八年级上册历史与社会第四单元《农耕文明时代下》知识点

人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版第一单元史前时代一、基础知识1.史前时代：有文字记载以前的人类历史。

2.人从古猿进化来。

3.进化的先后顺序：直立行走手的形成语言产生人脑形成4.直立行走：促进人类诞生的重要标志，人类进化的直接因素。

5.劳动：在进化中，起到了极其重要的作用。

6.制造和使用工具：人区别于动物的根本特征。

人类诞生的标志。

7.元谋人：我国境内最早的原始人，距今170万年。

8.北京人：距今70万-20万年，保留猿的一些体质特征。

使用打制石器，使用天然火，群居。

9.山顶洞人：距今3万年，体貌与现代人基本一样。

以打制石器为主并使用少量磨制石器，拥有钻孔技术，人工取火，氏族（由血缘关系结合）。

10.旧石器时代：使用打制石器。

从事采集、狩猎。

（代表：北京人、山顶洞人）11.新石器时代：使用磨制石器、陶器。

从事原始农业、畜牧业。

（代表：河姆渡遗址、半坡遗址）12.最早的农业村落：西亚地区。

13.原始人的几种意识①宗教意识：尸体周围撒红色粉末。

②审美意识：山顶洞人的项链。

③科学知识萌芽：小口尖底瓶④狩猎生活：阿尔塔米拉洞穴壁画14.山顶洞人的骨针：体现磨光和钻孔技术。

15.《吉尔伽美什》：古代西亚或两河流域的史诗。

16.《荷马史诗》：古希腊的史诗——如特洛伊木马的故事。

几个重要人物的贡献：17.炎帝（神农氏）：农耕、医药、陶器、集市。

18.黄帝（轩辕氏）：宫殿、车船、衣裳、打井。

炎帝、黄帝是华夏族的人文初祖。

19.嫘祖：养蚕抽丝技术。

20.禹：①划定“九州”，铸造“九鼎”；②涂山召见首领；③诛杀防风氏。

21.启：①建立军队；②制定刑法；③设置监狱22.禅让制：民主推选部落联盟首领的制度。

尧 舜 禹（禅让）。

禹 启（世袭）。

23. 大禹治水方法：疏导法。

启示：顺应自然规律、成功改造自然。

24. 周口店北京人遗址：世界文化遗产。

二、大问题第二单元 文明的起源一、基础知识1. 公元前15世纪，埃及地跨亚、非。

《历史与社会》八年级上复习纲要第一单元史前时代1、第一单元内容列表2、旧石器时代与新石器时代特点比较3、河姆渡遗址与半坡遗址的比较第二单元文明的起源1、得天独厚的大河文明---------四大文明古国4、告别野蛮---文化第三单元农耕文明时代上---相继兴衰的欧亚国家1、希腊文明爱琴文明------公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。

2、罗马文明公元前700年左右，罗马在亚平宁半岛兴起；公元前700年-前500年，罗马“王政时代”；公元前509年，罗马共和国建立；公元前27年，屋大维独揽大权，建立罗马帝国；公元2世纪，罗马成为跨欧亚非三大洲的大帝国。

公元3世纪，罗马帝国陷入危机公元395年，罗马帝国分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国公元476年，西罗马帝国为日耳曼人所灭5、阿拉伯文化的特点、成就和作用：特点：先进性（P63第二段）和包容性（吸收、消化了帝国范围内东西方不同文化）成就：将阿拉伯数字传播到世界各地；创造了伊斯兰建筑风格，并传播到世界各地，与当地文化传统结合，成为世界文化交流的结晶；在数学、天文学、化学、医学等方面有很高的成就；文学、诗歌方面的成就，如《天方夜谭》等。

作用：阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。

同时也把中国和印度等东方国家的一些文化传到欧洲。

阿拉伯文化在世界东西方文化交流中起着桥梁作用。

第四单元 农耕文明时代下—绵延不绝的中华文明东周西周秦 西汉 东汉 魏蜀吴三国 西晋南北朝 隋 唐 五代十国 宋辽夏金 元2、 对秦始皇的历史作为评价：秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，他的功绩是主要有 （1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。

有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。

（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。

第四课农耕时代的文明（下）第一课从封邦建国到统一天下一礼乐文明的确立1.背景：周朝改革了商朝的制度，发展并完善了古代礼乐文明2.西周建立：时间BC1046 人物周武王都城镐3.分封制：对象亲属，功臣（诸侯国）权利：管理分封制义务：诸侯必须服从国王命令，缴纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室分封制的作用：确定了周王的权威，扩大了周朝的控制区域4.宗法制①含义它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承者权利的制度②宗法制是周代分封制的基础③实质：等级制度5.礼乐制度：（周公）内容：要求贵族在衣，食，住，行方面都要符合自己的身份作用①积极：维护统治，稳定秩序②消极：压抑人的个性创造，不利于社会竞争6.为何孔子重视礼乐制度：重视尊卑等级，而礼乐制度又是维护社会等级的礼乐文明组成：分封制，宗法制，礼乐制度作用：维护社会秩序，巩固统治编钟是周朝贵族在举行祭祀，宴饮等活动中使用的主要礼乐器夏商周时期的乐，泛指结合仪式典礼演出的音乐和乐舞二变革和争霸1.西周灭亡时间：公元前771年东周建立：公元前770年都城：洛邑春秋战国时期①划分春秋：公元前8世纪至公元前5世纪战国：公元前5世纪至公元前3世纪②春秋时期，我国考试出现铁农具，并已使用牛耕（经济）作用：提高劳动效率，促进生产发展2.春秋五霸：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王最先称霸：齐桓公原因①他任用管仲为相，改革军，政，发展经济②策略上“尊王攘夷”③背山面海资源丰富确定霸主地位：葵丘会盟出现春秋五霸的原因：春秋时期，周天子失去了往日的权威，反而依附于强大的诸侯。

一些实力强大的诸侯为了争夺霸权，相互征战，争做霸主，先后出现了春秋五霸。

二战国七雄1.齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央2.战国，春秋的比较①战国的战争规模更大②战国时，诸侯要灭掉其他各国统一3.变法：李悝在魏国变法，吴起在吴国变法，商鞅在秦国的变法4.商鞅变法：①公元前356年，秦孝公②内容（1）废除土地国有制，承认土地私有，允许土地自由买卖（2）奖励农耕（3）奖励军功（4）建立县制公元前356年县制5.变法的影响：秦国从此强盛起来，称为战国中后期实力最强的国家三百家争鸣1.背景：①社会的动荡和变革带来了人们思想的解放②文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶级③春秋战国时期，士人们为了实现治国理想，四处游说，针对社①教育思想有教无类，因材施教，善于启发学生思考问题孟子：民贵君轻，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德准则②兼爱，就是爱一切人，视人如己，互助友爱③君主应凭借权力和威势，保证令法执行，以巩固君主地位主张强化中央集权和君主权利④无为：要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓⑤《孙子兵法》《孙膑兵法》2.百家争鸣的作用：各派不仅阐述自己的思想，还相互论证和批判，彼此吸收合理成分，有力的促进了思想文化和社会的发展3.稷下学宫：齐国都城临淄西城门外四秦朝一统1.秦的建立：公元前221年，嬴政，都城咸阳2.郡县制：把全国划分为郡和县，由中央直接管辖官僚制度：太尉军事丞相总管行政御史大夫监察百官3.秦始皇统一措施政治：（2）中的制度中央集权，在地放设立郡县交通：大修驰道，统一车轨，修灵渠军事：北击匈奴，修长城，南攻越族文字：统一文字（小篆）长城西起临洮，东到辽东。

人教版八年级上册历史知识点解析古代农耕文明的发展在人教版八年级上册的历史课程中，我们学习了关于古代农耕文明的发展。

本文将对这一知识点进行深入解析，包括农耕文明的出现和特点、古代农耕社会的组织形式以及农耕文明对人类社会产生的影响等方面。

一、农耕文明的出现和特点农耕文明是人类社会发展的重要阶段之一，也是人类历史上的重要里程碑。

农耕文明的出现标志着人类从迁徙狩猎阶段逐渐过渡到定居农耕阶段。

古代农耕文明的特点主要集中在以下几个方面：1. 农业的兴起：农耕文明的形成离不开农业的兴起。

古人们开始学会种植作物和饲养牲畜，从而摆脱了对自然界的完全依赖，稳定了生活。

2. 定居生活：农耕文明的出现使人类开始定居下来，形成了最早的聚落和村庄。

人们不再像狩猎民族一样四处流浪，而是在土地上安家落户，建立家族和社区。

3. 劳动分工的出现：随着人口的增长和生产力的发展，劳动分工也逐渐出现。

人们开始按照各自的能力和技能从事不同的工作，比如农民负责种植、农活，手工业者负责制作工具和日用品。

4. 文化的发展：农耕文明的出现为人类文明的发展提供了基础。

人们开始创造并传承各种文化形式，比如文字的出现使得信息传递更加方便，艺术的发展使得人们生活更具美感，宗教的出现使得人们对世界有了更深层次的思考。

二、古代农耕社会的组织形式古代农耕社会的组织形式主要有部落社会和城邦社会两种。

1. 部落社会：部落社会是远古时期农耕文明形成初期的组织形式。

人们根据血缘关系和地缘关系组成部落，以家族为单位进行生产和生活。

大部落由多个家族族群组成，族内实行共有制和分工合作，族外则经常发生冲突和战争。

2. 城邦社会：城邦社会出现在农耕文明逐渐发展成熟阶段，是城市和农村相结合的社会组织形式。

城邦是一个政治、经济和文化的中心，周围环绕着大面积的农田。

人们在城邦中进行政治、商业和文化交流，农民则在城邦周围的农田中从事农业生产。

三、农耕文明对人类社会的影响农耕文明对人类社会产生了广泛而深远的影响，以下是其中的几个方面：1. 人口的激增：农耕文明的兴起使得农业生产得到提高，粮食产量增加，人口得以迅速增长。

八年级上册历史与社会第四单元《农耕文明时代下》知识点八年级上册历史与社会第四单元《农耕文明时代下》知识点一、从封邦建国到一统天下1、到什么时期处于世界文明巅峰？宋元时期2、西周的建立者、时间、都城分别是什么？西周实行什么制度维护统治？周武王，公元前1046年，定都镐京。

（分封制）3、西周分封制哪些人受封？分到什么东西？有什么义务？又有什么作用？分封制的基础是亲属和功臣，土地和人口。

义务：服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。

作用：确定了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。

基础：宗法制4、西周的礼乐制度用来干什么的？孔子为什么推崇礼乐制度？用来规范贵族的身份地位。

孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护社会次序的工具。

5、东周分为哪两段？开始普遍使用什么工具和什么技术？有什么意义？春秋和战国。

是用铁农具和牛耕技术。

意义：促进农业生产的发展6、春秋五霸是哪五个？第一个称霸的是谁？他为什么能率先称霸？齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。

齐桓公第一个称霸。

任用管仲为相，改革军、政，发展经济，使齐国很快富强起来。

7、战国七雄是哪几个？这时出现了什么变法？其中影响最大的是什么变法？齐楚秦燕赵魏韩。

李悝在魏国变法，吴起在楚国变法。

商鞅在秦国变法8、商鞅变法的目的、内容、影响是什么？目的：富国强兵。

内容：①废除土地国有，承认土地私有。

②奖励农耕。

③奖励军功。

④建立县制。

影响：秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。

9、出现百家争鸣局面的原因是什么？影响大的有哪几家？都有哪些思想主张？原因：社会的动荡和变革。

儒家道家法家代表人物孔子孟子老子韩非子主张或著作“任”“克己复礼”“民贵”“君轻”“无为”“强化中央集权”“以法治国”“兼爱10、法家的思想在战国时受统治者青睐，为什么？因为当时社会处于动荡中，生产力发展水平有限，法家的思想可以满足统治者的需求，而在一定程度上有相对的保障了人民的利益，符合社会生产力的发展。

第四单元知识要点梳理知识点：1.中华文明的特点：在多民族的交融中，中华文化以其博大的胸怀吸纳各民族的优秀成果，多元一体，兼容并蓄。

到宋元时期，中华文化已经处于世界文明的巅峰。

西周东周西汉东汉：公元25年，刘秀。

208年，曹操，孙刘联军，赤壁之战，奠定了三国鼎立。

220年，曹丕建魏，221年，刘备建蜀，222年，孙权建吴。

隋朝：581年建立。

创立科举制度、三省六部制，开凿大运河。

唐朝北宋：960年，北宋建立，宋太祖赵匡胤。

1004年，辽宋澶州大战，签定澶渊之盟。

1126年，北宋被金攻破，1127宋朝皇帝被掳获，北宋灭亡。

南宋元朝：13世纪中叶，蒙古草原上的少数民族蒙古族强大起来。

1271年，忽必烈建立元，1272年定都大都，1276年，灭南宋，中国统一。

农耕文明时代（二）中国封建朝代的更替维护社会秩序、巩固统治的工具1.建立者（周武王）、时间（公元前1046年）、都城（镐）。

2.分封制和宗法制3.礼乐制度（周公制礼作乐）→规范贵族的身份分封制和宗法制的具体内容宗法制是分封制的结合1.建立者（周平王）、时间（公元前770年）、都城（洛阳）。

2.春秋3.战国 春秋五霸的两种说法齐桓公首先称霸的原因（管仲改革）、标志齐桓公的品质和退避三舍、卧薪尝胆 七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 地理位置：齐（今山东），楚（长江流域），秦（西边关中），燕（华北、东北），赵（河北），魏（河南），韩（陕西） 秦国商鞅变法：变法内容、变法前后变化、作用分裂和战争时期，春秋主要争夺霸主，战国时期主要意在灭掉各国，统一天下。

秦朝1.建立者（秦王赢政）、时间（公元前221——前207年）。

2.措施：自称始皇帝，中央集权的官僚制度（中央和地方），统一文字、货币、度量衡、思想、车轨，修建驰道、灵渠、长城3.公元前209年，陈胜吴广起义，历史上第一次农民战争。

疆域辽阔、空前统一的中央集权大帝国。

1.汉高祖刘邦：分封王侯，休养生息。

初中历史农耕文化知识点归纳农耕文化是人类社会发展的重要组成部分之一，它代表了人类与自然界进行交流和对话的重要方式。

在人类社会的发展进程中，农耕文化起到了至关重要的作用。

初中历史课程中涉及到了农耕文化的相关知识点，下面将对初中历史农耕文化知识点进行归纳和概述。

农耕文化的起源可以追溯到约8000年前的新石器时代晚期，当时的人们转变了从狩猎采集生活方式到农耕生活方式。

这一变革不仅改变了人类的生活方式，还对社会、经济和文化产生了深远的影响。

首先，农耕文化的知识点之一是农业的起源和发展。

农业的起源可以追溯到新石器时代晚期的农耕革命。

当时的人类发现了种植作物和饲养家畜的方法，开始将野生植物和动物驯化为自己所需的农作物和家畜。

这不仅满足了食物需求，也为人类创造了更加稳定和丰富的生活方式。

其次，农耕文化的知识点还包括农业的发展与农民的生活方式。

农耕文化的发展促进了社会的进一步发展，也为人民的生活提供了更多的机会和选择。

人们通过农耕活动获取食物、纺织材料和其他生活所需的资源。

农民的生活方式逐渐形成，他们从事农业生产、养蚕、纺织和制作工艺品等活动，逐渐形成了独特的农耕文化。

第三，农耕文化的知识点还涉及到农业的技术和工具。

在农耕文化的发展过程中，人们逐渐发展出了适应各种不同环境和气候条件的农业技术和工具。

例如，耕牛、水灌溉、农田排水等技术的发展，使农作物的种植更加高效和方便。

此外，农耕文化的知识点还包括了农民的生活习俗和宗教信仰。

农耕文化不仅是一种生产方式，也是一种生活方式和价值观念的综合体现。

农民的生活习俗和宗教信仰与农耕活动密切相关，例如农民在农忙季节举办丰收祭祀仪式，以祈求丰收和灾难的免除。

最后，农耕文化的知识点还包括与农业相关的重要历史事件和人物。

在中国历史上，农耕文化扮演了重要的角色，如黄河流域的农业发展、上古时期的黄帝、伏羲等传说人物。

这些历史事件和人物对农耕文化的发展和传承具有重要的影响。

综上所述，初中历史农耕文化知识点的归纳包括农业的起源和发展、农民的生活方式、农业的技术和工具、农民的生活习俗和宗教信仰，以及与农业相关的重要历史事件和人物。

第四单元农耕文明（下）--绵延不绝的中华文明
1、从西周到元朝的政治制度
2、中国封建专制主义制度的建立与发展
3、从西周到元时期的重要社会变革
4、从西周到元朝时期的著名战役
5、从西周到元朝时期的民族关系
6、从西周到元朝时期的对外关系
7、从西周到元朝时期的科技成就（四大发明推动了世界文明的进程）
8、从西周到元朝时期的著名工程
9、
从西周到元朝时期的著名思想家P76
10、从西周到元朝时期的著名帝王及其政绩
11、春节起源于西周，到汉武帝时春节开始定型，新中国成立后将公历的1月1日称为元旦，农历的正月初一定名为春节。

春节期间有许多传统民俗活动，如守岁、祭祖、贴春联、放爆竹、拜年、包饺子等。

除春节外，还有元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节（以上为中国传统节日）、维吾尔族的尔邦节、彝族的火把节、傣族的泼水节、以及西方的圣诞节等。

第四单元农耕文化（下）第一课：从封建社会到一统天下1.年，周经牧野之战把商灭掉，并建立了周王朝，定都于镐京（现陕西西安）2.诸侯的义务：服从命令，交纳贡品，守卫边疆，管理事务，保卫周王室好处：确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域3.宗法制基础分封制规范礼乐制4.礼乐制礼制典章制度周公行为方式周姬旦伦理道德制定风俗习惯等乐制音乐舞蹈5.礼乐制的好处：起维护统治，秩序的作用礼乐制的坏处：压抑了人的个性和创造性6.周朝于公元前771年灭亡。

次年，周平王把都城迁至洛邑（洛阳），史称东周。

7.东周春秋BC770---BC476 奴隶社会的瓦解铁农具战国BC476—BC221 封建社会的开始生产力的高峰期农耕8.战国七雄①齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王②齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王，越王勾践9.齐桓公首先称霸①任用管仲为相，进行改革，国力大增②运用“尊王攘夷”的谋略，提高了齐国的地位③召集诸侯“葵丘会议”（BC651），确立了霸主的地位10.战国七雄：齐，楚，燕，秦，韩，赵，魏11.秦国商鞅变法：①废除土地国有制，承认土地私有，允许土地自由买卖。

②奖励农耕，生产粮食和布棉多的人，可以免除徭役。

③奖励军功，立了军功的人，按功劳大小授予不等的爵位和田宅。

④建立县制，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏来管理。

12.春秋战国是我国历史第一次思想大解放。

13.学派人物年代主张儒家孔子春秋“仁”孟子战国“仁政”“民贵君轻”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”道家老子春秋“朴素的辩证法”“无为”庄子战国继承和发扬老子学说，更加消极墨家墨子战国“兼爱”“非攻”；提倡节俭，反对浪费；主张以人为贤，反对任人为亲法家韩非子战国“法治”；建立君主专制集权兵家孙子春秋著有《孙子兵法》孙膑战国著有《孙膑兵法》14．秦朝建立于公元前221年，定都咸阳，灭亡于公元前207年15.秦巩固统一的政策：政治上：中央集权的官僚制度（中央：三公九卿地方：郡县制）；交通上：大修驰道，统一车轨；文化上：统一文字；经济上：统一货币和度量衡；军事上：北修长城，南修灵渠；6.思想上：“焚书坑儒”。

有关古代农耕文化知识有哪些农耕文化是指由农民在长期农业生产中形成的一种风俗文化，以为农业服务和农民自身娱乐为中心。

下面是小编整理了古代农耕文化知识有哪些，来欣赏和学习吧，希望能对大家有所帮助。

农耕文化的基本特征知识传统农耕文化重点类型展区分别从精耕细作、传统农业技术、治水、物候与节气、农业生态、农产品加工、茶文化、蚕桑文化、古代农学思想与农书,以及民间艺术共十个部分,全面展示中华农耕文化的博大精深和丰富多彩。

该单元通过大量的图片、图示、影像资料和文字说明,集中展示了如下几个方面的内容:一是传统农业技术体系。

在原始农业向传统农业演进过程中,黄河流域逐渐形成的土地连作、多熟种植的精耕细作技术体系。

介绍了隋唐以后,随着南方的开发,曲辕犁发明,以耕、耙、耖配套的南方水田精耕细作体系的逐渐形成和发展,以及在长期的生产实践中,先民们发明、创造并运用的许多合理有效的技术,包括种植技术、养殖技术、治水技术等,有些技术至今仍然具有强大的生命力。

二是古代的物候与节气。

确定农时是古代农业文明划时代的进步,是中华农耕文化之瑰宝。

我国先民通过长期的生产实践,利用物候和节气的变化,通过察物候与观天象的方式,确定农时,形成了包括物候知识和节气概念的农历,逐步总结了一套系统指导农业生产的经验。

三是传统的农业生态综合利用。

我国古代先民发现并利用生物之间的互生关系,创造了包括农田间作套种、稻鱼共生、水域立体养殖、桑基鱼塘、植物病虫害的生物防治等模式,形成中国独特的农业生态文化。

古代农业生态理念的建立,对于协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾,形成社会经济发展的良性循环具有重要的历史意义和现实意义。

四是传统的茶文化和蚕桑文化。

这是中华农耕文化的重要组成部分。

我国是茶树的原产地,是世界上饮茶、种茶和制茶最早的国家。

我国不但为人类发现和提供了茶这种良好的饮料,也为世界创造了几乎全部的古代茶业科技。

茶已成为当今风靡世界的三大饮料之一。