云南省思茅市《中小学教师综合知识测试》教师教育与答案

云南省思茅市《教师综合知识测试》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 杨贤江于1930 年出版的教育学著作是（）。

A、《新编教育学》B、《教育学》C、《新教育大纲》D、《实用教育学》【参考答案】C2. 我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。

A、1911B、1912 年C、1957 年D、1958 年【参考答案】B3. 有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。

A、桑代克B、武德奥斯C、贾德D、詹姆士【参考答案】C4. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难【参考答案】A5. 素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性【参考答案】B6. 古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）。

7. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

8. 群体发展的最高阶段是（）。

A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【参考答案】C9. 自我意识发展趋向于成熟阶段是（）。

A、初中生B、高中生C、大学生D、成人期【参考答案】B10. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是（）。

A、知识概括B、知识直观C、知识保持D、知识获得【参考答案】B11. 下列哪种学习策略属于元认知策略？（）。

A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记【参考答案】A12. 中国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【参考答案】C13. 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A、10B、9C、12D、18【参考答案】A14. 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

云南省思茅市中小学《教育基础知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

2. 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习【参考答案】A4. 首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）。

A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特【参考答案】B5. 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威【参考答案】B6. 孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

A、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合【参考答案】B7. 下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。

A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【参考答案】B8. 1890 年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（）。

A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、奥苏贝尔【参考答案】A9. 县级以上根据需要，（）为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

10. 个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（）。

A、个性差异B、年龄特征C、关键年龄D、心理特征【参考答案】B11. 教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

A、记忆B、思维C、想象D、观察【参考答案】B12. 主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）。

A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、发现学习【参考答案】A13. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种（）。

A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系【参考答案】A14. 小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

云南省思茅市中小学《教育理论知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。

A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯【参考答案】A2. 按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。

A、7 岁B、3 岁C、12 岁D、18 岁【参考答案】B3. 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。

概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。

A、大B、多C、小D、增加【参考答案】C4. 对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平【参考答案】D5. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：（）。

A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理【参考答案】D6. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【参考答案】C8. 小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（）。

A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、接受学习【参考答案】C9. 教育的中心和灵魂在（）。

A、学生B、学校C、教师D、校长【参考答案】B10. 人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（）为本。

A、教学能力B、科研能力C、师德D、身体素质【参考答案】C11. 人的发展是指人类身心的生长和（）。

A、增强B、变化C、成熟D、死亡【参考答案】B12. 程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【参考答案】A13. “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性【参考答案】C14. 形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。

云南省思茅市《中小学教育基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）。

A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》【参考答案】C2. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能【参考答案】B3. 心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25 岁属于（）。

A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】C4. 班级里小集团属于（）。

5. 从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（）A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【参考答案】C6. 新课程结构的三个基本特性是（）。

7. 认同的出发点就是（）。

A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近【参考答案】B8. 一份教案的核心是（）。

A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容【参考答案】C9. 对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。

10. 以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。

A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【参考答案】C11. 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退【参考答案】C12. 公民接受教育（）。

A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务【参考答案】D13. 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。

A、国家B、地方C、学校D、家长【参考答案】B14. 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。

云南省思茅市《教育教学知识与能力》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。

2. 以下属于认知策略的是（）。

3. 校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化【参考答案】B4. 根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。

A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为【参考答案】D5. 教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。

A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济【参考答案】A6. 人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识【参考答案】C7. 提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。

A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知【参考答案】B8. 品德是一种（）。

A、社会现象B、意识形态C、道德标准D、个性心理特征【参考答案】D9. 关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。

A、教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B、教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C、教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D、教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务【参考答案】C10. 小学教育的出发点和归宿是（）。

A、小学教育培养目标B、小学教育内容C、小学教育方法D、小学教育目的【参考答案】D11. （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。

2020年云南省思茅市中小学《教育理论知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念【答案】B2. 现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳【答案】D3. 一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。

A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段【答案】B4. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】D5. 下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。

A、校园文化B、学校文化C、学生文化D、精神文化【答案】C6. 身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。

是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期【答案】B7. 直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

A、性格B、气质C、能力D、兴趣【答案】C8. 教师主导作用的实质在于（）。

A、讲授知识B、教书育人C、教学艺术D、引导启迪【答案】D10. 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。

A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题【答案】D11. 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。

A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生【答案】B12. 课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

云南省思茅市《教师综合知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。

2. 学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。

A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化【参考答案】B3. 心理学是研究人的下列哪种选项的科学（）。

A、心理现象及其规律B、心理过程C、认识过程D、心理特征【参考答案】A4. 新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。

A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4【参考答案】B5. 现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。

A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养【参考答案】D6. 下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。

A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、社会风气【参考答案】D7. A、认知阶段B、联结阶段C、自动化阶段D、熟练阶段【参考答案】A9. 美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制【参考答案】D10. 儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。

A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、合作道德阶段【参考答案】B11. 班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A、民主型、惩罚型、放任型B、权威型、放任型、民主型C、放任型、监督型、正义型D、惩罚型、正义型、权威型【参考答案】B12. （）是发展性教师评价制度的基础。

A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系【参考答案】B13. 校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【参考答案】B14. 问题解决的第三阶段是（）。

云南省思茅市《教育类综合笔试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教育可以推进科学的（）。

A、系统化B、体制化C、全面化D、多样化【参考答案】B2. 社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）。

A、科学性和思想性相结合原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】A3. 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

A、元认知策略B、精加工策略C、资源管理策略D、认知策略【参考答案】D4. （）方式不属于一般的班主任的领导方式。

5. “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12 个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。

A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则【参考答案】C6. 同样考80 分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生（）的不同。

A、品德B、兴趣C、爱好D、指向水平【参考答案】D7. 建立个人同一性的年龄阶段是（）。

A、20~24 岁B、12~20 岁C、4~6 岁D、6~12 岁【参考答案】B8. 生产力发展水平决定着（）。

9. 对待师生关系上不应当强调（）。

A、服从B、尊重C、赞赏D、引导【参考答案】A10. 小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

11. 德育认知模式非常注重（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A12. 做好班主任工作的前提和基础是（）。

A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作13. 在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。

14. 培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

云南省思茅市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。

A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导【参考答案】C2. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

3. 根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。

A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移【参考答案】A4. 分半信度又称为（）。

5. 教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）。

A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性【参考答案】A6. （）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

7. 国务院和地方各级人民政府（）城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

A、鼓励B、支持C、协调D、鼓励和支持【参考答案】D8. 为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。

A、高度的政治觉悟B、广博的科学文化知识C、教育理论知识和技能D、良好的人际关系【参考答案】B9. （）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式【参考答案】D10. 根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。

A、统筹安排学习时间B、高效利用最佳时间C、合理利用休闲时间D、灵活利用零碎时间【参考答案】B11. 班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。

A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为【参考答案】D13. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

云南省思茅市《教育知识与综合素质》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 提出智力的三维结构模型的心理学家是（）。

A、吉尔福德B、瑟斯顿C、斯滕伯格D、加德纳【参考答案】A2. 德育内容的性质和范围受制于（）。

A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观【参考答案】A3. 学校体育的最为基本的组织形式是（）。

A、早操、课间操B、体育课C、体育竞赛D、学生自觉锻炼【参考答案】B5. 美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（）。

A、特别重视学生能力的培养B、提倡发现学习C、他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D、他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的【参考答案】D6. 美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A、20 世纪20 年代到50 年代B、20 世纪80 年代以后C、20 世纪60 年代到70 年代D、20 世纪90 年代以后【参考答案】C7. 模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。

A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A8. 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）。

10. 以下不属于班级组织管理工作的是（）。

11. 德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）。

A、德育目的B、德育原则C、德育规律D、德育目标【参考答案】D12. 根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。

A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例【参考答案】B13. 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。

A、品德B、态度C、意向D、技能【参考答案】B14. 人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

云南省思茅市《教育教学综合知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。

A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关【参考答案】D2. 按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。

A、3~6、7 岁B、6、7 岁~11、12 岁C、11、12 岁~14、15 岁D、14、15 岁~25 岁【参考答案】C3. 关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。

A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体D、不是任何一个班都能称得上班集体【参考答案】A4. 世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是（）。

A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基【参考答案】B5. 设计教学法的提出者是（）。

A、克伯屈B、夸美纽斯C、斯宾塞D、杜威【参考答案】A6. 学校德育内容的核心是（）。

A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育【参考答案】B7. 学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。

A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【参考答案】D9. 中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。

A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期【参考答案】D11. 两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移【参考答案】B12. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性【参考答案】A13. 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。

14. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。

普洱思茅中小学教师考试题目汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）。

A.个体性B.整体性C.道德性D.稳定性【答案】：B2.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。

A.育人的角色B.代理的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D3.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。

A.生活指导管理B.生活管理C.学生活动管理D.学习指导管理【答案】：C4.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。

这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注提升阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段【答案】：C- 1 -5.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。

A.存在负相关B.关系不明显C.有利有弊D.存在正相关【答案】：A6.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。

A.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程【答案】：A7.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

A.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴【答案】：B8.在性格结构中具有核心意义的是（）。

A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的态度特征【答案】：D9.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。