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生物体的结构PPT课件(12份) 北京版

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〖生物〗动物体的结构层次课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

〖生物〗动物体的结构层次课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
骨、韧带、肌腱、血液等
保护、吸收、分泌 支持、连接、保护、营养
肌肉组织 神经组织
平滑肌、心肌、骨骼肌、 收缩和舒张
神经细胞
感受刺激，产生和传导兴奋
讨论
③举例说明人体基本组织的结构是与其功能相适应的。
小肠上皮 细胞
小肠上皮细 胞紧密排列， 形成吸收营 养和保护内 壁的屏障。
心肌细胞
心肌由交织 的肌纤维组 成，能够协 调收缩以泵 送血液。
唾液腺
肝脏 胰腺
口腔 咽 食道
消化系统
胃
小肠 大肠 肛门
请同学们起身，完成5个深蹲动作。思考这一过程有哪些系统的参与？
骨骼肌活动加强 呼吸加深加快 心跳加强加快
身体统一协调
运动系统 呼吸系统 循环系统 神经系统
这些系统既有分工又协调配合，使人体内各种 复杂的生命活动能够正常进行。
思考：当你正在认真听课时，有哪些系统参与了这个过程？
储
存
胃壁黏膜下层
和
主要由结缔组织构成，内 有丰富的血管、淋巴管和
初
神经。当胃蠕动时起缓冲 作用。
步
消
胃壁浆膜层
化
主要由上皮组织和结缔组
食
织构成，内有血管、淋巴 管和神经。包裹着胃，有
物
保护作用。
心绞痛！ 推测有神经组织
心脏是血液循 环的重要器官
心脏内容纳 大量血液！
推测有结缔组织
主要
心脏能不停的收 缩和舒张！
细胞分裂、生长、分化的过程，说一说它们的区别是什么？
过程
细胞数目
细胞体积
细胞形态 功能
细胞生长 不变
变大 不变
细胞分裂 增多 细胞分化 不变
变小 不变 不确定 变化

专题：生物体的结构层次(精品课件)-2023年中考生物二轮精准高效复习

专题：生物体的结构层次(精品课件)-2023年中考生物二轮精准高效复习

显微镜序号 A B C D
目镜 5× 10× 10× 16×
物镜 40× 40× 4× 10×
链接中考
6.(2018·广东学业考)使用显微镜时,可参照图示快速判断“污物”的位置,图中①②分 别为 (A ) A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片
链接中考
7.(2021·深圳模拟考)如图是动、植物细胞结构示意图。下列有关说法正确的是 (B ) A.①控制物质进出细胞 B.④是细胞的控制中心 C.⑤存在于每个植物细胞中 D.⑦可把光能转化为化学能
2. 细胞中的物质：
种类
__有__机__物___ __无__机___物__
特点 分子大，易燃烧 分子小，不易燃烧
举例
淀粉、蛋白质、脂肪、核酸 水、无机盐、氧气、二氧化碳
3. __细__胞_膜___控制物质进出，让有益物质进入；有害物质禁入；排出废物等。 4. 细胞中的能量转换器：
能量转换器
_叶__绿___体___ _线__粒___体___
一块肌肉(如肱二头肌、股四头肌等)
知识链接 属于结缔组织 皮肤包含上皮组织 皮肤包含结缔组织 皮肤包含神经组织 是人体最大的器官
属于器官
心脏
属于器官，主要由肌肉组织构成
大脑
属于器官，主要由神经组织构成
易错 易混
考点3 动、植物体的结构层次
常考点 番茄表皮 番茄果肉 番茄籽 玉米粒
起保护作用的组织
起运输作用的组织
【扩展】癌细胞的特点：分裂快且能不断分裂，易转移
考点3 动、植物体的结构层次
【人体的四种基本组织】
名称 上皮组织
构成
上皮 细胞
功能
保护、分泌
分布 皮肤、消化道等表面

生物体的结构层次组织(PPT课件(初中科学)21张)

生物体的结构层次组织(PPT课件(初中科学)21张)
散布特点： 散布广，血液、软骨、 肌腱
主要功能： 运输、支持等
动物的基本组织
●肌肉组织
结构特点：
平 肌细胞组成
滑 肌
散布特点：
四肢、躯体（骨骼肌），
骨 心脏（心肌），胃壁、肠 骼 壁（平滑肌）
肌 主要功能：
心 肌
进行收缩、舒张，产生 运动。平滑肌和心肌不
受人的意志安排
动物的基本组织
●神经组织 神经细胞
初中科学（七年级上册）第二章《视察生物》
温故知新
A 分裂
C
B
生长 分化
大部分细胞 分化成各种 不同形态和 不同功能的 细胞群，这 些细胞群就
是组织
D 分裂
E 分化
植物的基本组织
保护 组织
营养 组织
输导 组织
机械 组织
分生 组织
特点
功能
分布
植物的基本组织
●保护组织 散布在根、茎、叶表面的表皮细胞， 具有保护内部柔嫩部分的功能。 其结构特点是：细胞排列紧密。
动物的基本组织
组织
上皮 组织
结 构 特点
结缔 组织
肌肉 组织
神经 组织
分布
主要功能
动物的基本组织
●上皮组织 上皮细胞
结构特点： 细胞排列紧密
散布特点： 人的皮肤、内脏表面、 体内各种管腔内表面
主要功能：
主要是保护，还有分 泌和吸取物质的功能
动物的基本组织
●结缔组织
血细胞
结构特点： 细胞间隙较大，细胞 间质较多，形态多样
机械 组织
●什么组织会贯穿于植物的根茎叶等结构？
●剪去一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续 往上生长了，其主要原因是什么？

生物体的结构(2)初中生物课件

生物体的结构(2)初中生物课件
A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、分生组织 C．保护组织、输导组织、结缔组织 D．上皮组织、营养组织、输导组织
随堂检测
3．完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮
是（ B）
A．机械组织 B．保护组织 C．分生组织 D．营养组织
本课小结
一、绿色植物的六大器官
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 有梦就去追，没死就别停。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。
探究新知
探究四：植物体的结构层次
探究新知
绿色开花植物的结构层次从微观到宏观：

北师大版八年级生物下册第23章第3节生态系统的结构和功能 (共46张PPT)

北师大版八年级生物下册第23章第3节生态系统的结构和功能 (共46张PPT)

呼吸作用
大气中 的CO2
光合作用
分解者
生产者
食 物 链
各级消费者
煤、石油
能量流动和物质循环之间有什么联 系？
能量流动随着物质的流动 而流动
能量在沿食物链流动的过程中为 什么会不断减少？
各营养级的生物都需要呼 吸消耗一部分能量
氮是怎样循环的?
1．图中固氮途径有：雷＿电＿固氮、人＿工＿固氮和生＿物＿固氮。 2．上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和无 机环境之间是可以＿循＿环＿的＿。
共5条食物链，这些食物链相互关联形成网状，叫
食物网
最长的食物链是：
草鼠蛇鹰
鹰 兔
狐
草 蛇
探索人在食物网中的地位
活动： 1、在纸上写下你昨天吃的食物 2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或 植物。如：馒头——小麦，牛奶——牛，请接着列出 它们的食物。 3、找一张纸写上这些生物的名称。想 一想这些生物 还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的 名称也写上。用箭头连成一个食物网。
讨论：
1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中 的地位有什么特点？我们应该注意什么问题 ？ （人类在生态系统中扮演的消费者的角色， 人类的生活离不开周围的生物，因此，我们 要保护我们周围的生物。 ）
2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的 ？
食物链和食物网就是生态系统的物质和能量流
动的渠道
读图：
一种生物成分是＿分＿解＿者＿。 4)生态瓶放置在明亮的窗台上，那 么生态瓶中早晨时水溶液的PH_＜____ （＜、＞或＝）傍晚时水溶液的定、不易 分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物 质随着食物链不断积累，在食物链中营养级别 越高的生物，体内积累的有毒物质越多。

生物体的结构PPT课件(12份) 北京版2

生物体的结构PPT课件(12份) 北京版2
四、人体结构层次
细胞—组织—器官—系统—个体
作业布置
乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在 人体的结构层次中属于（ B ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
预习60——62页 绿色植物的生活离不开水和无机盐 •绿色植物的生活离不开水 •绿色植物的生活需要多种无机盐
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

人教版生物七年级上册1.3.2《动物体的结构层次》(教学课件)(共29张PPT)


展示激学
1、P40讨论①：人体的四种基本组织各有什么特点？
细胞排列紧密
上皮组织
细胞呈梭形(平滑肌) 或圆柱状(骨骼肌、心肌)
肌肉组织
细胞种类多， 形态多样
结缔组织
神经细胞包括 胞体和突起
神经组织
展示激学
②：四种基本组织分别具有什么功能?
结构特点
主要功能
上皮组织 由上皮细胞构成
保护、分泌
举例
皮肤上皮、 小肠腺上皮
紧密 肌细胞
神经细胞
保护
收缩 支持
舒张 连接
保护
刺激
神经冲动
定向自学 知识点三 动物体结构层次(教材P40-42)
1、不同的 组织
一按定照的次序
结合在一
起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
2 、 能 够 共 同 完 成 一 种 或 几 种 生 理 功 能 的器多官个
一定的次序按
照
组合在一起构成系统。
情景导入
在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了 一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生 长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细 胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类 型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统， 如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
定向自学 知识点一 细胞分化形成不同的组织(教材P38)
A.上皮组织、肌肉组织
B.分生组织、结缔组织
C.保护组织、神经组织
D.结缔组织、机械组织
反馈固学 3、如图表示人体结构层次。下列对于其中神经系统的相关分析不正确的是
( B)
A.①是细胞层次
B.②是组织层次,②就是指神经组织
C.大脑有①不具备的功能 D.神经系统功能的维持依赖其他系统的配合

北京2022课标版初中生物七年级上册第三章第二节 生物体 (共30张PPT)


四、单细胞生物的地位
四、单细胞生物的地位
本课总结
单细胞生物由一个细胞构成， 能够独立完成各项生命活动。
运动、 取食、 对刺激的反响、 繁殖等
表膜(细胞膜) 细胞质 食物泡
纤毛 胞肛
草履虫的外形像什么？ 长圆形，前圆后尖，像一只倒转的草鞋
靠纤毛摆动旋转前进
伸缩泡和收集管
收集体内多余水分和废物，排出体外。
三、探究草履虫的生命活动
1、对刺激的反响 2、取食和消化 3、分裂生殖
实验二：草履虫对刺激的反响
1、在载玻片中央滴两滴草履虫培养液，间隔 1cm 2、用解剖针相连 3、在一端的培养液边缘放少许食盐，4X物镜观察两
观察单细胞生物
有没有仅有一个细胞构成的 生物呢？
一、单细胞生物
身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。
衣藻
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
眼虫
变形虫
眼虫
变形虫
酵母菌
衣藻Βιβλιοθήκη 草履虫二、观察草履虫的结构
单细胞生物虽形态各异，但都只由 一个细胞构成。
二、观察草履虫的结构
肉眼感知草履虫
为什么多数聚集在表层？请猜测 并设计试验
探究：光对草履虫分布的影响
材料用具：草履虫、试管1个、橡胶塞、铁架台、 不透光黑纸、胶带
方法步骤：
1 将含有草履虫的培养液灌满试管，用橡胶塞封住 管口〔会有草履虫培养液溢出，用布擦干试管〕。
2 用黑纸遮盖住试管，只露出试管底部1cm左右。
3 将用黑纸遮盖的试管水平固定在铁架台上，放在阳 光充足的地方，静置15---20min后，快速撕掉黑纸并 且观察草履虫分布。
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生物体的结构层次复习课件 PPT

察物的物像时，轻微调节细准焦螺旋，直到物像清晰为止。
注意：左眼观察目镜，右眼睁开，不能闭上。
1、在用显微镜观察细胞结构装片时，为使视野内看 到的细胞数目最多，应选用下列哪组镜头（ A ）， 视野最亮的是（ A ） A.目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜15×、物镜40× 2、若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，玻片 应移向（ A ）
C、细胞分化 D、以上都有
7、下列具有保护功能并属于组织的是（ C ）
A、细胞壁
B、番茄的种子
C、叶片的表皮 D、细胞膜
8、下列各项中不属于器官的是 （ C）
A、桃花和桃仁
B、白菜叶和玉米粒
C、番茄的果肉和豆瓣 D、树根和树枝
9、构成心脏的重要组织是 （ B）
A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织
细 胞
4、叶绿体 作用：内含叶绿素，是进行光合作用的场所。
5、 液 泡 作用：内含有细胞液。
6、 细胞核 作用：内含遗传物质，是细胞生命活动的
控制中心。
现代克隆技术是用动物体细胞来培育动物 新个体，下图为绵羊多莉培育过程：
“多莉”得到谁的遗传物质？
显微镜的结构与使用：
4
1、结构 （看谁记得多！）
许多动物没有颈
躯干
1、躯干通常是 近似圆柱体形或扁圆柱体形 。
2、躯干
胸部
从腹面可分为
腹部
背部
从背面可分为 腰部
臀部
3、躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏。
躯干是人体的主要部分
功能：使身体运动，并发生位移
人手（上肢）的功能： 生物学功能：如握、抓、推等。

生物体的器官、系统课件(共29张PPT)生物北师版七年级上册

第3节 生物体的器官、系统
1.尝试解剖、识别鸡翅中的主要组织。 2.识别人和动物体的主要系统。 3.识别植物体的六大器官。 4.理解植物体的结构与功能相适应的特点。
探究主题 一 几种不同的组织构成有特定功能的器官
活动：解剖观察鸡翅 目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组 织如何构成器官。 材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解 剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
D．生物体
3.人体结构层次由小到大依次排列为( D ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
4.绿色开花植物体的构成是( C) A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体
C．番茄果肉和洋葱表皮
D．苹果和梨花
14.用线将下列名称与相应的图连接起来。
细胞
器官
组织
植物体
15.下图是杨树和奶Biblioteka 图片，比较它们结构上的相同点和不同点。
(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是 __细__胞_____，并且都含____组__织_____和___器__官____等结构层次。
鸡翅 （飞行器官）
大脑 是对全身起调控作用的器官
眼 （视觉器官）
耳 （听觉器官）
胃 （消化器官）
探究主题 二 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
老虎进食时，从吃食 物开始,经过消化到排 出粪便,由哪些器官参 与完成？
口
食管
小肠
胃
肝
胰脏
直肠
肛门
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
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随堂检测
3．眼虫、草履虫、酵母菌、衣藻都是仅由一个细胞构成的生物，下列关于
它们的叙述不正确的是（ A ）
A．眼虫细胞中没有叶绿体 B．草履虫利用表膜进行呼吸 C．酵母菌可用来制作甜白酒 D．衣藻能进行光合作用
本课小结
一、单细胞
身体由一个细胞构成的生物,肉眼很难看到。
二、观察草履虫 三、草履虫的应激性
甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐
食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游 到没有盐粒的培养液滴中去。
探究新知
乙.在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁
肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有 肉汁的培养液滴中去。
草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激做出反应。趋向有利刺激、逃避有 害刺激。
探究新知
单细胞生物呢？
身体由一个细胞构成的生物，肉眼很难看到。
多种多样的单细胞生物
钟虫
眼虫
栅列藻
盘星藻 鼓藻
探究新知
常见的单细胞生物
大肠杆菌 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫
类别： 细菌 真菌
植物
动物
探究新知
探究二：观察草履虫
探究新知
学习活动
观察草履虫
草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激做出反应。趋向有利刺激，逃避 有害刺激。
作业布置
单细胞生物个体微小，没有器官以及系统的分化，所以单细胞生物不能运动 _____×_____（判断对错）．
预习51——53页 生物体 •绿色开花植物的六大器官 •根尖的结构 •植物的几种主要组织 •植物体的结构层次
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看�
随堂检测
1．下列关于草履虫的叙述中，错误的是（ A）
A. 生活在清澈见底、水流湍急的小溪中 B. 对污水具有一定的净化作用 C. 能通过细胞分裂进行生殖 D. 具有细胞膜、细胞质、细胞核
随堂检测
2．下列哪一种单细胞生物细胞内有叶绿体，可以进行光合作用（ C ）
A. 草履虫 B. 变形虫 C. 衣藻 D. 酵母菌
3.2.1 生物体（1）
情境导入 你知道世界上最大的动物和最小的动物是什么吗？
本节目标
1、常见的单细胞生物 2、观察草履虫
自主学习反馈
1、单细胞生物与人类有着密切关系．下列单细胞生物中，容易培养，繁殖
速度快，可以作为研究生物科学好材料的是_B_______和_D_______；可以作为监 测环境污染的指示动物的是__D______；可用于酿酒的是__C______．
目的要求
1.制作临时装片，观察草履虫的形态、结构、运动、摄食及其对刺激产生 的反应。 2.练习使用显微镜。
材料器具
含有草履虫的培养液，显微镜，镊子，载玻片，盖 玻片，胶头滴管，纱布， 吸水纸，棉花；墨汁，稀释的醋酸溶液
探究新知
方法步骤
1.用胶头滴管吸取少量含有草履虫的培养液，滴一滴在洁净的载玻片中央。 用镊子夹取数条棉纤维轻轻放在液滴中，盖上盖玻片。 2.将临时装片置于低倍镜下，找到草履虫，观察其形态和运动。然后，移动 装片，将草履虫置于视野中央；转换高倍镜，观察草履虫的结构(图3-18)。 3.在盖玻片边缘滴一滴墨汁，显微镜下观察食物泡的形成及其颜色变化，以 及食物泡在细胞中的流动情况。
知识运用
1．身体只由一个细胞构成的生物，照样能完成各种生命活动．___√_______（判 断对错），
知识运用
2．下列关于草履虫的说法中，正确的是（ D ） A．有专门的呼吸器官-表膜 B．观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干 C．为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大，使光线减弱 D．能对刺激作出反应，趋利避害
A．眼虫
B．草履虫
C．酵母菌
D．变形虫
自主学习反馈
2.关于单细胞生物的说法错误的是（ A）
A. 单细胞生物不能独立完成各项生命活动 B. 草履虫能趋利避害 C. 酵母菌的结构中包含细胞壁和液泡 D. 利用酵母菌可以制作面包
自主学习反馈
3．下列关于单细胞生物与人类关系的叙述，错误的是（ D ）
A．草履虫可用于污水处理 B．单细胞植物衣藻可用作饲料 C．酵母菌可用于食品制作 D．链球菌可以引起人患手足癣
探究新知 4.另制作一个草履虫临时装片。在盖玻片的一侧滴一滴稀释的醋酸溶液，观 察草履虫的变化。
口沟
胞肛
食物泡 胞咽
图3-18 履虫的结构模式图
纤毛
探究新知
讨论
1.草履虫是如何运动的？ 2.草履虫是如何摄取和消化食物的？ 3.遇到外界刺激，草履虫发生了什么反应？
探究新知
应激性：草履虫有能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，我们把它的这种 特性叫做应激性。