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五年级上册中考复习资料一、背诵、默写内容:1 《走遍天下书为侣》第10页第7自然段2 《古诗词三首》第21页全文、书下注释、译文3 《梅花魂》第26页第13自然段描写梅花品格的语句4 《钓鱼的启示》第60页第10自然段父亲告诫我的话5 《落花生》第66页第10、12、13自然段二、会默写九册课文主要内容和中心思想1、《窃读记》作者：林海音主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安·艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情。
3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7、《鲸》（常识性说明文）主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
8、《新形玻璃》主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。
第一单元复习宝典精读课《窃读记》2课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
3理解句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
窃：在本文中指“只读不买。
”快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”对比：发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。
窃读收获了知识与智慧。
⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
⑥我跨进店门，暗喜没人注意。
踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。
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五年级上册语文期中复习资料(人教版)五年级上册语文期中复习资料一、背诵、默写内容:《走遍天下书为侣》第10页第7自然段2《古诗词三首》第21页全文、书下注释、译文3《梅花魂》第26页第13自然段描写梅花品格的语句4《钓鱼的启示》第60页第10自然段父亲告诫我的话《落花生》第66页第10、12、13自然段、《窃读记》作者：林海音主要内容：文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情。
3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
..WORD完美格式..、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛主要内容：文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7、《鲸》（常识性说明文）主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
8、《新形玻璃》主要内容：文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。
人教版五年级语文上册期中复习知识点总结一、课文内容复1. 课文1：标题课文1：标题- 关键词组1- 关键词组22. 课文2：标题课文2：标题- 关键词组1- 关键词组23. 课文3：标题课文3：标题- 关键词组1- 关键词组24. 课文4：标题课文4：标题- 关键词组1- 关键词组2二、词语理解与运用1. 词语1：定义词语1：定义- 例句1- 例句22. 词语2：定义词语2：定义- 例句1- 例句23. 词语3：定义词语3：定义- 例句1- 例句2三、句子分析与训练1. 句子1：分析说明句子1：分析说明- 示例1- 示例22. 句子2：分析说明句子2：分析说明- 示例1- 示例23. 句子3：分析说明句子3：分析说明- 示例1- 示例2四、语法知识点巩固1. 语法1：定义与例句语法1：定义与例句- 示例1- 示例22. 语法2：定义与例句语法2：定义与例句- 示例1- 示例23. 语法3：定义与例句语法3：定义与例句- 示例1- 示例2五、阅读理解与表达1. 阅读篇章1：标题阅读篇章1：标题- 关键词组1- 关键词组22. 阅读篇章2：标题阅读篇章2：标题- 关键词组1- 关键词组2六、写作训练1. 写作题目1：题目描述写作题目1：题目描述- 提示1- 提示22. 写作题目2：题目描述写作题目2：题目描述- 提示1- 提示2以上是人教版五年级语文上册期中复习知识点的总结。
希望对你的学习有所帮助！。
2024年人教版小学五年级语文(上册)期中考卷及答案一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列词语中，读音正确的一项是（）A. 诚实（chéng shí）B. 告诉（gào sù）C. 忙碌（máng lù）D. 研究（yán jiū）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我昨天去了图书馆，看了很多书。
B. 小明是一个很用功的学生，他经常在课堂上发言。
C. 这道题很难，我做了好久都没有做出来。
D. 老师说，我们应该要努力学习，争取取得好成绩。
3. 下列词语中，属于近义词的一项是（）A. 美丽和丑陋B. 高兴和快乐C. 冷漠和热情D. 悲伤和痛苦4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 他的眼睛像星星一样明亮。
B. 他是一个勇敢的战士。
C. 他很聪明，学习很好。
D. 他喜欢运动，经常跑步。
5. 下列词语中，属于表示颜色的词语的一项是（）A. 红色B. 大小C. 喜爱D. 快乐二、判断题（每题1分，共5分）1. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是一句谚语。
（）2. “海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
（）3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。
（）4. “有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语》。
（）5. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自明代诗人文天祥的《过零丁洋》。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
2. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗出自唐代诗人李白的《静夜思》。
3. “欲穷千里目，更上一层楼。
”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
4. “问渠那得清如许，为有源头活水来。
”这句诗出自宋代诗人朱熹的《观书有感》。
5. “三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”这是一句俗语，意思是说，三个人一起商量，智慧就等于一个诸葛亮。
人教版五年级上册语文期中知识点复习及答案完美版班级: _____________ 姓名: _____________词语补充1.把下面的词语补充完整。
一（____）见（____）（____）然（____）敬半（____）半（____）（____）有成（____）（____）拳（____）掌心（____）胆（____）2.将下列词语补充完整, 再填空。
成（____）（____）队（____）（____）而飞心（____）神（____）翩翩（____）（____）夜（____）（____）临1.以上含有人体部位的词语是 _________, 我还知道这样的词语有______、______、______。
2.AABC式的词语我积累的还有________、________。
3.花丛里, 蝴蝶们________, 有双双________的, 有________的。
4.夕阳西沉, _________, 那风声、虫鸣, 听起来也愈发叫人_________。
5.任选一个词语造句: ___________________。
3.先把词语补充完整, 再选择合适的词语填空。
（____）（____）有味一（____）半（____）牵（____）挂（____）（____）光（____）彩风（____）雪（____）（____）心（____）血1.周总理（____）, 为人民的幸福奋斗了终生, 人民永远不会忘记。
2.他（____）地谈着这次的纽约行, 每个人都聚精会神地洗耳恭听。
4.把下列词语补充完整, 并选择合适的词语填空。
结（____）成队神机（____）算踉踉（____）跄问（____）中原中流（____）柱气势（____）礴一（____）千里惊（____）骇浪气（____）山河1. 一只手把胸膛前袒开, ___________, 直奔过乱树林来。
2. 冈下路口都有榜文教往来客人___________趁午间过冈。
3．诸葛亮___________, 我真比不上他！5.先补充词语, 再选词填空。
最新人教版五年级语文上册期中总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）dào dékǎi xuán gòng xiàn wān yán héxiéqīng chèjiěshìwàng xiǎng lǐng xiùlǐcǎi二、比一比，再组词。
（10分）畔（_______）娱（_____）噪（_______）沮（_____）伴（_______）误（_____）燥（_______）阻（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）（_____）落魄（_____）暑（_____）夏震耳（_____）（_____）恋恋（_____）（_____）（_____）不（_____）待一如（_____）（_____）上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。
2.画“”词语运用了_________的修辞手法，这样的四字词语还有：__________、_________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1. （________）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（______）想出了许多制服它的办法。
2.（_______）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（______）只剩下12分贝了。
3.它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害，（_______）到地上来。
4.“夹丝玻璃”（_______）被打碎了，碎片（_______）藕断丝连地粘在一起。
5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（_______）鱼类，（_______）哺乳动物。
人教版五年级上册语文《期中》考试（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
mú zhǐxiǎng lèniǔ kòu qiáng yìngjiē chùchōng zhuàng shì tàn xiàng mào二、在正确的读音上打“√”。
1．战争开始了，将（jiāng jiàng）军率领着将（jiāng jiàng）士们冲向战场。
2．请你们不要着急，教务处（chùchǔ）已经着手开始处（chùchǔ）理这个问题。
3．这次购物节我们先做好计划（huá huà），然后出手，真是太划（huá huà）算了。
4．校园里静悄（qiāo qiǎo）悄的，似乎寒假早已悄（qiāo qiǎo）然而至。
5．老师说同学之间（jiān jiàn）要和谐相处，不要经常挑拨离间（jiān jiàn）。
三、比一比，在组词。
侵（__________）垒（__________）阁（__________）拐（__________）浸（__________）磊（__________）搁（__________）别（__________）四、先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。
（____）（____）落魄（____）暑（____）夏震耳（____）（____）恋恋（____）（____）（____）不（____）待一如（____）（____）1.上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。
2.画“”词语运用了_________的修辞手法，这样的四字词语还有：__________、_________。
一、背诵、默写内容:
1 《走遍天下书为侣》第10页第7自然段
2 《古诗词三首》第21页全文、书下注释、译文
3 《梅花魂》第26页第13自然段描写梅花品格的语句
4 《钓鱼的启示》第60页第10自然段父亲告诫我的话
5 《落花生》第66页第10、12、13自然段
1、《窃读记》作者：林海音
主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯
主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情。
3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石
这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍
寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德
描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛
主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7、《鲸》（常识性说明文）主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
8、《新形玻璃》主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。
课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。
9、《钓鱼的启示》主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。
三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。
启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉…
10、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。
做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
三、理解精读文重点词句的意思
《窃读记》
1课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。
2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。
《古诗词三首》
1《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
a这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。
b最能表达作者思想感情的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
a全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。
b“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。
3《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
a这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念家乡的感情。
b词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士夜不成寐、思念家乡。
4这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感情。
《梅花魂》课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事。
直接表达这种感情：
①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情：
①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图
③到船上送我带着梅花的手绢等。
2课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。
课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。
3“梅花魂”中“魂”指的是精神。
梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精神。
“秉性”是本性的意思。
这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。
《鲸》
1《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
2说明方法：
①不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（作比较）
②目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
运用列数字、举例子、作比较的说明方法
③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。
《新型玻璃》
名称特点作用说明方法
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
夹丝玻璃非常坚硬，
不易破碎适于高层建筑使用
变色玻璃能随着阳光的强
弱而改变颜色调节室内光线起着“自动窗帘”的作用（打比方）
吸热玻璃吸热，阻挡冷空气使室内冬暖夏凉
吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱举例子、列数字、
运用拟人的手法进行形象的说明，
《钓鱼的启示》
1《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
”
2有关道德修养的名言警句：
①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。
”──孟德斯鸠（法国著名思想家）
②“非常的境遇可以显出非常的气节。
”──莎士比亚（英国著名戏剧家）
《落花生》
1《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。
）
2全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。
其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。
3许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。
3。
