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外研版英语三年级下册《Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen》教案教学背景本节课的主要内容是学习数字13-15，以及词汇：thirteen, fourteen, fifteen。
本课重点将在学习这些数字上展开。
教学目标知识目标学生能够正确拼写数字13-15，并能用这些数字表达年龄、日期等相关内容。
技能目标学生能够准确理解和使用词汇：thirteen, fourteen, fifteen。
情感目标学生能够带着好奇心和积极的态度学习数字和词汇。
教学重点•数字13-15的学习•词汇“thirteen, fourteen, fifteen”的学习教学难点•如何将数字和日期、年龄等将应用起来。
•学生们对新单词的理解与掌握。
教学过程1. 导入新知识通过小组讨论的方式，引导学生自我介绍。
让学生用英语说出自己的名字、年龄和生日。
2. 学习和练习数字13-15a. 学习新单词通过幻灯片或黑板让学生学习数字13，14，15的英文表达thirteen, fourteen, fifteen。
b. 练习数字让学生单独或组合说出数字13-15。
c. 数字游戏将学生分为两组，让每组依次说出数字1-15。
每个学生只能说一个数字，不能重复已经说过的数字。
如果有学生说错或说重复了某个数字，他所在的组就输了。
输的组对胜利组说“Congratulations! You are the best!”。
d. 技能应用让学生用英语表达年龄、生日和日期等有关数字的信息。
3. 学习词汇“thirteen, fourteen, fifteen”a. 学习新单词让学生学习新词汇thirteen, fourteen, fifteen的意义和读音，并在黑板上帮助他们拼写。
b. 练习新单词让学生通过课堂上的发言或小组讨论的方式，用新单词造句。
4. 结束语可以在教学结束时鼓励学生重温本节课所学的内容。
在下一个课堂上，可以给学生们一些“数字”绕口令，让他们尽量用流畅的语言说出来。
Unit2Does Lingling like oranges?教学目标知识目标:1.能理解并初步运用单词:does，orange，apple，banana，pear。
2.能初步运用:Does he/she like...?Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.来询句和谈论他人的喜好。
3.能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。
4.学习书写字母:Hh，Ii。
能力目标:能正确运用句型:Does he/she like...?Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.情感目标:营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。
教学重点1.学习新单词:banana，apple，pear，orange。
2.学习句式:Does he/she like...?Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.教学难点助动词do，does及其否定式在句子中的正确运用。
教学用具CD-ROM，PPT，headwear，fruit and stickers.教学过程Step1Warm-up1.Greeting.2.Say the chant.Rice，rice，I like rice.Meat，meat，I don’t like meat.Fish，fish，I like fish.Milk，milk，I don’t like milk.3.Revision.Read the text of Unit 1.T:Please tell me what Sam，Lingling，Amy and Tom like and dislike.Ss:...Step2Presentation1.教师拿出一个香蕉，请学生品尝一下并问:What’s this?如果学生不知道如何说，教师读出单词，并板书“banana”。
2.T:I like bananas.Do you like bananas?S1:Yes，I do.3.教师问:Does he/she like bananas?并启发学生回答:Yes，he/she does.(板书并领读)4.T:Do you like bananas?S2:No，I don’t.教师问:Does he/she like bananas?并启发学生回答:No，he/she doesn’t.(板书并领读)5.分别出示banana，apple，pear，orange这些水果的图片或实物，带领学生先读词，后问答“Do you like...?Does he/she like...?”要求学生根据自己的喜好来回答。
Module 4Unit 2 Does Lingling like oranges?外研版三起英语三年级下册Learning goals✔能听、说、认读单词：apple, banana, orange, pear，does，doesn't =does not✔能够运用句型：1. —Does Lingling like...?—Yes, she does./No, she doesn't.Clap and chantDo you like meat? Yes, I do.Do you like noodles? Yes，I do.Do you like fish? No, I don't.Do you like milk? No, I don't.What’s missing?fish meatrice noodles milkSo much nice food.Do you like fruit?What fruit do you like?I like apple s .So much nice food.Do you like fruit?What fruit do you like?I like banana s.So much nice food.Do you like fruit?What fruit do you like?I like orange s.orangesThink and matchbananasapplesWhat are they talking about?Now, watch the video and thenanswer the questions.1.What does Panpan like?2.How do you know?ImitateListen and follow.doesdoesn't= does notListen、read and circle does、doesn'tRepeatRead and chooseA.doesB.doC.DoesD.doesn'tE.Do 1、—you like meat?—Yes, I A .B .2、— C he like apples?—No, he D .E3、— C she like oranges? —Yes, she4、— C he like bananas? —No, he D .Think and answer-Does your mother/ Lily like ...? -Yes, she does. No, she doesn't.Think and answer-Does your father/ Xiaoyong like ...? -Yes, he does. No, he doesn't.Show time—Does Lily/Xioyong like apples?—Yes，she/he does./No, she/he doesn't.Watch and clapLet’s learn.H is for h at.Let’s learn.I is for i n.pearFruitapplebananaorange—Does Lingling like...?—Yes, she does.No, she doesn't.1.Read M4U2.2.Make a survey “What does your mother like?”Homework谢谢观看Thank You。
Module4
工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》
原创不容易，【关注】，不迷路！
Unit2DoesLinglinglikeoranges?
教学目标
1、掌握有关水果食物的词汇：
2、学会运用句型Doesser:
1.教师事先准备一些水果的实物，出示实物，看学生能否说出这些水果的英文名称。
2.教师指着香蕉说：Tmmm时学生可以做揉肚子的动作，读到第二段中的No 时，可以在嘴边扇动手表示很辣。
放录音时，请每组说对应的部分。
10．学生学习Unit2活动6的字母。
请学生摹写字母单词并默写。
ework:
1.听录音，朗读Unit2活动1的课文，并试着背诵。
2．把学过的语言：Does…like…?Yes,odule4复习
教学目标：让学生进一步熟悉认读单词
学会字母
教学过程：
1让学生领读单词
2检查单词拼写
3检查课文读、背。
4做配套练习册
板书设计
Unit2
Doesshelike….?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
【素材积累】
司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读
了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
Unit 2 Does Lingling like oranges?玲玲喜欢橘子吗？1.Listen,point and say.听一听，指一指并说一说。
2.Listen and say．听一听并说一说。
④这是由does引导的询问单数第三人称是否喜欢某物的一般疑问句式。
Does+单数第三人称+1ike…？表示“……喜欢……吗？”其肯定回答是：Yes．he/she does.否定回答是：No，he/she doesn't.如：-Does Mike like fish?迈克喜欢鱼吗？-No，he doesn't.不，他不喜欢。
3.Ask and answer.问一问并答一答。
4.Listen and say. Then chant.听一听并说一说。
然后朗诵。
Noodles and rice are very very nice.面条和米饭非常非常好吃。
Mm，mm，mm!嗯，嗯，嗯！Very，very nice.非常，非常好吃。
Ginger and spice are not very nice.姜和香料不是很好吃。
No，no，no!不，不，不！Not very nice!不是很好吃！5.Play the game.Guess,ask and answer.做游戏。
猜一猜，问一问并答一答。
6.Listen,repeat and trace the letters.听一听，读一读并描一描字母。
7.Ask and answer.Then do.问一问并答一答。
然后做一做。
Make a lunch menu.做一个午饭菜单。
单词解析rice （名词）米饭rice是一个不可数名词；rice和fields(田地)组成rice fields稻田。
例：I like rice very much.我非常喜欢米饭。
noodles （名词）面条noodles是名词noodle的复数形式；chicken noodle soup鸡汤面。
外研三起三年级下册Module 4 Unit 2 教案教学内容：本课为外研三起三年级下册Module 4 Unit 2的内容，主要围绕“家庭”这一主题展开。
通过学习本课，学生将掌握家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等，并能够运用这些词汇描述自己的家庭。
教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握家庭成员的词汇，并能用英语简单介绍自己的家庭。
2. 能力目标：学生能够听懂并准确模仿课文中的对话，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念。
教学难点：1. 家庭成员词汇的记忆与运用。
2. 句型“How many do you have?”的运用。
教具学具准备：1. 教师准备家庭成员的图片或卡片。
2. 学生准备自己的家庭照片或绘画作品。
3. 录音机、投影仪等教学设备。
教学过程：1. 导入教师出示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的英语单词。
学生展示自己的家庭照片或绘画作品，用英语介绍自己的家庭成员。
2. 新课呈现教师播放课文录音，学生跟读并模仿。
教师引导学生学习家庭成员的词汇，并通过游戏或活动巩固记忆。
学生分角色扮演课文中的对话，提高英语听说能力。
3. 操练教师设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，帮助学生巩固所学知识。
学生分组进行练习，相互交流，提高英语运用能力。
4. 应用教师设计一些实际问题，让学生运用所学知识进行回答。
学生进行角色扮演，模拟真实情景，提高英语交际能力。
布置作业：完成练习册的相关练习，预习下一课的内容。
板书设计：1. 在黑板上列出家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等。
2. 根据课文内容，列出一些重点句型，如“How many do you have?”等。
3. 用图表或流程图展示本节课的教学过程。
作业设计：1. 完成练习册的相关练习，巩固所学知识。
2. 预习下一课的内容，提前了解新知识。
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit2教材内容全解Module4Unit2教材内容全解Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?玲玲喜欢橙子吗？1.Listen,point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】Do you like meat? 你喜欢肉吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like noodles? 你喜欢面条吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like apples? 你喜欢苹果吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
【课文注解】①Do you like meat?Yes,I do.你喜欢吃肉吗？是的，我喜欢。
此句是一般现在时一般疑问句，用来询问某人是否喜欢某样东西。
句型结构：助动词（Do/Does）+主语+谓语动词+其他？肯定回答：Yes,主语(人称代词)+助动词（do/does）。
否定回答：No,主语(人称代词)+助动词（don’t/doesn’t）。
例如：——Do you like apples?你喜欢苹果吗？——No,I don’t.不，我不喜欢。
——Does your father like football?你父亲喜欢足球吗？——Yes,he does.是的，他一个红苹果，an apple tree一棵苹果树，apple juice苹果汁，the apple of my eye 我的掌上明珠，例如：Do you like apples?你喜欢苹果吗？【辨析记忆】Do you like apples?你喜欢苹果吗？该句中的apples用了复数，泛指一类，也可以说成Do you like an apple?(你喜欢苹果吗？)，但不能说成Do you like apple?【思考】1)Do you like noodles?一句中noodles能否说成a noodle?2)Do you like meat?和Do you like milk?两个句子中meat和milk能不能说成meats和milks?能不能说成a meat和a milk?2.Listen and say.听一听，说一说。
【课文全译】Daming:Sam,do you like bananas? 大明：萨姆，你喜欢香蕉吗？Sam：Yes,I do. 萨姆：是的，我喜欢。
Daming:Do you like pears? 大明：你喜欢梨吗？Sam:No,I don’t. 萨姆：不，我不喜欢。
Daming:Lingling,do you like oranges？大明：玲玲，你喜欢橙子吗？Lingling:Yes,I do. 玲玲：是的，我喜欢。
Daming:Do you like apples? 大明：你喜欢苹果吗？Lingling:No,I don ’t. 玲玲：不，我不喜欢。
Amy:Does Lingling like oranges? 埃米：玲玲喜欢橙子吗？Daming:Yes,she does. 大明：是的，她喜欢。
Amy:Does Sam like pears? 埃米：萨姆喜欢梨吗？Daming:No,he doesn ’t. 大明：不，他不喜欢。
【课文注解】①banana （名词）香蕉，可数名词，复数bananas ，a banana 一根香蕉，three bananas 三根香蕉，例如：I have five bananas.我有五根香蕉。
②pear(名词)梨，可数名词，复数pears ，巧记：p+ear （耳朵）=pear(梨)，例句：Do you like pears?你喜欢梨吗？③orange （名词）“橘；橙；柑”，可数名词，复数oranges ，an orange 一个橘子，four oranges 四个橙子，例如：I like oranges.我喜欢橙子。
【注意】orange 还可作形容词，意为“橙色的，橘色的，桔色的”，例如：I like this orange pen.我喜欢这支橘色的钢笔。
[思考]学过的水果类名词有哪些？④does(助动词)（do 中的第三人称单数形式）无实际意义，在一般现在时中帮助构成一般疑问句及其肯定、否定回答，以及构成否定句等。
例如：Does Lingling like oranges?玲玲喜欢橙子吗？Yes,she does.是的，她喜欢/No,she doesn ’t.不，她不喜欢。
Does Sam like pears?萨姆喜欢梨吗？Yes,he does.是的，他喜欢/No,he doesn ’t.不，他不喜欢。
Lingling doesn ’t like oranges.玲玲不喜欢橙子。
Sam doesn ’t like pears.萨姆不喜欢梨。
【归纳记忆Does Lingling like oranges?玲玲喜欢橙子吗？Yes,she does.是的，她喜欢。
Does Sam like pears?萨姆喜欢梨吗？No,he doesn’t.不，他不喜欢。
问句：Does+主语（第三人称单数）+like+某物？答语：Yes,he/she does./No,he/she doesn ’t.★does 是do 的第三人称单数形式，没有实际意义，帮助构成一般疑问句及其肯定、否定回答。
★like 后面接可数名词时，要用可数名词的复数形式，表示一类事物。
Amy 的生日快到了，Sam 和Tom 一起去商场给她挑选礼物，他们正在谈论Amy 喜欢什么：Sam:Does Amy like toy cars?埃米喜欢玩具小汽车吗？Tom:No,she doesn ’t.不，她不喜欢。
Sam:Does Amy like dolls?埃米喜欢玩具娃娃吗？Tom:Yes,she does.是的，她喜欢。
【拓展记忆】Array★a piece of cake小菜一碟；轻而易举的事情★hot patato烫手的山芋；棘手的问题★put all eggs in one basket把所有鸡蛋放在一个篮子里；孤注一掷★bread and butter涂黄油的面包；基本生活资料3.Ask and answer.问一问，答一答。
【课文全译】Does yourmother like…？你妈妈喜欢……吗？Yes,she does./No,she doesn’t. 是的，她喜欢。
/不，她不喜欢。
【活动指导】1.活动目标：此活动主要练习询问他人是否喜欢某物并作出回答。
2.步骤与过程：两人一组，首先仔细观察图片，用“Does your motherlike…？”句型询问对方。
然后对方用“Yes, she does./No,she doesn’t.”作出回答。
也可以根据实际情况询问身边熟悉的人，注意正确使用人称代词。
3.句型范例：A:Does your mother like football?B:No,she doesn’t.A:Does your father like oranges?B:Yes,he does.4.Listen and say.Then chant.听一听，说一说，然后说唱。
【课文全译】Noodles and rice 面条和米饭are very,very nice. 非常，非常好吃（美味）。
Mm,mm,mm! 呣，呣，呣！Very,very nice. 非常，非常好吃（美味）。
Ginger ['dʒɪndʒə(r)]and spice[spaɪs] 姜和香料are not very nice. 不是很好吃（美味）。
No,no,no! 不，不，不！Not very nice! 不是很好吃（美味）！5.Play the game.Guess,ask and answer.玩游戏。
猜一猜，问一问，答一答。
【课文全译】Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？No,I don’t. 不，我不喜欢。
Do you like pears? 你喜欢梨吗？No,I don’. 不，我不喜欢。
Do you like apples? 你喜欢苹果吗？Yes,I do! 是的，我喜欢！【游戏指导】1.活动目标：此游戏主要练习猜测对方喜欢什么。
2.步骤与过程：可以四人一组来做这个游戏。
首先成员A选择一种水果放在身后，其他成员分别用句型“Do you like…？”进行猜测。
如果有人猜对了，A要用“Yes,I do.”来回答；如果猜错了，A要用“No,I don’t.”来回答，其他成员继续猜测，直到猜对为止。
然后互换角色，继续进行问答练习。
6.Listen,repeat and trace the letters.听一听，重复并描写字母。
【课文全译】Hh hat Hh 帽子Ii in Ii 在……里7.Ask and answer.Then do.问一问，答一答。
然后做一做。
【课文全译】Make a lunch menu 制作一份午餐菜单Do you like apples? 你喜欢苹果吗？No,I don’t. 不，我不喜欢。
Do you like rice? 你喜欢米饭吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Here you are . 给你。
【活动指导】1.活动目标：此活动主要练习询问对方是否喜欢某物及其答语。
2.步骤与过程：三人一组，首先在组内选出一人扮演服务员，其他两人扮演顾客。
服务员用句型“Do you like…？”来询问顾客喜欢什么，写下菜单，并为顾客服务。
然后互换角色，继续练习。
进行汇报。
3.句型范例：A:Do you like meat?B:No,I don’t.A:Do you like bananas?B:Yes,I do.A:Do you like rice?C:Yes,I do.A:Here you are.B and C:Thank you!。
