2017年全国高考新课标I理综物理试题评析

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2017年全国高考新课标I理综物理试题评析作者：郑俊光

来源：《教育界·上旬》2017年第10期

【摘要】2017年全国高考新课标I理综物理试题命题依据《考试大纲》和《考试说明》，试题设计科学合理，能落实高考物理考试大纲所列的五种能力要求的考核，也能在基础性、综合性、应用性、创新性方面得到体现；试卷的整体难度比2016年有较大的提升，同时在层次考核上下足功夫，使试题能适应不同水平考生的实际，提高试题的区分度。

【关键词】2017年全国高考；新课标I理综物理试题；评析

2017年全国高考命题是依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》《普通高中物理课程标准（实验）》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试

大纲（理科）》（以下简称《考试大纲》），结合中学教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。《考试大纲》明确指出，高考物理试题着重考查学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技术”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。高考物理科要考查的能力主要包括五个方面：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。笔者对照《考试大纲》的说明中对能力考查的五个方面要求及高考物理试题中体现的“四性”，对2017年高考新课标I理综物理试题具体分析如下。

一、能力考查

（一）理解能力

理解能力是最重要也是最基本的一种能力，是其他各种能力得以提升和发挥的基础。从2017年高考物理试题来看，理解能力的考核是紧紧围绕有关物理概念及规律的含义、适用条件、表达形式、隐含条件及有关物理图像等内容来出题的。例如：第33题属于思维性较强的题目，考生除了要有基本的知识基础外，还要建模，需要一定的理解能力和逻辑思维能力。

（二）推理能力

推理就是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。推理能力是思维能力的一部分，是高考物理学科考核的五大能力之一。这方面的试题主要包括归纳推理、演绎推理、类比推理及根据已知的物理知识、事实和条件推出未知的物理知识、事实和结论的推理。例如：第34（1）题要求考生能利用几何关系推出两列波传至A点的波程差，同理推出两列波传至B点