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图书馆与文献检索（二）第二讲文献信息中心——图书馆☐中外著名图书馆一览☐华北电力大学图书馆简介☐图书的分类与排架☐新生入馆指南本讲要点认识图书馆欣赏图书馆享受图书馆中外著名图书馆一览图书馆——人类的知识宝库图书馆是人类的知识宝库，记录整个人类文明的浩瀚的文献资料最集中最全面地收藏在世界各地的图书馆里。
世界上的文明古国，如中国、埃及、巴比伦、希腊、罗马都是图书馆的发源地。
大学不可能伟大，除非这所大学有一个伟大的图书馆。
——美国学者哈特(James D. Hart)一个伟大的图书馆是建立一所伟大的学府的必然要素。
——戴维·乔丹(美国斯坦福大学第一任校长)图书馆的类型１．公共图书馆（国家馆，省市馆，区县馆，社区馆）2．大学图书馆3．科学院图书馆专业图书馆4．其他专门图书馆（中小学馆，少儿馆，盲文馆…）图书馆的发展1．古代图书馆――藏书楼，以藏为主2．近代图书馆――公共图书馆、国家图书馆，藏用兼顾3．现代图书馆――现代化图书馆我国七大藏书楼藏书楼是中国古代的图书馆，据史料记载，中华大地曾有过数以千计藏书楼，其中最负盛名、最具影响力的就是清代建立的七大藏书楼：文渊阁位于北京故宫太和殿东南，东华门西北，文华殿之后，清代乾隆四十年(1775年)建，藏书后归故宫博物院收藏。
文源阁位于北京圆明园内，乾隆四十年（1775年）建，咸丰十年（1860年）八国联军入侵时纵火焚毁。
文津阁位于避暑山庄（今河北省承德市）平原区西北部山脚下，建于乾隆三十九年（1774年），藏书于1915年运至北京，现归北京图书馆收藏。
我国七大藏书楼文溯阁位于辽宁沈阳故宫之西，乾隆四十七年（1782）兴建，是七阁中藏书最完整而散失较少的一阁，现属辽宁省图书馆。
文汇阁位于江苏省江都县（今扬州市）大观堂，乾隆四十五年（1780年）建，咸丰四年（1854年）毁于大火。
文淙阁位于江苏省镇江市的金山寺，建于乾隆四十四年（1779年），咸丰三年（1853年）毁于大火。
科研资料和文献的搜集和整理科研资料和文献的搜集和整理资料和文献的搜集和整理(一)搜集搜集资料是科学研究工作操作程序的开始，是一种对于有价值信息的自觉选择与认识。
课题内容初步确定之后，即可着手搜集与本内容有关的资料。
1．步骤：（1）由近及远首先搜集和本内容直接有关的专题内容，从横的方向上建立资料网络。
（2）由今及昔首先搜集和本内容直接有关的历史内容，从纵的方向上建立资料序列。
（3）由资料及作者任何资料都是以其特殊形式进入研究者的资料视野。
这种资料的特殊性，是作者主观条件特殊性的反映。
我们应在这种资料与作者的同一性中，去寻求对于资料的全面而深刻的认识。
上述步骤，是一种理想操作模式。
在现实的研究工作中，限于客观或主观条件，不可能依此按部就班地进行，而势必表现出不同程度的交叉，这是自然的。
所谓的自觉性，反映在研究者在搜集资料的过程中，是指应尽量使目的明确，步骤清楚，向理想的操作模式靠拢。
2．类型教育科研资料在教育科学研究中起着非常重要的作用。
它能使研究者了解有关研究领域的已有成果、发展历史、当前研究动态，可以帮助选择和确定研究课题，还可为论证课题提供理论依据和事实依据，能启发研究者的思维、激发灵感。
总之，从教育科学研究的起始一直到终结都离不开教育科研资料。
在某种意义说，科学研究过程就是对科研资料的搜集、使用和再创造的过程。
由于教育研究成果的记载和传播方式多种多样，因此教育科研资料的类型也就多种多样。
概括地说，主要有以下几种类型：（1）书籍这里所说的书籍，是指与研究课题有关的教科书、论著、资料性与参考性工具书、科普性著作和通俗著作。
在教育科学研究中所参考的书籍以前三种为主。
教科书是根据教学大纲编写的教材。
一般性教育论著是对教育的某一领域进行广泛讨论的著作。
二者大体上相似，都比较全面地介绍了某一学科的基础知识较好地概括了这门学科领域内的科研成果。
但由于学术的稳定性和出版周期长、更新速度慢等原因，一般说教材和一般性教育论著的内容偏向于反映学术界普遍同意或较为流行的见解，因而往往不能反映学术研究的最新进展。
图书馆文献与资料收集整理的技巧与方法在信息爆炸的时代，图书馆作为一种重要的知识资源库，对于学生、研究人员以及广大读者来说是无可替代的。
如何高效地利用图书馆的文献与资料资源、如何科学整理这些资源，已成为我们必须面对的问题。
本文将介绍一些图书馆文献与资料收集整理的技巧与方法，帮助读者更好地利用这些宝贵的学习资料。
一、灵活运用图书馆资源1. 全面了解图书馆藏书情况：在使用图书馆资源前，应先全面了解图书馆的藏书情况。
可以通过图书馆网站或图书馆账号查询到相关信息，了解馆藏范围、新书推荐以及馆内的资源分布，这样能够更好地利用图书馆的资源。
2. 使用图书馆的检索系统：大多数图书馆都提供了专门的检索系统，通过关键词搜索可以方便地找到所需文献或资料。
在检索时，建议采用主题词、关键词和作者姓名等等进行组合查询，能够得到更精确的结果。
同时，注意检索结果的排序方式，选择相关度高的资源进行查阅。
3. 利用图书馆工作人员咨询：图书馆工作人员具备专业的知识和经验，他们能够帮助用户解答图书馆资源的相关问题，比如指导使用图书馆的搜索系统、推荐相应的参考书目等。
因此，在使用图书馆资源时，不妨多与工作人员交流，跟他们请教一些获取所需文献和资料的技巧。
二、文献与资料的筛选与整理1. 筛选出合适的文献与资料：从大量的图书馆资源中挑选出与自己研究课题或学习内容相关的文献与资料是非常重要的。
在选择时，可以参考作者的声誉、出版社的知名度以及文献的引用次数等指标，以保证所选文献的可信度和权威性。
2. 设计合理的阅读计划：在阅读前，制定一个合理的阅读计划能够帮助读者更好地把握阅读进度和方向。
可以按照时间顺序、主题先后或资料类型进行分类，制定明确的阅读目标和计划，提高阅读的效率。
3. 采用有效的读书方法：在阅读文献与资料时，可以采用一些有效的读书方法，如略读、精读、批注等。
略读可以帮助读者迅速了解文献的核心内容和结构，精读则可以深入理解文献的细节和观点。
文献资料收集整理方案一、收集目的。
咱们收集文献资料呀，那肯定是有目的的。
比如说我们要做一个关于历史文化的研究，那这些文献资料就是我们的宝藏。
它能让我们了解过去的事情是怎么发生的，人们当时的生活是什么样的，还有那些文化传统是怎么传承下来的。
又或者是我们要做一个新产品的研发，文献资料就可以告诉我们这个领域已经有哪些成果了，哪些地方还可以改进，就像给我们在黑暗中点亮了一盏小灯，指引我们前进的方向呢。
二、收集途径。
1. 图书馆。
2. 网络资源。
现在网络可发达了呢。
有好多学术网站，上面有海量的文献资料。
像知网呀，里面有各个学科领域的论文。
不过呢，在网络上找资料也得小心一点哦。
有些资料可能不太准确，我们要学会分辨。
还有一些论坛或者博客，有时候也能找到一些很独特的见解或者个人经验分享，这就像是在路边发现了一颗小珍珠，虽然可能不是特别正规，但也很有价值呢。
3. 向他人请教。
不要忘记身边的人呀。
我们可以找那些在这个领域比较有经验或者知识渊博的人。
比如我们的老师，如果是在工作中的话，就是那些老前辈啦。
他们可能看过很多相关的资料，或者自己就有一些珍藏的文献可以分享给我们。
而且他们还能给我们一些建议，告诉我们哪些资料是最有用的，就像一个小秘籍一样。
三、整理方法。
1. 分类整理。
当我们收集到了一堆文献资料之后，就像我们收集了一堆小宝贝，得把它们好好整理一下。
我们可以按照主题来分类，比如说历史类的放在一起，科学类的放在一起。
如果是关于同一个主题的，还可以再细分，就像历史类里面可以分为古代史、近代史这样。
这样分类之后，我们找资料的时候就会特别方便，就像在整齐的衣柜里找衣服一样，一下子就能找到我们想要的。
2. 做笔记。
在整理文献资料的时候，我们可以做一些笔记哦。
把那些重要的观点、数据或者是我们自己的一些小想法都记下来。
这就像是给这些资料做了个小标签，方便我们以后查看。
而且做笔记的时候，我们可以用自己的话来写，这样就更能理解这些资料的内容啦。
