可爱毛毛虫卡通PPT模板

可爱的毛毛虫
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预计演示时长
本次演示内容概要
可爱的毛毛虫
20分钟
总目录数
一级目录数其他目录数源自演示内容长度967字符
总页数
14个
3个
11个
x页
目录
01 一、出示范画，引起 幼儿的兴趣。
03
三、总结评价，结束 活动。
02
二、幼儿学习手指点 画，教师巡回。
一、出示范画，引起幼儿的兴 趣。
02
2.教师提议 用长袜子制 成一条毛毛 虫，请幼...
04
4.幼儿开始 制作，教师 可以巡回指 导，并为...
06
6.制作完成 后，请幼儿 介绍自己的 作品。
03
3.教师向幼 儿展示材料， 并示范做法。
05
5.请幼儿在 袜子上贴上 纸制的眼睛 或活动眼...
感谢观看
（1）今天呀！ 我给小朋友 带来了一位 小客人...
（2）我们一 起来学习用 手指点画毛 毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师 巡回。
（2）颜色干了以 后，再用水彩笔画
触角和脚...
（1）小朋友可以 用食指蘸上你喜欢
的颜色，...
（3）手上有颜色 的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
01
1.出示毛毛 虫的图片， 请幼儿仔细 观察，并...

纸张类型、规格 20×20cm的油画框
画笔类型、规格 笔刷
其它材料
轻泥、毛根、活动眼珠、双面胶、毛毛虫吃的食物图片（课前 准备）
活动导入过程：
文 字
（1）以绘本《好饿的毛毛虫》导入，谈话激发参 与活动兴趣。 （2）幼儿欣赏毛毛虫的图片或PPT。
引
（3）交流讨论，拓展幼儿有关毛毛虫外形和色彩
导
花纹的经验。
好饿的毛毛虫
1 教学目标和材料准备
2 文字引导 3 图片引导
目录
CATALOG
4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
3-4岁
1、通过观察、欣赏、交流，了解毛毛虫的主要外形特征。 2、用轻泥团成大小不一的圆球并粘合成毛毛虫，添加毛根触角 和表情表现可爱的毛毛虫。
绘画技法
能自己刷背景、掌握基本的团、搓泥工技能、粘贴组合装饰。
感谢您的聆听
操作活动过程：
学习刷背景、用轻泥团成大小不一的圆球并粘在一
文
起表现可爱的毛毛虫。并给毛毛虫进行装饰。
字 引
（1）出示成品（或者成品图片）和操作材料，幼 儿探索交流制作方法。 （2）幼儿第一次探索，教师观察与指导。
导
（3）分享制作经验，幼儿第二次尝试。
图 片 引 导
图 片 引 导ຫໍສະໝຸດ 图 片 引 导图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：大笔刷背景
步骤二：选择和粘贴毛毛虫的食物
绘 画 步 骤
步骤三：醒泥＋团泥（团成圆形）
步骤四：拼接毛毛虫的身体并装饰
绘 画 步 骤
步骤五：把毛毛虫粘在背景板上
步骤六：给背景进行简单的装饰

毛毛虫
太阳出来了，有一 只又小又瘦的毛毛虫 爬了出来，它肚子饿 了，想去找点吃的。
星期一，它吃掉了一个苹果
星期二，它吃掉了两个梨子
星期三，它吃掉了三个李子
星期四，它吃掉了四个草莓
可是还是好饿，星期五，它吃掉了五个橘子
星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋，一根黄 瓜，一块奶酪，一根火腿，一根棒棒糖等等一些东西。
星期一它吃掉了一个苹果星期一它吃掉了一个苹果星期二它吃掉了两个梨子星期二它吃掉了两个梨子星期三它吃掉了三个李子星期三它吃掉了三个李子星期四它吃掉了四个草莓星期四它吃掉了四个草莓可是还是好饿星期五它吃掉了五个橘子可是还是好饿星期五它吃掉了五个橘子星期六它吃了一块巧克力蛋糕一个冰淇淋一根黄星期六它吃了一块巧克力蛋糕一个冰淇淋一根黄瓜一块奶酪一根火腿一根棒棒糖等等一些东西
子）。
讨论：一星期有几天，请幼儿从星期一开 始数，感知一星期有七天。
讨论：后来毛毛虫变成什么样子了，它的 房子叫什么？从茧出来的毛毛虫变成了什么？那天晚上毛毛虫的肚子痛了。
星期天到了，毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。
现在它不饿了，长成了一只又胖又大的毛毛虫， 它造了一个房子，叫茧，把自己包在了里面，毛 毛虫在茧里面待了两个星期，最后咬了一个小洞
钻了出来。
最后毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
找到了哪些食物，它是怎么吃的？ （指导幼儿伸出手指数一数，一个苹果， 两个梨子，三个李子，四个草莓，五个橘

其他昆虫
如蚂蚁、蜜蜂等，它们都有自己 的特点和性格，对毛毛虫的成长 起到了一定的帮助和启示作用。
12
角色表演技巧指导
声音塑造
通过不同的音色、音调和语速来 表现不同角色的性格特点，如毛 毛虫的声音可以较为稚嫩，而其 他昆虫的声音则可以更加成熟和
稳重。
肢体语言
运用丰富的肢体语言来展现角色 的内心世界和情感变化，如毛毛 虫在自卑时可以缩成一团，而在
第二课时
复习第一课时的内容，进一步探讨蝴蝶的生命周期和相关知识。组织幼 儿进行角色扮演和绘画等活动，鼓励他们发挥想象力和创造力，表达对 故事的理解和感受。
6
02
文本解读与赏析
2024/1/26
7
《毛毛虫》故事梗概
故事背景
介绍故事发生的时间、地点及 环境，带领幼儿进入故事情境
。
2024/1/26
角色介绍
2024/1/26
20
相关文化背景知识介绍
2024/1/26
中国文化背景知识
在中国，毛毛虫经常与自然环境、生态保护等主题相关联。人们通过故事、动画 等形式，向孩子们传递热爱大自然、保护生态环境的观念。
西方文化背景知识
在西方，毛毛虫的形象与科学探索、自然观察等主题紧密相关。许多儿童科普读 物和自然科学课程都会涉及毛毛虫等昆虫的知识，帮助孩子们了解自然界的奥秘 。
2024/1/26
01
《毛毛虫》是一本经典的儿童绘 本，作者通过生动的图画和简单 的文字，讲述了一只毛毛虫变成 蝴蝶的故事。
02
本书的作者是著名儿童文学家艾 瑞·卡尔，他的作品以独特的拼贴 画风格和富有节奏感的文字而著 称，深受孩子们的喜爱。
4
教学目标与要求
01

小班毛毛虫ppt课件
目录
• 毛毛虫基本知识与特点 • 毛毛虫成长过程展示 • 毛毛虫与人类关系探讨 • 手工制作毛毛虫玩具教程 • 总结回顾与拓展延伸
01
毛毛虫基本知识与特点
毛毛虫定义及分类
01
定义
毛毛虫是鳞翅目昆虫（蝶、蛾 ）的幼虫统称，属于节肢动物
门，昆虫纲，鳞翅目。
根据所属成虫的不同，毛毛虫可 分为蝴蝶幼虫和蛾的幼虫两大类
生活习性
成虫以花蜜、露水等为食，同时进行交 配产卵，完成生命周期的循环。
03
毛毛虫与人类关系探讨
农业害虫防治策略
01
02
03
生物防治
利用天敌、寄生蜂等自然 敌害控制毛毛虫数量。
化学防治
使用低毒、高效的农药进 行喷洒，注意用药安全间 隔期。
农业措施
合理轮作、深耕翻土破坏 虫茧，减少虫源。
生态环境中作用和价值
食物链重要环节
作为初级消费者，为高级消费者提供 食物来源。
生态指示物种
对某些环境变化的敏感反应可作为生 态指示物种。
促进生物多样性
毛毛虫的存在有助于维持生态平衡和 生物多样性。
科学研究领域应用前景
生物学研究
用于研究昆虫生理、生态 、遗传等方面。
医学研究
某些毛毛虫毒素具有药用 价值，可用于研究新药开 发。
THANKS
。
02
分类
生活习性与栖息地
01
生活习性
02
栖息地
毛毛虫通常栖息在植物上，以植物的叶子为食。它们善于伪装，有的 会释放毒素进行自我保护。
毛毛虫的栖息地非常广泛，从热带雨林到寒带都可以找到它们的踪迹 。它们一般生活在植物茂盛、湿度适中的地方。