英语演讲与辩论》课程教学大纲
(2006年制订,2006年修订)
课程编号:100191
英文名:The Art of English Public Speaking and debating
课程类别:专业选修
学分:2学分
课时:32课时
主讲教师:韩静等
选定教材:Stephen E. Lucas(美),《演讲的艺术》(第八版),北京:外语教学与研究出版社,2004年
课程概述:
《英语演讲与辩论》课程是一门语言技能和专业知识相结合的课程,在一定程度上实现相关专业与外语专业之间的复合、交融和渗透,使学生从语言的单一性向知识的多元化、宽厚型方向转化.该课程有助于提高学生综合应用英语的能力,有助于学生综合素质的培养,是英语教学改革的新课型通过该课程的学习不仅能帮助学生进一步提高英语表达能力、英语口语交际能力,更有利于学生开拓思路、掌握沟通技巧;引导学生体会演讲魅力、提高演讲技巧、展示演讲才能,有利于他们早日掌握这门适用于各种领域的沟通艺术.
这门课程的学习需要一定程度的语言技能以外的知识积累.通过这门课程的学习,学生能够系统地了解英语演讲的技巧,英语演讲稿的写作方法以及英语演讲技巧在现代交际中的作用.本课程采用理论传授与实际操练相结合;教师讲解和学生参与相结合;教师点评和学生试评相结合的教学方法.
本课程授课内容主要包括两大块,均采用多媒体、互动式授课.第一部分包括英语演讲课程的理论教学,采用范例录像观摩和阐释理论知识点相结合的方法;第二部分包括学生操练并辅助以课堂讨论及对学生操练和作业进行评析(自评、互评和教师点评相结合)等方法.考查方法采用课堂参与和考试相结合.
教学目的:
通过本课程的学习,使学生全面、系统地掌握英语演讲和辩论的理论知识与艺术特点以及在现实交际生活的作用及在一定程度上实现相关专业与外语专业之间的复合、交融和渗透,使学生从语言的单一性向知识的多元化、宽厚型方向转化,并且提高学生综合应用英语的能力和综合素质的培养.
教学方法:
本课程授课内容主要包括两大块,均采用多媒体、互动式授课.第一部分包括英语演讲辩论课程的理论教学,采用示范录像观摩和阐释理论知识点相结合的方法;第二部分包括学生操练并辅助以课堂讨论及对学生操练和作业进行评析(自评、互评和教师点评相结合)等方法.考查采用课堂参与记录与考试相结合的方法,课堂参与记录占50%,考试占50%.
1)教学原则
a.教师为主导,学生为主体,训练为主线;
b.运用激励策略,营造宽松型(free)、学生友好型(student-friendly)氛围;
c.语境教学法(context teaching);
d.过程教学法(process teaching).
2)课堂组织形式
a. 精讲多练,突出学生参与;
b. 运用视听演示材料供学生观摩;
c. 鼓励学生制作视觉辅助材料(visual aids);
d. 运用摄像设备拍录学生演讲实景;
e. 先讲后评,组织讨论;
f. 运用评估表(evaluation sheet)分析学生演讲;
g.大班与小班授课应有区别.
各章教学要求及教学要点
第一章Speaking And Listening
教学要求:
本章教学要求学生比较全面了解演讲的基本理论和概念,演讲中的道德准则以及倾听在言语交流中的重要性.
教学内容:
一、Speaking in Public
1. The Power of Public Speaking
2. The Tradition of Public Speaking
3. Similarities Between Public Speaking and Conversation
4. Differences Between Public Speaking and Conversation
5. Developing Confidence: Your Speech Class
6. Public Speaking and Critical Thinking
7. The Speech Communication Process
8. Public speaking in a Multicultural World
二、Ethics and Public Speaking
1. The Importance of Ethics
2. Guidelines for Ethical Speaking
3. Plagiarism
4. Guidelines for Ethical Listening
三、Listening
1. Listening Is Important
2. Listening and Critical Thinking
3. Four Causes of Poor Listening
4. How to Become a Better Listener
思考题:
1. In what way is public speaking likely to make a difference in your life?
2. How is public speaking different from everyday conversation?
3. How can you control your nervousness and make it work for you in your speeches?
4. What are the seven elements of the speech communication process? How do they interact to determine the success or failure of a speech?
第二章Speech Preparation: Getting Started
教学要求:
本章教学要求学生了解在演讲的准备阶段如何选题和立意,如何分析听众的特点,如何收集资料和如何规范地使用所搜集到的论据来说明自己的想法.
教学内容:
Selecting a Topic and Purpose
1. Choosing a Topic
2. Determining the General Purpose
3. Determining the Specific Purpose
4. Phrasing the Central Idea
