(人教新课标)三年级数学上册第八单元测试题(一)

2019年人教三上数学《分数的初步认识》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．两根同样长的绳子，第一根剪去，第二根剪去米．比较剩下的部分（）A．一样长B．第一根长C．第二根长D．无法判断2．要使是假分数，是真分数，a应该等于（）A．7B．8C．9D．103．两根3米长的绳子，第一根用去米，第二根用去，两根绳子剩余的部分相比（）A．第一根剩下的长一些B．第二根剩下的长一些C．两根剩下的一样长4．分子是6的假分数共有（）个．A．5B．6C．无数5．的一半，再一半，结果是（）A．B．C．6．在、、这三个分数中，分数单位最小的一个是（）A．B．C．7．小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（）A．小刚B．小明C．一样快8．有三根绳子，如果第一根用去全长的，第二根用去全长的，第三根用去全长的，那么三根绳子剩下的长度相等，原来（）绳子最长．A．第一根B．第二根C．第三根D．无法确定9．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度．（）A．第一段长B．第二段长C．一样长D．无法比较10．有两段同样长的铁丝，第一段剪去m，第二段剪去全长的，那么剩下的铁丝（）A．第一段长B．第二段长C．一样长D．不能确定二．填空题（共5小题）11．的分数单位是，再添上个这样的分数单位就是最小的素数．12．若是最简真分数，是假分数，则x定等于．13．的分数单位是，再加上个这样的分数单位就得到单位“1”．14．在，0.32，33.2%0.302四个数中，最大的数是．15．比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20．．三．判断题（共5小题）16．把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的．（判断对错）17．在分数中，分子大于分母的数是假分数．．（判断对错）18．1吨的和5吨的不一样重．．（判断对错）19．分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数．．（判断对错）20．分子为1时，分母越大，分数越大．．（判断对错）2018年人教三上数学《分数的初步认识》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．两根同样长的绳子，第一根剪去，第二根剪去米．比较剩下的部分（）A．一样长B．第一根长C．第二根长D．无法判断【分析】由于不知道这两根绳子的具体长度，所以无法确定两根绳子哪根剪去的长，也就无法确定哪根绳子剩下部分长：如果两根绳子都长1米，第一根剪去，即减去1×=（米），两根减去的同样长，剩下的也同样长；所以如果绳子长度小于1米，则第一根剪去部分小于米，第一根剩下部分长；反之，如果绳子长度大于1米，则第一根剪去部分大于米，则第二根剩下部分长．【解答】解：由于由于不知道这两根绳子的具体长度，所以无法确定两根绳子哪根剪去的长，也就无法确定哪根绳子剩下部分长．故选：D．【点评】完成本题要注意第一个表示的是占全长的分率，第二个表示具体的长度．2．要使是假分数，是真分数，a应该等于（）A．7B．8C．9D．10【分析】假分数是指分子大于或等于分母的分数，真分数是指分子小于分母的分数，据此要使是假分数，是真分数，a只能是8．【解答】解：要使是假分数，是真分数，a只能是8．故选：B．【点评】此题考查真分数和假分数的意义，解决此题要明确它们的意义．3．两根3米长的绳子，第一根用去米，第二根用去，两根绳子剩余的部分相比（）A．第一根剩下的长一些B．第二根剩下的长一些C．两根剩下的一样长【分析】用绳子的长度减去第一根用去的长度，求出剩下的长度，再用绳长的长度乘第二根用去的占的几分之几，然后再减去用去的，可求出第二根剩下的长度，再进行比较即可．【解答】解：第一根剩下的长度：3﹣=（米）第二根剩下的长度：3﹣3×=3﹣=（米），所以第一根剩下的长一些．故选：A．【点评】本题的重点是让学生明确米和的区别，分数后面带单位表示一个具体的数量，不带单位表示占了总数的几分之几．4．分子是6的假分数共有（）个．A．5B．6C．无数【分析】假分数的定义为：分子大于或等于分母的分数为假分数；根据假分数的定义，把分子是6的假分数写出来，看有多少个．【解答】解：分子是6的假分数有：、、、、、；共6个．故选：B．【点评】本题考查了学生对于假分数定义的理解及应用．5．的一半，再一半，结果是（）A．B．C．【分析】将这个圆当做单位“1”，根据分数的意义可知，它的一半是原来的，所以它的一半的一半是原为的×=．【解答】解：×=．故选：C．【点评】完成本题的依据是分数的意义，即将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．6．在、、这三个分数中，分数单位最小的一个是（）A．B．C．【分析】一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子相同的分数，分母大的反而小，据此解答．【解答】解：的分数单位是，的分数单位是，的分数单位是，，所以分数单位最小的一个是．故选：A．【点评】本题的重点是先确定各个分数的分数单位，再根据同分子分数大小比较的方法进行解答．7．小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（）A．小刚B．小明C．一样快【分析】把它们用的时间进行比较，用时少的做的快，据此解答．【解答】解：，所以小刚做的快．故选：A．【点评】本题主要考查了学生对同分子分数大小比较方法的掌握，注意用时少有做的快．8．有三根绳子，如果第一根用去全长的，第二根用去全长的，第三根用去全长的，那么三根绳子剩下的长度相等，原来（）绳子最长．A．第一根B．第二根C．第三根D．无法确定【分析】首先根据题意，用1减去每根绳子用去的占的分率，求出三根绳子剩下的长度占的分率是多少；然后比较大小，哪根绳子剩下的长度占的分率越小，则原来的绳子越长，据此判断即可．【解答】解：1﹣，，1﹣， 因为，所以原来第三根绳子最长．答：原来第三根绳子最长．故选：C ．【点评】此题主要考查了分数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是求出三根绳子剩下的长度占的分率的大小关系．9．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度．（ ）A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．无法比较【分析】因一根绳子剪成两段，第二段占全长的，第一段就是全长的（1﹣），算出结果进行比较，据此解答．【解答】解：第一段绳子占全长的：1﹣=，因，所以第二段绳子长．故选：B ．【点评】本题的关键是考查学生对米和的区别．第一段长米是一个具体的数量，第二段占全长的，表示全段绳子分成了七份，它占了其中的四份．10．有两段同样长的铁丝，第一段剪去m ，第二段剪去全长的，那么剩下的铁丝（ ）A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．不能确定【分析】由于不知道两铁丝的具体长度，无法确定第二段的是多少米，所以无法比较．【解答】解：由于不知道两铁丝的具体长度，无法确定第二段的是多少米，所以无法比较哪段剪下的长，也就不能比较结果剩下的长短．如两根铁丝都长1米：则第二段剪下的为1×=米，即两段剪下的同样长，则剩下的一样长；如两根铁丝长大于1米，则第二段剪下的就多于米，即第二段剪下的长，即第一段剩下的长；反之，两根铁丝长少于1米，则第二段剪下的就少于米，即第一段剪下的长，则第二段剩下的长；所以结果剩下无法比较．故选：D．【点评】完成本题要注意第一个表示剪下的具体长度，第二个表示剪下的占全长的分率．二．填空题（共5小题）11．的分数单位是，再添上13个这样的分数单位就是最小的素数．【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．由此可知，的分数单位是，最小的素数是2，2﹣=，里面有13个，即再添上13个这样的分数单位就是最小的素数．【解答】解：根据分数单位的意义可知，的分数单位是，2﹣=即再添上13个这样的分数单位就是最小的素数．故答案为：，13．【点评】一个分数的分母是几，其分数单位就是几分之一．12．若是最简真分数，是假分数，则x定等于9．【分析】在分数中，分子小于分母的分数为真分数，分子大于或等于分母的分数为假分数；分子与分母只有公因数1的分数为最简分数．由此可知，如果是最简真分数，是假分数，则8≤x＜10，且x与10互质．则x定等于9．【解答】解：根据真分数、假分数及最简分数的意义可知，如果是最简真分数，是假分数，则8≤x＜10，且x与10互质．则x定等于9．故答案为：9．【点评】根据真分数与假分数的意义及所给分数的分母确定分子的取值范围是完成此类问题的关键．13．的分数单位是，再加上5个这样的分数单位就得到单位“1”．【分析】表示把单位“1”平均分成8份，每份是，也就是分数单位是；表示3个这样的分数单位，8个这样的分数单位就是“1”，再加上8﹣3=5（个）这样的分数单位就得到“1”．【解答】解：的分数单位是，再加上5个这样的分数单位就得到单位．故答案为：，5．【点评】此题是考查分数的意义、分数单位的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；表示其中一份的数叫分数单位．14．在，0.32，33.2%0.302四个数中，最大的数是．【分析】首先把分数和百分数都化成小数，然后根据小数比较大小的方法，判断出最大的数是多少即可．【解答】解：，33.2%=0.332，因为0.302＜0.32＜0.332＜0.333，所以0.302＜0.32＜33.2%＜，因此最大的数是．故答案为：．【点评】此题主要考查了分数、小数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是把分数和百分数都化成小数．15．比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20．错误．【分析】此题可举出一个比大，又比小的最简分数，其分母一定小于20的分数即可，如：，由此判断．【解答】解：由分析可得：比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20，错误；故答案为：错误．【点评】判断此题举出相反的例子即可．三．判断题（共5小题）16．把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的．×（判断对错）【分析】把2米的绳子平均分成5份，根据分数的意义，即将这根2米长的绳子当做单位“1”平均分成5份，则每份占全长的1÷5=，据此判断．【解答】解：每份占全长的：1÷5=．所以把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的说法错误．故答案为：×．【点评】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．17．在分数中，分子大于分母的数是假分数．×．（判断对错）【分析】假分数的定义为：分子大于或等于分母的分数为假分数．据此判断．【解答】解：根据假分数的定义可知，由于“假分数是分子大于分母的分数”这个定义中，没有定义“等于分母”这个条件，所以是错误的．故答案为：×．【点评】本题考查了学生对于假分数定义的理解．18．1吨的和5吨的不一样重．×．（判断对错）【分析】根据分数的两种表示意义可知，1吨的是吨，5吨的也是吨，所以它们一样重．【解答】解：1吨的是吨，5吨的也是吨，所以它们一样重．故答案为：×．【点评】此题考查分数的两种表示意义：既可以表示1的几分之几，还可以表示分子的几分之一．19．分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数．×．（判断对错）【分析】分数单位大的分数不一定大于分数单位小的分数，这还要取决于有多少个这样的分数单位，并举例说明即可．【解答】解：分数单位大的分数不一定大于分数单位小的分数，例如的分数单位是，的分数单位是，因为，所以的分数单位大于的分数单位，但是，所以题中说法不正确．故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．20．分子为1时，分母越大，分数越大．×．（判断对错）【分析】根据同分子分数大小比较：分子相同时，分母越大，分数就越小，即可判断．【解答】解：两个分数分子相同，都是1，这样的分数，分母越大，分数就越小；所以，分子为1时，分母越大，分数越大．是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查同分子分数大小的比较方法．。

2019年人教三上数学《多位数乘一位数》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．在如图的竖式计算中，5乘2等于10，这个“10”表示（）A．10个一B．10个百C．10个千2．13×11的积是（）A．153B．143C．1343．89×90比80×89多（）A．10B．89C．8904．笔算三位数乘一位数的乘法，要从（）位乘起．A．个B．十C．百5．一套演出服78元，给参加演出的8名同学每人买一件，带（）张100元的人民币比较合适．A．6B．7C．86．学校绘画小组有24人，合唱小组的人数比绘画小组的3倍多，比绘画小组的4倍少，合唱小组最多有（）人．A．73B．96C．957．求12个67相加的和是多少，列式正确的是（）A．12+67B．67×12C．67÷128．1□×6的积是三位数，□里最小数填（）A．6B．7C．99．要使7□×20的积的末尾有两个0．□可填以下哪个数？（）A．7B．6C．5D．410．一个乘数是13，积是它的5倍，另一个乘数是（）A．85B．13C．5二．填空题（共5小题）11．一辆玩具汽车的价钱是35元，一辆玩具坦克的价钱比玩具汽车贵13元，买7辆玩具坦克一共要用多少元？12．一张桌子123元，一把椅子77元，要买这样的12套桌椅需要元．13．一箱橙汁有18瓶，10箱橙汁一共有瓶．14．52与最小的两位数的积是．15．32×30的积是32×的积的10倍．三．判断题（共5小题）16．0×39＞0×10．（判断对错）17．一个乘数的中间有几个0，积的中间不一定有几个0．（判断对错）18．60×20的积的末尾有2个0．．（判断对错）19．65×15=65×10×5．（判断对错）20．一辆大客车能坐58人，3辆大客车至少能坐180人．．（判断对错）四．解答题（共3小题）21．在口里填上合适的数字，使等式成立．□□□×□□=14000□□×□□□=4800022．解决问题．23．三年级一班信息课举行打字比赛，小明每分钟能打12个字，小红每分钟比小明2倍少打7个字，小兰3分钟打了45个字，比赛进行了3分钟．（1）小红一共打了多少个字？（2）小兰每分钟打多少字？（3）谁的速度快？2018年人教三上数学《多位数乘一位数》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．在如图的竖式计算中，5乘2等于10，这个“10”表示（）A．10个一B．10个百C．10个千【分析】百位上的2表示2个百，5乘2得10个百，也就是10个百即1000；据此即可解答．【解答】解：百位上的2表示2个百，5乘2得10个百；故选：B．【点评】明确2在的数位，以及表示的意义，是解答本题的关键．2．13×11的积是（）A．153B．143C．134【分析】根据整数乘法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：13×11=143答：13×11的积是143．故选：B．【点评】考查了整数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．3．89×90比80×89多（）A．10B．89C．890【分析】根据题意，列出算式89×90﹣80×89，然后根据乘法分配律即可求解．【解答】解：89×90﹣80×89=89×（90﹣80）=89×10=890答：89×90比80×89多890．故选：C．【点评】考查了整数的乘法及应用，注意灵活运用运算定律简便计算．4．笔算三位数乘一位数的乘法，要从（）位乘起．A．个B．十C．百【分析】笔算三位数乘一位数的乘法，用这个一位数依次去乘三位数上的每一位数，要从个位乘起．【解答】解：一笔算三位数乘一位数的乘法，要从个位乘起．故选：A．【点评】本题考查了乘数是一位数乘法的计算方法．5．一套演出服78元，给参加演出的8名同学每人买一件，带（）张100元的人民币比较合适．A．6B．7C．8【分析】根据总价=单价×数量，算出买8套演出服一共花多少钱，再用总钱数除以100，得数用进一法保留整数，即可解答．【解答】解：78×8÷100=624÷100≈7（张）；答：带7张100元的人民币比较合适．故选：B．【点评】解答此题用“进一法”求近似数是解题此题的关键．6．学校绘画小组有24人，合唱小组的人数比绘画小组的3倍多，比绘画小组的4倍少，合唱小组最多有（）人．A．73B．96C．95【分析】由题意可知：合唱小组的人数=绘画小组的人数×倍数，据此代入数据即可判断．【解答】解：24×3=72（人），24×4=96（人），所以合唱小组最多有95人；故选：C．【点评】本题主要考查了学生对求一个数的几倍是多少，用乘法计算．7．求12个67相加的和是多少，列式正确的是（）A．12+67B．67×12C．67÷12【分析】要求12个67相加的和是多少，用67×12即可．【解答】解：67×12=804．答：67个12相加的和是804．故选：B．【点评】求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算即可．8．1□×6的积是三位数，□里最小数填（）A．6B．7C．9【分析】根据题意，把每个选项中的数代入1□×6，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答．【解答】解：A、把6代入1□×6可得：16×6=96；B、把7代入1□×6可得：17×6=102；C、把9代入1□×6可得：19×6=114；所以，□里面填7与9，1□×6的积都是三位数；因此，□里最小能填7．故选：B．【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．9．要使7□×20的积的末尾有两个0．□可填以下哪个数？（）A．7B．6C．5D．4【分析】7□×20是因数末尾有0的乘法，要使积的末尾有2个0，则2×□的末尾要有1个0，那么□内的数要含有0或5，据此解答即可．【解答】解：要使7□×20的积末尾有2个0，则2×□的末尾要有1个0，那么□内的数要含有0或5，所以□里可以填0或5．故选：C．【点评】本题考查的是整数乘法的运用，掌握正确的计算方法是解答本题的关键．10．一个乘数是13，积是它的5倍，另一个乘数是（）A．85B．13C．5【分析】根据求出一个数的几倍是多少，用乘法先求出积，再由已知因数和积，求另一个因数用除法计算即可．【解答】解：13×5=65，65÷13=5；故选：C．【点评】此题考查了整数乘除法的意义及运用．二．填空题（共5小题）11．一辆玩具汽车的价钱是35元，一辆玩具坦克的价钱比玩具汽车贵13元，买7辆玩具坦克一共要用多少元？【分析】根据题意，应加法先求出一辆玩具坦克的价钱，再根据总价=单价×数量进行解答即可．【解答】解：（35+13）×7=48×7=336（元）；答：买7辆玩具坦克一共要用336元．【点评】此题关键是根据加法的意义，求出一辆玩具坦克的价钱，然后再根据整数乘法的意义进行解答．12．一张桌子123元，一把椅子77元，要买这样的12套桌椅需要2400元．【分析】根据题意，可用123加77计算出一套桌椅的价钱，然后再乘12进行计算即可得到答案．【解答】解：（123+77）×12=200×12=2400（元）答：要买这样的12套桌椅需要2400元．故答案为：2400．【点评】解答此题的关键是确定一套桌椅的价格．13．一箱橙汁有18瓶，10箱橙汁一共有180瓶．【分析】根据橙汁瓶数=每箱装的瓶数×箱数，进行解答即可．【解答】解：18×10=180（瓶）；答：10箱橙汁一共有180瓶．故答案为：180．【点评】此题考查了求几个相同加数和的简便运算，用乘法解答．14．52与最小的两位数的积是520．【分析】最小的两位数是10，进而求得52与10的积；【解答】解：最小的两位数是10，52×10=520．故答案为：520．【点评】解决此题关键是明确最小的两位数是多少，进而根据整数乘法的计算方法计算得解．15．32×30的积是32×3的积的10倍．【分析】因为32×30=32×3×10，所以32×30的积是32×3的积的10倍．【解答】解：由分析可知：32×30的积是32×3的积的10倍．故答案为：3．【点评】本题关键知道30=3×10，即30是3的10倍．三．判断题（共5小题）16．0×39＞0×10．×（判断对错）【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出0×39与0×10的结果，然后再进一步解答．【解答】解：0×39=00×10=0故题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】考查了0的乘法，根据0乘任何数都得0进行解答．17．一个乘数的中间有几个0，积的中间不一定有几个0．√（判断对错）【分析】一个乘数的中间有0，根据乘法的计算方法，可知它对应的数位上，比它低的数位上与另一个乘数的乘积不一定是0．据此解答．【解答】解：根据以上分析知如：24×306=7344．一个乘数的中间有0，积的中间不一定有几个0．故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生根据乘法的计算方法解答问题的能力．18．60×20的积的末尾有2个0．√．（判断对错）【分析】根据整数乘法的计算方法，计算出60×20的积，然后再进一步解答即可．【解答】解：60×20=1200；1200的末尾有2个0；所以，60×20的积的末尾有2个0，说法正确；故答案为：√．【点评】要求两个数的乘积的末尾0的个数，可以先算出它们的乘积，然后再进一步解答．19．65×15=65×10×5×．（判断对错）【分析】根据乘法的计算方法，分别求出左右两个算式的积，再进行比较判断．【解答】解：65×15=975，65×10×5，=650×5，=3250，975≠3250，所以65×15≠65×10×5；故答案为：×．【点评】此题考查乘法四则混合运算的计算能力．20．一辆大客车能坐58人，3辆大客车至少能坐180人．×．（判断对错）【分析】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算．【解答】解：58×3≈60×3=180（人）；所以3辆这种大客车最多能坐180人；所以一辆大客车能坐58人，3辆这种大客车至少能坐180人说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查了学生对乘法估算方法的掌握情况．四．解答题（共3小题）21．在口里填上合适的数字，使等式成立．□□□×□□=14000□□×□□□=48000【分析】根据积的末尾有0可知，因数中一定有0或5，再根据因数都是两、三位数即可解答．【解答】解：200×70=14000，（答案不唯一）60×800=48000，（答案不唯一）故答案为：200，70；60，800．【点评】本题主要考查积的末尾有0的数的特征，掌握积的末尾有0与因数的特征是解答本题的关键．22．解决问题．【分析】根据乘法的意义，先求出5节车皮能运多少吨煤，再与320吨比较即可解答．【解答】解：60×5=300（吨）320吨＞300吨；答：5节这样的车皮不够．【点评】本题考查的是乘法意义的运用，即求几相同加数的和是多少，用乘法计算．23．三年级一班信息课举行打字比赛，小明每分钟能打12个字，小红每分钟比小明2倍少打7个字，小兰3分钟打了45个字，比赛进行了3分钟．（1）小红一共打了多少个字？（2）小兰每分钟打多少字？（3）谁的速度快？【分析】（1）运用小明每分钟打字个数乘以2，再减去7，求出小红每分钟打字的个数，然后乘以时间3分钟即可解答；（2）用小兰3分钟打字的个数除以3，即可求出小兰每分钟打多少字；（3）求出三人每分钟打字的个数，再比较即可解答．【解答】解：（1）12×2﹣7=24﹣7=17（个），17×3=51（个）；答：小红一共打了51个字．（2）45÷3=15（个）；答：小兰每分钟打15个字．（3）17＞15＞12；所以小红打字的速度快；答：小红打字的速度快．【点评】本题根据工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间进行解答即可．。

第一单元测试卷一、填一填。

1.有些钟面上有3根针，它们分别是（）、（）、（），其中（）走得最快，它走一圈是（）,（）走得最慢，它走一大格是（）。

2.我们学过的时间单位有（）、（）、（）。

计量很短的时间时，常用比分更小的单位（）。

3.秒针走一小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。

分针走一小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）时。

4.秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是（）。

5.在括号里填上合适的时间单位。

（1）一节课时长40（）。

（2）爸爸每天工作8（）。

（3）李静跑50米的成绩是13（）。

（4）做一次深呼吸要4（）。

6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小丽11秒, 小明8秒，小军10秒。

（）跑得最快,（）跑得最慢。

二、辨一辨。

（正确的画错误的画” ?7.6 分=600 秒（）2.分针走一大格，时针就走一小格。

（）3.秒针走一圈，分针走一小格。

（）4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校，她在路上用了20分钟。

()5.小军早上6:30起床，小强早上6:40起床,小强比小军起得早。

( )三、单位换算。

1时=( )分5分=( )秒4时=( )分3分=( )秒20分+50分=( )分24秒+48秒=( )秒1时-40分=( )分四、在Q填上>"<”发：6分(》0秒160分时4分C200秒3时，。

00分250分(J时60秒C6。

分10分C6。

秒120分C2时五、我会写。

(写出每个钟面所表示的时刻，并算出经过时间)六、解决问题。

1 .火车9:20开,李华从家到火车站要35分，李华至少要在几时几分从家出发，才能赶上火车？2 .一个钟表显示的时间是11:45，它比准确时间慢了 5分,你知道准确时间是几时几分吗？3 .小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区，他们一起去公园游玩。

到达公园的时间(1)汽车还有5分钟出发，汽车什么时候出发？2.3.俗骨( 田钟 经过'集合靴间(2)他们什么时候到达公园？路上用了多长时间？4.一根长24米的木棒，每4米锯一段，锯一次用4分钟。

三年级上册数学试题 -- 期末模拟试题（二）人教新课标含答案三年级下册数学试题 -- 期末模拟试题（二）人教新课标含答案期末模拟试题（二）一、填一填。

1.五二班男生有32 人，女生 28 人，男生占全班人数的________，女生占全班人数的________。

2.811 乘以 3 是 ________， 3 个 271 是________．3.用竖式计算加法时,个位相加满 ________要向十位进 ________;用竖式计算减法时,个位上不够减 ,要从 ________位借 1 当 ________来减。

4.计算下边图形的周长．周长 =________5.一块正方形菜地的边长是 a 米，它的周长是________米，面积是________米2．6.某人的居民身份证号码是，则这个人的出生年代日是（________年________月 ________日）；性别应是________【填“男”或“女”】．7.春天运动会上，小明参加的项目有：跳高、跳远、标枪、 800 米跑，小丽参加的项目有跳高、 200 米跑、垒球，他们两个都参加的项目有________。

8.括号里填上适合的长度单位。

旗杆高约 10________教室的门高约2________爸爸的身高约一本词典厚约17________3________9.这个分数中， ________是分子， ________是分母，读作 ________。

10.括号里能够填________．二、辨一辨。

11.正方形和长方形的 4 条边都相等。

12.900 比 350 多 550。

（）13.最大的三位数比最大的两位数多990。

14.从南京到天津的高速公路长约300 米。

（）15.真分数必定小于假分数。

三、选一选。

16.时是 ________分．（）A. 20B. 48C.D. 2617.小红有 18元钱，她要捐出此中的，她要捐出（）元A.5元B.10元C. 8元D.9元18.用三根相同长的铁丝分别围成一个长方形、正方形、圆．这三个图形中面积最大的是（）A. 长方形B. 正方形C. 圆19.一个三位数乘9，积是（）A. 三位数B. 四位数C. 三位数或四位数D. 五位数四、计算挑战。

三年级上册数学导学案第八单元第1课时解决问题（1）人教新课标今天我们要学习的是三年级上册数学第八单元的第一课时，解决问题（1）。

一、教学内容我们使用的教材是人教新课标，本节课主要涉及第八单元的第一课时内容，主要包括解决问题的方法和策略。

具体章节为8.1解决问题的基本思路。

二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握解决问题的基本思路和方法，能够独立思考并解决一些简单的数学问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握解决问题的基本思路，难点是培养学生独立思考和解决问题的能力。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT和一些实际的数学问题，学生们需要准备课本和笔记本。

五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括解决问题的基本思路，以及相关的例题和解答过程。

七、作业设计作业题目：小明有3个苹果，小红比小明多2个苹果，小蓝比小红少1个苹果，请问小蓝有多少个苹果？答案：小蓝有4个苹果。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对解决问题的基本思路和方法有了初步的了解和掌握，但在独立解决问题的能力上还需要加强。

在课后，我可以给学生们提供更多的练习机会，让他们通过不断的练习来提高解决问题的能力。

同时，我也可以鼓励学生们在课堂上多提出自己的观点和疑问，培养他们的思考和表达能力。

重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。

我选择了实际的例子来引入本节课的主题。

我认为这是一个非常重要的环节，因为通过实际的例子，学生们能够更好地理解和接受解决问题的基本思路和方法。

在选择例子时，我会尽量选择与学生们生活相关的问题，这样能够激发他们的兴趣，并使他们能够更好地理解和应用所学的知识。

我讲解解决问题的基本思路时，会通过PPT展示相关的例题，并与学生们一起解决这些问题。

我认为这个环节是非常重要的，因为通过讲解和解答例题，学生们能够更直观地了解解决问题的步骤和方法。

同时，我也会鼓励学生们积极参与，提出自己的观点和疑问。

新课标人教版小学三年级数学上册《长方形和正方形周长》练习题第一天长方形长16厘米，宽1厘米，周长（）厘米；长方形长15厘米，宽8厘米，周长（）厘米长方形长6厘米，宽5厘米，周长（）厘米；长方形长23厘米，宽12厘米，周长（）厘米长方形长10厘米，宽4厘米，周长（）厘米 ;长方形长4厘米，宽3厘米，周长（）厘米长方形长7厘米，宽2厘米，周长（）厘米；长方形长18厘米，宽14厘米，周长（）厘米长方形长9厘米，宽4厘米，周长（）厘米；长方形长16厘米，宽13厘米，周长（）厘米正方形边长4厘米，周长（）厘米；正方形边长15厘米，周长（）厘米；正方形边长5厘米，周长（）厘米；正方形边长19厘米，周长（）厘米；正方形边长8厘米，周长（）厘米；正方形边长27厘米，周长（）厘米。

第二天正方形周长是28厘米，它的边长是（）厘米；正方形周长是36厘米，它的边长是（）厘米；正方形周长是16厘米，它的边长是（）厘米；正方形周长是40厘米，它的边长是（）厘米；正方形周长是20厘米，它的边长是（）厘米；正方形周长是44厘米，它的边长是（）厘米；正方形周长是48厘米，它的边长是（）厘米；正方形周长是84厘米，它的边长是（）厘米；长方形周长是24厘米，长7厘米，宽（ ）厘米； 长方形周长是40厘米，长12厘米，宽（ ）厘米；长方形周长是46厘米，宽5厘米，长（ ）厘米； 长方形周长是28厘米，宽6厘米，长（ ）厘米长方形周长是18厘米，宽2厘米，长（ ）厘米； 长方形周长是64厘米，宽14厘米，长（ ）厘米第三天三、在下面计算周长的方法中，你最喜欢哪种？请在前面的括号里打上“√”。

1、长方形的周长= 长+宽+长+宽 （ ） 4、正方形的周长 = 边长+边长+边长+边长 （ ）2、长方形的周长= 长×2 + 宽×2 （ ） 5、正方形的周长 = 边长×4 （ ）3、长方形的周长=（长+宽）×2 （ ） 四、用你喜欢的方法计算下面图形的周长。

2019-2020三年级数学上册第八单元数学广角练习
班级：姓名：
一、从4名同学中选 3 人作为节目主持人，一共有多少种不同的选法？
二、4个人见面，每2个人互相握手问好，一共要握多少次手？
三、有5个运动员进行羽毛球比赛，每两人都要赛一场，一共比赛多少场？
四、右图4名同学按先后顺序出场，一共有多少种不同的出场顺序？
五、用数字0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？
六、下面的早餐有多少种不同的搭配方法？饮料和点心只能各选1种。

豆浆牛奶
蛋糕油条饼干
七、商店新购进了三种椅子和两种桌子，请你帮售货员搭配一下配成一套，
看看有多少种不同的搭配方法。

（一把椅子和一张桌子配成一套）
八、下面的帽子、裙子和鞋子有多少种不同的搭配方法？（每次帽子、裙子
和鞋子只能各选一种）
九、三（1）班第一小组中有女生2人，男生4人，如果任意选出2人去打扫
卫生，有几种选法？
十、小老鼠回家有多少条路可以走？
A C
D
E
B F。

三年级数学上册期末试卷专项3___计算（二)人教新课标（word 版、带答案） 1.直接写出得数43×2 ＝ 101×3＝ 400×9 ＝ 22×3 ＝ 21×4 ＝ 33×3＝ 210×3 ＝ 198×6 ≈ 3000×2 ＝ 70×9 ＝ 220×3 ＝ 397×6 ≈110×8 ＝ 150×0＝ 201×4 ≈ 398×3 ≈72÷8×4 ＝ 70－35÷7 ＝ 50×8－120 ＝ 36＋56÷7 ＝ 250×4－800 ＝ 2000×4＋800 ＝ 二、用竖式计算。

499×3 ＝ 709×5 ＝ 450×8 ＝258×9 ＝ 502×4 ＝ 420×5 ＝913×8 ＝ 380×5 ＝ 3×806 ＝563×7 ＝ 905×9 ＝ 670×7 ＝249×3 ＝ 205×8 ＝ 165×7 ＝824×5 ＝ 313×5 ＝ 604×8 ＝三、脱式计算。

（371－296）×9 （205－142）÷7 212－8×61122＋＝4355－＝7299－＝417－＝3488＋＝6377＋＝219－＝5166＋＝152＋72÷9 520－160×3 42÷6×23 2000×3＋1860 150×9－120 （406－385）×5四、在□里填上合适的数。

参考答案一、86 303 3600 66 84 99 630 1200 6000630 660 2400 1 880 0 800 1200 1 36 65 28044 200 8800二、1497 3545 3600 2322 2008 2100 7304 1900 2418 3941 8145 4690 747 1640 1155 4120 1565 4832三、（371－296）×9 ＝75×9＝675 （205－142）÷7 ＝63÷7＝9 212－8×6＝212－48＝164 152＋72÷9＝152＋8＝160 520－160×3＝520－480＝40 42÷6×23＝7×23＝1612000×3＋1860＝6000＋1860＝7860 150×9－120＝1350－120＝1230 （406－385）×5＝21×5＝105 四、人教版三年级数学上册期末模拟检测及答案一、畅游智慧宫。

第八单元第1课时《几分之一》同步练习一、填空题。

1、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的________。

2、把一个西瓜从中间平均切成两半，用分数表示一半是整个西瓜的________。

3、分子是______，分母是______。

4、读作___________。

5、八分之一写作__________。

6、看图写分数，并比较大小。

（） _______ （）7、对于相同的整体，平均分的份数越少，每一份就越____；平均分的份数越____，每一份就越小。

二、单选题。

1、在、和这三个分数中,（）最大。

A. B. C.2、小猴子吃了一盘草莓的，小刺猬吃了这盘草莓的，（）吃得多。

A. 小猴子B. 小刺猬C. 一样多3、图中的阴影部分用分数表示是（）。

A. B. C.4、下面涂色部分表示的是（）。

A. B. C.5、小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（）。

A.小刚B.小明C.一样快三、判断题。

1、因为3＞2，所以＞。

（）2、在、、中，最大的分数是。

（）3、小红吃了一个饼的，小明吃了同样的一个饼的，小明吃得多。

（）4、把8个苹果分成4份，1份是总数的。

（）5、分数的读法是先读分子，再读分母。

（）6、分数中的分母表示平均分成的份数。

（）四、解答题。

1、在横线上填上“＞”“＜”或“=”。

11 ______ 2311______9311______8611______472、折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的并涂色，两人的折法如图所示，那么他俩折出的一样大吗？五、作图题。

1、用阴影部分表示出正方形的，你能想出几种方法？试着画一画。

2、在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的。

六、拓展提升。

将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开，每份是这条彩带的几分之几？参考答案一、填空题。

1、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的________。

【答案】【解析】一个苹果平均分成三份，每份都是一样的，每份是这个苹果的。