《交通法规我遵守》教案
教学内容:四年级安全教育第1课
教学目标：
1.懂得交通规则的重要性，教育学生珍爱生命，遵守交通规则。
2 .认识一些常见的交通标线，了解一些安全知识。
3. 提高安全意识，养成良好的行为规范。培养学生社会公德意识
重点为：让学生遵守交通规则，交通标线，养成良好的交通安全行为。
难点是：分析自己的交通行为，发现隐患，促使改正，增强对交通规则的自觉遵守意识。
教学准备：多媒体课件
三、教学过程
（一）真实再现
1、讲故事
故事1：刘明放学回家横穿马路被车速并不快的面包车撞
倒。。。。。
故事2：婷婷在马路的对面等着琪琪，琪琪为了尽快与好友
汇合拒绝走人行横道和天桥直接横穿马路险酿成惨
祸。。。。。。
2、说一说同学们从这两个故事中得到了什么警示？(板书课题)
（二）、行动在线
1、引导学生思考讨论：引起这则交通事故的原因有哪
些？
2、自查不规范交通行为
在我们日常的生活中，有哪些类似的不规范交通行为呢？
老师出示收集到的一些不规范的交通行为图片：
（1）骑车时乱走机动车道
（2）坐车时，乘客携带易燃，易爆，等危险物品上车，（3）.有同学向车外抛洒物品
（4）.乘车时不系好安全带，乘坐摩托车要不带头盔
（5）.行人通过铁路道口时不服从管理人员的管理，不理信号灯（3）、引发学生深思！——制定交通规则的必要性。
4、自由读通行规则，看谁记住的多。（板书：通行规则）
（1）读完了让学生分别举手说一说
（2）抢答竞技。
a如果在没有人行横道的马路该怎么行走？（靠右走）
b通过路口或横过道路时该怎么走才最安全？（走人行横道或者过街天桥）
c如果遇到有信号灯的路口该怎么办？（按照信号灯指示行走）
d没有信号灯的路口又该怎么办？（确认安全后行走）（三）、警示台
录音播放，要求学生边听边记住关键数据
（四）、猜一猜辨一辨
1.猜一猜图上的这些交通标线都有什么作用？（板书：交通标线）
（1）实线有什么作用（不能跨越）
（2）虚线有什么作用（借到越线或变换车道）
（3）斑马线有什么作用？（行人安全横过马路的保障）
2.辨一辨以上那些图片违反了交通标线
（1）一辆在道路上行驶的骑车横跨实线(×)
（2）汽车停在斑马线上(×)
（3）小明告诉同学说实线可压虚线不可压(×)
总结：道路交通标线俗称“画在路面上的交通法规”，它的作用是管制和引导交通，可以与交通标志配合使用，也可以单独使用。
（五）、拓展延伸
1.判断题
2.全班开展一次道路交通法规知识竞赛活动
（六）、交通规则知多少？
你还知道《道路交通安全法》的哪些内容和规定？快告诉同学们。（学生发言）
补充：12周岁以下可不可以骑车上街？
摩托车最多可以载几人？
突发交通事故时应该拔打122报警电话
发现有人受伤应该拔打120急救电话
（七）、回顾再现
通过今天的学习你有什么收获？有什么感受？
师：自觉遵守交通法规，安全出行，文明出行，不仅关系到我们每个人，每个家庭的生命和财产安全，而且也关系到社会稳定与发展所以我们要“遵守交通法规，保障生命安全！”（板书：遵守交通法规，保障生命安全！）
