远端教师如何做好学生的学习辅导工作
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用心辅导让学生克服学习困难学习是每个学生发展的重要环节,但是有些学生面临着学习困难。
学习困难是指学生在吸收和理解知识的过程中遇到的种种问题,如阅读、写作、理解能力的障碍等。
这些困难对学生的学业成绩和自信心造成很大的负面影响。
因此,我们需要通过用心辅导的方式帮助学生克服学习困难,引导他们踏上成功的道路。
一、了解学生的学习困难首先,用心辅导的第一步是了解学生的学习困难。
每个学生都有自己的学习特点和问题,而了解学生的具体情况可以帮助我们更好地提供针对性的辅导。
在这一过程中,我们可以通过与学生的交流和观察,了解他们在学习中遇到的具体问题,如注意力不集中、记忆力不佳、理解能力欠缺等。
这样,我们就能明确学生所需的辅导方向和方法。
二、建立个性化的学习计划根据学生的学习困难,我们需要制定个性化的学习计划,为学生提供有针对性的辅导。
个性化学习计划可以根据学生的需求,制定学习目标和详细的行动步骤。
例如,对于阅读困难的学生,我们可以帮助他们拓宽阅读领域,并提供一些阅读策略,如分段阅读、主题词汇提取等。
对于写作困难的学生,我们可以提供写作模板、剖析优秀作文,帮助他们提高写作能力。
通过个性化的学习计划,我们可以帮助学生建立自信,逐步克服学习困难。
三、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是解决学习困难的重要一环。
学习困难往往与学生对学习的兴趣不高或缺乏学习动力密切相关。
作为用心辅导的教师,我们可以尝试多种方法,如培养学生的学习好奇心、将课程内容与实际生活联系起来、采用多媒体教学等,以激发学生的学习热情。
此外,我们还可以鼓励学生积极参与课堂、参加学术竞赛等活动,通过正面激励提高学生的学习动力和自信心。
四、提供积极的反馈和支持在用心辅导中,我们需要为学生提供积极的反馈和支持。
积极的反馈可以帮助学生认识到自己的进步并鼓励他们继续努力。
在反馈中,我们可以肯定学生的努力和付出,并指出他们所取得的进步。
同时,我们也要注意提供支持,帮助学生解决问题和困难。
教师如何进行有效的学习指导在当今社会,教师作为学生学习的引导者和指导者,承担着重要的教育职责。
如何进行有效的学习指导成为了教师们必须要面对和解决的重要问题。
本文将从建立良好的师生关系、个性化学习、启发式教学和评估反馈四个方面,探讨教师如何进行有效的学习指导。
一、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是进行有效学习指导的基础。
教师应尊重学生的个人特点和需求,关注他们的学习习惯、学习动机和学习风格。
通过与学生的沟通交流,教师可以更好地了解学生的学习状况和问题,并因材施教。
此外,教师还可以适时地给予学生鼓励和赞赏,增强他们对学习的兴趣和自信心,为有效的学习指导打下基础。
二、个性化学习个性化学习是指根据学生的个体差异,区别对待,因材施教。
教师可以通过以下几点来实施个性化学习:1.了解学生的学习差异:教师通过调查问卷、记录观察等方式,了解学生的学习风格、学习速度和学习能力等差异,为个性化学习做好准备。
2.分组教学:根据学生的学习差异,将学生分成不同的小组,让他们在小组内相互学习和交流,提高学习效果。
3.差异化教学:根据学生的差异性需求,针对性地安排学习任务和教学活动,为学生提供个性化的学习资源和学习支持,促进学生的个性化发展。
三、启发式教学启发式教学是指通过启发学生的思维,引导他们主动探索和建构知识。
教师可以通过以下几点来进行启发式教学:1.提问引导:教师可以运用开放性问题、引导性问题等方式,引导学生思考和探索,激发学生的学习兴趣和思维能力。
2.问题解决:教师可以给学生提供一些开放性问题或问题情境,让学生自主解决问题,培养他们的问题解决能力和创新意识。
3.启发学习策略:教师可以告诉学生一些学习方法和策略,帮助他们更好地组织学习,提高学习效果。
同时,教师还可以鼓励学生克服困难,培养他们的学习动力和学习耐心。
四、评估反馈评估反馈是指通过对学生学习情况的评估和反馈,帮助他们发现问题、总结经验、调整学习方法,提高学习效果。
教师应如何进行有效的辅导与指导教师是学生成长过程中的重要引导者,他们的辅导与指导直接影响学生的学习效果和发展。
有效的辅导与指导可以帮助学生充分发挥潜力,养成良好的学习习惯并增强学习动力。
本文将就教师应如何进行有效的辅导与指导进行探讨。
一、理解学生个体差异,个性化辅导学生在学习上具有不同的个体差异,这包括学习风格、学习能力、兴趣爱好等方面。
作为教师,在进行辅导与指导时,应深入了解学生的个体差异,并根据不同学生的需要进行个性化的辅导。
个性化辅导能够更好地满足学生的学习需求,激发他们的学习兴趣,并帮助他们更好地理解和掌握知识。
二、建立良好的师生关系,增加学生的信任感良好的师生关系是进行有效辅导与指导的基础。
教师应尊重学生,关心他们的成长,建立起师生之间的信任关系。
通过与学生进行良好的沟通,教师能够更好地了解学生的学习需求和问题,针对性地提供帮助和指导。
在师生关系中,教师还应发挥榜样作用,引导学生培养正确的价值观和行为习惯。
三、制定明确的学习目标,提供有效的学习策略教师在进行辅导与指导时,应帮助学生制定明确的学习目标。
明确的学习目标能够让学生明确学习方向,增强学习的目的性和动力。
同时,教师还应向学生提供有效的学习策略,帮助他们学习和掌握知识。
有效的学习策略包括学习方法、记忆技巧等,可以帮助学生提高学习效率和学习成绩。
四、引导学生主动学习,培养自主学习能力教师在进行辅导与指导时,应引导学生主动参与学习。
主动学习能够培养学生的自主学习能力,让他们在学习过程中起到主体作用。
教师可以通过启发式教学、问题解决等方式,激发学生的思考和探索欲望,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时,教师还应鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,培养他们的合作精神和团队意识。
五、及时反馈和评价,促进学生进步教师在进行辅导与指导时,应及时给予学生反馈和评价。
及时的反馈能够帮助学生及时了解自己的学习情况,发现问题并及时调整学习策略。
同时,教师的评价也会对学生产生积极的激励作用,促使学生更加努力地学习。
用心辅导学生进步教育的目的是培养学生的全面发展,帮助他们获得知识和技能,并成为积极向上、有责任心的人。
作为一名教师,用心辅导学生进步是我们的职责和使命。
本文将探讨如何用心辅导学生并帮助他们取得进步。
第一,了解学生的需求在辅导学生之前,我们应该先了解他们的需求。
每个学生都是独特的个体,他们的学习方式和需求也各不相同。
有的学生可能需要更多的练习来加深对知识的理解,而有的学生可能需要更多的启发和引导来激发他们的学习兴趣。
因此,我们需要逐一了解每个学生的学习情况和需求,以便针对性地进行辅导。
第二,建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于辅导学生至关重要。
只有学生感到被尊重和被理解,他们才会更加乐意接受老师的指导和教育。
我们应该积极倾听学生的疑问和困惑,理解他们的难处,并给予积极的鼓励和支持。
此外,我们还应该尊重学生的个性和特长,发现他们的潜力并帮助他们实现。
第三,制定个性化的教学计划针对每个学生的需求,我们应该制定个性化的教学计划。
这意味着我们需要充分了解每个学生的学习状况和目标,并根据这些信息来制定相应的教学策略和方法。
有的学生可能需要更多的练习和巩固,我们可以给他们提供更多的习题和实践机会;有的学生可能需要更多的拓展和挑战,我们可以为他们提供更高层次的问题和项目。
通过个性化的教学计划,我们能够更好地满足学生的需求,帮助他们取得进步。
第四,激发学生的兴趣学习应该是一种愉快的体验,而不是单调乏味的任务。
作为教师,我们应该努力激发学生的学习兴趣。
通过生动有趣的教学内容、灵活多样的教学方法和丰富多彩的教学资源,我们能够吸引学生的注意力,增强他们对学习的积极性。
此外,我们还可以与学生建立起良好的沟通和互动,关心他们的学习和生活情况,帮助他们建立自信和兴趣,从而更好地促进他们的学习进步。
第五,及时反馈和评价及时的反馈和评价对于学生的学习进步至关重要。
我们应该及时给学生提供准确的反馈,让他们知道自己在哪些方面做得好,哪些方面还需要改进。
教师如何进行有效的学生辅导学生辅导是教师工作中至关重要的一环,对学生个人的发展和成长具有重要影响。
有效的学生辅导有助于提高学生的学业成绩、改善学生的行为表现以及促进学生的全面发展。
在这篇文章中,我将探讨教师如何进行有效的学生辅导。
一、建立信任关系学生辅导的第一步是建立一个互相信任的关系。
教师应该积极倾听学生的需求和问题,尊重学生的个体差异,并确保学生知道他们可以随时向教师寻求帮助和支持。
通过与学生建立良好的人际关系,教师能够更好地了解学生的需求,从而提供更有效的帮助。
二、了解每个学生的需求每个学生都有自己独特的需求和挑战,作为教师,我们需要了解每个学生的背景、兴趣、才能和困难。
通过与学生和家长的交流,了解学生的学习风格和兴趣爱好,可以更好地针对性地进行辅导。
同时,也要主动发现学生的困难和问题,及时提供帮助和支持。
三、制定明确的目标和计划在进行学生辅导时,教师应与学生一起制定明确的目标和计划。
这有助于学生更好地了解自己的目标,并有条理地努力实现。
目标和计划的制定应具体、可量化和可行,同时也要考虑到学生的实际情况和能力水平。
学生和教师可以共同制定每个目标的具体步骤和时间表,以确保学生在规定的时间内逐步实现目标。
四、提供积极的反馈和激励在学生辅导过程中,教师应及时提供积极的反馈和激励。
无论是在学术方面还是在行为表现上,教师都应注意及时关注学生的进展,并给予肯定和鼓励。
积极的反馈和激励可以增强学生的自信心和动力,激发他们更好地发挥潜力。
五、合理安排辅导时间和方式学生辅导的时间和方式应根据学生的需求和实际情况进行合理安排。
有些学生可能需要更多的个别辅导,而有些学生可能更喜欢小组合作学习。
教师可以利用课后时间或额外安排辅导时间来满足学生的需求,也可以运用多种教学手段来丰富学生的学习经验。
六、与家长保持密切联系学生辅导不仅仅是学校教育的责任,也需要家长的积极参与。
教师应与家长保持密切联系,及时分享学生的进展和困难,共同商讨解决方案。
教师如何有效地进行学生辅导在教育教学的过程中,学生辅导是一项至关重要的工作。
有效的学生辅导不仅能够帮助学生解决学习上的困难,还能促进他们的身心健康发展,培养良好的品德和价值观。
那么,教师究竟应该如何有效地进行学生辅导呢?首先,教师要建立良好的师生关系。
这是进行有效辅导的基础。
学生只有在信任教师、愿意与教师交流的前提下,才会敞开心扉,接受教师的辅导。
教师要关心爱护每一位学生,尊重他们的个性和差异,用真诚和耐心赢得学生的信任。
在日常教学中,多与学生互动,了解他们的兴趣爱好、家庭背景和学习情况,让学生感受到教师的关注和重视。
了解学生的需求是有效辅导的关键。
每个学生的学习情况和问题都不尽相同,有的可能在数学方面存在困难,有的可能在语文写作上需要提高,还有的可能在学习方法上需要指导。
教师可以通过课堂观察、作业批改、与学生交流等方式,全面了解学生的学习状况和问题所在。
同时,也要关注学生的心理需求,比如有的学生因为考试压力大而焦虑,有的学生因为与同学关系不好而烦恼。
只有准确把握学生的需求,才能有的放矢地进行辅导。
制定个性化的辅导计划是必不可少的。
根据对学生的了解,教师要为每个学生制定专属的辅导计划。
对于学习成绩较差的学生,可以从基础知识抓起,逐步提高难度;对于学习成绩较好的学生,可以提供一些拓展性的学习任务,激发他们的潜能。
辅导计划要有明确的目标、具体的措施和合理的时间安排。
例如,如果学生在数学计算方面经常出错,教师可以为其制定每天进行一定量的计算练习,并定期进行检查和反馈的计划。
辅导的方式要灵活多样。
课堂辅导是最常见的方式之一,教师可以在课堂上巡视,及时发现学生的问题并给予指导。
课后辅导也非常重要,可以采取个别辅导、小组辅导等形式。
个别辅导能够针对学生的具体问题进行深入讲解,而小组辅导则可以促进学生之间的交流与合作,共同解决问题。
此外,还可以利用线上平台进行辅导,如通过电子邮件、在线答疑等方式为学生提供帮助。
如何有效地进行学习过程中的辅导与帮助
有效地进行学习过程中的辅导与帮助,可以采取以下方法:
1. 确定明确的学习目标:首先,要确保学生了解他们需要达到的学习目标。
这有助于他们集中注意力,并明确他们需要努力的方向。
2. 提供个性化的辅导:每个学生都有不同的学习风格和需求。
因此,提供个性化的辅导,根据学生的兴趣和能力调整教学方法,是提高学习效果的关键。
3. 及时反馈和评估:定期检查学生的学习进度,并提供及时的反馈。
这有助于学生了解他们的学习状况,并指导他们如何改进。
4. 创造积极的学习环境:创造一个积极、鼓励和支持的学习环境,让学生感到舒适和自信。
这将有助于提高他们的学习动力和自信心。
5. 使用多元化的教学方法:使用多种教学方法,如讲解、讨论、案例分析、小组活动等,以适应不同学生的学习风格和能力。
6. 鼓励自主学习:鼓励学生自主学习,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
这将有助于他们在未来的学习和工作中更好地应对挑战。
7. 与家长保持沟通:与家长保持密切沟通,了解学生在家中的学习情况,并共同制定学习计划和目标。
这将有助于确保学生在学校和家庭中都能得到适当的辅导和帮助。
总之,有效地进行学习过程中的辅导与帮助需要个性化、及时性、积极性和多元化的教学方法。
通过与家长保持沟通,我们可以为学生创
造一个更好的学习环境,帮助他们取得更好的成绩和发展。
辅导学生工作计划及措施
一、工作目标
1. 帮助学生全面发展,培养健全人格。
2. 促进学生良好学习习惯和行为习惯的形成。
3. 关注学生心理健康,预防和缓解学习压力。
4. 指导学生职业生涯规划,为将来发展做好准备。
二、工作内容
1. 定期组织班级会议,了解学生学习生活情况。
2. 开展心理健康教育讲座,培养学生良好心态。
3. 针对学习困难学生,制定个性化辅导方案。
4. 组织社会实践活动,培养学生综合能力。
5. 邀请校友或专业人士进行职业规划指导。
三、具体措施
1. 加强师生沟通,建立良好关系。
2. 建立学生成长档案,跟踪学生发展状况。
3. 邀请专业心理咨询师提供咨询服务。
4. 组建学生社团,丰富学生课余生活。
5. 与家长保持密切联系,形成合力。
四、工作评估
1. 定期召开辅导工作会议,总结经验。
2. 发放问卷调查,听取师生意见。
3. 根据反馈,及时调整优化工作方案。
辅导工作贯穿学生的整个成长过程,需要系统性、持续性和针对性。
通过全方位的规划和实施,引导学生健康成长,实现全面发展。
教师如何提供有效的支持与辅导促进学生的学习引言:教师是学生学习道路上的引路人,他们的支持与辅导对学生的学习成果起到至关重要的作用。
然而,如何提供有效的支持与辅导却是一个复杂的课题。
本文将探讨教师如何通过多种方式提供有效的支持与辅导,以促进学生的学习。
一、了解学生的个体差异每个学生都是独特的个体,他们的学习风格、兴趣爱好、学习能力等方面存在差异。
因此,教师首先要了解学生的个体差异,以便提供个性化的支持与辅导。
这可以通过与学生进行交流、观察和评估等方式来实现。
教师可以与学生进行面对面的谈话,了解他们的学习目标、兴趣爱好和学习困难等方面的信息。
此外,教师还可以通过观察学生在课堂上的表现和完成的作业来了解他们的学习能力和学习风格。
通过了解学生的个体差异,教师可以有针对性地提供支持与辅导,满足学生的学习需求。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是有效支持与辅导的基础。
当学生与教师之间存在着互信、尊重和合作的关系时,教师的支持与辅导才能更好地被学生接受和理解。
因此,教师应该积极与学生建立良好的师生关系。
首先,教师应该对学生保持真诚的关怀和兴趣,尊重学生的个人价值和观点。
其次,教师应该与学生进行有效的沟通,包括倾听学生的想法和意见,及时回应学生的问题和困惑。
最后,教师应该与学生进行合作,鼓励学生参与到课堂活动和学习任务中,共同努力提高学习成果。
三、提供多样化的学习资源学习资源的多样化是有效支持与辅导的重要条件之一。
不同的学生有不同的学习方式和需求,因此,教师应该提供多样化的学习资源,以满足学生的学习需求。
这包括教材、参考书、电子资源等。
教师可以根据学生的学习能力和学习风格,推荐适合他们的学习资源。
同时,教师还可以鼓励学生积极利用图书馆、网络等资源,拓宽他们的学习渠道。
通过提供多样化的学习资源,教师可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学习效果。
四、激发学生的学习动力学习动力是学生学习的内在驱动力,对于学习的积极性和主动性起到重要的作用。
远程教育中如何有效引导学生学习?2023年,远程教育正成为一种越来越受欢迎的学习方式。
与传统的课堂教学不同的是,远程教育需要有效引导学生学习。
那么,远程教育中如何有效引导学生学习呢?一、提供个性化学习体验每个学生的学习习惯和学习速度不同,因此,提供个性化的学习体验可以显著提高学生的学习效果。
远程教育平台可以根据学生的学习历史、学习进度和学习成果,自动调整教学内容和难度,从而实现个性化的学习体验。
这不仅可以让学生感到被重视,还可以让他们充分发挥自己的潜力,更加投入学习中。
二、建立联系,密切沟通远程教育不像传统的课堂教学那样可以面对面沟通和交流,因此,建立联系和密切沟通非常重要。
远程教育平台可以通过多种方式建立联系,如在线课程讨论、微信等社交媒体和定期的教师与学生的沟通等。
这些联系和沟通可以让学生知道自己的学习情况,弥补距离带来的隔膜感,让学生更加投入学习中。
三、提供多种学习方式不同的学生有不同的学习喜好和学习方式,因此,提供多种学习方式可以更好的满足学生的需求,让学生更加愿意学习。
远程教育平台可以提供不同的学习方式,如视频课程、在线课堂、教材阅读、实验操作等,以满足学生不同的学习需求。
四、提供挑战和奖励挑战和奖励可以极大地激发学生的学习兴趣和学习动力。
远程教育平台可以设置不同的学习关卡和奖励机制,如完成特定的任务和作业、参加特定的课程等,可以获得相应的奖励和特权。
这些挑战和奖励可以激励学生更加努力地学习,获得更多的学习成果。
总之,远程教育中如何有效引导学生学习,需要提供个性化的学习体验、建立联系和密切沟通、提供多种学习方式和提供挑战和奖励。
这些方法可以让学生更加愿意学习,更加努力和享受学习过程。
远端教师如何做好学生的学习辅导工作
湘西州第二民族中学赵爱英
摘要:远程直播课是一种新事物,它及时准确地向我们湘西这个偏远地区传送丰富而先进的教学模式。
作为远端辅导教师应如何更好地把握这一新生事物,在具体教学工作中,如何辅导我们本校学生的学习,一直是我校领导、教师们关心的问题,因为这关系到我校教育教学质量的提高问题。
关键词:远程教学远端辅导
我校自接受长郡中学远程卫星同步教学以来,教师和学生的教与学的浓厚兴趣大增。
仅从教师来看,具体表现在:教师们纷纷抽时间去直播班听长郡教师上课,从中取长补短,受益非浅;积极主动地学习电脑相关知识,学习网上查获资料、搜集各家精典试题,根据本校学生实际,选出试题让学生训练;主动学习课件的制作,丰富教学手段……我作为一名远端辅导教师,现根据自己一年多的辅导经历,谈一点感受和想法,以便于和大家共同探讨如何进一步搞好远程教学的辅导工作。
我个人体会,在远程教学辅导中努力把握好以下几个方面,是十分重要的:
一、正确认识远程教学的特点,是做好辅导工作的前提
远程教学与传统教学最大的区别在于:传统教学是老师与学生共处在一个教室里,讲授和听课都是面对面的;而远程教学则是通过卫星传递的音频视频信号来进行的,学生是坐在教室里收听收看远在千里之外老师的讲课。
虽然只是形式上的差别,但学生在课堂心理、课堂行为乃至学习效果上却有着巨大差异。
在传统教学情况下,教师直接面对几十个学生,老师对学生的课堂反应了如指掌,因而能够根据学生的反应随时调整教学进度、教学方法等,以期达到最佳的教学效果。
因此,传统教学有着更多的灵活性和针对性。
但远程教学就不同了,授课教师面对的是他们本校学业水平较高的学生,他们文化基础好,反应快,见识广,接受能力强,自学能力强,能够跟上他们教师的教学思路。
而我们这些远端学校的学生在这些方面有着太多的差距,学生即使也像面授一样集中在一个教室里“上课”,但实际上跟“看电视”似乎没有多大区别,虽然也做课堂笔记,但每天都是听课,如同“看央视春晚节目”与现场观看春晚,效果肯定不同。
不乏出现有的学生在课堂上睡觉、说话、做小动作现象,这时我们作为辅导教师要不时地提醒他们,上课得集中精力,认真听课,跟上教师的教学思路,做好必要的记录,以免落下课程。
辅导教师不能只负责开机、点动鼠标、关机等一些机械性工作,更多的是要关注他们听课时的态度、接受程度,以便课后作好带有普遍性的疑难问题的辅导。
因此,辅导教师必须找准自己的位置,把解决学生的困惑和问题作为做好辅导工作的切入点,在远程教师与学生之间架起一座互通的桥梁。
二、透彻理解课程内容,布置预习内容,是做好辅导工作的基础
作为一名工作多年的教师,虽然积累了很多属于自己的教学经验,对课程内容也并不陌生,但必须承认,对这门课的理解程度各位同科教师之间仍会出现一定的差距。
在做辅导教师过程中,我坚持跟班听远程直播授课。
了解授课教师的讲授思路和讲授重点,既是辅导教师的份内之事,也是准确回答学生提问的一个有效途径。
同时还做了大量的听课记录,这对自己深入学习和加深理解课程起到了很大的促进作用,也为后来的教学工作奠定了一个十分重要的基础。
辅导教师的工作并不仅仅是回答学生提问,还要对体系结构、重点难点、复习考试等问题进行系统的提示和辅导。
要胜任这些工作,都需要辅导教师对课程有充分的把握。
并适时
的把这些系统告之学生,让学生对课程的理解更加透彻。
提前布置学科预习内容,是听好课的前提,从而也培养了学生的良好学习习惯,有利于自学能力的提高。
这些都是辅导教师必需做的工作。
三、以学生为本,为学生服务,是做好辅导工作的出发点
在过去一年的辅导工作中,我常常在思考这样一个问题:作为一名辅导教师,自己应该以什么样的姿态与学生相处?过去自己一直是作为一名授课教师站在讲台上的,一般是按照事先准备好的教案一股脑儿倒出来之后,也就差不多该下课了,因此,课后与学生的接触并不多,更谈不上深入。
现在不同了,自己的身份是跟班辅导教师,任务也是十分明确的,这就是要多跟学生接触,就学生学习上的问题和困惑进行解答和帮助。
我感到,实现这种角色转换的首要问题是实现心态的转换。
其实,把自己看作是与学生一起求学的同学,加上自己实际上是一名辅导教师这样一个特殊身份,感觉马上就有了:跟大家一起以探讨的口气分析“电视”上的内容和重点,这样,一下子就把自己和学生的距离拉近了。
在学生眼中,我不仅是站在讲台上的老师,而且是与他们一样的志同道合的“同学”,是他们“同一战壕里的战友”。
四、帮助学生加深理解教学内容,是做好辅导工作的核心
长郡中学远程直播课的一个最大优点,就在于它的授课内容的安排是同科教师集体备课的结晶,课堂内容容量大,。
但应当看到,不同地区学校的学生以及同一学校班级的学生相互之间在理解和接受能力上是存在差别的。
这与学生自身素质、学习环境有关。
辅导教师应以教材为依据,紧紧围绕授课教师的讲授课件内容和课程标准,提前给学生布置预习内容与范围,并进行有重点、有针对性的辅导和答疑,目的是要加深学生对教材和授课内容的理解,使学生能够对所学的知识融会贯通,并学以致用。
大多数学生而言,鲜活的知识不是来自于课本,而是来自于课堂上老师的讲授。
由于远程授课无法即时提问,并且有时出现由于停电、网络信号不好等原因,直播课中断,这时辅导教师就要来弥补这个缺憾,接替直播课教师继续把课讲授下去。
辅导教师还需要在随堂听课的基础上,利用课间课后,或单独抽出时间进行集体辅导和个别学生进行有针对性的辅导,检查学生的课堂笔记,并及时补充、纠正笔记中的不足。
五、以完成作业和提高能力为目的,丰富和充实辅导工作的全过程和各环节,是做好辅导工作的关键
提高学生能力是教学的目的,而实现这一目的的重要手段是作业训练。
完成作业是帮助学生巩固所学知识的重要环节。
授课老师按章节布置作业,要求学生利用所学知识点完成,这时我一般不采用对学生的直播讲评,而是自己亲自去讲解习题,因为辅导教师可以及时的、有针对性的对学生在完成作业的过程中遇到的问题,给予详细讲解。
我校通过两年多的中学卫星远程教学,师生都有一个共同的认识:要提高学生的听课质量和学生的学业成绩,辅导老师的工作必不可少。
我们要积极地应对这一教学角色的转变,这样才能将卫星远程教学这一新生事物发扬光大,为更多落后地区的教育提供更多更新的先进的教育资源和教育信息,为祖国的教育大业作出自己力所能及的贡献。
参考文献:《中学地理教学网》
《中学地理教育网》。