学生成绩管理系统课程设计
报告
目录
一、系统软件环境 (3)
二、课程设计题目 (3)
三、课程设计的基本要求 (3)
四、数据结构设计描述 (4)
五、各变量的定义和作用 (4)
六、系统各函数的功能、相互调用关系 (4)
七、N-S 流程图 (5)
八、课程设计过程中遇到的问题及解决过程 (6)
九、心得与体会 (6)
十、附页源程序清单 (6)
十一、参考文献 (6)
附录
学生成绩管理系统课程设计
报 告
一．系统软件环境：
本程序主要运行在： Visual C++ 6.0
Turbo C/C++ 3.0
Turbo C 2.0
二．课程设计题目：
(一)用梯形法求定积分（数值求解算法）
用梯形法编程求函数f(x)=x 2+2x+1的定积分的值。 20)(dx x f
提示：把积分区间[a ，b]等分为n 等分（a,b,n 的值由程序输入。），可得到若干个小梯形，积分面积就近似为这些小梯形面积之和。
(二)综合训练
学生成绩管理
程序说明：有N 个学生，每个学生的数据包含学号（不重复）、姓名、三门课的成绩及平均成绩，试设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能：
（1
（2）各菜单项功能
① 成绩录入：输入学生的学号、姓名及三门课的成绩；
② 成绩查询：
❖ 按学号查询学生记录。
③ 绩统计：
❖ 计算学生的平均分；OK
❖ 根据学生的平均分高低，对学生的数据进行排序后输出；OK
④ 退出系统：退出整个系统（即主菜单）。
三．课程设计的基本要求
设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范（包括上级操作规范）。本课程设计的基本步骤与要求是：
1、问题分析及解决方案框架确定
充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么。
在确定解决方案框架过程中，考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。
2、详细设计和编码
确定算法的主要流程，再此基础上进行代码设计（Coding），每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。
3、上机前编写程序与检查
上机前程序检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。
程序检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中的明显错误事先排除。
4、上机调试程序
5、完成课程设计报告
四．数据结构设计描述
五．各变量的定义和作用
int num; /*定义学号，变量为整型*/
char name; /*定义姓名，变量为字符型*/
int score; /*定义课程的成绩，变量为整型*/
float average; /*定义平均分，变量为浮点型*/
六．系统各函数的功能、相互调用关系
1．函数实现功能说明：
（1）、menu函数
是定义一个菜单函数，其功能在于输出菜单界面供使用者选择。（2）、input函数
是定义用于输入学生信息。
（3）、select函数
是定义义用于查询学生信息。包括学号、姓名及各科成绩。（4）、statistics函数
计算学生的平均分。
根据学生的平均分高低，对学生的数据进行排序后输出。2．相互调用关系：
Main函数调用menu函数。
Menu函数可以调用input函数、select函数和statistics函数
七．N-S流程图
（一）、用梯形法求定积分流程图：
（二）、学生成绩管理系统的NS流程图：
1、输入函数：
例如输入: 1 王
2、查询函数：
3、统计函数：
4、菜单函数：
5、主函数：
八．课程设计过程中遇到的问题及解决过程
1、For(i=0;i>n;i++)经常写成For(i=0,i>n,i++)，导致运行错误。
解决方法：编程时候需要仔细和耐心。
2、对菜单切换的方法不了解，编写的程序运行时候是一竖行向下排列，很影响使用者
的视觉范围，通过搜索一些相关资料得知system("cls")的作用。
3、对一些知识的不熟悉，导致刚开始编程的时候很难下手。
解决方法：重新掌握不熟悉的知识并收集相关资料。
九．心得与体会：
一周的课程设计很快结束了，一开始拿起题目时什么都不懂，真不知道从何下手到后来觉得它很有趣，很想去做并希望能把它做得更好。刚开始错误实在太多，改错误真的很头疼，不过当经过一次又一次的调试后，终于弄好了，那时却是特别的高兴。总的来说就是这次的课程让我学了不少东西，也让我对编程更有兴趣，虽然学的不是很好，不过以后会努力的。
十．源程序（请见附录）
附录1：用梯形法求定积分（数值求解算法）
附录2：学生成绩管理系统
十一.参考文献
C程序设计（第三版）
附录1：
用梯形法求定积分（数值求解算法）#include
main()
{
int i;
float s=0,h,f0,f1,a,b,n;
printf("Plreas Enter a,b,n:");
scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&n);
h=(b-a)/n;
f0=a*a+2.0*a+1.0;
for(i=0;i<=n;i++)
{
a=a+h;
f1=a*a+2.0*a+1.0;
s=(f0+f1)*h/2.0+s;
f0=f1;
}
printf("%f\n",s);
getch();
}
