我学会了画螃蟹

我学会了画画小学生作文我学会了画画小学生作文8篇画画很有趣，可以随意创作世界上没有的东西，比如说会长翅膀的车；会说话的苍蝇；会走路的苹果……下面是作者为大家带来的我学会了画画小学生作文，希望能给大家提供帮助。

我学会了画画小学生作文篇1暑假期间，闲得无聊，我就迫不及待的让妈妈给我报暑假美术特长培训班，我高兴极了。

我是刚开始学，所以要进入最低级的初级班，老师让我们准备一些铅笔，彩笔等美术工具，又给我们说了正式上课的时间，并要求要准时到校，如果迟到的，就要接受老师的“酷刑”，就是把今天学的和以前学的内容再画一遍。

首先，老师让我们先画线条，我想：线条这么简单，还用画吗？于是，别人画的时候，我就在那儿观赏着美丽的风景或哼着小曲儿。

接着，老师就让我们画一个卡通人物的形象。

我画的时候不知怎么，线条总是画不好。

我这时后悔了：原来，线条这么一个不引人注目的东西，却有着大用处，都怪我刚才没有好好练，导致画人物时遇到了一个小小的困难。

这时，老师走过来，问：“你怎么不画呢？”“我……我，刚才画线条的时候，我感觉线条很简单，根本不需要去画，所以就……”。

我回答道。

“骄傲使人落后”。

经过老师的一番教导，我渐渐的也掌握了画人物的方法，虽然掌握了方法，但我在画人物的表情时，总是画的体现不出来这个人物的心情。

吸取了老师给我讲的道理，慢慢地，一幅卡通人物的形象便呈现在我的眼前。

暑假已经结束，我学绘画的经历特已经结束。

通过这一个暑假的学习，我知道了：绘画时，一定要有耐心，也不能骄傲，否则，骄傲使人落后。

做事还不能半途而废，不能遇到一点挫折就退缩，而要勇敢的去面对，相信自己一定行！我学会了画画小学生作文篇2我用了两年的时间才学会画画。

开始，我自己一个人在美术学校看了很久，徘徊着不肯离去，我秀羡慕他们。

但我又很怕，万一画不好，老师不会批评我吗？几天后，我鼓起勇气，让妈妈给我买齐了一套画画工作，毅然参加了美术班，开始学画画。

刚学初级，我们画一个正方形。

螃蟹效应的启示作文800字《螃蟹效应的启示》小朋友们，你们知道什么是螃蟹效应吗？今天我就来给大家讲讲。

有一天，我和爸爸去海鲜市场，看到了一个装满螃蟹的盆子。

奇怪的是，盆子里一只螃蟹也爬不出来。

爸爸告诉我，这就是螃蟹效应。

因为当一只螃蟹想往上爬的时候，其他螃蟹就会把它拉下来。

结果谁也出不去。

这让我想到了我们在学校里。

有的时候，有的同学看到别人努力学习，取得好成绩，不是为他高兴，而是说一些不好听的话，想让别人也学不好。

这多不好呀！我们可不能像那些螃蟹一样。

我们要互相帮助，一起进步。

比如，我的数学不好，同桌数学好，他就可以教教我。

同桌语文不好，我也可以帮帮他。

这样大家就能一起变得更棒啦！小朋友们，让我们一起远离螃蟹效应，成为团结友爱的小伙伴吧！作文二：《螃蟹效应的启示》嘿，小伙伴们！今天我想跟你们说一说螃蟹效应。

有一次，我在书上看到了一幅画，画里好多螃蟹在一个桶里。

它们一个踩着一个，谁也爬不出去。

这就好像我们在玩游戏的时候，有的小朋友不想让别人赢，就捣乱。

结果大家都玩得不开心。

在我们的班级里也会有这样的情况。

比如参加跑步比赛，有的同学因为自己跑不快，就故意绊倒跑得快的同学。

这可不对！我们应该互相鼓励，就像一起搭积木，你帮我拿一块，我帮你扶着，这样才能搭出漂亮的城堡。

所以呀，我们可不能学那些螃蟹，要一起努力，一起变好！作文三：《螃蟹效应的启示》亲爱的小伙伴们，今天我来讲讲螃蟹效应给我的启发。

我看到过一个小视频，里面一群螃蟹在一个箱子里拼命往上爬。

一只螃蟹快要爬出去的时候，其他螃蟹就用钳子把它拉下来。

最后没有一只螃蟹能成功爬出去。

这让我想到了我们做值日的时候。

有的同学自己不好好干活，还去捣乱别人，结果教室打扫得又慢又不干净。

我们不能这样。

如果有同学不会扫地，我们应该教他，而不是笑话他。

就像跳绳，我一开始不会跳，同学们耐心教我，我很快就学会了。

大家一起进步，多好呀！可不能做互相拉扯的小螃蟹。

作文四：《螃蟹效应的启示》小朋友们，我最近知道了一个很有趣的事儿，叫螃蟹效应。

我学会了画画作文（优秀8篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那要怎么写好作文呢？牛牛范文为朋友们精心整理了8篇我学会了画画作文，希望能为您的思路提供一些参考。

我学会了画画作文500字篇一画纸上，那一块独占一角的明显鲜蓝晕在淡彩画上，突出的色调正强势地宣扬着我犯下的错误。

我咬牙，恨当初自己的粗心，恨那一瞬，颜料不慎翻倒而铸成的沉痛印记。

那天，我正为了比赛的作品而奋斗，画作上已可见半完成的风景，与外头淡红的澄澈夕阳相互辉映，我将画纸平铺在地，俯眺这一个多月的心血。

沉醉在夕照下，我顿时忘了方才用过的`罐装颜料，正被我搁在脚边。

一移步，伴随着一声明亮的轻响声，我才惊觉，然错误正慢慢流淌着，缓缓渲染着这费尽心思的作品，我长声谓叹，叹自己的不够细心，叹一个多月来的努力，竟被自己一时的疏忽而毁了大半！低头细细检视画作，却被那刺眼的蓝狠狠地扎了一下，痛得不住流泪。

半晌，我从地板上坐起，发觉外头已是一片寂静的黑，我重拾画笔，试着填补这顽劣的痕。

涂抹拭改，擦洗层堆，我沉住了气，放下了刚才的悔恨之情，以铺色的手法盖去这块青蓝。

经过了数个小时的补救，那差点便成为败笔的风景画，此刻已完好如初，如犯下错误之前，天际的那抹红霞。

看着挂在墙上的成品，我将思绪拉回眼前，那蓝色的错误已不复存在，只因我曾静下了心，沉澱了悔恨与杂念，细细思索着面对问题的方法。

看着这幅画，我心中明白，遇到任何问题，面对它、思索它、解决它，而后无所牵挂地，放下它。

我学会了画画作文500字篇二晚饭过后，妈妈对我们说：“孩子们，我们出去走走怎么样！”“好啊，好啊！”我们异口同声地说。

“可是去哪里好呢？”妈妈说。

妹妹说：“去广场画画吧。

”我一听睛不自禁地拍手叫好。

来到广场画画的地方，看着各种各样的石膏像，每个都觉得很好看，个个都好像在跟我打招呼。

我选取了个胖嘟嘟的招财猪。

我捧着猪，猪好像在跟我说：“小伙子，你真聪明选上我，我保正你在2014年财源滚滚哈哈哈……”。

指纹图画螃蟹教案引言：指纹图画是一种创意艺术形式，通过利用指纹的独特纹路和色彩，可以创作出各种有趣的图案。

本教案将以螃蟹为主题，介绍如何运用指纹图画的技巧，让孩子们体验创造的乐趣。

一、教材准备：1. 白纸2. 颜料或彩色笔3. 指纹墨水或指纹彩墨二、教学步骤：1. 引导孩子观察螃蟹的形态特征：螃蟹有两只大钳子和八只脚，身体呈圆形，背部有甲壳。

2. 让孩子们用彩色笔或颜料在白纸上画出螃蟹的轮廓，可以简单的画出一个圆形作为螃蟹的身体。

3. 准备指纹墨水或指纹彩墨，让孩子们将拇指或手指蘸取墨水后，按在螃蟹的身体上，形成螃蟹的甲壳纹路。

4. 孩子们可以使用不同颜色的指纹墨水或指纹彩墨，创造出多彩的螃蟹图案。

5. 孩子们还可以在螃蟹的身体上用指纹画出两只大钳子和八只脚，增加螃蟹的特征。

三、教学目标：1. 培养孩子们观察和创造的能力，通过观察螃蟹的特征，用指纹图画的方式表达出来。

2. 培养孩子们的细致和耐心，因为指纹图画需要仔细地蘸取墨水和按压指纹。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们在创作过程中发挥自己的想法和创意。

四、教学效果：通过指纹图画螃蟹的教学，孩子们可以学习到螃蟹的形态特征，并在创作中培养观察和创造的能力。

同时，他们也可以体验到创造的乐趣和满足感，激发他们对艺术的兴趣。

五、延伸活动：1. 孩子们可以用指纹图画的方式创作其他动物或物体，如海洋生物、飞禽走兽等，丰富他们的创作能力。

2. 可以将孩子们的作品展示在教室或校园的展览中，与其他孩子们分享他们的创作成果。

3. 鼓励孩子们将指纹图画应用到其他艺术形式中，如贺卡、画册等，让他们在日常生活中发挥创造的能力。

结语：指纹图画螃蟹教案通过创意艺术的方式，让孩子们在创作中培养观察和创造的能力，激发他们对艺术的兴趣。

这不仅可以增加他们的艺术修养，还可以。

螃蟹是海洋中常见的一种生物，其种类丰富，形态各异。

为了让孩子们认识不同种类蟹的美丽和独特之处，我们设计了一节课程——“蟹美术教案：认识不同种类的蟹，学会画出它们的独特之处”。

一、了解不同种类蟹的特点
为了让孩子们更好地了解不同种类蟹的特点，我们需要从以下角度展开讲解：
1.生活习性：讲解不同种类蟹的栖息地、生存方式、捕食习性等方面的信息。

2.形态特征：讲解不同种类蟹的体型、颜色、外壳等方面的特点。

3.科学分类：讲解不同种类蟹的科属分类。

通过上述内容的学习，孩子们可以了解不同种类蟹的基本特征，为接下来的画画做好准备。

二、学习画不同种类蟹
在孩子们熟悉不同种类蟹的特点后，开始学习如何画不同种类蟹。

1.观察蟹的特点：孩子们可以上网查找不同种类蟹的图片，观察它们的形态、颜色等特
点。

2.选择画画工具：孩子们可以选择颜色笔、蜡笔等画画工具，在白纸上练习画出蟹的轮
廓。

3.注意细节：在画蟹的过程中，孩子们需要关注细节方面，如蟹的爪子、眼睛、腰部等部
位。

4.妙笔生花：在掌握了蟹的基本形态后，可以加入自己的想象力，在画中加入更多有趣的
元素，如贝壳、海洋生物等。

通过以上步骤的学习，孩子们可以画出自己喜欢的不同种类蟹，并发挥自己的创造力。

三、总结
在本次课程中，我们为孩子们提供了一些基本素材，让孩子们能够从认识不同种类蟹的特点到练习画不同种类蟹，并提高孩子们的手眼协调能力、观察能力等。

我们相信，通过这样的活动，孩子们能够更好地了解并喜爱海洋生物，培养他们的爱好和兴趣。

画螃蟹幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《画螃蟹》教学目标1.能够通过观察和模仿的方式画出简单的螃蟹图形；2.激发幼儿的创造力，鼓励他们尝试用自己的方式去表现和描绘螃蟹；3.培养幼儿的绘画兴趣和想象力。

教学内容1.螃蟹的形态和特征；2.常见的绘画工具和材料；3.绘画技巧和方法。

教学过程1. 热身老师放一首关于螃蟹的儿歌，让孩子们跟着节奏唱一遍，引导他们对螃蟹有一个初步的认识。

2. 导入老师给出螃蟹的图片，让孩子们观察螃蟹的形态和特征，起到预热效果。

3. 画螃蟹步骤一：老师为幼儿讲解如何画螃蟹。

鼓励孩子们用简单的几何图形去描绘螃蟹的大致形态，包括螃蟹的头部、爪子和身体。

步骤二：给孩子们提供绘画材料和工具，让他们自己动手去画螃蟹。

老师鼓励孩子们自由发挥，展现他们的创造力。

步骤三：老师巡视课堂，帮助孩子们纠正绘画过程中出现的问题，并对他们的作品进行评价和鼓励。

4. 总结老师和孩子们一起观察每个孩子所绘制出来的螃蟹作品，让孩子们互相欣赏和学习。

5. 反思教师应加强平时对幼儿的观察和了解，对孩子们是否具有基本的绘画技巧和绘画兴趣进行评估，以及针对不同性格特点孩子们，在教学过程中进行个案指导，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。

同时，要引导孩子们热爱美术，从小培养艺术素养和审美能力，让他们在以后的生活中能够更好地欣赏和理解艺术。

结语通过本次课的教学，幼儿们掌握了一些基本的绘画技巧，并发挥了自己的创造力画出了漂亮的螃蟹，同时也学到了如何欣赏和理解美术作品。

本次课堂使幼儿们充分体验到美术艺术的魅力，也为他们未来的艺术学习打下了坚实的基础。

幼儿园中班美术教案《画螃蟹》教学背景本次美术课程是针对幼儿园中班学生的，主要目的是引导学生在绘画中发现美好世界，发展孩子对美术的兴趣，培养他们对美术相关技能的运用。

本次课程选择的主题是“画螃蟹”，它不仅能增加幼儿园中班学生的美术观察力、色彩感知力以及动物认知能力，同时也能够培养他们的配合度和沟通能力。

教学目标•提高学生的艺术创造力和表现能力•通过绘画的形式，提高其对自然的理解和表达能力•培养他们对剪纸工具的基本使用过程，与我们水彩画的运用相结合•通过团队合作操作，增强幼儿的集体协作精神和沟通能力教学准备•设计好螃蟹的造型•水彩画呈现•水彩画颜料•儿童剪刀•A4白纸教学过程第一步预备知识（5分钟）老师为孩子们介绍今天主题是“画螃蟹”，请孩子们想象一下螃蟹的形态和颜色。

从图片、模型等方面进行讨论。

第二步观察 (10分钟)老师向孩子们展示螃蟹的生物模型，让孩子们观察和发现螃蟹的一些特征，如身形、颜色、触角等。

同时以问题形式进行主动引导，让孩子们思考并回答问题。

“螃蟹有几只脚？”第三步创作 (30分钟)老师向孩子们讲解如何运用水彩笔绘制海底世界，如何将一个简单的图案变得栩栩如生，这是本节课最重要的内容。

用水彩笔为孩子们画出一副漂亮的海底世界，展示不同颜色和物体的形态。

第四步完成作品 (10分钟)孩子们在白纸上随意勾画出螃蟹的样式，可以选用它们认为最好看的颜色和造型。

老师引导学生如何使用剪刀和模板，逐步完善孩子们的作品。

第五步展示作品 (5分钟)每个小组会在到了作品阶段之后，将他们的作品放在一起展示，让孩子们欣赏对方作品的成果也获得交流的机会。

学习评估老师可以按照以下标准对孩子们的作品进行评估：•工具使用的规范程度•创作的灵感以及多样性•表达的严谨性•学习者合作协调程度总结通过本次课程，孩子们了解了螃蟹的基本特征，并学会了用水彩画和剪刀来创作它们。

同时，孩子们在团队合作中健全了沟通能力、协作意识和创造力。

绘画螃蟹教案
主题：绘画螃蟹教案
目标：
1. 通过绘画螃蟹的过程，培养学生的观察力和创造力。

2. 学会使用基本的绘画技巧和工具。

3. 提高学生的绘画能力和审美水平。

材料：
1. 白纸
2. 铅笔
3. 彩色铅笔/彩色水笔
4. 橡皮擦
5. 图片或模型螃蟹（用于参考）
活动步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 给学生展示一些关于螃蟹的图片和模型，引起学生的兴趣。

- 提问学生关于螃蟹的特点和外观。

2. 观察练习（10分钟）：
- 分发铅笔和白纸给学生。

- 让学生观察模型或图片中的螃蟹，并用铅笔画出螃蟹的外
形和主要特点。

- 强调观察细节，比如螃蟹的爪子、眼睛、壳的花纹等。

3. 绘画过程（25分钟）：
- 鼓励学生根据他们的观察练习，用彩色铅笔或彩色水笔将螃蟹的线条和特点勾勒出来。

- 提醒学生使用适当的颜色和光影效果，使螃蟹的形象更加生动。

4. 分享和互评（10分钟）：
- 学生互相分享他们绘制的螃蟹作品，并给予鼓励和建议。

- 引导学生就他们的作品进行自我评价，讨论如何改进绘画技巧和表达能力。

5. 结束（5分钟）：
- 总结今天的绘画活动，并强调继续练习绘画的重要性。

- 鼓励学生在日常生活中多观察周围事物的细节，以提升绘画技巧和创作能力。