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八年级下册政治第三单元我们的文化、经济权利（备课资料）第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。
在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。
初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。
经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。
总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。
二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。
第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。
第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。
第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。
第七课“拥有财产的权利”包括三框。
第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。
第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。
第八课“消费者的权益”由两框构成。
第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。
第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
第三单元我们的文体化、经济权利第六课终身受益的权利1、受教育的重要性：当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。
只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
否则，在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
2、教育对人的成长有什么重要作用？一方面，教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育既是我们的基本权利又是我们的基本义务4、什么是义务教育？所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
5、义务教育的特征：（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；（3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
（注意这里的免费不是全免费，只是免除学费，还需要缴纳书本费、杂费等。
）6、你打算采用什么方式维护自己的受教育权？P62方式一：寻求学校老师的帮助。
请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式二：寻求亲朋好友的帮助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式四：寻求教育部门的帮助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。
方式五：寻求法律帮助，让法律判决其父同意小梅继续学习。
![【小初高学习]2016-2017学年八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的](https://img.taocdn.com/s1/m/3b3a63c40242a8956bece450.png)
3.8.1 我们享有“上帝”的权利一、基础训练知识点1、我们都是消费者1．下列认识不正确的是 ( )A．在市场经济中，每个公民都可能成为消费者B．作为消费者，每个人都要与经营者作对C．作为实行市场经济的法治国家，有责任维护消费者的合法权益不受侵犯D．在消费行为中，消费者决定着商品及其经营者能否被认可2．（广西南宁模拟）俗话说：买的不如卖的精。
这说明在经营者与消费者的关系中 ( ) A．消费者处于有利地位B．经营者处于有利地位C．经营者与消费者的法律地位不平等D．消费者的智慧不如经营者知识点2、消费者享有的权利3．王某在商场购买了一瓶啤酒，由于质量不合格，在开瓶时炸伤了手。
啤酒的生产者和经营者侵犯了王某的 ( )A．知情权 B．安全权 C．自主选择权 D．公平交易权4．学生小王从学校乘出租车到市区，按出租车里程表计算应付5元，但出租车司机以天晚为由要他付10元，出租车司机侵犯了小王的 ( )A．对商品和服务的真实情况的知情权B．自主选择权C．依法求偿权D．人身自由权5．(河南商丘模拟)下面漫画中使用皮革下脚料制造药用胶囊的做法，主要侵犯了消费者的( )A．公平交易权 B．知情权 C．安全权 D．自主选择权6．春夏之交，是换季商品打折、甩卖的旺季，许多商店的购物小票上印有“打折商品，概不退换”的字样。
下列观点正确的是 ( )①打折是欺骗消费者的行为②打折是商家促销的一种手段③“打折商品，概不退换”的做法侵犯了消费者的公平交易权④消费者对不公平、不合理的规定有投诉、申诉和起诉的权利A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④7．名人代言虚假广告，欺骗、误导消费者，使消费者蒙受巨大损失，这种行为侵犯了消费者的( )①隐私权②知情权③自主选择权④公平交易权A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、综合能力8．我国的消费者权益日是 ( )A．3月12日 B．3月15日 C．3月8日 D．5月1日9．下面漫画中销售者的行为侵犯了消费者的( )A．安全权B．自主选择权C．依法求偿权D．人格尊严与民族风俗习惯得到尊重的权利10．小李买了一瓶矿泉水，打开一喝，感到味道不对，发现瓶上印有保质期，但找不到生产日期。
第三单元咱们的文化、经济权利共编《维权手册》爱惜合法权益目的：（1）增强学生的维权意识；（2）增强学生的初中能力；（3）引导学生自己动手制作一件维权“工具”。
操作要求：（1）学生在认真学习有关法律知识和道德标准的基础上，围绕生活、学习等方面搜集侵权的表现；（2）结合法律条款和维权帮忙的范例，整理出有效维权的途径和方式；（3）查询能够给予维权帮忙的机关、部门的地址和（如消协等的地址、网址、投诉），为保护权益提供信息资料；（4）依照拟订的提纲，以“当XX权受到侵害时如何办”为题撰文；（5）将上述功效装订成册。
第六课终身受益的权利学生面临的问题现今社会正步入知识经济时期、学习型社会。
人人都要受教育，人要终身受教育。
在科学技术迅猛进展、人类知识急剧增加的形势下，一个人若是不同意教育，就不可能把握现代科学知识，很难找到好的工作职位，乃至很难在社会上立足。
只有同意教育，把握知识本领，才能取得良好的就业机遇，才能丰硕和完善自己，享受现代文明。
因此，受教育是学生的一项大体权利。
一方面，此刻在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女同意义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的非法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。
学生应该学会如何爱惜自己的受教育权。
另一方面，国家、社会、和家庭为学生同意义务教育制造了条件，学生那么要履行受教育的义务。
而此刻在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，乃至逃避作业，逃学……，因此应该帮忙学生明确受教育不仅是权利，也是义务。
关于正在同意高义务教育的初中学生来讲，要履行按时入学的义务，履行同意规定年限的义务教育的义务，履行遵遵法律和学校纪律、尊重师长、尽力完成规定的学习任务的义务。
自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。
同意教育既是道德责任，也是法律义务。
知识要点与学习要求一、知识目标⑴明白教育的含义和重要作用。
2017年春八年级政治下册第3单元我们的文化、经济权利第8课消费者的权益第2框维护消费者权益教学案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年春八年级政治下册第3单元我们的文化、经济权利第8课消费者的权益第2框维护消费者权益教学案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年春八年级政治下册第3单元我们的文化、经济权利第8课消费者的权益第2框维护消费者权益教学案新人教版的全部内容。
第2课时维护消费者权益【学习目标】知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益,主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。
当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时,能够运用法律手段维护自己的权利。
情感、态度与价值观目标:学会理性消费,选择适当合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。
【重点难点】重点：掌握消费知识及维权途径。
难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
点拨：一、学生对照书本梳理知识点;二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点.点拨:本活动设计意图在于：一是通过甄别非法的有奖销售，增强学生的判断能力和选择能力；二是引导学生明确消费者应该学会理性消费。
情景导入生成问题(多媒体播放巩汉林、赵丽蓉主演的小品《打工奇遇》片段)同学们,看了这则小品，你想到了什么？为了打击这种现象，我国专门制定了一部法律，即《消费者权益保护法》。
今天我们就来了解一下这部法律所规定的有关内容.自学互研生成能力（一）自主学习一、炼就一双“慧眼"1．作为消费者，我们要拥有一双“慧眼"，即增强自己的判断能力和选择能力.2．炼就“慧眼”需要我们自身的努力.（1）我们需要主动学习和掌握有关消费的知识,这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识；(2）还需要掌握有关消费者权益保护的知识,如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。
吉林省双辽市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第2框珍惜学习机会教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省双辽市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第2框珍惜学习机会教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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珍惜学习机会课题珍惜学习机会主备人课型新授课教学目标知识与技能:提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明确履行受教育义务的主要内容。
过程与方法:以多媒体课件为引导，通过情景创设，分组讨论激发学生热情，从而完成本课内容.情感态度价值观：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度.引导学生认同自觉履行受教育的义务.使学生认识到,接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利;既是道德责任，也是法律义务。
教学资源多媒体课件重点难点维护受教育权利，履行受教育义务教学过程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改导入新课5分新课(一）复习旧知，导入新课师：通过上节课的学习，我们知道了什么是教育，还有教育的重要意义。
而且，国家也很重视公民的受教育权，通过国家强制力来保证教育权.但在我们的现实生活中，我们的受教育权是否能得到时刻的保障呢？维护受教育权利同学们思考并回答问题。
以上例子分别说明我们的受教育权受到来自哪些方面的侵害?在即将讲述新课的同时让学生能够回顾上节课的知识，复习旧知，导入新课.环教师活动学生活动设计意图动态修改10分10分2、维护受教育权利（多媒体展示）社会透视：离某中学100米处新开一家网吧，电脑设备崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。
第三单元我们的文化、经济权利（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共45分）1．初中生小刘不听学校劝阻，执意辍学去外地打工挣钱。
小刘的行为是____的表现。
( ) A．没有履行受教育义务 B．坚持合理选择C．张扬个性、向往自立 D．注重自我保护2．（福建福州）2014年3月19日，教育部下发通知：到2015年，全国19个大城市所有县（市、区）100%的小学划片就近入学，90%以上的初中实现划片入学。
同时，各校入学工作禁止组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核。
这些规定有利于保障中小学生的 ( ) A．身份权 B．受教育权 C．智力成果权 D．财产所有权3．漫画《从“吃不起”到“不敢吃”》反映的问题主要是 ( )A．消费者处于被动的地位B．消费者购物时缺乏主见C．消费者不享有自主选择权D．消费者的安全权得不到保障4．(浙江金华)2015年3月9日，宝洁公司因佳洁士双效炫白牙膏“只需一天，牙齿就真的白了”的虚假广告，被上海市工商局罚款603万元。
该公司的做法侵犯了消费者的 ( ) A．知情权 B．自主选择权 C．安全权 D．依法求偿权5．我们青少年应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
这是因为 ( )①受教育可以使我们提高道德修养，具备健康的人格②受教育是我们丰富知识、增长才干的主要途径③受教育才能使我们跟上时代的步伐，不断适应社会发展的要求④受教育是我们成才的阶梯，是我们健康成长的关键A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．小梅的父亲让小梅辍学，小梅向老师求助。
在老师的劝说下，小梅的父亲终于同意让她继续学习。
小梅维护自已受教育权的方式是 ( )A．非诉讼方式B．诉讼方式C．非诉讼方式和诉讼方式D．报复方式7．(黑龙江龙东)下图中的生产者侵犯了消费者的 ( )①安全权②知情权③公平交易权④自主选择权A．①② B．②③ C．①④ D．①③8．在我国境内各个地区都实施义务教育，凡适龄儿童都要入学接受规定年限的义务教育。
这一规定体现了我国义务教育的显著特征是 ( )A．义务教育具有民族性B．义务教育具有灵活性C．义务教育具有地域性D．义务教育具有统一性9．漫画《杀手锏》中的商家主要侵犯了消费者的( )A．知情权 B．依法求偿权 C．自主选择权 D．人身财产安全权10．小周是家中的独子，去年刚结婚，妻子已怀孕5个月，一场车祸使小周丧命，其妻悲痛欲绝。
这时，小周父母对其子的遗产进行了分割，决定由老夫妻与儿媳平均继承，各占1/3。
小周父母的做法( )A．对，合情合理B．不对，没有考虑胎儿的继承权C．不对，老夫妻占1／2，儿媳占1／2D．对，他们都是第一顺序继承人11．（浙江宁波）对下面漫画《圈套》理解正确的是 ( )①游客的知情权受到了侵犯②游客没有自觉履行义务③我国旅游市场尚需规范④游客没有依法维护自己的合法权益A．①② B．①③ C．②③ D．③④12．（2014·浙江嘉兴）张先生参加了社区组织的“微心愿活动”，向某校捐赠了一批书籍。
他对财产行使了 ( )A．处分权 B．占有权 C．使用权 D．收益权13．(湖北武汉)王某将她获得青少年科技创新大奖的“智能插座”申请了国家专利。
这有利于保护她的 ( )A．姓名权 B．名誉权 C．知识产权 D．知情权14．王某将自己财产的1/3留给父母，另外2/3由儿子继承，并到公证处公证。
王某的行为是在行使对自己财产的____，选择的财产继承方式是____。
( )A．占有权遗嘱继承B．使用权法定继承C．处分权遗嘱继承D．占有权法定继承15．（山东潍坊）2014年“3·15”晚会现场出示的检测报告显示，部分涂改液里面甲苯和二甲苯超标34倍，不但会刺激眼睛、呼吸道，如大量吸入，还会造成急性中毒，甚至致癌。
下列同学的观点，你认可的是 ( )①小李：放心的消费环境，要靠政府部门监管，与消费者无关②小王：数额较小的消费，维权成本太高，还是自认倒霉吧③小赵：企业要加大投入，研发无毒无害的涂改液替代品④小孙：珍爱生命，从拒绝不合格学习用品做起A．①② B．③④ C．①③ D．②④二、非选择题（共55分）16．观察漫画，你认为漫画中的游客该怎么做？（8分）17．观察下列漫画，回答问题。
(1)漫画说明了什么？（2分）(2)你能告诉我们什么是财产所有权吗？（2分）(3)我国法律保护公民的合法财产及其所有权有什么意义？（3分）18．材料一：三聚氰胺是一种白色粉末儿状的有机化工产品，常被不法分子用作食品添加剂冒充蛋白质，以提高食品中的“蛋白质”含量。
动物长期摄入三聚氰胺会造成身体的重大损害。
经有关部门调查，“三鹿牌”等奶粉之所以给人体造成重大损害，就是其生产厂家在奶粉中添加了三聚氰胺所致。
材料二：拒付未成年人稿费。
材料三：拒绝赔偿商品损失。
(1)以上材料反映的现象分别侵犯了公民的什么权利？（3分）(2)公民应如何维护自己的合法权利？请结合以上材料中的某一材料进行说明。
（6分）19．2015年暑假开学后，某校有很多学生没来校读书，为此八年级(2)班的同学们在班主任老师的带领下，组织开展了一次流失生状况调查。
(1)同学们应准备哪些法律？（3分）(2)经过一天的忙碌，他们得到部分调查结果如下，请你完成调查报告中“建议”部分。
（3分）(3)针对本次调查活动，学校组织学生观看一部与义务教育有关的电影，你能向学校推荐一部吗？（2分）(4)同在一片蓝天下，共享受教育的权利。
请你给你的同龄人写一句最能体现受教育者权利和义务同在的寄语，以此共勉。
（2分）20．有很多消费者在购物时都有这样的心理：上市场买菜担心缺斤少两，到超市买食物担心含有有害物质……(1)消费者在商品服务市场上享有哪些合法权利？（3分）(2)结合所学知识回答：如果消费者因合法权益受到损害，或与经营者发生争议时，可以通过哪些途径进行解决？（3分）21．某村村民夏某领着3岁的女儿到镇上某超市为其选购玩具。
在选购过程中，货架上突然掉下一只玻璃酒坛（该酒坛装有2500克白酒），将夏某的头部砸伤。
夏某去医院治疗，花费医疗费670元。
出院后，夏某要求该超市赔偿其医疗费。
该超市负责人认为，其头部被商品砸伤，与他们无关。
夏某又到当地消协投诉，但因该超市经理的拒绝，调解未能成功。
(1)夏某的什么权利受到了侵犯？（2分）(2)上述材料中的夏某采用了哪些途径维权？（2分）(3)夏某还可以通过哪些途径来维权？（3分）22．材料一：网购位居消费者投诉的第一位。
相关部门虽然推出实名制和提高银行支付安全等措施，但是消费者在网购中依然遇到“图物不符”“缺斤短两”和“售后难”等问题。
材料二：网购过程中存在许多不好的现象。
有人追求时尚，只要流行一定要买；有人借钱网购，相互攀比；有人不切实际，讲究名牌；有人网购成瘾，毫无节制。
(1)材料一中消费者哪些权利受到侵害？消费者该如何维护自身合法权益？（4分）(2)结合材料二，我们应该如何实现合理消费？（4分）参考答案1．A解析：受教育既是公民的权利，也是公民应该向国家和社会履行的义务，所以小刘不听劝阻去打工，没有履行受教育的义务，A项是正确的。
2．B解析：题目中列举的这些规定，有利于保障中小学生的受教育权。
四个选项中只有B项是正确的，其他三个选项均与教育无关。
3．A解析：“吃不起”与“不敢吃”，均体现了消费者的被动地位。
本题与盲目消费、自主选择权无关，排除B、C两项；本题虽也涉及侵犯消费者的安全权，但D项说法过于绝对，排除。
本题答案为A。
4．A 5．D6．A解析：本题考查维权方式的知识。
诉讼要到人民法院起诉，小梅求助老师采用的是非诉讼方式，答案为A。
7．B解析：本题考查消费者的权益。
漫画反映了商品的过度包装，超过了商品本身的价值，这是欺骗行为，侵犯了消费者的知情权，属于不公平交易，侵犯了消费者的公平交易权，所以②③是正确的，故选B。
8．D解析：本题主要考查学生对义务教育统一性的理解。
9．B解析：漫画反映了消费者要求赔偿而遭到了商家的变相拒绝，所以商家侵犯了消费者的依法求偿权。
10．B解析：本题主要考查学生对继承权的理解和把握。
法律规定，未出生的胎儿也有继承权。
11．B12．A解析：本题考查学生对财产权的理解和辨别。
使用权和处分权的区别在于财产主体是否发生转移，捐赠书籍说明财产主体发生转移，是行使财产的处分权。
因此正确答案为A。
13．C解析：本题考查学生对智力成果权的理解。
题干材料中“智能插座”属于发明创造，申请国家专利说明她享有智力成果权，即知识产权。
故选C。
14．C15．B解析：营造放心的消费环境，人人有责，并不是只靠政府部门监管，所以①中观点错误；②中自认倒霉会在客观上纵容不法经营者的行为，不可取，排除包含①或②的选项，B是正确的。
16．解析：本题通过漫画考查学生的观察能力、分析能力和理论联系实际的能力。
正确解答本题的关键是观察漫画，明确其寓意。
由漫画中的文字提示可知，旅行社的行为是在欺骗消费者，没有信守承诺，侵犯了消费者对真实情况的知悉权等。
消费者应该依法维权。
答案：漫画中游客的知情权、公平交易权受到侵犯。
游客可以通过正确的途径来维护自己的合法权益。
首先，可以与旅行社直接协商，双方在自愿、互谅的基础上解决争议；当与旅行社协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼；还可以通过向有关行政部门投诉、提请仲裁机关仲裁的途径解决。
17．(1)说明了我国法律只保护公民的合法财产所有权，不保护非法财产。
(2)财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
(3)切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。
18．解析：本题以材料和漫画的形式考查学生对各种权利的把握。
对这类问题，首先要准确把握相关权利的含义，然后运用知识来判断权利。
第(2)问主要考查学生如何依法维护自己的合法权利，结合教材回答即可。
答案：(1)①材料一反映的现象侵犯了公民的安全权。
②材料二反映的现象侵犯了未成年人的智力成果权。
③材料三反映的现象侵犯了消费者的依法求偿权。
(2)当公民的合法权利受到非法侵害时，要依照法律的规定，通过正当、合法的途径使问题得到公正合理的解决，从而依法维护自己的合法权利。
（提示：应结合题目中三个材料中的某一个材料进行说明）19．(1)《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等。
(2)应针对三个流失原因分别向学校领导或政府部门提出合理化、可行性的建议。
“迷恋网络游戏”问题突出，要突出对这一问题的合理化建议。
示例：学校在解决学生流失问题时，应把重点放在“迷恋网络游戏”上，政府应加强对互联网站的管理；向学校申请补助金，帮助家庭困难学生；班主任经常和父母离异家庭的学生谈心，解决学生学习生活方面的困难；等等。
