英文影视欣赏对初中英语学习的帮助

摘要：随着改革开放，中国的综合国力越来越强，在国际上的地位越来越高。

英语在中国也越来越重要。

英语学习者，尤其是大学的学习者，经历了十多年的英语学习，或多或少的积累了属于自己的英语学习方法，但在许多地方还不能称之学习英语的成功者。

而英语电影是集图、文、声、像于一体的信息传播的媒介，可以创造生动的逼真的英语学习环境，激发学生学习英语的积极性和主动性，提高学习效率。

观看英语电影对英语学习者的听力水平、语法词汇、口语表达也有很大的促进作用。

观看英语电影更有助于我们提高我们的跨文化交际能力。

然而，我们不能盲目的观看，也要讲究一些技巧和方法。

下面就对英语电影对英语学习的影响及一些方法和技巧进行说明。

关键词：兴趣听力口语文化技巧引言随着现今时代竞争的日益激烈，作为一个英语学习者不仅要对英语学习感兴趣、具有良好的语言能力，还要培养跨文化交际能力，才能满足社会生活的需要。

而英语电影不仅故事情节精彩动人，经典对话丰富多彩，构思巧妙，能更好地培养我们的英语能力。

而且，英语电影含有大量的文化信息,通过看电影我们仿佛置身于生动的语境和相关的文化背景中。

观看英文电影不仅能够激发我们的求知欲，使我们学到标准、地道的语言，增强了我们的文化意识，提高了我们的跨文化交际能力。

所以，英语电影对英语学习者学习英语有着重要的影响。

一、看英文电影能激发学生学习英语的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”。

兴趣是动机的一种形式，对学习起着积极的推动作用，如果形成了学习兴趣就会产生强烈的求知欲望，从而积极主动地学习。

如果没有兴趣，学习方法和水平的提高就无从谈起。

学习英语最重要的是学习兴趣，枯燥的外语读本并不能引发同学们的热情。

电影在我们日常生活中随处可见，已经成为我们娱乐放松的一种方式。

人们在放松的情况下，并对其事物感兴趣的话，无论任何事都会事半功倍。

电影对大多数人来说应该是兴趣之内的。

比如说有的人喜欢听歌，经常买一些英文歌曲磁带，或许是奥斯卡金曲，亦或是英文经典名曲，还可以是英文翻唱中文歌等等，由于喜欢歌的曲调，自然而然的想学会唱。

浅析英文原声电影在初中英语教学中的作用随着电影产业的快速发展，原声电影已经成为人们娱乐生活中的重要组成部分。

在教育领域，原声电影也逐渐得到了重视，特别是在初中英语教学中，原声电影的作用愈发突出。

本文将对英文原声电影在初中英语教学中的作用进行浅析。

英文原声电影为学生提供了真实的语言环境。

在原声电影中，学生可以听到演员们真实的语音、语调和口音，从而更好地感受到英语的真实运用情景。

这对于初学者来说是非常有益的，因为真实的语言环境可以帮助他们更好地理解和掌握英语语言。

英文原声电影可以帮助学生提高听力水平。

通过观看原声电影，学生可以锻炼自己的听力，尤其是对于口语表达和英语口音的理解。

学生可以通过原声电影来学习一些地道的英语口语表达，提高自己的口语交际能力。

英文原声电影还可以增强学生的文化素养。

许多原声电影所展现的故事情节和背景都反映了某种特定的文化，通过观看这些影片，学生不仅可以了解英语国家的文化和风俗，还可以拓展自己的文化视野，培养国际化的视野和思维。

英文原声电影也可以激发学生学习英语的兴趣。

相比于传统的教学方式，通过观看电影的方式学习英语更加生动直观，更具吸引力。

学生可以通过观看电影来获得乐趣，从而更加积极主动地参与到英语学习中。

英文原声电影还可以帮助学生掌握英语中的一些常用短语、口头禅和表达方式。

在电影中，演员们所使用的语言往往更加接近日常生活中的用语，学生可以通过观看电影来学习和积累更多实用的英语表达方式。

我们也需要意识到，在初中英语教学中使用英文原声电影也存在一些挑战。

对于一些语言基础较弱的学生来说，原声电影中的语速和口音可能会让他们感到困惑。

一些原声电影中的特定文化背景和习俗可能会让学生感到陌生和困惑。

在使用英文原声电影进行教学时，教师需要根据学生的实际情况进行针对性的辅导和解释，帮助学生更好地理解和理解电影中的语言和文化。

英文原声电影在初中英语教学中具有重要的作用。

它不仅可以为学生提供真实的语言环境，提高学生的听力水平，增强学生的文化素养，还可以激发学生学习英语的兴趣，帮助学生掌握英语中的常用短语和口头禅，提高学生的语言表达能力。

英文影视在初中英语听力教学中的应用英文影视在初中英语听力教学中的应用随着全球化的不断推进，英语作为一门国际通用语言，在中国的中学教育中扮演着越来越重要的角色。

而在英语的学习中，听力是其中最为关键且困难的一项。

为了提高初中生的英语听力水平，教师们开始将英文影视作为一种有益的教学工具，以其生动有趣的内容和实际运用的场景，能够有效地提高学生的听力技巧和语言理解能力。

本文将探讨英文影视在初中英语听力教学中的应用，并分析其优点和挑战。

首先，英文影视在初中英语听力教学中具有许多优点。

首先，英文影视可以提供真实和自然的英语语境，帮助学生们更好地理解语音语调、语法和词汇。

通过观看英文影视，学生们可以听到不同国籍演员的不同口音和发音习惯，增加对英语的听觉理解。

其次，英文影视中的对话和情景描写可以帮助学生们学习和掌握日常用语和常用表达方式。

学生们可以通过模仿和理解英文影视中的对话，提高他们的口语表达能力和词汇量。

此外，英文影视还能够激发学生们对学习英语的兴趣，使他们更加主动地参与听力训练，提高学习的积极性。

然而，英文影视在初中英语听力教学中也存在一些挑战。

首先，对于初学者来说，英文影视中的语速较快，可能会超出他们的理解能力范围。

因此，教师们需要选取合适的英文影视片段，根据学生的水平和程度进行适当的慢放和分解。

其次，英文影视中可能会出现一些文化差异和生活习惯，对学生来说可能会感到陌生。

在使用英文影视进行听力教学时，教师们需要解释和讨论一些文化内容，帮助学生更好地理解和融入英语语境。

此外，教师还需要监督学生们的学习进度和学习效果，确保他们能够从中受益并提高他们的英语听力水平。

因此，为了充分利用英文影视进行初中英语听力教学，应采取一些有效的教学策略。

首先，教师们可以根据学生的水平和兴趣选择合适的英文影视片段，确保内容生动有趣且具有一定的学习价值。

其次，教师要提前准备好教学材料，包括相应的听力练习和相关的问题，帮助学生更有针对性地进行听力训练。

英文电影在初中英语教学中的应用
一、提高学生听力和口语能力
百闻不如一见，学英语也是如此。

在学习英语的过程中，听力和口语的能力很重要。

英文电影是一个非常好的实践听力和口语的形式。

通过观看电影，学生可以培养自己的听力和口语能力，提高自己的听力水平。

同时，学生可以学习到地道的英语发音和流畅的英语口语，从整体上提高口语表达能力。

二、扩展词汇量
英文电影中使用的单词和短语比较生动贴近实际语言使用，这对提高学生的词汇量有很大的帮助。

当学生遇到生词短语时，可以通过字幕与发音让自己更好的理解，同时，通过学习电影中出现的常用词汇，学生可以扩展自己的词汇量。

三、增加对文化的了解
英语不仅是一门语言，也是英美文化的代表。

通过观看英文电影，学生们可以了解到不同国家和不同地区的文化差异，从而使学生更好的理解和欣赏英语电影中的人物、情节的来龙去脉及其文化背景。

同时也有助于提高学生的跨文化意识和交际能力，让学生们更好地融入多元文化的社会。

四、培养学生独立思考精神
看英文电影不仅仅是为了了解故事情节和英语的学习，还可以通过学生的独立思考，探究电影中的寓意和深层含义，特别是那些引人深思和抽象难懂的部分。

仅仅听从他人的解释，不如学生自己动脑筋去思考。

总之，英文电影已经成为一种流行的娱乐形式，也是一种有效的学习资源，特别是在初中英语教学中。

学生们在观看电影时，可以加强听说读写等多方面的综合性语言能力，提高自己的英语水平。

并且，也让学生感受到英语可以应用于生活之中，增强学生对英语学习的信心和兴趣。

英语教学中英文电影欣赏的作用（3篇）第一篇：初中英语教学中英文电影欣赏浅析英文电影是将人们的实际生活状况搬入荧幕，将人类的情感变化与思想传递真实展现在观众眼前，给予人们强烈的精神共鸣。

在初中英语教学过程尝试英文电影欣赏教学实践，不仅能够把教材中的英语语言知识内容活化，还能够让学生们在动态英语环境中体验语言交流技巧，集中学生在英语课堂上的学习注意力，促进英语教学。

一、英文电影欣赏的教学实践作用与优势（一）强化听力、口语训练英语学科究其本质而言是一门语言学科，教师要想让初中生获得较好的英语语言使用技能，则需要在日常教学过程中对其进行反复训练，增强语言灵活性与敏感性。

初中生的学习思维比较灵活，语言学习塑造性较强，在语言模仿与学习等方面具有极强的潜力与欲望。

因此，利用英文电影欣赏环节可以锻炼他们的英语语言模仿运用能力。

英文电影往往具有线索性较强的音乐剧情、优美的视频画面、较广的声频环绕度与视听结合场景，初中生在英文电影欣赏环节中不仅对西方文化有了进一步的认识，电影知识面也得到极大拓宽，学生仿佛置身于真实的英语生活中，对英语使用的欲望不断增强。

（二）提高词汇量英语词汇量是影响初中生能否熟练掌握英语技巧，灵活运用英语进行交流的关键因素。

由于初中生接触英语的实践并不长，部分学生在小学阶段尚未接触英语课程，从而在英语单词的音标识记、单词记忆等方面具有较多的学习困难。

同时，单词教学是初中英语教学的重点内容，新课程教学标准对初中生英语词汇量又提出了更高的要求，因此教师利用英文电影欣赏教学环节，能够给学生们提供相应的单词使用语境，让学生们正确掌握每一个英语单词的使用背景与记忆策略环境。

学生们在欣赏英文电影的过程中便掌握了英文单词的正确读音、意思与内涵以及语言使用环境，不仅对单词产生单向深度记忆效果，对单词文化更有着纵向的体验与渗透。

初中英语教材中部分单词是西方习语，在传统单一教材式教学过程中，学生由于缺乏语境，对这些习语单词的记忆效果较差，而在英文电影欣赏环节中，学生对其的记忆深度得到了提高。

利用影视辅助初中英语教学利用影视辅助初中英语教学能够丰富教学内容，提供真实语境。

传统的英语教学大多以课本为主，而课本上的对话和场景往往是虚构的，很难让学生真正理解其在实际生活中的运用场景。

而通过观看英语影视作品，学生不仅可以听到地道的英语发音，还能够看到不同场景下英语的真实应用，使得学生能够更加直观地了解英语在现实生活中的应用情景，丰富了学习内容，让学习更有趣味。

利用影视辅助初中英语教学能够提高学生的学习兴趣。

相比于枯燥的课本练习，通过影视故事情节和生动的表情动作，能够激发学生学习英语的兴趣。

在观看影视作品的过程中，学生可以轻松地沉浸在故事情节中，感受到英语语言的魅力，从而更加愿意主动去学习英语，提高学习的积极性。

利用影视辅助初中英语教学有助于开拓学生的思维。

通过观看影视作品，学生可以接触到各种不同的情景和人物，从而引发对于相关话题的思考和讨论。

学生在观看影视的可以参与到课堂讨论中，探讨片中所呈现的情节、人物和道德观念，从而拓展了学生的思维，培养了学生的分析和评判能力。

利用影视辅助初中英语教学有助于拓展学生的英语应用能力。

通过观看影视作品，学生可以更加全面地接触到英语的听、说、读、写的综合运用。

通过观看影视，学生可以锻炼听力，提高自己的口语表达能力，从中学习到丰富的词汇和语法结构，并且可以通过影视的方式进行写作创作，从而全面提升自己的英语应用能力。

利用影视辅助初中英语教学有助于培养学生的跨文化意识。

通过观看来自不同国家和地区的影视作品，学生不仅可以学习英语，还可以了解不同文化背景下的生活、思想和价值观，增强了学生的跨文化交际能力。

在全球化趋势日益明显的今天，培养学生的跨文化意识已经是英语教学的一个重要方面。

利用影视辅助初中英语教学能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，开拓学生的思维，拓展学生的英语应用能力，培养学生的跨文化意识，有助于提高英语教学的效果。

在今后的初中英语教学过程中，我们可以更加积极地利用影视作为教学辅助手段，打造更加生动、形象、具有吸引力的英语教学课堂，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

浅析英文原声电影在初中英语教学中的作用英文原声电影在初中英语教学中扮演着重要的角色。

它可以帮助学生提高听力、口语、阅读和写作能力，同时也可以拓宽学生的视野和文化素养。

首先，英文原声电影可以提高学生的听力能力。

电影中的对话和音效是英语听力的绝佳素材，学生可以通过听懂角色之间的对话来提高他们的听力水平。

电影中的语速较快，学习者可以通过不断地观看和听取，逐渐适应英语语音的节奏。

此外，观看电影能够帮助学生练习辨别口音和语调，提高对不同方言和不同语言区间的听力理解能力。

其次，英文原声电影还可以提高学生的口语能力。

学生可以模仿电影中的对话，提高自己的发音和语调，同时也可以练习用正确的语境和语言表达情感和想法。

通过模仿角色对话，学生可以掌握日常生活中常用的英语口语表达，并且加深对语境和语法结构的理解。

最后，观看英文原声电影还可以帮助学生拓宽视野和提高他们的文化素质。

不同的电影代表了不同的文化和历史背景，通过观看不同电影，学生可以了解和拓宽自己的文化视野和认识国外人民的习惯和生活方式。

这样的一个学习过程也是有趣的学习体验，能够让学生更加主动地学习英语。

总之，在初中英语教学中，英文原声电影可以帮助学生提高听力、口语、阅读和写作能力，同时可以拓宽学生的视野和文化素养。

教师可以利用电影中的对话及情节为背景，设计一些游戏和任务来让学生更好地理解英文原声电影中的内容，并激发学生的学习兴趣和积极性。

虽然观看英文原声电影的学习过程是可能有些繁琐和费时，但是一旦掌握了正确的学习方法和技巧，学生将会受益，而且会发现这是一种非常极富成效和趣味性的语言学习方式。

浅析英文影视在中学英语教学中的运用一、让英文影片提高英语教学效能运用生动有趣的情节，把学生的情感带入到英文影视的特定情景中，学生的感情与影视的内容产生共鸣，进而能够使学生在学习中获得愉悦。

英文影视中蕴涵着巨大的语言潜能和英语实践能力，能使学生感知力、记忆力、想象力和创造力得到有效地提高。

1、使用多样化教学手段，提高学习英语的趣味性长期以来，英语教学总是以“教师为主”或“教材为主”，教师讲解占据大部分时间，补充材料也仅仅限于历史、文化等背景知识，学生在课堂教学活动中成为语言知识的消极接受者。

在教学中引入英文影视可以改善课堂的严肃气氛，活跃课堂气氛，使课堂教学形式多样化，会大大地增加英语学习的趣味性，激发学生学习英语的兴趣，培养他们自主学习的能力。

2、创造轻松的学习氛围，活跃英语课堂的气氛利用英文影视有助于激发兴趣和分散难点。

在英语教学中以学生为主体，能帮助学生理解对话，创设语言环境，使学生自然投入，让学生从机械、呆板、单调的紧张的学习环境中解脱出来，并感到学习的乐趣，提高学生的英语学习效率。

3、利用英文影视，提高学生英语口语能力学生遇到和使用的英语大多为口语体，把英文影视应用到教学中，能为学生提供真实的语言输入。

而且很多英文影视的逻辑性强，便于记忆、朗读和演唱，唱几遍后学生就能模仿原句创造出自己的词句，自然而然地从语言输入过渡为语言输出，从而促进学生英语口语能力地提高。

4、让学生在英语教学中发挥创造力和想象力将英文影视融于英语教学之中，使语言与情景结合；将影视引入英语课堂教学，创造生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习动机,使学生在获得美的享受的同时，对英语学习产生较大的学习兴趣。

影视能引发学生的想象与联想，对白所包含的内容能够把学生带入多彩的知识世界，促使学生放飞想象的翅膀，拓展自己的创新能力。

二、让英文影视与英语教学有机融合学生获得知识是从感性认识到理性认识的过程。

将英文影视引入中学英语课堂教学中，正符合从感性认识到理性认识的这一认识规律。

利用影视辅助初中英语教学随着社会的不断发展和教育的不断改革，教育教学的方式也在不断地更新和转变。

利用影视辅助初中英语教学已经成为当前教学中普遍采用的一种方式，它能够激发学生的学习兴趣，增加学习的趣味性，提高学习效果。

下面我们将从几个方面来探讨利用影视辅助初中英语教学的益处以及具体的操作方法。

利用影视辅助初中英语教学能够增加学习的趣味性。

影视作品往往具有生动的情节和鲜明的人物，这些元素能够让学生在欣赏的更容易地理解和记忆英语知识。

通过欣赏英文电影或电视剧，学生们可以更深入地了解语言的运用和表达方式，同时也可以了解到不同国家的文化和风情。

这种趣味性的学习方式能够让学生在学习英语的过程中更加轻松愉快，不再觉得学习是一种负担。

进一步地，利用影视辅助初中英语教学能够提高学习效果。

在教学过程中，教师可以根据影视作品的内容和情节设计相关的问题和任务，让学生进行讨论和思考。

通过这种互动式的学习方式，学生们能够更好地学习和掌握英语知识，提高他们的语言表达能力和沟通能力。

影视作品中的语音、语调、语速等方面的表达也能够让学生更容易地模仿和学习，使他们的口语表达能力得到提升。

在实际的教学中，利用影视辅助初中英语教学可以通过以下几种方式进行操作。

可以选择一些优秀的英文电影或者电视剧，按照教学内容和难易程度进行筛选。

然后，在课堂上进行展示和欣赏，引导学生聚焦于语言的运用和文化的传达，提醒他们关注其中的语言点和表达方式。

接着，教师可以设计一些针对性的任务和活动，让学生在欣赏的同时进行思考和讨论，从而增强他们的语言交流能力。

可以让学生在课后进行一些相关的作业或者复习，巩固已学的知识和技能。

在利用影视辅助初中英语教学时也需要注意一些问题。

教师在选择影视作品时需要根据学生的实际水平和教学内容进行合理的筛选，避免选择内容过于简单或者过于复杂的影视作品。

在展示和欣赏的过程中，教师需要做好充分的准备工作，提前了解影视作品的内容和语言点，确保能够在教学中准确地引导学生。

- 88-校园英语 / 基础教育研究现，除了为同学们提供相应的听力资源外，还应借助电子平台来与教师进行沟通和交流，能及时获取来自教师的相关指导信息，便于帮助同学们处理好听力训练中所存在的问题。

开展课外听力学习时，同学们一旦发现问题或存在疑问，可以将全部问题记录下来，制作相应的问题簿子，然后，借助QQ 、微信与微博等电子平台与教师展开互动，不能保证听力疑问的及时解决，还能节约教师的时间，提高听力指导效率。

教师提供相应的指导意见之后，同学们应认真思考，及时纠正与改进原本的不足，全面开展课外听力自主学习工作，便于养成良好的学习习惯，对自身日后听力水平的提升具有重要意义。

例如，在学习人教版高中英语必修1“Earthquakes ”时，为增强同学们对“Earthquakes ”科学知识点的认知，锻炼自己的听力水平，同学们可自行选择与“Earthquakes ”相关的听力材料，在实际听力过程中，若遇到相关的词组无法理解时，可随时借助微信、QQ 、电脑等平台来向教师提问，借助电子平台来获取教师所提供的指导信息，让整个教学指导变得更具现代化、信息化。

对于此项举动，教师会给予鼓励，同学们的自信心会更足，更为积极的开展听力训练，产生自主学习的动力，并不时的向教师提出问题，能形成良好的学观赏原版英美影视作品对中学生英语学习的影响石家庄二中实验学校高三24班/王一鸣【摘要】随着中西文化交流的不断深入和互联网的日益发达，越来越多的原版英美影视作品进入我们的视野。

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【关键词】英美影视作品 英美文化 英语学习在全球化的时代，语言对于世界各国的沟通和交流起到越来越重要的桥梁作用。

英语作为一种世界通用语言，是新时代的中学生必须掌握的一项基本技能。

同时，随着信息技术和多媒体技术的发展，大量原版英美影视作品进入我们的生活。