初中生学习习惯—预习篇

初高中学习技巧一：预习是学习的重要环节顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。

课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。

上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。

预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手；平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。

所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。

为了辅助同学们做好预习，特归纳十种高效预习注意事项，供同学们参考：(1)要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。

课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容；阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容；学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。

这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。

这里所指的预习时间是课前预习。

课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。

当然，也可以安排在其他课外时间里预习。

在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。

(3)迅速浏览新课预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。

(4)带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。

阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。

(5)要边阅读边记笔记第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。

预习笔记有两种：—种是记在书上，另—种是记在本上。

中学生有效的学习方法总结（18篇）中学生有效的学习方法总结（18篇）中学生有效的学习方法总结篇1 掌握好的学习方法非常重要，下面就给您介绍一些中学生学习方法总结，希望能给您带来一定帮助。

在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。

以下分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。

一、预习。

预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。

所以预习就是自学。

1.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

3.在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。

4.做好预习笔记。

预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二、上课。

课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。

上课要做到：1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2.要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

3.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

4.听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5.不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。

6.要努力当课堂的主人。

认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。

7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。

要养成记笔记的好习惯。

三、作业。

作业是学习过程中一个重要环节。

通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。

养成一种预习新习惯预习作文
你是不是常常在临睡前才开始做作业,匆匆忙忙地写完就上床睡觉?第二天早上起来,才发现自己昨晚写的东西根本说不通。

这种状况你经历过吗?别着急,我来分享一个小秘诀 - 预习!
预习听起来也许有点"老学究"的感觉,但它其实是一种非常管用的学习方法哦。

它可以帮助你在上课之前就对要学的内容有一个初步的了解,这样上课的时候你就能更好地消化老师讲的东西啦。

我知道,很多人可能会觉得:啊?预习?那不是多此一举吗?反正最后还是要听老师讲解嘛。

其实不然,预习可以让你的大脑有一个"预热",有了一些先入为主的印象,上课的时候自然会更容易理解和吸收。

你可以试着这样做:每次上课前,先粗略浏览一下要学的内容,对重点和难点多留意一些。

如果遇到不理解的地方也没关系,先记下来,等上完课再问老师。

渐渐地,你会发现上课的效率大大提高,学习也变得更加轻松有趣了!
养成一个好习惯是需要时间和毅力的,所以不要气馁。

相信通过不断的实践,预习定会成为你学习生活中的一大利器!加油,朋友们!。

初中生自我鉴定范文良好的学习习惯初中生自我鉴定范文——良好的学习习惯学习是每个初中生的主要任务，而学习习惯的形成则是取得良好学业成绩的关键。

良好的学习习惯不仅对提升自身学习能力有益，还培养了自我管理和自我约束的能力。

以下是我对自己学习习惯的自我鉴定：首先，我始终坚持制定学习计划。

在每个学期开始之前，我会制定详细的学习计划，将课程内容和学习目标合理地安排在时间表上。

我会对每一科目设置具体的学习目标，并列出相关的学习任务，以便有效地管理自己的学习时间。

通过这样的计划，我能够合理安排每天的学习任务，提高学习效率。

其次，我注重课堂互动，积极参与学习。

在课堂上，我经常提前预习相关课程内容，并做好课前准备。

在听课过程中，我会仔细听讲，做好笔记，并积极回答老师提出的问题。

我相信通过这样的参与互动，能够更好地理解和掌握知识点，并且能够培养自己良好的思维习惯和学习态度。

除了课堂学习，我还注重课后复习和巩固。

每天回到家后，我会根据当天的学习内容进行复习，并做好相关的笔记。

对于不理解的知识点，我会找到相关的参考资料进行查阅和学习，直到彻底理解为止。

同时，为了检验自己的学习效果，我会利用课余时间完成课后习题和试卷，加深对知识的理解和掌握。

通过这样的复习和巩固，我能够将学过的知识牢固地记忆下来，并且掌握较好。

此外，我还注重培养良好的学习习惯。

每天早晨，我都会按时起床，保证充足的睡眠时间，以保证精力充沛地投入到学习中。

我还保持良好的饮食习惯，选择健康的食材和合理的饮食结构，以增强身体的免疫力和学习效果。

同时，我还合理安排娱乐活动的时间，保证自己的身心健康，并能够更好地调剂学习压力。

总结而言，良好的学习习惯对于初中生来说至关重要。

经过反思和总结，我的学习习惯已经在不断得到改善和巩固。

我相信只有保持良好的学习习惯，我才能在今后的学习生涯中取得更好的成绩。

期待未来，我将继续努力，持之以恒地坚持良好的学习习惯，为自己的未来奠定坚实的基础。

中学生课前预习的五个详细步骤是什么中学生课前预习的五个详细步骤01第一步：通读一遍划出疑点。

每节课开始之前，一般都是在家里晚上进行预习。

此时就可以提前把第二天上课的章节通读一遍，第一遍阅读的时候肯定都是新知识的新鲜感充斥着大脑。

通读一遍后，在大脑对知识新鲜感还未褪去的时候，让大脑再次对看到的知识进行二次思考。

你需要思考这些知识是否真的通过自己的理解可以解释清楚，如果遇到怎么都理解不了的，那么就立马记录下来。

然后第二天上课的时候就着重把听课的注意力放在预习时没有理解的地方。

这样听课时你就不会不知道应该干什么了。

也更不会出现听不懂的情况了，因为第二天老师讲解的知识点你大部分脑子里已经有了听课思路，你只需要把预习没有理解的知识点解决掉就可以了。

这样你的听课效率就会大幅提高。

02第二步：多预习两节课，前后章节寻找知识点关联。

当你做完第一步预习的通读一遍后，不要就认为预习结束了。

其实你还需要进行完成前后章节知识点关联的寻找任务。

你需要把预习的知识与之前上课学过的知识做对比，比较它们之间的异同点和各自的知识属性。

这样你才能更好的二次识别知识和灵活运用知识。

注意知识点有相似性。

意思是你学习的知识点之间是容易混淆的。

如果你没有提前精准地进行知识点之间的识别异同点，那么你在考试的时候就会对出现的问题和答案似是而非。

自己都不知道应该怎么回答。

因为你自己大脑中的知识都学混乱了。

所以，想要考试中取得好成绩，就需要你在平时抓好课前预习的学习任务。

预习的时间如果很充裕的学生，还可以提前多预习两节知识。

然后把预习的知识点之间进行对比着学习。

这样之后上课老师讲课的进度总是比你慢一拍，那么你上课的轻松度就会大大提高，你也会感觉上课很轻松，更不会枯燥乏味了。

03第三步：预习知识，更要预习练习题。

其实如果每天可以完成前两步的预习，你的听课效率就已经会慢慢提高了。

不过优秀的学生都会百尺竿头更进一步，绝对不满足于对课本的学习。

因此你不仅需要对课本的知识概念进行预习，你还可以进行练习题的预习，每次进行课前预习可以把参考书拿出来，然后把参考书上的练习题目提前做一遍，哪怕眼睛过一遍解题思路也是可以的。

20XX年初中生学习习惯的学习方法教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

初中生学习习惯的学习方法一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。

2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。

3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。

二、倾听习惯1、认真听讲记常规，目光专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。

2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。

3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。

三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。

2、回答问题音响亮，言语完整是关键。

3、“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。

4、补充修改先评价，规范使用“我同意XX的观点，但我还有补充......”、“我不同意XX的观点，我认为......”四、思考习惯1、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。

2、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或别的观点吗?”常挂口。

3、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。

五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。

2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。

3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。

4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。

六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。

2、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。

3、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几边加巩固。

七、读书习惯1、名人名著是榜样，多读多摘是途径。

【学习经验】如何养成初中生的学习习惯良好学习习惯六步走初中生在学习时需要有一个良好的学习习惯，因为良好的学习习惯是最好的学习方法，但是每个初中生的学习习惯是不一样的，那么初中生如何培养自己的学习习惯呢?良好的学习习惯包括做好预习。

预习是初中生自学的过程，初中生在经过良好的预习之后会带着疑问去听课，会在听课时将自己的思路与老师的思路进行比较，但是并不是所有的科目都需要初中生进行预习，初中生要根据自己的实际情况安排预习计划。

初中生如果有良好的学习习惯，那么一定会充分利用上课的时间，在课堂上的学习质量是影响初中生学习成绩的主要原因之一。

初中生在上课前要做好准备，积极的思考老师提出的问题，如果初中生存在不明白的地方，要在课堂上或者是在课下向老师请教。

初中生在上课时还有养成总结的习惯。

复习是良好的学习习惯中的一步，在复习时巩固自己学过的知识，初中生在复习时可以尝试以下几种技巧：1、尝试法：初中生在复习时可以先回忆所学过的知识，找到自己记忆不牢固的部分，进行重点复习。

2、测验法：初中生可以和自己的同学在一起进行复习，对比两人之间的差距，找到自己的知识漏洞。

3、看笔记：初中生所做的笔记以及书本知识内容都是初中生复习的依据，在复习时作为参考。

课后作业是为了帮助初中生巩固所学习的知识，提高自己的思维表达能力，所以初中生需要高质量的完成作业，而且初中生在做作业的过程中养成审题、思考、检查的学习习惯，并且初中生在做完作业后要及时进行总结，向老师询问自己在做作业的过程中发现的问题。

很多初中生会建立错题集，这样在复习的时候可以找到重点，初中生在培养改错习惯是需要做到以下几点：1、初中生要了解错误的原因是什么。

2、初中生将错误的问题重新进行学习。

3、改变初中生自己的思维方法和记忆习惯。

4、初中生将发现的错误进行整理记录。

良好的学习习惯可以帮助初中生可端正自己的考试态度，考试是检验初中生学习成果的一个手段，初中生在考试前要想办法消除考试时的紧张心理，找到适合自己的答卷方法，而且初中生在考试后要及时进行总结反思。

初中生如何预习首先养成早睡早起的习惯，这样避免晚睡而导致精神不集中，无法集中注意力及优良的精神状态去预习和复习;必须确保充足的睡眠时间，这样人的大脑才得到休息，眼睛得到放松，第二天的精神状态才会优良，思维才会敏捷，〔记忆力〕才会提升，学习效果才会事半功倍。

预习第二天的课程，必须安排预习的顺序，重点的课程及自己不懂的课程安排在前面，并且安排大部分时间具体地预习，这样课堂上听课就比较轻松易懂，课后复习的效率比较高。

预习第二天的课程，必须依据课程的重点及难点来预习，提纲挈领，先预习大纲，再抓住章节的知识点，枝枝叶叶浏览明白就行了，点，线，面结合，预习的效率就大大地提升了。

课后的复习对知识的巩固同样很重要，知识转化为己有才干得心应手地运用。

下课后首先快速复习课堂的知识点，然后合上课本，大脑快速的回忆，理解。

不懂的知识点及时请教老师和同学，及时地消化和掌握。

知识点的运用还必须做习题来检查，施行是检验真理的唯一标准!适当的体育锻炼能够做到劳逸结合，使自己的身心得到放松，精神得以恢复最正确状态，学习效率及学习效果自然好转起来，周而复始，养成了合适自己的学习习惯，学习成绩慢慢就提升了。

2初中生怎么预习初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最正确时期,优良的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的庞大力量,终生受益。

错过了最正确时期,再想改掉恶习,更是十分困难。

在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思索、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探究、积极进取的习惯。

要养成优良的习惯, 从以下几个阶段抓起。

预习是学习中最重要的一种学习习惯, 几乎每一个优秀的同学都有优良的预习习惯。

预习不单是提前看一看书而已,预习能让同学们在听课的时候有目的性。

预习听课的重点,可以使同学们更从容的听课。

因为一部分老师要讲的内容都已经理解了,听起课来当然会轻松。

此外,预习会让同学获得一种心理上的优势,这种优势会转化成为信心,从而超越其他同学。

初中生如何培养良好的学习习惯和学习方法对于初中生来说，养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法至关重要。

这不仅能够提高学习效率，还能为今后的学习和生活打下坚实的基础。

首先，要培养制定合理学习计划的习惯。

初中生面临着多门学科的学习任务，如果没有一个清晰的计划，很容易陷入混乱。

在制定学习计划时，要结合课程表和自身的实际情况，将每天的学习时间合理分配给不同的学科。

比如，在完成作业的基础上，可以安排一定的时间进行预习和复习。

同时，要为每个学习任务设定明确的时间节点，以增强时间观念和提高效率。

其次，养成预习的习惯。

预习能够让我们在课堂学习前对新知识有一个初步的了解，从而在课堂上能够更好地跟上老师的节奏。

预习时，要认真阅读教材，标记出自己不理解的地方，带着问题去听课。

这样，在课堂上就能有针对性地听讲，提高学习效果。

再者，课堂上要集中注意力，积极参与。

课堂是学习的主阵地，老师在课堂上所传授的知识往往是重点和难点。

要做到认真听讲，不做与课堂无关的事情。

积极回答老师的问题，与老师和同学进行互动交流，这样不仅能够加深对知识的理解，还能提高自己的思维能力。

及时复习也是非常重要的学习习惯。

根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

因此，要及时对所学知识进行复习巩固。

可以通过做练习题、背诵、总结归纳等方式进行复习。

复习时，要注重对知识的整合和梳理，建立知识体系，以便更好地理解和记忆。

另外，养成独立完成作业的习惯。

作业是对课堂知识的巩固和检验，要认真对待。

做作业时，不要抄袭他人，要独立思考，运用所学知识解决问题。

遇到难题时，可以先自己思考，实在不会再向老师和同学请教。

完成作业后，要认真检查，确保答案的准确性。

在学习方法方面，要学会总结归纳。

初中的知识体系较为复杂，每个学科都有大量的知识点。

要学会将相似的知识点进行归类，找出它们之间的内在联系，形成知识网络。

这样在记忆和运用时就会更加得心应手。

同时，要善于运用多种学习资源。

初中生学习习惯与学习方法1.主动学习的习惯别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。

要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。

2.及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。

把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。

这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。

还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

3.各学科全面发展,不偏科的习惯现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才,所以要求中学生要全面发展,不能偏科。

这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣。

对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,可以适当降低标准,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成。

这是克服偏科现象的有效方法。

4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。

预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。

5.认真听课的习惯上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。

因此,中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。

能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。

上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。

6.上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。

回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。