找对英语学习方法的第一本书读书笔记

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找对英语学习方法的第一本书向大家汇报一下，本人几年前在天涯论坛上发表的《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》一文，经过多年的改进和内容扩充，现已成书，由《光明日报》出版社正式出版，书名定为《找对英语学习方法的第一本书》。

当年发布的《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》，主要是介绍自己在多年的英语教学中，发现中国同学身上普遍存在的典型学习误区，简要分析了产生这些误区的原因及造成的严重危害，然后简单介绍了一点外语学习的原理，并探讨了一些正确的外语学习方式。

在讨论的过程中，虽然对外语学习误区分析得比较全面，但对产生误区背后的科学原理介绍得不够深入和精确，对于应该如何制定和采用具体的英语学习策略是也缺乏清楚的论述，造成很多读者就此有不少疑问。

当时写作之前并没有提纲，也缺乏大量的资料准备工作，基本上是想到哪里写到哪里，有些资料和案例是多年前看的，不但有些已经过时，甚至出现了一些记忆差错问题。

而但在国内的环境下，查找相关的资料难度实在太大，很难认真做些研究和资料收集工作。

本人在2008年辞去了一切工作，重返北美，在大学里的图书馆里租了阅读室，对国外当前外语学习的有效方法研究现状做了更深的了解，对加拿大和美国的中国留学生们，新、老大陆移民们的外语学习和应用情况又再次做了调查，用了四年的时间，重新理清了思路主线，在由浅入深介绍外语学习原理的同时，还融入了近些年相关的外语教学研究的先进成果，修改了原文中的一些错误，认真补充了大量的新资料和数据，增加了一倍的内容而成书。

本书的书名是听取了多方意见和出版社编辑的建议后定出的。

虽然原帖标题和本书的书名都提到了英语学习方法几个字，但这不是又一本“有关英语学习的方法书”，而是一本“有关英语学习方法的书”。

“的”字的位置有这么一点差异，立意完全不同。

为什么这么说？就在几十年前，世界各地的人们还都认为，一定存在着一个最佳的学习外语的方法，我们需要做的研究工作就是把它找出来。

可是，从上个世纪中开始，随着科技的进步和相关领域研究的深入，人们渐渐地发现，以前对外语学习的认识大多是错误的。

小学英语的读书笔记小学英语的读书笔记1在英语教学过程中普遍存在着学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，单调的带读与重复着，唯唯诺诺地举手的局面。

老师与学生之间大都是灌输，而缺少交流，这样教师教得很辛苦，学生也学得很辛苦，但实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。

从中得出，我们在教学中很多是无效的或低效的教学行为。

这种状况对小学生学习英语极为不利。

作为一名小学英语老师，我们怎样改变这种沉闷的局面，使英语教学变得更加有效呢？我在课余时间认真学习了《小学英语教学的有效性研究》一书，有很大收获。

首先我知道了有效教学的含义：有效的教学是用最小的人力、物力和时间达到预期的教学目标。

也就是要消耗少，收效高。

所谓的“收效”是指经过教师一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展。

其次这本书中讲到的提高有效教学的途径，对我今后的教学有很大帮助。

1、激发学生英语学习兴趣。

鲁迅先生说过：没有兴趣的学习无异于一种苦役。

没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。

兴趣是最好的教师，是最基础的学习动力的源泉。

因此教刚接触英语的儿童时，首先要培养他们的兴趣，以各种游戏和其他生动活泼的方式让他们在兴趣盎然的活动中学习英语。

教学中要把握“玩中有学，学中有玩”的原则，依据不同的教学内容为孩子们设计不同的游戏、活动、任务等，使孩子们在不知不觉的过程中轻轻松松学会了语言。

2、在课堂中采用创设情景的教学方式。

通过创设情景，能使学生仿如身临其境，触景生情，较快进入英语角色，并乐意参与语言的各种实践。

在实践中加深理解，熟悉运用和牢固掌握所学过的知识，达到了缓解知识点掌握的难度，让学生感觉到易学而不怕学、甚至中意学的效果。

实践也证明，“情景教学法”能给教师的“教”与学生的“学”带来良好的效应。

它从根本上提高了英语教学效果。

最大程度地培养了学生的英语学习兴趣，能够让教师教得舒心，学生学得轻松。

3、培养学生的听、说能力。

人们在学习语言时大致上要经过如下几个过程，即听音、辩音、观察、模仿、练习、运用。

书虫英语读书笔记一直以来，我都对英语学习充满热情，而“书虫”系列读物成为了我提升英语水平的得力助手。

在阅读“书虫”的过程中，我不仅享受了精彩的故事，还收获了丰富的语言知识。

“书虫”系列读物涵盖了各种类型的故事，从经典文学到现代冒险，从爱情传奇到神秘科幻，应有尽有。

每一本都经过精心改编，语言难度适中，非常适合英语学习者。

我读的第一本书是《简·爱》。

故事中的简·爱坚强、独立，她的性格深深地吸引了我。

在阅读过程中，我遇到了许多生词和复杂的句子结构。

例如，“Her heart was full of longing and rebellion” （她的心中充满了渴望和反抗。

）这里的“longing”和“rebellion” 就是生词，但通过上下文，我能够大致理解它们的意思。

读完这本书，我不仅了解了简·爱的人生经历，还记住了不少新单词和有用的表达方式。

《傲慢与偏见》也是我非常喜欢的一本。

书中描绘了 19 世纪英国乡村的生活和爱情。

“It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fort une, must be in want of a wife” （凡是有钱的单身汉，总想娶位太太，这已经成了一条举世公认的真理。

）这样经典的开头让人印象深刻。

通过阅读，我学会了如何用更地道的英语来描述人物和情感。

在阅读“书虫”系列时，我养成了做读书笔记的好习惯。

每当遇到精彩的句子或者有用的单词，我都会把它们记录下来。

比如，“She was a woman of mean understanding, little information, and uncertain temper”（她是个智力平庸、不学无术、喜怒无常的女人。

）这个句子对于描述人物性格很有帮助，我把它记在笔记里，时常复习。

Everyone will be tired, no one can bear all the sorrow for you, there will always be some time for people to learn to grow up by themselves.勤学乐施积极进取（页眉可删）英语教学读书笔记英语教学读书笔记1暑假期间，本人认真研读了《现代英语教学法》这本书。

读完掩卷而思，感想颇多。

说实话，这是本人第一次去认真研读一本教学理论的书，很多以前教学过程中百思不得其解的问题也就豁然开朗了。

这本书开头从现代英语教学法的起源谈起，交代了现代英语教学法的起源，从历史和变革中分析一条设和中国国情的教学法。

现代英语教学法大致分为三个阶段，即萌芽阶段、发展阶段和深入阶段。

60年代中期，西方就提出了“以学生为中心”的口号，并且对英语教学法产生了很大的影响。

人们对英语教学达成了以下的共识：1、把培养英语交际能力作为英语教学的主要目标。

2、重视英语教学大纲。

3、注意英语学习者的因素。

4、开展对英语学习过程的研究。

该书的第二部分是对现代英语教学法的流派及分析。

一共介绍了八种流派，并对每一种流派加以分析。

每一种教学方法都有其优劣两面。

从这一章节我可以看出，教学方法是多种多样的，每一种方法都不是完美的，都是从英语学习的其中一个角度进行阐述的。

作为英语教学的实施者，我们最应该做的就是取其精华，去其糟粕。

把各个教学方法仔细的加以研究并理解其背后的教育理念，才能在实际教学中融会贯通。

比如口语法、听说法、功能交际法等等，我们完全可以看出，语言的学习是为了交际。

学生的口语提高能够培养他们的语感，从而从交际方面得到长足的进步。

再如认知结构法、自觉实践法都是强调学生的智力以及他们的实际应用。

所以这一章节给我的启发就是在英语教学实践中，我们既要侧重学生的实际交际能力，又要给学生以合理的训练量，保证学生在学习的过程中既有知识的积累，又有能力的提高。

找对英语学习方法第一本书学习中要注意避免误区以及需要知道理论关键点:1.不要早早找外教练口语, 外教不能修正你错误。

你口语水平会早早“石化”在低水平上。

加强正确语言输入: a.不背诵“常规句”b.不刻意学习连读。

2.听力“清楚度”问题实际是思维问题。

在学习外语过程中, 自己跟自己说话交流, 形成“内语”要比跟他人交流关键多。

3.在语言学习早期, 更是依据大量清楚反复具体图像来帮助实现语言思维。

在听外语对话时, 尤其是提到一个提问时, 假如自己先试着在头脑中默写回复, 再听其它人说出回复, 会比自己真正回复问题, 学习效果要好得多。

4.对使用频率高句子和词汇, 要求尽可能使用外语思维, 很多时候,偶然使用母语, 是为了增加了解度, 而不是用母语翻译方法来学习外语。

5.单词分层: 一层: 200 ;二层: 1000, 关键短语词组都在这一层, 儿童学习词组不靠背, 靠大量输入自然掌握;三层: 5000（包含了1000）, 基础上都是能够具象表示词汇, 经过声音与图像或动作联络悉得;四层: 7000到10000（不包含在前面5000）抽象词汇, 长词汇, 靠学习背诵掌握, 在前面5000基础上, 100个小时词根学习法能够学会, 学会以后, 就能够发觉四处可见这批单词, 先学后用。

6.听说先行极其关键, 读写对中国人不是问题。

成人国际音标应该学英语早期就学。

7.不管成人还是儿童, 在掌握外语能力过程中, 都应该有相当长缄默期, 通常应该是6个月到一年。

8.终究在外语学习上, “了解式输入”才是必需条件, 输出不是, 但把输出和输入结合, 确实会使学习效果愈加好。

量上应该是输出只占不到输入百分之一。

方法学:分阶段: 1.入门期2.提升期3.增加期4.高级期入门期:1.学习内容: 单词从名词开始, 然后是动词。

在这个入门阶段,不要学句子!2.关键方法: 视觉和动作辅助。

推荐方法: 看图识音（如罗斯塔）和TPR3.关键点: 多听少说不读写。

初中英语读书笔记摘抄在初中的英语学习过程中，阅读各种英语书籍是提升语言能力的重要途径。

通过阅读，不仅能够扩充词汇量、熟悉语法结构，还能培养英语思维和语感。

在阅读的过程中，我做了不少读书笔记，以下是一些摘抄和我的思考。

《The Little Prince》（《小王子》）“And now here is my secret, a very simple secret It is only with the heart that one can see rightly; what is essential is invisible to the eye” （“现在，我要告诉你一个秘密，一个非常简单的秘密。

只有用心才能看得清。

实质性的东西，用眼睛是看不见的。

”）这句话让我深深思考了关于人与人之间的理解和感受。

在生活中，我们常常只依靠表面的现象去判断事物，却忽略了内心的真实想法和情感。

真正重要的东西，比如友情、亲情和爱情，往往不是通过外在的表现就能完全理解的，需要我们用心去体会。

“All grownups were once children but only few of them remember it” （“所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。

”）它提醒着我，即使长大了，也不能忘记曾经拥有的童真和单纯。

很多时候，大人们变得过于现实和复杂，失去了孩子般的纯真和对世界的好奇。

我们应该保持那份初心，用简单和善良的眼光去看待世界。

《Charlotte's Web》（《夏洛的网》）“Wilbur didn't want food, he wanted love” （“威尔伯不要食物，它要爱。

”）这让我明白，对于生命来说，情感的满足和关爱是多么的重要。

有时候，我们可能过于关注物质的需求，而忽视了心灵的滋养。

真正的幸福往往来自于人与人之间的温暖和关怀。

“Life is always a rich and steady time when you are waiting for something to happen or to hatch The waiting is as pleasant as the coming or the happening itself” （“当你在等待什么发生或者什么孵出来时，生活总是一段充实而稳定的时光。

英语读书笔记2000字(集锦12篇)英语读书笔记。

古语有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

我们都知道读一本好书是特别重要的，想要在书中获得学问读经典书籍作品就很有必要。

阅读完相关作品以后，信任心中会有不少的心得，为了记录文章中自己喜爱的句子以及阅读文章的感受，一篇读书笔记是很有必要的，那么，优秀的读书笔记模板有哪些？下面，为大家整理的“英语读书笔记”，盼望能为你供应更多的参考。

英语读书笔记篇2英语读书笔记篇7英语读书笔记篇101学外语无捷径。

尽管不能否认，好的教材，帮助设备，老师，环境，以及个人的恒心乃至天分，都对学好外语有肯定作用。

然而绝不存在一种超越一切一般方法的神招妙术。

国内近二十年来流行过很多的国外英语教材和五花八门的学习方法，然而无不是昙花一现。

常识和专家早就告知我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。

2"胜利"与否取决于详细目地。

十个学外语的人也许就有十种不同的目地。

例如考级，职称，学分，工作需要，留学，进入外企，上网扫瞄，乃至于看懂产品说明书等等。

目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。

例如对于一个受过中等以上教育，除了"ABC"之外基本没有英语基础的人，看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。

要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。

若要达到和自己的母语一样的水平，唯一的方法就是终生学习，每天使用。

3学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。

我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写面面俱到的训练。

其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。

因此这种训练往往是事倍功半。

由于学得再好不用很快就遗忘了。

对于绝大多数人来说，"读"是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快把握的技能。

4只要有明确的目标和爱好，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。

小学英语读书笔记心得（素材6篇）小学英语读书笔记心得篇1一段紧张而有意义的“国培”学习告一段落了，它使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和教学经验，特别是对英语教学来说，兴趣是最好的老师。

无论哪一门科目，如果能调动学生的学习兴趣，可起到事半功倍的效果。

在英语教学中我们都会发现一个普遍的现象，学生学英语的兴趣随着年级的.上升而下降，成绩也随之下降，如何才能激发学生学习兴趣，使学生保持强烈的求知欲，继续把英语学好呢？通过这次国培学习，我的体会有如下几点：一、开展丰富多彩的口语活动针对学生怕听怕说的心理，且缺乏相应的学语言的环境。

我特意在课堂上开设形式多样的口头活动。

具体做法：1、布置课前的口语训练，如唱英文歌曲、朗读英文简短的诗歌，听录音带等，让学生过渡到新课作准备。

2、组织学生进行句型问答。

这类活动的内容是已学过的基本句型，让每个同学都有参加的机会。

这样既可以复习巩固学过的知识，也可以让学生有锻炼口语的机会。

3、巧设课堂小游戏或小比赛。

在学完课文新内容后，适当设计一些新颖巧妙的小题目，以游戏或比赛的形式调动学生复习巩固新知识的积极性。

以上这些口头活动，占用时间虽然不多，但使学生在轻松愉快的气氛中有了听说的机会。

既提高了学生口头表达能力和听力，也激发了学生的学习兴趣和热情。

二、运用幽默的教学语言和多样化的教学手段每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为一个好老师，应当用生动的语言和灵活多样的教学方法去吸引学生学习。

所以，我每节课都尽力做到精神饱满，语言生动清晰，方法多种多样。

在教学中，我结合教材内容的实际，并运用演示、讲授、提问、讨论等形式，调动学生学习的积极性和主动性。

还帮助学生对新知识进行趣记巧学，从而减轻学习负担，提高学习效率。

另外，在练习设计方面，还注意根据不同层次的学生布置不同层次的题目，避免差生做题产生自卑心理。

这样，使到每个学生都有所收获，有所发展，使学生越学越有劲。