文明美德伴我成长主题班队会----陈敏

第1篇时间：2023年X月X日地点：XX学校多功能厅主持人：XX老师参与人员：XX年级全体学生一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质和行为习惯，我校决定开展“学文明传美德”主题班会活动。

本次班会旨在通过学生们的分享、讨论和实践活动，提高学生的文明素养，促进校园文明建设。

二、班会流程1. 开场致辞2. 文明知识分享3. 优秀事迹分享4. 文明实践活动5. 总结与展望三、班会内容（一）开场致辞班会开始，XX老师发表了热情洋溢的致辞。

她强调，文明是社会进步的标志，是个人素质的体现。

希望全体同学积极参与到“学文明传美德”活动中来，共同营造文明和谐的校园环境。

（二）文明知识分享在这一环节，同学们通过PPT、视频等形式，分享了关于文明礼仪、文明交通、文明餐桌等方面的知识。

他们从日常生活中的点滴做起，阐述如何践行文明行为，体现了同学们对文明的认识和理解。

（三）优秀事迹分享接下来，几位同学分享了他们身边的优秀事迹。

有的是帮助他人解决问题的热心肠，有的是主动捡拾垃圾的环保小卫士，还有的是关爱弱势群体的爱心人士。

这些事迹让同学们感受到了文明的力量，也激发了他们向优秀榜样学习的热情。

（四）文明实践活动为了将文明知识落到实处，班会上还开展了文明实践活动。

同学们分成小组，分别进行了文明礼仪展示、文明交通宣传、文明餐桌体验等活动。

在活动中，同学们积极参与，相互配合，展现了良好的团队精神和文明素养。

（五）总结与展望班会最后，XX老师对本次班会进行了总结。

她肯定了同学们在活动中的优秀表现，并提出了以下几点希望：1. 坚持学习文明知识，提高自身文明素养。

2. 积极参与文明实践活动，践行文明行为。

3. 发挥榜样作用，带动身边的人共同营造文明校园。

四、班会效果本次“学文明传美德”主题班会活动取得了圆满成功。

同学们在活动中提高了文明意识，增强了文明素养，为创建文明校园奠定了基础。

相信在今后的学习和生活中，同学们会继续践行文明行为，为构建和谐社会贡献力量。

《好习惯伴我成长》主题班会六（3）中队班主任：陈敏格式：（开头）中：全体起立，各小队整队小队长：稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、稍息、立正中：各小队汇报人数小队长：报告中队长，本小队应到人，实到人，没有缺席，报告完毕。

中：接受你的报告（互相敬礼）中：全体立正。

报告辅导员，六（3）中队应到41人，实到41人，没有缺席。

今天，我们在这里开展《好习惯伴我成长》中队主题活动，欢迎辅导员参加。

辅导员：…………………………（互相敬礼）中：出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下乙：请中队长讲话。

中：尊敬的老师，亲爱的同学们，每个人都会有些坏习惯，这些坏习惯总在我们身边兴风作浪。

今天，我们在这里召开“好习惯伴我成长”中队主题活动，是为了让大家明白拥有好习惯的重要性，不要让坏习惯成为阻碍我们健康成长的绊脚石，让我们在好习惯的陪伴下，健康成长！请同学们在队会的过程中，遵守纪律，积极参与，做队会的小主人。

最后，我预祝中队活动圆满成功！活动过程：甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。

乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。

甲：对成功的人来说，我是功臣。

乙：我到底是谁？甲乙齐：我就是好习惯。

洛阳中心小学六（3）中队《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔。

甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。

乙：能让小树苗在阳光下茁壮成长。

甲：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

这充分说明了习惯的重要。

请看小品：《坏习惯注成大错》。

有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。

他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。

“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。

小学《文明美德伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明美德的含义和重要性。

2. 培养学生养成文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、团结互助的良好习惯。

3. 提高学生自我修养，增强道德观念，做一个有道德、有文明素养的小学生。

二、教学内容1. 文明美德的定义与内涵2. 文明礼貌的重要性与实践方法3. 诚实守信的内涵与意义4. 勤奋好学的价值与方法5. 团结互助的精神与行动三、教学重点1. 让学生理解文明美德的含义。

2. 培养学生实践文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、团结互助的能力。

四、教学难点1. 如何让学生深刻理解文明美德的重要性。

2. 如何引导学生将文明美德融入到日常生活中。

五、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生在实践中体验文明美德的重要性。

2. 案例分享：通过分享典型事迹，引导学生认识到文明美德的价值。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流如何在生活中践行文明美德。

4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生对文明美德的认识和表达能力。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的文明美德小故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解文明美德的定义与内涵，让学生了解文明美德的重要性。

3. 案例分析：分享一些典型的文明美德事迹，引导学生认识到文明美德的价值。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流如何在生活中践行文明美德。

5. 情景模拟：设置一些文明美德的情景，让学生在实践中体验文明美德的重要性。

6. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生对文明美德的认识和表达能力。

七、课后作业1. 让学生写一篇关于本节课文明美德的心得体会。

2. 设计一个文明美德的家庭实践活动，让学生与家人一起践行文明美德。

3. 制作一个文明美德的手抄报，展示学生对文明美德的理解和实践。

八、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和表现力。

2. 演讲比赛：评价学生在演讲比赛中的表现，包括内容、表达和台风。

《文明美德伴我成长》主题班会教案《明美德伴我成长》主题班会教案一、活动背景我们中华民族是世界四大明古国之一，有许多灿烂的化历史和传统美德，明是其中之一。

任何一个明社会、任何一个明民族，人们总是十分注重明礼貌。

因为礼貌是人类社会得以促进人际交往更加和谐的道德规范之一，是架起与他人和睦相处的桥梁。

为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面加快我校“三位一体”德育网络建设步伐，整体提升我校学生明素养，特制订本方案。

二、活动目的通过本次德育活动，使学生对明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的明修养，做一个“讲明、懂礼貌”的好中学生。

三、活动准备1、从网上收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例视频和图片。

2、学生搜集一些不明行为的事例。

3、学生搜集与明、习惯有关的资料，谈谈一名中学生应该养成哪些好习惯。

四、活动过程1、活动背景，找两位同学念班会的开幕词（一男一女），宣布主题班会开始。

2、看图说故事，并指出这些画面里有哪些不明和明的现象。

3、看视频挑不明行为。

4、作为学生在学校、家庭中我们应该怎么做。

、学生讲述明美德的故事；说一些明用语。

4、在校园里我们应该注意哪些明行为。

、观看小学毕业伤感视频，使同学明白小学的友谊之不易，并让同学们在宿舍班级和睦相处，共建班级明。

谈谈他们应该怎么做。

、学生进行宣誓。

6、班主任宣布班会结束。

活动纪实：师：我们中华民族是世界四大明古国之一，有许多灿烂的化历史和传统美德，明是其中之一。

任何一个明社会、任何一个明民族，人们总是十分注重明礼貌。

因为礼貌是人类社会得以促进人际交往更加和谐的道德规范之一，是架起与他人和睦相处的桥梁。

今天我们就以“明美德伴我成长” 开展一次班会。

首先找两位同学激情的朗诵我们的开幕词。

师：我宣布湖岭镇中心小学小学三（2）班班会现在开始。

文明美德伴我成长主题班会方案(一)主题班会方案：文明美德伴我成长一、背景介绍美德是指人们内心具有理性、良知的品格，这些品格能够引导人们的行为、言语和态度。

在现今的社会中，全球化的浪潮已经席卷而来，我们每个人都不可避免地需要面对各种不同文化的冲击。

因此，如何提高我们自己的文明素质和美德素养，已经成为当前学生必须面对的必修课。

通过本次主题班会，我们将一起探讨文明美德对我们的成长所带来的重要意义。

二、主要内容1. 文明的源泉和特征文明的源泉是文化。

文明是由人类创造出来的，是人类的智慧和成果，是人类圆满和谐生活的基础。

文明的特征有主动包容、和谐互信、优雅高贵、奉献公益、开放自信。

2. 美德的内涵和价值美德是人类的精神财富，是人生成功的内在动力和根本保证。

美德的内涵有责任、尊重、宽容、诚信、感恩，价值在于使我们更加自信、自尊、自立、自强，成为一个有价值、有尊严、有担当、有良知的人。

3. 文明美德与我们的成长文明美德对我们的成长有着重要的意义。

在情感方面，文明美德有助于我们建立良好的人际关系，增强社交能力和自信心；在学习方面，文明美德有助于我们涵养好的学习态度，提高学习成绩和综合素质；在生活方面，文明美德有助于我们涵养正面的生活态度，塑造健康的生活方式，追求生活品质和生命价值。

三、主持人安排1. 介绍主题班会的目的和重要性。

2. 指导全体成员阅读有关文明美德的相关文章，进行分享交流。

3. 全体成员分小组，进行文明美德讨论，梳理文明和美德的相关条目。

4. 分享讨论成果，制定班级文明守则和美德行为规范。

5. 全体成员在许愿墙上写下自己的成长心愿，分享自己的成长经历和心得体会。

6. 总结班会内容，指导全体成员如何运用所学知识长期实践。

四、结论文明美德与人们的情感、学习、生活都有着密切联系，它是我们成长的必修课。

我们应该时刻注重自己的行为言语，从小事做起，遵守班级规则、文明公德，坚持正义、诚信、公正的行为准则，弘扬美德，做到文明有礼、诚实守信、积极进取、勇于担当，成为素质更高、价值更大的人。

“美德好少年”文明礼仪主题班会方案一、班会背景二、班会目标1.增强同学们的文明礼仪意识，提高个人素质。

2.培养同学们团结协作、互相尊重的良好品质。

3.营造一个文明、和谐的班级氛围。

三、班会准备1.提前通知同学们准备相关材料，如文明礼仪知识、事迹等。

2.准备班会课件、视频、音乐等辅助材料。

3.班主任、班委提前沟通，明确分工。

四、班会流程1.开场导入主持人：大家好！欢迎来到“美德好少年”文明礼仪主题班会。

本次班会的目的是提高我们的文明素养，让我们成为有道德、有修养的少年。

下面，让我们开始今天的班会吧！2.文明礼仪知识讲解班主任：文明礼仪是我们中华民族的优良传统，它涵盖了日常生活中的方方面面。

下面，我为大家讲解一些基本的文明礼仪知识。

（1）礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。

（2）行为举止：遵守纪律，不迟到、不早退，不大声喧哗，不乱扔垃圾等。

（3）尊重他人：尊重他人的隐私、观点、信仰等。

3.同学分享主持人：下面，请同学们分享自己了解的文明礼仪事迹或心得体会。

（1）同学A：我了解到，我国古代有“礼仪之邦”的美誉，这说明我们的祖先非常注重文明礼仪。

我们应该继承和发扬这一优良传统。

（2）同学B：我觉得文明礼仪不仅仅是一种行为，更是一种态度。

我们要时刻保持谦逊、礼貌的态度，这样才能真正做到文明礼仪。

4.互动环节问题：如何在日常生活中践行文明礼仪？（1）小组1：我们觉得，在日常生活中，我们要做到言行一致，不仅要嘴上说说，还要实际行动。

（2）小组2：我们认为，要学会换位思考，尊重他人的感受，这样才能更好地践行文明礼仪。

班主任：通过今天的班会，我们了解到了文明礼仪的重要性，也听到了同学们的心得体会。

希望大家在今后的生活中，能够真正做到文明礼仪，成为一个有道德、有修养的“美德好少年”。

6.结束语主持人：感谢大家的参与，本次班会到此结束。

希望大家将文明礼仪内化于心、外化于行，共同营造一个和谐、文明的校园环境。

五、后续跟进1.班主任定期检查同学们的文明礼仪表现，及时发现问题，给予指导。

主题班队会主持稿大家好！我今天演讲的题目是为什么而学习辅导年级：小学三年级辅导过程：一、心苑故事媒体播放故事：三（一）班的陈敏是个聪明的孩子，可不知为什么，他的学习成绩总是起伏不定。

前一阵子，陈敏上课特别认真，回答问题又积极又准确，作业也写得工工整整，单元测试时，他还得了全班最高分。

可好景不长，这些天，陈敏上课没了精神，作业乱七八糟，错误也不少，测试时，得了全班最低分。

同学们不明白是怎么回事，班主任王老师也感到非常意外。

王老师把陈敏叫到办公室，问他：“你为什么学习总是冷一阵，热一阵？”陈敏支支吾吾地对老师说：“我爸爸……妈妈……都出差去了。

”王老师终于明白，陈敏认真学习取得高分，原来都是为了讨爸爸妈妈喜欢。

现在爸爸妈妈不在身边，他就不认真了。

于是，王老师对陈敏说：“陈敏，爸爸妈妈不在家，也时刻关爱着你呀。

你要真正懂得他们的一片爱心，发奋学习才对，而不应该像现在这样时冷时热。

你说呢？”陈敏懂事地点了点头。

二、心苑游戏以下气球上写满了不同孩子的学习目的，请把你认为正确的涂成红色，把你认为错误的涂成蓝色。

1、为了得到爸爸妈妈的表扬或奖金；2、为了考上好的大学；3、为了得到老师的表扬；4、为了成为有出息的人；5、为了建设自己的祖国；6、为了实现自己的理想；……三、心苑讨论下面的气球专门是为你准备的，请把你的学习目的写下来。

如果气球不够，你可以自己画上去。

四、心苑分享教师讲述故事，加深学生体验：为了振兴中华而读书著名科学家卢嘉锡在谈到学习目的时曾经说过：“要知我中华，爱我中华，为我中华，兴我中华。

”有了这样的动机作为动力，卢嘉锡爷爷在学习时非常勤奋。

卢嘉锡爷爷的很多知识都不是靠老师传授的，而是靠自己自学得来的。

卢老学习有什么诀窍吗？没有。

他说：“为了振兴中华，就想节省点时间多学点知识。

”他正是凭着自己惊人的毅力，自学了很多知识。

他还学会了自己给自己补课，一有空余时间他就主动找难题做。

上了大学，他更加如饥似渴地读书。

文明美德伴我成长主题班会一、活动主题：使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。

通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生文明礼貌、遵规守纪方面的意识，提高同学们的综合素质。

二、活动目的：通过本次班会，使学生对文明自律有一个认识和了解，体会文明的重要性。

在日常生活中，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明讲的好学生。

三、活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；搜集诗歌《文明—装扮我们的世界》和文明公益广告。

2、关于文明礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

四、活动过程：男主持人：同学们，在丹桂飘香的日子里，我们在这里举行“文明美德，伴我成长”的主题班会。

女主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！合：现在我宣布：《文明美德伴我成长》主题班会现在开始男主持人：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

请先欣赏诗朗诵《文明——装扮我们的世界》：。

男主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）女主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

男主持人：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

女主持人：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧! 下面请欣赏三句半《校园礼仪》（学生表演三句半《校园礼仪》，如果没有同学参与则播放表演视频），男主持人：其实，在我们的生活中很多文明美德我们都知道，他们念起来挺容易，可又真正有多少人付诸实践呢女主持人：不错，为了能够更好地付诸实践，我们就应该从小事做起，从身边做起。

文明美德伴我成长教案教案标题：文明美德伴我成长教案目标：1. 帮助学生了解文明和美德的概念，并认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。

2. 培养学生积极向上的品德素养和良好的行为习惯。

3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。

教案步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引导学生思考和讨论什么是文明和美德，以及它们对个人和社会的意义。

探究：2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的美德或文明行为，例如尊重他人、诚实守信、友善待人等，然后让他们讨论并列举出体现该美德或文明行为的具体例子。

3. 小组分享：让每个小组分享他们的讨论结果，并与全班一起讨论这些美德或文明行为对个人和社会的积极影响。

知识拓展：4. 通过阅读相关的故事、文章或观看相关视频，进一步拓展学生对文明和美德的理解，并引导他们思考如何将这些美德和文明行为应用到自己的生活中。

实践：5. 学生个人任务：要求学生选择一个自己认为需要改进的行为习惯或美德，并制定一个个人计划，以实践和培养这个习惯或美德。

6. 学生团队任务：将学生分成小组，让每个小组选择一个社区或学校中存在的问题或需要改进的地方，然后让他们制定一个团队计划，以通过实际行动来改善这个问题或地方。

总结：7. 学生展示：让学生展示他们在实践中取得的成果和经验，并与全班分享。

8. 总结讨论：引导学生总结他们在本课程中学到的关于文明和美德的重要性，并鼓励他们在日常生活中持续实践和培养这些美德和文明行为。

扩展活动：- 邀请社区中的文明公民或社会工作者来学校进行讲座或座谈会，分享他们在实践中的经验和故事。

- 组织学生参观社区或公共场所，观察和记录他们所见到的文明行为和美德示范。

- 设计一个班级或学校的美德墙，让学生可以贴上自己亲身经历或目睹的体现美德的事例。

评估方式：- 观察学生在小组讨论和个人任务中的参与度和表现。

- 对学生的个人计划和团队计划进行评估，看他们是否能够认真实践和改进自己的行为习惯或解决问题。