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课题：综合研究七：感悟工业时代的社会变迁（一课时）第 14 周周一 5讲课时间月 12 教课设计数序号5 日 1.认识工业化和城市化的历史进度， 学会辩证和理想地对待工业革命对社会进步的贡献。
2.领悟工业化和城市化的含义， 理解工业化和城市化与我们当今所享受的 教课目的文明生活的关系。
3.知道现代文明生活和工业化、 城市化之间的关系， 理解工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与发展。
教课要点 两次工业革命带来的影响教课难点 两次工业革命带来的影响一、导入：同学们齐声朗念书籍导语部分。
回首两次工业革命的成就导入新课感悟工业时代的社会变 教课漫笔迁。
二、新课：教1.回望：工业化和城市化的脚步。
以英国为例，叙述工业革命前的英国有关状况，对照工业革学命后的英国得出工业化给当时社会带去的影响（图表：三大家产在公民收入中的比重） 。
叙述工业化的 3 大表现， 以及工业化带给 过农业的巨大改革。
英国曼彻斯特举例，说明工业化促使城市化。
资料：城市人 程口变迁，说明城市人口比重在全国人口中的比率上涨。
与学生一同举例，说明城市生活方式改变，城市成为工业文明的中心和象 设征。
2.议论：工业化和城市化的利害。
计经过托克维尔对曼彻斯特的社会的描绘，说明工业化和社会化带给当时社会的影响有正反双方面。
让同学们小组议论，联合以前所学知识以及现代社会，思虑工业化和城市化的利处。
视频观看，同学联合书籍和视频，认识城市化和工业化对当时社会带去的缺点。
那么我们又该怎样面对工业化和城市化？联合有关知识，老师指引学生建立正确的对待工业化和城市化的观点。
3.辨析：文明生活的追求。
让同学们联合以前所学知识和现代生活，讲讲工业革命以后人们的社会发生了哪些方面的变化。
（老师给范围，给线索提示，方便学生思虑）老师详细解说，联合书籍中提到的八大方面来感悟工业时代人们生活上的变迁。
思虑：是否是全部人都享遇到了工业文明的成就？（联合狄更斯《双城记》中的经典描绘，让同学们感觉到工业革命是一把双刃剑，给人类社会带来了两重性的影响）展望将来的工业文明，同学们各抒己见。
2022-2022人教版历史与社会八年级下册综合探究七感悟工业时代社会变迁同步练习综合探究七感悟工业时代的社会变迁一、单项选择题1.工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程，促使这一转变发生的直接因素是〔〕。
A.新航路的开辟B.工业革命C.文艺复兴D.资产阶级革命2.19世纪中期，欧洲一局部女权主义者提出改革服装的建议，并设计试穿了短裙和女式长裤，女工的服装有所简化。
出现这一服装改革潮流的根源是〔〕。
A.工业化使大量妇女参加工作B.民主运动的推动C.社会审美观的改变D.妇女政治地位的提高3.以下有关工业化、城市化的说法不正确的选项是〔〕。
A.工业化和城市化是推动区域经济开展的主要动力B.工业化就是工业开展C.城市化是农村人口向城市集中,农村地域向城市地域转化,城市文明向农村扩散的过程D.工业化带动城市化，城市化促进工业化4.英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯〞，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。
这主要说明英国工业革命()。
A.比古代神话还神奇B.沉重打击了宗教势力C.带来了严重环境污染D.促进了社会的进步 5.19世纪后半期，欧美国家纷纷调整教育政策，开始大力开展平民教育，主要是因为〔〕。
A.平民地位得到提高B.人们的物质文化生活水平提高C.工业化需要大批较高素质的劳动者D.国民的整体文化水平得到提高6.与开展中国家城市化相比，欧美兴旺国家的城市化起步早，城市化水平高得益于〔〕。
A.新技术革命B.工业化水平高C.城市人口的比例超过农村人口D.机械化水平高7.伴随着工业革命的发生，机器生产大规模进行，人类文明也因此逐渐迈入〔〕。
A.农耕文明时代B.工业文明时代C.科技文明时代D.机械文明时代8.工业化的巨轮推动整个社会的前进，但在工业化过程中，也出现了许多问题。
以下问题属于在工业化过程中出现的有( )①资本家驱使工人在恶劣的环境中工作②生产平安得不到保障，事故频发③工厂无视消费者的健康，用劣质的原料加工食品④城市空气严重污染⑤住房拥挤，疾病蔓延A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤9.为了适应工业化开展的需要，欧洲国家开始推广群众化教育。
综合探究七感悟工业时代的社会变迁一、回望：工业化与城市化的脚步1．工业化2.城市化(1)原因：随着工业化的发展，大量农民涌入城市中的工厂。
(2)含义：城市人口在全国人口中所占的比例不断上升，城市生活方式发生重大改变，城市成为文明的中心和象征。
人们把这种变化过程称为“城市化”。
二、讨论：工业化与城市化的利弊1．工业化与城市化的利工业化的巨轮推动整个社会前进，劳动生产率提高。
人们的物质生活水平和生活质量有了明显提高，人均寿命延长，妇女从家庭走向社会，社会地位得到提高。
奠定了现代生活的基础。
2．工业化与城市化的弊3.正确态度应该理性、科学地对待工业化与城市化，顺应其发展。
同时要具有环境保护与可持续发展的意识，美化我们的城市，改善我们的生活。
三、辨析：文明生活的追求1．原因工业化在改变社会生产的同时，对人类的生活也产生了广泛而深刻的影响。
2．表现19世纪末，率先进入工业社会的国家，人们生活的方方面面已经与农业社会有了根本的不同，奠定了现代生活的基础。
一、选择题1．引起下表中各国城市人口变化的主要原因是( )1800－1900年世界主要城市人口变化表(单位：千人)A.新航路的开辟 B．世界市场形成 C．资产阶级革命 D．工业革命2．“这是最好的时代，这是最坏的时代……这是希望之春，这是失望之冬……”(《双城记》)下列表述可以印证这一观点的是( )①工业化和城市化使人们的生活水平有了极大的提高②工业化和城市化使国民的整体文化水平有了提高③工业化和城市化带来了环境污染、交通堵塞和人口膨胀等问题④工业化和城市化是把双刃剑，矛盾不可调和A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。
下面是某历史兴趣小组搜集到的该客轮的背景资料，其中符合史实的是( )①使用电灯照明②豪华客舱配置电脑③采用蒸汽机组作为动力④用无线电报与外界联系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．(广西贺州中考)下图是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化数据图。
综合探究七感悟工业时代的社会变迁课程标准2-3-4 列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、社会生活带来的巨大变化。
2-4-8 重视女性在历史上做出的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。
教学目标知识与能力了解工业化和城市化的历史进程，学会辩证和理想地看待工业革命对社会进步的贡献。
领会工业化和城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。
知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系，理解工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与发展。
过程与方法通过材料的拓展，学习工业化、城市化给人们带来的巨大影响。
运用比较和归纳的方法，分析工业化和城市化与我们现代文明生活的关系。
通过思考、课堂讨论和“材料阅读”，提高从材料中获取有效信息的能力。
情感态度与价值观在了解工业化和城市化的基础上，学会辩证看待工业革命。
辩证看待城市化和工业化。
教学重点：两次工业革命带来的影响。
教学难点：同重点。
教学过程导入新课：展示本课结构导入。
感悟工业时代的社会变迁讨论：工业化与城市化的利弊工业化和城市化有什么好处，带来了哪些弊端新课教学：1、回望：工业化与城市化的脚步工业化的含义●工业化一般理解为产业化，即各个产业不断从传统经济中产生、发展和壮大的过程。
●不能简单地将发展工业，甚至重点发展某类工业（如重工业、制造业）作为工业化，而应将工业化看作是农业、工业和第三产业等各个产业协调发展的过程。
工业化的表现1．工业在国民收入中的比例逐渐超过农业，占据主要地位；2．工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药，推动农业的发展；3．工厂的规模越来越大，工人日益增多；4．兴起了许多大城市，如曼彻斯特、纽约等。
城市化的含义人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程，主要表现为农村人口转化为城市人口以及城市不断发展完善的过程。
城市化的表现1．农业机械化使劳动力出现富余，越来越多的农民进入工厂，城市人口在全国人口中所占的比例逐渐上升；2．城市生活方式成为社会生活方式的主要形式；3．城市成为文明的中心和象征。
