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【本讲教育信息】一.教学内容：诗歌鉴赏模式及答题技巧总结写什么：也就是鉴赏作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特征。
怎样写：修辞方法：主要涉及比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反复等，还要注意象征等手法。
表达方式：主要运用叙述、描述、议论、抒情种表达方式。
抒情方式：直接抒情，直抒胸臆。
寓情于景，情景交融（赋）借景抒情，托物言志（比）触景生情，情随景生（兴）乐景写乐情，哀景抒哀情（正衬）乐景衬哀情，哀景写乐情（反衬）为何写：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露的心迹；造就……的情致。
古诗阅读鉴赏问答模式第一种模式分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。
②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。
③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
④这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题要点：①描绘诗中展现的图景画面。
抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
②概括景物所营造的氛围特点。
③分析作者的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
绝句二首（其一）唐?杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：___________________________________________________________答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。
这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。
高考语文现代诗歌赏析答题技巧是什么高考语文现代诗歌赏析答题技巧1诗歌鉴赏的表达技巧做诗歌鉴赏题目都是有套路的，一般情况下诗歌常见的表达方式、修辞手法、表现手法都有熟知，这样在做题是才有话可说，直接套用即可。
比如常见的有赋、比、兴，记叙、描写、议论、抒情、说明，比喻、拟人、夸张、对偶等等。
同时还要了解现在诗歌开头结尾的作用，篇章结构是怎样的，表达了什么样的思想感情等。
现代诗歌赏析题目要多背一些术语，然后运用这些术语去答题，去组织语言，这样才是最佳的方法。
常见答题模板就是本诗用何种手法，有什么意象或特点，表达了哪种情感，有何作用，基本上一道题目就回答完整了。
2怎么做诗歌鉴赏题诗歌鉴赏题目分为很多种类型，最常见的有分析意境、技巧、语言特色、炼字等题型，每种题型都有各自的特点和不同的答题窍门，大家要灵活结合诗歌本身去做题，效果会更好。
对于意境类题目，可以诗歌的意思来回答，描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等，这样一道题目就做出来了。
对于分析技巧类题目，主要还是围绕作者要表达的主旨去写，写任何东西都是要抒发情感，或是借景抒情，或者是托物言志，作者会通过各种描写和表现手法去抒发情感所以要结合诗句去回答。
语言特点及炼字都是说语言的，常见的概括诗歌语言风格的词语有委婉含蓄、朴实无华、简练生动等等，大家可以多积累一些相关的词汇，在考试中能更准确的表达出自己的想法。
炼字也一样，都是说这个字好在哪，能传神的说明什么，若换了就达不到效果。
还有一类一词统领全篇有异曲同工之妙。
提高语文成绩的方法是什么1.背字典。
不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱钟书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3.多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。
鉴赏古代诗歌的表达技巧一、教师寄语：博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼)二、教学目标：1、牢固掌握鉴赏古代诗歌常用表达技巧。
2、通过训练学会分析诗歌中所用技巧。
3、通过训练规范答题思路。
三、考纲阐释对古代诗文的鉴赏评价包括两点内容：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
“鉴赏古诗的表达技巧”属于“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”方面的内容，能力层级为ｅ级。
高考设题中被称为“表现手法”或“艺术手法”。
对近几年全国和各地高考试题进行分析归纳，我们发现在诗歌鉴赏的五个考点（形象、语言、表达技巧、思想内容、观点态度）中，评价作者的观点态度考得最少，表达技巧和思想内容涉题最多。
本文就表达技巧的考查提出一些应对策略，希望对考生能有点帮助。
四、术语解读表达技巧是古诗鉴赏中极为复杂的问题，考生明明读得懂，却得不到分数，这其中最主要的原因之一就是不会使用规范的答题术语，其实只要我们把握一个基本原则即可：凡是能提高诗歌表达效果，增强诗歌表现力的方法都属于表达技巧的范畴，我们一般从表达方式、修辞方法和除此之外的其他表现手法来谈。
五、鉴赏古诗表达技巧的答题模式1、提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。
2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)；或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3、答题步骤(1)准确指出用了什么手法或何种技巧。
(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。
(3)运用这种手法有何效果。
(4)表达了诗人怎样的情感或体现了诗歌怎样的主旨。
4、解答分析分析表达技巧，就是分析诗人写景或表达思想感情的方法。
首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。
这是术语性很强的题目，考生一定要熟悉常用的手法和手法的作用效果，才能结合本手法的作用对诗歌作具体分析；要求分析时，必须结合诗句进行鉴赏，不能脱离诗句，不然只能得一半或不足一半的分；用先总后分的顺序答题。
2017年高考语文诗歌鉴赏答题攻略:语文诗歌鉴赏答题技巧高考考生想要在语文考试的诗歌鉴赏中取得高分,提高鉴赏能力、掌握答题技巧与方法就势在必行，下面是小编给大家带来的2017年高考语文诗歌鉴赏答题攻略，希望对你有帮助。
高考语文诗歌鉴赏答题攻略诗歌鉴赏：(1415题，11分，力争6分以上)[约10分钟](一)强调四看(看题目、看诗歌、看注释、看要求)到位。
(二)整体把握类别与抒情基调。
诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等;抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，风格可参照书上的概括。
(三)注重表达方式和技巧：1.古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感2.表达方式：记叙、议论、抒情、描写3.表现手法有：◆描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。
◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。
◆文艺表现方法：赋、比、兴;铺陈描写、用典、象征联想等。
◆篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
(四)按照要求分析或归纳。
表达要运用术语，答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握各种题型的答题步骤，语言要简炼通顺。
(五)重点复习唐诗、宋词和元曲，弄清相关文体常识和文学常识。
【友情提醒】古典诗词鉴赏之规范答题：1.先观点后理由2.先总后分式3.分点作答式答题的一般格式可简化如下：1.形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意义)(先定性分析,再定量组合);2.诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句);3.所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓)什么感情;4.体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感;5.品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用(句意+文意+主旨情感);6.分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感);7.分析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情;8.赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感);9.概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法(+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价(总分总式)。
免费范文的小编给各位考生整理了2017年高考语文必备知识点：诗歌鉴赏答题技巧及方法，希望对大家有所帮助。
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★2017年高考语文必备知识点：诗歌鉴赏答题技巧及方法诗歌鉴赏技巧一：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：（1）、描绘诗中展现的图景画面。
答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。
（2）、概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。
（3）、分析作者的思想感情。
答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。
诗歌鉴赏技巧二：分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。
诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？答题步骤：（1）、准确的指出用了何种手法。
（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。
（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？★2017年高考语文必备知识点：诗歌鉴赏答题技巧及方法诗歌鉴赏技巧三：分析语言特色型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：（1）、用一两个词语准确点名语言特色。
（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）、指出表现了作者怎样的感情。
诗歌鉴赏技巧四：炼字型提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么（1）、解释该字在句子中的含义。
（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。
（3）、点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。
[关于高考的诗歌]高考诗歌比较鉴赏题答题技巧例析(1)高考诗歌鉴赏题是高考语文中重要的一部分，也是让许多考生头疼的难点之一。
为了更好地应对高考诗歌鉴赏题，以下介绍一些答题技巧和例子。
一、注意审题在答题前，首先要认真阅读题目说明，弄清楚考查的角度和要求。
有些题目可能会要求考生从意境、语言、结构等多个方面来分析诗歌，需要特别注意。
例题：“春日风光好，杏花烟雨浓。
阴晴复交加，风光不与同。
”（题目为“诗歌中的景象重现”，考查语言特色和意境）二、注意语言特征高考诗歌鉴赏题是要求考生从语言方面入手，分析诗歌的特点和表达方式。
要注意的语言特征包括：平仄、韵律、节奏、修辞、图像等等。
例题：“夜渐浓，风渐寒，楼外残月如钩。
幽径如练，盈盈送玉箫声悠。
”此句中有许多语言特征，如“夜渐浓，风渐寒”中的双声对比、汉乐府的节奏规律等等。
三、注意意境形象在答题中，不仅要注意诗歌的语言特征，还要注重对意境、形象的深入挖掘和分析。
要理解诗歌的主旨、情感，把诗歌的形象生动地呈现给阅读者。
例题：“十顷田地红粉香，芳草承天锦翠光。
南飞白鹭荡舟客，朝下黄鹂啼柳堂。
”（题目为“对比色与借景谐和”的分析）四、注意结构和主题诗歌的结构和主题是考查的重点之一。
考生需要从事先了解的韵律、句法等入手，分析诗歌的构思脉络、结构安排、主题意义等方面。
例题：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说。
”（题目为“揭示主题、理解情感”的分析）以上就是高考诗歌鉴赏题答题技巧和例子，希望对正在备战高考的同学有一定的帮助。
记得认真阅读题目说明、注意语言特征和意境形象、关注结构和主题等方面，做到条理清晰、简明扼要。
古诗鉴赏快速解题与规范答题技巧点拨一、古代诗歌鉴赏的快速解题（一）诗歌主题的快速把握1.看背景孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时思解愠⑴，愿斫五弦琴⑵[注释]①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。
②桐木是造琴的上好材料。
据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
如果了解了王安石积极变法的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。
王安石在这首诗中借“孤桐”以言志，孤桐即为他的人格写照：尽管在变法中，他受到种种打击，但他志存高远，正直不屈；经历的磨难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜粉身碎骨。
2.看体裁抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情感。
例如，苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》其目的就是抒发情感，该诗的主题是：壮志未酬的华发之叹。
再看下面这首诗：泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——抒情诗，然后把握其情感：讽谏唐朝统治者，贪图享乐，当心亡国。
如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题。
例如，白居易的《琵琶行》，首先，应把握诗中的两个悲剧人物：琵琶女，当年色艺双绝，后来沦落江湖；白居易，当年名满京城，后来谪居江州。
从琵琶女、白居易的悲剧，我们可以联想到屈原、贾谊、李广、陶潜、李白、杜甫等无数杰出人才的悲剧。
根据诗中的人物形象可以概括出该诗的主题：奇人数奇（数奇，命运不好）的才子之悲。
如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理。
请看下面这首诗：过松源晨炊漆公店六首（之五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。
3.看技法从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握诗歌的主题。
2017年高考语文第一轮复习诗歌鉴赏题答题技巧
高考语文有多种考试题型，对待不同的题型大家要掌握科学的答题技巧，这样才能提高解题效率，为此下面为大家带来2017年高考语文第一轮复习诗歌鉴赏题答题技巧，希望能够帮助大家轻松应对2017年高考语文考试。
比如，2001年春考的第(四)题，试卷中选择的是唐朝诗圣杜甫的五言格律诗《月夜忆舍弟》。
从该诗中的有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵这四句话，我们就可以知道此诗是写于八年安史之乱(755763)期间的。
乾元二年(759年)之秋，48岁的杜甫带着家眷，跟着唐肃宗李亨出逃到秦川(今甘肃天水县)。
而他的三个亲弟弟杜颖、杜观、杜丰，却散落在山东、河南一带。
整首诗的前四句是写惨景，后四句是写惨情。
八年的动乱，给劳动人民带来了极大的灾难，所以杜甫借这首诗来反映一个时代。
由此，我们完全可以根据杜甫的这段人生经历，撰写出这样一篇鉴赏分析短文：全诗借景抒情、感物伤怀、思乡怀亲：先以戍鼓、雁声、白露等词语，描绘出一幅浓重悲凉的边塞秋景图;继以弟散、无家、断书等历史实况，揭示了安史之乱给人民带来的国破家亡、妻离子散的严重后果，表达诗人此时内心凄哀痛心、颠沛飘流的焦虑不安、忧国忧民之情。
抓住诗歌的背景提示
比如，2001年秋考的第(四)题，试卷中选择的是南宋爱国词人辛弃疾的《摸鱼儿更能消几番风雨》。
在它的词牌下，有这样一段背景文字，同学们在考场思考时，要充分予以重视淳熙己亥，自湖北漕移湖
南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
如果把这段文字精确地译成现代文的话，那就是：南宋孝帝赵眘执政时期的1179年暮春，有抗金收土、复兴大宋思想的40岁辛弃疾，从荆湖北路(前方)掌管钱粮财赋的漕司官署，后调至荆湖南路(后方)的机关去工作，官位与辛弃疾相同的转运副使王正之，在江边一座小山上的亭子内，设置便宴，饯行送别，于是，心怀不满的辛弃疾，当场为他写下这首闲愁最苦的双阕词，赠与同志好友。
在阅读了这段翻译之后，你再紧密结合词中的怨、最苦、断肠等等字眼，那就不难可以得出这首词的中心思想了，它应该是：辛词形象点染春色年华的悄然离去，再融入典故、史实，透露自己内心的最苦闲情，暗喻江山破败、时局飘摇，然而个人却依然红心依旧、忠君爱国，并显示自己嫉奸恨佞、不怕遭妒的正直高尚精神节操!
抓住诗歌的简要注释
比如，2004年秋考的第(四)题，试卷中选择的是明朝杜庠所写七言格律诗《赤壁》。
在它的注解部分，清晰的有这样一段文字，同学们有时会粗心忽视掉【注】①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归;不得志，放情诗酒。
如果再将此段文字扩充一下的话，那就是：杜庠，明代长洲(今江苏吴县)人，字公序，是景泰(第七帝明代宗朱祁钰的年号，从1450至1457年)期间的进士。
后被朝廷任命为小攸县(今湖南省长沙市的攸县)的县令。
可他做了极短的时间，就罢职归乡。
于是往来于湖、浙一带，与好友游山玩水、饮酒唱诗，并自称是西湖醉老，就此度过清淡自得的一生年华。
又因曾到过赤壁题诗，故人们称他是
杜赤壁。
毕生撰写有《楚游》、《江浙》、《歌风》等诗集，寄情抒怀、评古论今。
在他的这首诗里，有不堪回首四个字，实际上这是作者借助轰轰烈烈的三国火烧赤壁旧史，目睹今日的荒矶鸥鸟满烟芜，再联系到自己的坎坷仕途，不由无限感慨，于是，我们又可以得出这样一段主旨内涵：全诗运用强烈对比，抒发历史苍凉、人生无常的凄怆情愫：豪气冲天的曹瞒与兵销炬影的下场;战火纷飞的昔日与荒矶烟芜的现实;壮志凌云的周郎与仕途失意的自己凭借这纵横逸宕、气势雄迈的赤壁怀古，一展沉郁惆怅、命运坎曲的人生意绪。
抓住诗歌的关键文眼
比如，2011年秋考的第(四)题，试卷中选择的是《古诗十九首》的最后一首游子离愁诗。
诗中刻划了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象。
清代张庚就抓住了诗中的关键文眼，在《古诗解》里有如下一段心理愁思发展十层次的细细分析，文字不长，周老师就为你摘录于此，仅供你参考之：因忧愁而不寐，因不寐而起，因起而徘徊，因徘徊而出户，因出户而彷徨，因彷徨无告而仍入房，十句中层次井井，而一节进一节，直有千回百折之势，百读不厌。
根据以上所提供的具体内容，你就完全可以从《明月何皎皎》一诗中的忧愁、徘徊、彷徨、愁思和泪下等关键词，看出作者所要表达的真实诗意了，那就是：诗人运用表示悲哀痛心、精确直觉的心理动词，又采用以乐衬哀的艺术效果(乐)，按照时空的推移转换，抒发了游子们急盼回归、急见亲人的真挚情感。
此外，你还可结合具体情况灵活处置。
如描写元宵节的元曲(2005
年春考，元代盍西村《【越调】小桃红江岸灯火万家灯火闹春桥》)、描写端午节的宋词(2006年春考，黄裳《喜迁莺端午泛湖梅霖初歇》)、寄思寒食节的五律(2008年秋考，王安石《壬辰寒食》)、描写祭社日的元曲(2010年秋考，元代王恽【越调】平湖乐尧庙秋社社坛烟淡散林鸦)等作品，你可以采用抓住诗歌的佳节特色;又如试卷里选两首诗歌，进行对比结合考测的(2000年秋考异朝异人异题唐代王驾《雨晴》与宋代赵师秀《约客》;2003年春考异朝异人同题唐代杜牧《过华清宫》与宋代杜常《题华清宫》;2004年春考同朝异人异题杜甫《江南逢李龟年》与王维《相思》;2005年秋考同朝同题异人李白《望庐山瀑布》与徐凝《庐山瀑布》)，你可以采用抓住诗歌的比较异同去写;再如还可抓住诗歌的名家评论，借用其中的点滴精彩评语，去撰写出属于自我创见的诗歌鉴赏开放性小作文来(2004年春考、2005年秋考和2010年春考，这三年的诗歌就属此类)。
总之，还有抓住诗歌的辞格妙用、抓住诗歌的时空交融、抓住诗歌的虚实映衬等方法，去恰当地写出一篇较好的考场诗歌鉴赏小作文来。
2017年高考语文第一轮复习诗歌鉴赏题答题技巧为大家带来过了，希望高考生能够掌握上面的答题技巧，从而在语文考试中取得好的成绩。
