健美操基本步伐教学选项第三课时说课人：江先丽一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，以选项教学为平台，把课程内容与提倡个性发展相结合，发展学生的运动技能和自主学习能力，提高技能和体能，为树立终身体育意识奠定基础。
在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力，让学生在学习过程中获得成功感，培养学生相互探究、团结协作的精神，促进身心全面协调发展。
二、教材分析健美操是我校大学城校区开展体育选项教学的学习项目之一，健美操节奏鲜明，韵律感强，是融健身、健心、健美于一体的运动。
高中阶段学习健美操，不仅能锻炼身体，发展体能与协调能力，愉悦身心，塑造健美体形，还有利于拓展学生的体育锻炼视野，让学生体会更多新颖的健身知识。
本节课是健美操课程教学的第三次课，主要内容是基本步伐学习和手臂动作与步伐的配合练习，在教学计划中起着加深健美操基本知识理解，巩固基本步伐，提高动作质量的作用。
三、学情分析本次授课对象是高一年级3个选修班的其中一个班，共32位同学，其中男生9人。
高一学生刚接触健美操运动，在动作的节奏性、协调性及表现力上均处于启蒙阶段，女生有一定的害羞心理且不喜欢过多的运动，在做动作方面不免会出现拘谨放不开的现象，因此，课程开始阶段的学习主要强调基本步伐的节奏、规格、及表现力。
同时，高中学生具有理解能力强、模仿能力强的特点，承受运动负荷的能力增强。
课中为了使学生积极主动参与练习，本节课采用灵活多样的教学方法，同时设置小组PK比赛，使学生自觉完成练习，并达到一定的锻炼效果。
四、教学目标1、认知目标：了解健美操锻炼的价值和特点，学生能说出健美操的几种基本步法名称，初步了解健美操动作组合的方法，提高审美能力及音乐的欣赏与感受能力。
2、技能目标：100%学生复习掌握正确的踏步、侧并步、V字步、漫步、交叉步，学习掌握一字步、弹踢腿、后踢腿跑、开合跳、吸腿、迈步后屈腿等基本步伐，80%以上完成基本步伐手臂动作。
