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大学生婚恋观ppt课件•引言•大学生婚恋观现状分析•影响大学生婚恋观的因素分析•大学生健康婚恋观的引导与培育目•大学生婚恋观教育的实践与探索•结论与展望录引言背景与目的背景目的课件内容与结构内容结构大学生婚恋观现状分析情感需求受生理发育和性成熟影响，产生对异性的向往和追求。
生理需求社交需求未来规划01020403考虑未来伴侣选择，寻找共同生活和事业发展的伙伴。
寻求情感寄托，满足心理和情感上的需求。
通过恋爱融入校园社交圈，扩大人际交往范围。
恋爱动机多元化婚姻价值观差异显著传统观念01现代观念02多元化观念03社交软件使用普遍网络婚恋平台兴起线上线下结合030201婚恋行为网络化趋势明显开放观念接受婚前性行为、试婚、闪婚等现代婚恋观念，注重个人情感体验。
保守观念坚持传统道德观念，认为婚姻应该建立在稳定感情和充分了解的基础上，反对轻率的婚恋行为。
双重标准部分大学生在婚恋观念上存在双重标准，对自己和他人有不同的要求和评价。
婚恋观念开放与保守并存030201影响大学生婚恋观的因素分析社会文化因素传统婚恋观念影响受中国传统文化影响，部分大学生仍持有“男大当婚、女大当嫁”等传统婚恋观念。
网络文化冲击网络文化的普及使得大学生接触到了更多元化的婚恋观念，如“不婚族”、“丁克族”等。
社会舆论压力社会对大学生婚恋行为的关注和评价，会对他们的婚恋观产生一定影响。
家庭背景因素家庭教育方式家庭经济条件父母婚姻关系个人成长经历因素性格与价值观恋爱经历成长环境校园文化氛围的开放程度会影响大学生对婚恋的认知和态度。
校园文化氛围同辈群体的婚恋观和行为会对大学生产生示范和引导作用。
同辈群体影响学校对婚恋行为的管理规定也会影响大学生的婚恋观，如是否允许在校内结婚等。
学校管理规定校园环境因素大学生健康婚恋观的引导与培育1 2 3强调恋爱双方的平等与尊重倡导理性恋爱，避免盲目跟风注重恋爱过程的质量树立正确的恋爱观念培养健康的婚姻价值观强调婚姻的责任与义务尊重婚姻的自由与选择倡导以爱情为基础的婚姻提升婚恋行为的责任感与成熟度增强对婚恋行为的自我约束社会道德规范。
婚姻法讲座ppt课件•婚姻法基本概念与原则•结婚条件与程序•夫妻权利义务关系•离婚条件与程序•家庭暴力与保护措施•涉外及港澳台地区婚姻法律问题目录contents01婚姻法基本概念与原则03婚姻法的性质具有私法属性，但受公法调整。
01婚姻法的定义调整婚姻家庭关系的法律规范的总和。
02调整对象婚姻关系、家庭关系。
婚姻法定义及调整对象包括结婚自由和离婚自由。
婚姻自由原则禁止重婚，维护一夫一妻制。
一夫一妻制原则在婚姻家庭生活中，男女享有平等的权利和义务。
男女平等原则在婚姻家庭生活中，应特别关注妇女、儿童和老人的权益保护。
保护妇女、儿童和老人合法权益原则婚姻法基本原则亲属关系与家庭制度亲属关系基于婚姻、血缘和法律拟制而形成的社会关系。
家庭制度包括家庭结构、家庭功能和家庭关系等方面的规定。
亲属关系与家庭制度在婚姻法中的地位是婚姻法调整的重要内容，对于维护家庭和谐、社会稳定具有重要意义。
涉外及港澳台地区适用规定涉外婚姻的法律适用根据《涉外民事关系法律适用法》等相关法律规定处理。
港澳台地区婚姻的法律适用参照涉外婚姻处理，同时考虑港澳台地区的特殊情况。
涉外及港澳台地区婚姻家庭纠纷的解决方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等途径。
02结婚条件与程序法定结婚年龄及禁止性规定法定结婚年龄男性不得早于22周岁，女性不得早于20周岁。
禁止性规定直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚；患有医学上认为不应当结婚的疾病者禁止结婚。
结婚登记流程与要求结婚登记流程申请、受理、审查、登记（发证）。
结婚登记要求双方必须亲自到婚姻登记机关办理结婚登记；提交双方户口簿、身份证等证件和证明材料；提供近期合影照片；填写《申请结婚登记声明书》等。
无效婚姻和可撤销婚姻情形无效婚姻情形重婚；有禁止结婚的亲属关系；未到法定婚龄。
可撤销婚姻情形因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻；一方患有重大疾病，在结婚登记前未如实告知另一方的，另一方可以向人民法院请求撤销该婚姻。
