2017七年级生物上册第三章复习知识点整理

七年级上册生物学第三章的知识点生物学是一门研究生命体的科学，而人作为生命体的一种，也是其中的研究对象。

在七年级上册生物学中，第三章是关于“细胞”这一话题的，本篇文章将会介绍这一章节的主要知识点。

一、细胞的发现及细胞学说的提出17世纪，荷兰科学家安东·范·李温霍克发明了显微镜，首次观察到了细胞。

1800年，意大利科学家吉奥瓦尼·兰德里尼首次提出了“细胞”的概念。

1838年，德国植物学家马蒂亚斯·雅各布·希登发现了植物组织的细胞构造，进一步完善了细胞学说。

二、细胞的种类及组成细胞根据形态不同可以分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞的核内没有核膜和组蛋白质，其代表物种是细菌和蓝藻；真核细胞则具有核膜和各种细胞器，其代表物种是植物、动物等生命体。

细胞由细胞质、细胞核、细胞膜等组成，细胞质中还有许多细胞器，如内质网、线粒体和高尔基体等。

细胞膜由磷脂双层和一些多种蛋白质组成，是细胞的保护膜。

三、细胞的代谢功能细胞是生物体内代谢的基本单位，可以进行自我营养、自我排泄、自我生殖和维持组织基础结构的功能。

细胞通过摄取营养物质、消耗能量和排出废物等方式来维持代谢平衡。

四、细胞的分裂细胞分裂是指细胞生命周期中的一种过程，可以分为有丝分裂和无丝分裂。

在有丝分裂过程中，细胞按照一定的顺序进行核分裂和胞质分裂，从而产生两个相同的细胞。

无丝分裂则是单细胞生物繁殖的方式，其特点是没有明显的有丝分裂过程，直接从一个细胞变成两个。

五、细胞的修复和再生细胞具有修复和再生能力，可以在受到外界损伤时进行修复，并且能够进行细胞的再生、更新等过程。

例如，当人体的皮肤出现创伤时，细胞会迅速扩散到受伤部位进行修复。

六、细胞的特殊性质细胞具有许多特殊的性质，如极性、可塑性、活性等。

其中，细胞的极性是指在细胞内各个部分功能定位不同，而可塑性则是指细胞可以随环境的变化而改变其形态和功能，而活性则是指细胞可以对外界刺激做出反应。

第三章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。

以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。

原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

四、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、染色体容易被碱性染料染成深色
4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞. 第三章细胞怎样构成生物体。

初一生物上册第三章的知识点归纳初一生物上册第三章的知识点归纳在日常的学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。

想要一份整理好的知识点吗？以下是店铺为大家收集的初一生物上册第三章的知识点归纳，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第三章多种多样的动物1、观察动物的形态，一般是先（整体）或（局部），先观察动物的（体形）、（体色），再逐步观察动物身体的（各个部分）。

对各部分的观察，一般是由（前）向（后）进行，如观察（哺乳动物）的顺序是：（头部→颈部→躯干部→四肢→尾部）。

观察完各个部分后，还要再由（局部）回到（整体），了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系等。

2、常见的昆虫口器有：咀嚼式口器（蝗虫）、虹吸式口器（蝶、蛾类）、嚼吸式口器（蜜蜂）、刺吸式口器（蚊子、蝉）、舐吸式口器（苍蝇）。

3、动物器官与仿生学：模仿鸟制造了飞机；模仿青蛙的眼设计出了“电子蛙眼”；模仿蜻蜓翅痣的特点设计出了减轻飞机飞行中的颤振；模仿苍蝇的眼设计出了“蝇眼”照相机。

4、在野外考察时，要根据动物的特点去寻找它们。

除了要对动物的种类、数量及它们的形态特征进行观察外，还有注意观察它们的生活场所和生活习性。

5、目前，地球上生活着150多万种动物。

在我国，已经知道的鱼类有3862种，占世界鱼类种数的17.53%；两栖类284种，占世界两栖类种数的7%；爬行类376种，占世界爬行类种数的6%左右；鸟类1244种，占世界鸟类种数的14%左右；哺乳类581种，占世界哺乳类种数的13.39%。

6、在野外观察动物时，注意不要被小动物（咬伤）、（蜇伤）！也不要（伤害）小动物！7、对动物进行观察，可以在不同的环境中进行。

一些小型的（活动较慢）的动物，像蚂蚁，蚯蚓等，宜在（野外）观察。

一些（活动性较强）的动物，如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等昆虫，小鱼、小虾等水生动物，在野外观察它们的形态一般比较困难，可（捕捉回室内），放在（合适的容器内）进行观察。

七年级上生物复习提纲第三章人体的呼吸一、呼吸系统的组成1、 人体的呼吸系统由I 呼吸道I 和嗣组成。

f 呼吸道：［1］鼻、［2］咽、［3］喉、［4］气管、［5］支气管 ［［6］肺：|呼吸系统主要器冒,进行气体交换的场所 2、 呼吸道的作用：（1） 保证气体流通：有骨及软骨作支架。

（2） 对空气进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。

（但处理能力是有限的，我们应该尽量确保环境空气的新鲜、清洁）:※鼻内生有舅玉…-清洁空气；※鼻腔内有蕴膜，可分泌黏液-----清洁和湿润空气；※气管壁内有纤毛及腺细胞（纤毛摆动使外来的尘粒、细菌等和黏液一起形成痰，通过咳 嗽排除体外；腺细胞分泌黏液使气管湿润，并能抵抗细菌、病毒等物质）-----清洁和湿润空气；※鼻腔内的毛细血管-----温暖空气。

3、 吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽（消化系统和呼吸系统的共同器官）,通过咽后, 食物进入食道，气体进入喉。

吞咽时，|会厌软骨|盖住喉口,避免食物进入气管；呼吸时，会厌 软骨抬起，使气流畅通无阻。

（边吃边笑时会厌软竟抬起,..使食物进入气管.引起咳嗽严重 时使人致死）4、 痰的形成（部位：气管和支气管）:纤毛不停摆动，把细菌尘粒送到咽部，通过咳嗽排出。

5、 声音的发声部位：喉部的声带震动所出。

6、 肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换：（氧气） .血液v 组织细胞（二氧化碳）二、发生在肺内的气体交换（发生在肺部的气体交换有两个过程：①肺与外界的气体交换过程②肺（或肺泡）与 血液的气体交换过程。

）1、胸围差是尽力吸气终了时的胸围长度与尽力呼气终了时胸围长度之差。

（测量胸围差时，软（氧气）< —（:二氧化碳）尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐；在背侧，将软尺固定在两肩胛骨的下角。

在测量时，为了减小误差，应在同一位置测量，测量三次，取最大值。

）2、肺与外界的气体交换A.呼吸运动:（指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气两个动作）（1）原理：气体的呼吸运动（2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：肋间肌（肋骨）膈肌（膈顶部）胸廓前后径、左右径、上下径肺容积肺内气压气流方向吸气收缩向上向外收缩向下扩张变大降低进肺呼气舒张向下向里舒张向上缩小变小升高出肺淤胸廓的前后径、左右径变化是由于通过肋间肌的收缩和舒张引起的；而胸廓的上下径变化是通过膈肌的收缩和舒张引起的。

七年级上册生物三章知识点生物是一门充满生命力的科学，它关注的是生命的起源、结构和功能，以及它们之间的相互作用。

在七年级上册的生物学中，我们将学习生命的第一单元——细胞、组织和器官。

这意味着我们将学习细胞及其结构和功能，组织和器官系统，并理解它们如何协调工作，以促进身体正常运作。

本文将介绍七年级上册的第三章知识点，帮助你更好地理解生物学中这个重要的单元。

细胞1. 细胞的定义：细胞是生物学中最基本的单位，是所有生物的基本构建块。

2. 三个细胞组成部分：核、质和细胞质。

3. 细胞膜的功能：控制物质进出细胞，保护和支持细胞，保持细胞的形态。

4. 细胞组成部分及其功能：细胞核-控制细胞的生长和分裂；线粒体-提供细胞所需的能量，也是呼吸作用的地方；内质网-通过多个通道运输物质；高尔基体-负责将细胞器制造出来并送到合适的位置。

组织和器官1. 细胞可以互相合作，形成具有特定功能的群体，称之为组织。

2. 器官是由不同类型的组织和细胞组成的，它们一起协调工作，以完成身体的特定功能。

例如：心脏、肺、肝脏、胃等。

3. 组织和器官系统需要紧密合作，以满足身体的不同需求。

人体的器官系统1. 呼吸系统：由氧气和二氧化碳交换，以供给身体所需的氧气。

2. 循环系统：负责将氧气和营养物质输送给全身，以支撑人体的正常生理功能。

3. 消化系统：分解食物，吸收营养素，将不需要的物质排出体外。

4. 生殖系统：负责繁殖后代。

5. 泌尿系统：负责排泄废物，调节水分和电解质平衡。

本章小结在本章中，我们理解了生物的三个基本单位——细胞、组织和器官，以及这些单位如何协调工作，以支撑人体的正常生理功能。

我们还了解了人体的五个主要器官系统，它们分别控制着不同的生理过程，以使身体能够正常运作。

生物学的知识可以帮助我们理解身体的复杂性，以及我们的身体如何在每个细胞、组织和器官之间紧密协作，促进我们的正常生存和繁衍。

初一生物（上册）第三单元知识点1、绿*植物的生活需要水(1)水分在植物体内的作用，水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动.(2)水影响植物的分布(3)植物在不同时期需水量不同2、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物4、叶片的结构表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

促进生物圈水循环。

第2篇：初一生物（上册）第三单元知识点1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、*、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构(课本102)9、传粉和受精(课本103)10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。

11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

第3篇：初二生物上册第三单元知识点“学习是学生的个*化行为”，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。

七年级上生物第三章知识点生物学是研究生命现象的科学，它是一门研究生物体结构、功能、发展及其在生态系统中的相互关系的学科。

生物学包括植物学、动物学和微生物学三个方面。

本文将介绍七年级上生物第三章的知识点，让大家对生物学有更进一步的了解。

第一节：生命的特征生命的特征有六大方面，分别是有机体结构、代谢、生长、发育、适应和繁殖。

有机体结构指生物体的组成结构由有机物质组成，代谢是指生物从外界吸收物质、利用产生能量，在体内发生各种化学反应的过程，生长是指有机体体积和质量的增加，发育是指由单一细胞逐步发展成为成熟的生物体，适应是指生物在进化过程中逐步适应环境，繁殖是指生物通过生殖细胞的结合，产生后代的过程。

第二节：细胞基本结构细胞是构成所有生物的基本单位，细胞基本结构包括细胞膜、胞质、细胞器和细胞核。

细胞膜是细胞的外壳，控制物质的进出；胞质是细胞内的液体，包含细胞器和细胞骨架；细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体和叶绿体等，其中线粒体是细胞的能量工厂，内质网是细胞合成物质的地方，高尔基体是细胞物质的加工和贮存场所，溶酶体是细胞内的清道夫，可以消化陈旧的细胞器和某些物质；叶绿体是植物细胞中的细胞器，可以吸收光能，进行光合作用。

细胞核是细胞的控制中心，可以控制细胞的生长和分裂过程。

第三节：细胞的生命活动细胞的生命活动包括新陈代谢、运动、分裂等。

新陈代谢是生物体在细胞或体外的吸收、消化、转化和排放物质的过程，包括物质代谢和能量代谢。

物质代谢是指生物体对物质的吸收、合成、分解和排泄等过程，而能量代谢是指生物体在代谢过程中利用周围环境能量的过程。

运动是细胞能动性的表现，包括原生动物的伸缩运动、鞭毛的摆动、纤毛的翻滚等，细胞的运动有助于物质在细胞内的传递和分布。

分裂是细胞生命活动的一种重要形式，包括正常分裂和不正常分裂，正常分裂是指类似复制自身的过程，不正常分裂可能导致细胞周期的紊乱、细胞死亡等病态现象。

第四节：细胞的多样性细胞的多样性包括单细胞生物和多细胞生物两种形态。

七年级上册生物第三单元知识点七年级上册生物第三单元主要涉及以下几个知识点：1. 细胞是生物的基本单位：细胞是构成生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞有两种类型，即原核细胞和真核细胞。

2. 细胞的结构：细胞膜是细胞的外包膜，它控制物质的进出；细胞质是细胞膜内的物质，包含细胞器；细胞核是细胞内的控制中心，包含遗传物质DNA。

3. 细胞的生命周期：细胞的生命周期包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

有丝分裂是指细胞通过复制DNA，然后将DNA分配给两个新细胞，产生两个完全相同的细胞。

减数分裂是指细胞只复制一次DNA，然后通过两次分裂，产生四个具有不同遗传物质的细胞，用于生殖过程。

4. 细胞的各种功能：细胞有许多不同的功能，例如供能、合成物质、传递信息等。

供能是指细胞通过新陈代谢产生能量，维持正常的生命活动；合成物质是指细胞利用营养物质合成DNA、蛋白质和其他生物大分子；传递信息是指细胞通过信号传导通路和细胞间连接，进行信息的传递与调控。

5. 细胞的特殊结构：在细胞中还存在着一些特殊的结构，如细胞壁、叶绿体和线粒体等。

细胞壁是植物细胞外部的一层坚硬的结构，具有增强细胞的支持和保护作用；叶绿体是植物细胞中负责光合作用的细胞器，能够将太阳能转化为化学能；线粒体是负责细胞供能的细胞器，将食物中的能量转化为细胞可以利用的能量。

在生物学的学习中，了解细胞的基本结构和功能是非常重要的。

通过掌握细胞的知识，可以更好地理解生物体内的各种生命现象，为学习生物学打下坚实的基础。

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6. 原核细胞和真核细胞：原核细胞是最简单的细胞类型，没有细胞核和细胞器，其遗传物质直接分布在细胞质中。

而真核细胞则拥有明确的细胞核和多种细胞器，包括内质网、高尔基体、溶酶体等。

7. 原核细胞的主要类型：原核细胞包括细菌和蓝藻。

细菌可以单独存在，具有自主复制和分裂的能力，广泛存在于自然界中。

蓝藻则具有光合作用的能力，可以通过光合作用产生能量。

七年级上册生物学第三章总结知识点一、细胞的基本结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，有细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成。

2. 细胞的生物学功能包括营养代谢、生长、分裂和遗传等。

二、多细胞生物的细胞组织1. 多细胞生物由不同功能的细胞组成，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

2. 组织器官系统是由多种不同功能的组织器官组成，能够协同工作完成生物体的各种生命活动。

三、生物体内物质的运输与代谢1. 生物体内的物质运输包括原料的吸收、运输和分配，同时也包括废物的排泄等过程。

2. 细胞内的新陈代谢过程是细胞进行生存和生长的物质基础，包括有机物的合成与降解。

四、生物体内的调节与协调1. 生物体内的调节包括神经调节与体液调节，通过神经元、激素等介质进行生物体内外环境的协调。

2. 生物体内的协调可以使生物体对环境变化作出相应，维持内部环境的相对稳定状态。

五、生物的繁殖1. 有世代的延续是生物的重要特征，细胞分裂和生殖细胞的形成是生物繁殖的基础过程。

2. 生物的繁殖方式包括有丝分裂和减数分裂，进化的综合素养有助于理解繁殖的多样性。

六、生物的遗传与进化1. 遗传规律是生物多样性和变异性的核心，包括孟德尔遗传规律、遗传物质的结构和功能等内容。

2. 生物的进化是生物体对环境适应和选择的结果，包括物种起源和演化、生物进化的证据等。

总结：通过本章的学习，我们深入了解了细胞的结构与功能、多细胞生物的组织器官、生物体内物质的运输与代谢、生物体内的调节与协调、生物的繁殖以及遗传与进化等内容。

这些知识不仅丰富了我们对生命科学的认识，也为我们理解生物体的结构和功能提供了重要的基础。

在学习过程中，我们还应该注重理论与实践相结合，通过实验和观察，加深对生物学知识的理解和掌握。

个人观点：生物学作为自然科学的一个重要分支，对于我们了解自然界的奥秘、认识生命的意义具有重要的意义。

在今后的学习和实践中，我们应该注重细化和跨学科的学习方式，将生物学知识与化学、物理、地理等学科进行深度结合，从而更好地理解和发掘生命的奥秘。