与压力共舞 压力管理团体心理辅导

压力释放团体辅导方案一、团体名称“减压驿站”二、团体性质结构式、封闭式、发展性团体三、团体目标1、协助成员正确认识压力，了解自身的压力源。

2、帮助成员掌握有效的压力应对策略和技巧。

3、为成员提供一个相互支持、分享经验的平台，增强心理韧性和抗压能力。

4、促进成员之间的交流与合作，提升团队凝聚力。

四、团体对象具体的适用人群，例如：职场白领、大学生等五、团体规模具体人数，例如：15 20 人六、团体时间开始时间结束时间，例如：每周六下午 2 点 5 点，共 6 次七、团体地点详细地址，例如：单位名称会议室或活动室八、领导者介绍领导者：姓名，专业背景和相关资质介绍助手：姓名，专业背景和相关资质介绍九、理论依据1、压力与应对理论压力是个体在面对生活中的各种需求和挑战时所产生的一种心理和生理反应。

应对策略则是个体为了减轻或消除压力所采取的一系列行为和认知方式。

有效的应对策略可以帮助个体更好地适应压力环境，提高心理健康水平。

2、社会支持理论社会支持是指个体从他人或群体中获得的物质和精神上的帮助和支持。

良好的社会支持系统可以减轻个体的压力感受，增强应对压力的能力。

在团体辅导中，成员之间的相互支持和鼓励可以提供积极的社会支持，促进成员的成长和改变。

十、团体评估1、成员自评在每次团体活动结束后，让成员填写自评量表，评估自己在压力认知、应对策略、情绪状态等方面的变化。

2、领导者观察领导者在团体活动中观察成员的参与度、表现、互动情况等，评估团体的进展和效果。

3、成员反馈在团体结束时，组织成员进行讨论，收集成员对团体活动的反馈和建议，了解成员的满意度和收获。

十一、团体方案设计第一次团体活动：压力初相识（一）活动目标1、建立团体契约，营造安全、信任的团体氛围。

2、促进成员之间的相互认识和了解。

3、引导成员认识压力，分享自己的压力感受。

（二）活动内容1、开场介绍（15 分钟）领导者和助手进行自我介绍，介绍团体的目标、内容和规则。

中学生释放压力团体心理辅导方案中学生是一个处于身心发展关键期的群体，他们在学业、家庭、社交等方面都面临较大的压力。

为了帮助中学生有效地释放压力，提高心理健康水平，我们开展了一系列的团体心理辅导方案。

首先，我们引入了心理专家来指导这一辅导方案。

心理专家拥有丰富的经验和专业的知识，能够更准确地了解中学生的心理需求，并根据不同的情况制定相应的辅导方案。

同时，心理专家还能够通过与中学生的互动交流，引导他们思考和表达自己的感受，培养他们的情绪管理能力。

其次，我们采用了“小组分享”的方式来进行心理辅导。

每个小组由5-8名中学生组成，他们在小组内共同探讨和解决心理问题，相互支持和鼓励。

我们设立了固定的时间和地点，使得中学生能够定期参加小组活动。

在小组分享过程中，中学生可以诉说内心的痛苦和困惑，得到他人的理解和支持，同时也可以从他人的经验中学到更多的应对方法和技巧。

此外，我们还引入了一系列的心理训练和放松技巧。

在这些训练和技巧中，我们注重培养中学生的自我意识和自我调节能力。

例如，我们教授中学生如何进行深呼吸和肌肉放松训练，以缓解身心紧张。

我们还倡导中学生进行一些身体运动，如跑步、打球等，以释放压力和增加自信心。

此外，我们还给中学生介绍了一些艺术表达的方式，如绘画、写作等，让他们通过创作来表达自己的情感。

除了团体心理辅导，我们还鼓励中学生积极参与社会实践活动。

通过参与社会实践，中学生可以拓展自己的视野，增加社交经验，提高自我价值感。

在社会实践过程中，中学生还能够发现自己的兴趣爱好，培养个人特长，进一步提升自我形象和自信心。

同时，社会实践也能够使中学生认识到自己的责任和义务，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

最后，我们还与家长和学校进行密切的合作。

家长和学校对中学生的压力情况有更深入的了解，他们能够提供更多支持和帮助。

我们定期举行家长会，向家长介绍中学生的心理辅导情况，并教授一些家庭辅导的技巧和方法。

同时，与学校合作，我们可以更好地了解中学生的学业和班级情况，为他们提供更有针对性的辅导。

“压力与情绪管理”团体心理辅导策划方案第一篇：“压力与情绪管理”团体心理辅导策划方案“压力管理”团体心理辅导策划方案一、团体名称压力管理二、团体性质：结构式的，同质的，训练性，封闭性团体三、团体规模：30人四、团体对象：××监狱狱警五、活动时间：共1次，六、活动地点：××监狱活动室七、活动器材：1、音响，话筒2、一次性纸杯二十个3、550ML矿泉水十瓶4、大口径水杯4个5、背摔台一个，或者高130CM-140CM桌子两个6、报纸12张7、1米长的绳子一条8、周华健《朋友》歌词三十份八、团体领导者：南昌大学教育学院研究生王旭光九、团体辅导目标与意义1、为狱警提供一个宣泄压力的平台，缓解他们的工作压力2、为狱警间沟通搭建一个桥梁，加深彼此间的相互理解和信任；3、为狱警介绍并帮助他们掌握几种简单实用的减压方法十、团体方案十一、团体辅导具体安排（一）简要介绍，建立团体契约时间：5分钟内容：我愿意真诚的遵守下列团体契约，若有违背愿无条件接受自我检讨，我绝不：无故退出活动。

我可以：在活动中尽情地放开自己我能够：真诚互动、积极投入。

我期待：建立互助友爱的团队。

我相信：我们一定会成功。

（二）互相按摩时间：5分钟活动目的：1、通过身体接触，使人们发笑，从而创造融洽欢快的氛围。

2、激发活力，改变听众的生理状态，使其情绪兴奋，对课程充满期待。

3、在短时间内提升培训师的亲和力，拉近与听众之间的心理距离。

操作步骤：1、培训师告诉大家：为了让学习的过程充满乐趣，而又能始终精神饱满，下面请所有人一起来玩一个集体按摩的游戏。

2、这时候音乐放起来，请大家全体起立、出列、向右转。

每列站在最前面的人，一起拍手，后面的人依次把手放到千面人的太阳穴上，开始按摩。

3、按摩的顺序为太阳穴、耳朵、肩膀、背部、腰部、臀部、大小腿。

4、全部按摩完毕之后，培训师说，“付出终会有回报”，然后让所有人向后转，将第一遍的按摩再做一遍。

“压力与情绪管理”团体心理辅导方案1 “压力管理”团体心理辅导方案一、团体名称压力管理二、活动时间：2010年12月2日（周四）晚7：00——9：00三、活动地点：博雅广场四、团体方案五、团体辅导具体安排（一）简要介绍，建立团体契约时间：5分钟内容：我愿意真诚的遵守下列团体契约，若有违背愿无条件接受自我检讨，我绝不：无故退出活动。

我可以：在活动中尽情地放开自己我能够：真诚互动、积极投入。

我期待：建立互助友爱的团队。

我相信：我们一定会成功。

（二）互相按摩时间：5分钟（三）分组时间：10分钟根据实到人数分组（“无家可归”可自然分组），每组选出队长，每组临时设定队伍口号（四）人椅时间：20分钟活动过程：1、每组围成一圈，每位学员将他的手放在前面的成员的肩上；2、听从训练者的指挥，每位学员都徐徐坐在他后面学员的大腿上；3、坐下之后，可以喊出自己队伍的口号，看看那个小组可以坚持更长的时间（五）信任背摔（高度1米4）时间：20分钟动作布置：1、接人动作布置：做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要注意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向上45度看背摔者。

2、背摔者动作布置（1）背摔者手部的准备动作：前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。

（2）绑带后，令背摔者站在站台上进行以下动作：脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，准备背摔操作步骤：全队每个人轮流上到背摔台上背向队友，双脚后跟1/3出台面，（培训师做出示范动作）身体重心上移尽量垂直水平倒下去，下面的队员安全把他接住即为完成注意事项：1、有颈椎、腰椎疾病和高血压等心血管疾病的成员不可参加2、卸下眼镜、手表、戒指等束缚物3. 不要向后窜跃、倒下时肘关节收紧不要打开、不要垂直向下跳、要控制自己的双脚不要上下摇动并打开4、搭人床的队员第一组队员的肩膀距背摔台沿约30公分的距离，个子可以不用很高，第二、三组应用力度最强的四个人，如果背摔者的个子较高受力点应向后调节5、每组队员的肩膀应紧密相连勿留空隙；人床形状应保持由低渐高的坡状，剩下的队员要用双掌推住最后一组队友的肩膀处，以保护人床的牢固，所有队员在任何时候都不可以撒手或撒退6、当听到背摔队员的询问：准备好了吗时，头要向后仰同时侧向队友的背部，当队友倒下来后一定遵守“先放脚后将身体扶正”的拓展安全第一原则；另外，做保护的队员不要迅速撒手或鼓掌，以免发生其他意外。

压力应对团体心理辅导策划方案【简介】压力是现代生活中普遍存在的问题，对个人和团体的身心健康产生了负面影响。

为了匡助团体成员有效应对压力并提高心理健康水平，本方案旨在设计一套全面的团体心理辅导策划方案。

【目标】1. 匡助团体成员认识和理解压力的来源和影响；2. 提供有效的压力管理技巧和应对策略；3. 增强团体成员的心理韧性和适应能力。

【策划步骤】第一步：需求评估和目标设定1. 与团体领导和成员进行初步沟通，了解他们对压力的感受和需求；2. 制定明确的目标，如提高团体成员的心理健康水平、减少压力对工作和生活的负面影响等。

第二步：制定课程内容和教学方法1. 确定课程的主题，如压力的定义和类型、压力的影响、压力管理技巧等；2. 设计多样化的教学方法，如讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析等，以满足不同学习风格和需求。

第三步：组织课程实施和辅导活动1. 安排适当的时间和地点，确保团体成员能够参预到课程中；2. 邀请专业心理辅导师或者心理学家进行讲座和辅导活动；3. 鼓励团体成员积极参预，分享自己的压力经验和应对策略。

第四步：提供个性化辅导和支持1. 为团体成员提供个性化的心理辅导服务，以满足他们的特殊需求；2. 设立心理咨询热线或者在线平台，方便团体成员随时咨询和寻求支持。

第五步：评估和反馈1. 定期进行评估，了解团体成员的学习效果和满意度；2. 根据评估结果，及时调整和改进课程内容和教学方法。

【课程内容建议】1. 压力的定义和类型- 介绍压力的概念和分类，匡助团体成员了解不同类型的压力对身心健康的影响。

2. 压力的影响- 解释压力对个人和团体的影响，如焦虑、抑郁、身体健康问题、工作效率下降等。

3. 压力管理技巧- 提供一系列有效的压力管理技巧，如时间管理、放松训练、积极思维、身体锻炼等，匡助团体成员学会应对压力的方法。

4. 应对策略- 教授团体成员应对具体压力情境的策略，如工作压力、人际关系压力、学习压力等。

压力应对：集体心理疏导概述在现代社会中，人们面临着越来越多的压力源，如工作压力、学业压力、家庭压力等。

这些压力对个人的身心健康产生了负面影响。

为了帮助人们有效地应对压力，集体心理疏导成为一种重要的方法。

本文将探讨压力的影响、集体心理疏导的定义和目标，以及一些简单的策略来实施集体心理疏导。

压力的影响压力对人们的身心健康产生了许多负面影响。

长期处于高压力状态可能导致焦虑、抑郁、失眠和身体疾病等问题。

压力还可能影响人们的工作效率和人际关系，造成个人和社会的负面影响。

集体心理疏导的定义和目标集体心理疏导是一种通过集体活动来减轻压力和促进心理健康的方法。

它旨在通过提供情感支持、信息交流和问题解决的机会，帮助人们共同面对压力并找到有效的应对策略。

集体心理疏导的目标是提高个体和集体的心理韧性，加强社会支持网络，并增强个体的情绪调节和应对能力。

实施集体心理疏导的简单策略以下是一些简单的策略，可用于实施集体心理疏导：1. 创造安全的环境：为集体心理疏导提供一个安全、开放和信任的环境，让参与者感到舒适和放松。

2. 促进情感支持：鼓励参与者相互分享他们的压力和情绪，提供情感支持和理解。

3. 信息交流：提供有关压力管理和应对策略的信息，让参与者了解不同的应对方法，并分享他们自己的经验和建议。

4. 问题解决：引导参与者讨论他们面临的具体问题，并协助他们找到解决问题的方法和策略。

5. 鼓励积极行动：激励参与者采取积极行动来应对压力，如制定目标、制定行动计划，并提供持续的支持和反馈。

6. 提供资源和参考：向参与者提供有关压力管理和心理健康的书籍、文章、网站等资源，让他们能够进一步和探索。

结论集体心理疏导是一种简单而有效的方法，可帮助人们应对压力并促进心理健康。

通过创造安全的环境、促进情感支持、信息交流、问题解决、鼓励积极行动和提供资源，集体心理疏导可以提高个体和集体的应对能力，增强心理韧性，并改善整体的心理健康状况。

“2024年‘压力与情绪管理’团体心理辅导策划方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份专为现代都市人群量身打造的“压力与情绪管理”团体心理辅导策划方案。

在这个压力山大的时代，学会如何管理自己的情绪和压力，已经成为了一种生活技能。

让我们一起走进这个方案，看看都有哪些精彩内容吧！一、背景分析近年来，随着社会竞争的加剧，人们的生活节奏越来越快，压力越来越大。

为了应对压力，很多人陷入了焦虑、抑郁等心理困境。

为了帮助大家更好地应对压力，提高情绪管理能力，我们特别策划了这次团体心理辅导活动。

二、活动目标1.提高参与者的压力应对能力，学会科学管理情绪。

2.增强团队凝聚力，促进成员之间的沟通与合作。

3.培养参与者的自我认知能力，提升心理素质。

三、活动主题“情绪解码，压力释放”四、活动时间2024年3月1日-3月3日（共计3天）五、活动地点某市区心理健康辅导中心六、活动对象企事业单位员工、在校大学生、社区居民等七、活动内容1.开场讲座：邀请心理学专家为大家讲解压力与情绪管理的基本知识，让参与者对本次活动有一个初步的认识。

2.团体辅导：通过一系列互动游戏和小组讨论，帮助参与者了解自己的情绪，学会科学管理压力。

3.情绪绘画：让参与者通过绘画表达自己的情绪，释放压力，同时增进团队间的沟通与合作。

4.情绪日记：指导参与者记录自己的情绪变化，以便更好地了解自己的情绪波动，提高自我认知能力。

5.心理电影赏析：播放一部与情绪管理相关的电影，让参与者在观影过程中学会如何面对和处理压力。

八、活动流程第一天：08:30-09:00签到、领取活动资料09:00-10:00开场讲座10:00-10:15茶歇10:15-12:00团体辅导12:00-14:00午餐14:00-16:00情绪绘画16:00-16:15茶歇16:15-18:00小组讨论第二天：08:30-09:00签到09:00-11:00心理电影赏析11:00-11:15茶歇11:15-12:00小组讨论12:00-14:00午餐14:00-16:00情绪日记指导16:00-16:15茶歇16:15-18:00小组讨论第三天：08:30-09:00签到09:00-10:00心理讲座10:00-10:15茶歇10:15-12:00结业仪式12:00-14:00午餐九、活动预算1.场地租赁：5000元2.餐饮费用：6000元3.材料费用：1000元4.讲师费用：8000元5.宣传费用：2000元总计：22000元十、活动效果评估1.参与者满意度调查：通过问卷调查了解参与者对本次活动的满意度。

情绪减压团体辅导方案一、团体名称“轻松心情，快乐前行”二、团体性质封闭式、结构化的同质性团体三、团体目标1、帮助成员认识和理解自己的情绪，提高情绪觉察能力。

2、教授成员有效的情绪管理和减压技巧，增强应对压力的能力。

3、为成员提供一个支持性的环境，促进成员之间的交流和分享，减轻孤独感和压力。

4、培养成员积极乐观的心态，提升心理韧性和幸福感。

四、团体对象感到压力较大、情绪容易波动、渴望学习情绪管理技巧的人群，年龄在 18 50 岁之间，人数控制在 10 15 人。

五、团体时间和地点1、时间：每周具体时间，每次 90 分钟，共 6 次。

2、地点：安静、舒适、宽敞的室内场地，如会议室或活动室。

六、领导者介绍领导者：领导者姓名资质：具有心理咨询师资格证书，接受过专业的团体辅导培训，有丰富的情绪管理和减压辅导经验。

助手：助手姓名职责：协助领导者进行活动组织、观察记录成员表现、处理突发情况等。

七、团体方案第一次：认识你我，建立团体1、开场介绍（10 分钟）领导者和助手自我介绍，欢迎成员参加团体辅导。

简要介绍团体的目标、规则和流程。

2、成员自我介绍（30 分钟）成员依次进行自我介绍，包括姓名、年龄、职业、参加团体的期望等。

可以通过一些有趣的小问题，如“如果能变成一种动物，你希望是什么？”来增加自我介绍的趣味性和互动性。

3、制定团体契约（20 分钟）领导者引导成员共同讨论并制定团体契约，如尊重他人、保守秘密、积极参与、不批评指责等。

成员在契约上签字，表示愿意遵守。

4、结束活动（10 分钟）领导者总结本次活动，强调团体的重要性和成员的积极参与。

布置家庭作业：记录一周内自己的情绪变化和引起情绪的事件。

第二次：探索情绪，了解自我1、情绪回顾（10 分钟）成员分享上周记录的情绪变化和事件，领导者引导大家进行讨论和分析。

2、情绪认知（30 分钟）领导者通过讲解、案例分析、图片展示等方式，介绍常见的情绪类型，如喜怒哀惧等，以及情绪产生的原因和影响。

“压力应对”团体心理辅导策划方案4“压力应对”团体心理辅导策划方案一、团体名称压力应对二、团体性质：结构式的，同质的，训练性，封闭性团体三、团体规模：10人四、团体对象：收治大队戒强戒人员五、活动时间：2017.9.27六、活动地点：甘肃省第三强制隔离戒毒所团体心理咨询室七、活动器材：1、白纸若干2、笔若干八、团体领导者：一大队民警程文铜九、团体辅导目标与意义我们强制隔离戒毒所是一所特殊的、封闭性的场所，有许多学员来到这里压力比较大，不能适应这里的生活，而不良心理压力不仅会影响你们自身的戒治效果和生活质量，还会影响我们的管制秩序。

为此，希望通过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛围，使你们通过活动和分享，学会认识自我、悦纳自我、调节自我，学会面对现实，及时化解冲突与矛盾，提高心理承受能力，促进心理健康，以更加积极的心态面对工作。

十、团体活动方案十一、团体辅导具体安排（一）简要介绍，建立团体契约时间：5分钟内容：我愿意真诚的遵守下列团体契约，若有违背愿无条件接受自我检讨，我绝不：无故退出活动。

我可以：在活动中尽情地放开自己我能够：真诚互动、积极投入。

我期待：建立互助友爱的团队。

我相信：我们一定会成功。

第一单元促进认识建立信任活动一：成员相互按摩一、活动目的1、促进相互之间的了解，形成团队；2、活跃氛围，激发成员参与活动的积极性。

二、活动时间：大约30分钟。

三、活动场地：宽敞的室内。

四、活动顺序：1、参与者先随意围成大圈，三到四人一组，认识成员，并记住他们；2、主持人将分好组的成员分配到教室的不同位置3、主持人说“按摩”，大家开始相互按摩。

5、几次活动后，请各个小组成员派出代表，分别谈谈感受。

六、交流分享：1、怎样才能尽快了解成员？有经验可与大家分享吗？2、当开始按摩时，你有什么感觉？你与家庭成员交流过你的感受吗？3、当按摩进行一段时间后成员间还会不会那么陌生，大家关系有什么变化？4、活动中你还观察到了什么？想到了什么？七、注意事项：1、游戏的活动空间要大一些，方便大家分组按摩。

第六次团体辅导方案-----与压力共舞之放飞心情，迎接挑战一、活动目标：为准备高考的同学减轻心理压力，缓解焦虑，更好的迎接高考这个艰巨的任务。

二、活动准备的材料：纸、笔、组员名单三、活动的程序：澄清——团体辅导的意义目的及其它首先，非常开心再一次见到你们。

这是我们在一起做的最后一次团体辅导，前面我们有谈到来自学习、家庭及方向选择的压力。

在本次团体相聚的时间里，我们将直面高考，透过一些活动、讨论、和分享等，以更好的了解即将来临的高考给我们带来的一些其他压力以及我们解决的办法。

同样，这需要我们每一个成员能够尽情的参与投入，这样才能让团体达到我们共同期待目标。

活动一：热身游戏——放松让学生们排成两队，手搭在前面的同学肩上，帮前面的同学揉揉肩，捶捶背，一分钟；然后再反过来，替刚才帮自己揉肩锤背的同学做同样的事情做一分钟。

活动三：编故事以“高考“为话题方法：成员们围成一个圈，然后大家开始讲故事，故事以“明天，我就要高考”为开头，接着成员们各自续说这个故事，以此类推，如果参加的成员人数少，可以以两圈或三圈的形式来说这个故事，最后一个说故事的人说的内容里要有这么一句话“高考，我准备好了！”还要哈哈大笑一下。

说明：自由畅想，比较轻松愉悦，同时每个人续说故事时会反应出成员们一些内心世界的东西，组长可以根据这些发现成员心理存在的一些困惑，找到他们问题的突破口。

活动四：相互鼓励时刻通过了这次辅导，大家一定会有许多感触，一定多多少少的对自己将如何迎接高考的挑战有了更明确的答案。

那么，大家在拼搏奋斗中，也别忘了身旁的朋友。

在这刻，让我们为身旁的朋友送出一些鼓励及祝福的话吧。

方法：组长给每个成员发一张纸，让他们把想对这个团队中其中一个或几个人想说的鼓励性的话写在纸上，写完以后给对方，然后大家交流一下，拥抱一下等。

教师压力应对团体辅导训练方案活动主题：教师的压力应对活动时间：计100分钟活动目的：通过团体辅导活动让教师们明确压力应对的一些积极有效的方法，树立积极的态度面对压力。

活动过程：一．暖心活动10分钟分组相互介绍；1．全体集合，1——5报数，然后，报1——5的分别组成5个组；2．1——5中，年龄最小的为组长，3．从1开始自我介绍——姓名、工作单位、个性特点、爱好与成绩等，2在介绍自己之前先要介绍1的情况，然后再介绍自己，依此类推，最后1要介绍5个人的姓名、工作单位、个性特点、爱好与成绩等。

4．介绍的过程中严禁用笔记录。

交换名字这个游戏乃在于考验人们的习性。

平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：（1）10人一组（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”。

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

二．情感分享阶段20分钟导入教师的压力请教师们谈自己的压力。

三．情感体验阶段30分钟1．放松与催眠。

2．专家与教师面对面座谈。

四．阐述ABC理论的故事。

8分钟故事就是两个推销员的故事。

ABC理论用PPT文件展示。

五．活动延伸10分钟大家结合自身的经历谈压力应对的策略六．结束活动20分钟团队游戏——蒙眼三角形蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。

然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。

目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。

完成时每个人都能握住绳子。

“压力与情绪管理”团体心理辅导策划方案撒1“压力管理”团体心理辅导策划方案一、团体名称：压力管理二、团体性质：结构式的，同质的，训练性，封闭性团体三、团体规模：20人四、团体对象：看守所警察五、活动时间：待定六、活动地点：待定七、团体领导者：2011级心理学班同学八、团体辅导目标与意义1、为狱警提供一个宣泄压力的平台，缓解他们的工作压力2、为狱警间沟通搭建一个桥梁，加深彼此间的相互理解和信任；3、为狱警介绍并帮助他们掌握几种简单实用的减压方法九、团体方案十、团体辅导具体安排（一）简要介绍，建立团体契约时间：5分钟内容：我愿意真诚的遵守下列团体契约，若有违背愿无条件接受自我检讨，我绝不：无故退出活动。

我可以：在活动中尽情地放开自己我能够：真诚互动、积极投入。

我期待：建立互助友爱的团队。

我相信：我们一定会成功。

（二）互相按摩时间：5分钟活动目的：1、通过身体接触，使人们发笑，从而创造融洽欢快的氛围。

2、激发活力，改变听众的生理状态，使其情绪兴奋，对课程充满期待。

3、在短时间内提升教练的亲和力，拉近与成员之间的心理距离。

操作步骤：1、教练告诉大家：为了让学习的过程充满乐趣，而又能始终精神饱满，下面请所有人一起来玩一个集体按摩的游戏。

2、这时候音乐放起来，请大家全体起立、出列、向右转。

每列站在最前面的人，一起拍手，后面的人依次把手放到千面人的太阳穴上，开始按摩。

3、按摩的顺序为太阳穴、耳朵、肩膀、背部、腰部、臀部、大小腿。

4、全部按摩完毕之后，教练说，“付出终会有回报”，然后让所有人向后转，将第一遍的按摩再做一遍。

5、在按摩的过程中，成员听教练的口令，按顺序进行。

（三）分组时间：10分钟分出三组（“无家可归”可自然分组），每组五个任务，选出队长，设计队名、口号、队歌、POSE（四）衔杯接水时间：20分钟道具：一次性纸杯二十个，550ML矿泉水十瓶，大口径水杯4个步骤：1、三组排成一一对应的三列，每队间隔1.5米2、每组的第一位成员负责倒水，最后一位成员负责接水3、每组各抽出二名人员辅助每组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

压力心理团辅活动方案引言在现代社会中，人们面临着不同程度的压力，这给个人的心理健康带来了挑战。

为了帮助人们有效应对压力并维持心理健康，压力心理团辅活动成为一种常见的方式。

本文将介绍一种压力心理团辅活动方案，旨在帮助参与者认识和管理自己的压力，提高心理韧性和适应能力。

活动目标•了解压力的定义和类型•掌握应对压力的方法和技巧•培养心理韧性和适应能力•加强团队合作和支持活动流程本活动计划为期两天，每天约3个小时，内容包括讲座、小组讨论和团体活动。

第一天活动1：压力认知•时间：1小时•活动内容：通过讲座和案例分析，介绍压力的定义、常见类型和来源。

参与者将了解自身压力的主要来源，并分析压力对个人生活和工作的影响。

活动2：压力应对技巧•时间：1小时•活动内容：介绍一些常用的压力应对技巧，如放松训练、认知重构和时间管理等。

参与者将了解这些技巧的原理和适用场景，并学习如何将其应用到自己的生活中。

活动3：小组讨论•时间：1小时•活动内容：将参与者分成小组，让他们分享自己的压力体验和应对方法。

小组成员可以互相支持和交流，分享彼此的经验和建议。

第二天活动4：心理韧性训练•时间：1小时•活动内容：通过团体活动和游戏，提高参与者的心理韧性和适应能力。

活动可以包括挑战自我、团队合作和解决问题等，旨在培养参与者面对困难和压力时的积极心态和应对策略。

活动5：压力管理技巧应用•时间：1小时•活动内容：将参与者分成小组，要求他们应用之前学到的压力应对技巧，解决一个模拟的压力情景。

每个小组需要共同商讨并提出解决方案，然后分享给其他小组和导师。

活动6：总结和反馈•时间：1小时•活动内容：对于整个活动进行总结和反馈。

导师对参与者的表现给予赞赏和建议，并鼓励他们在日常生活中继续应用所学的知识和技巧。

结论压力心理团辅活动能够有效地帮助人们认识和应对压力，提高心理健康水平。

通过这种活动，参与者可以学习到实用的压力应对技巧，培养心理韧性和适应能力，并获得团队合作和支持。

压力应对团体心理辅导策划方案一、背景介绍如今，社会竞争激烈，工作和生活压力不断增加，许多人面临着心理健康问题。

为了帮助个体更好地应对压力，提高心理健康水平，本次策划方案旨在组织一场压力应对团体心理辅导活动。

二、目标1. 提供一个安全、支持和理解的环境，让参与者能够开放地分享和倾诉自己的压力和困扰。

2. 帮助参与者认识和理解自己的压力源，找到适合自己的应对方式。

3. 提供实用的压力管理技巧和工具，帮助参与者有效地应对压力。

4. 培养参与者的心理韧性和应对能力，增强他们的心理健康水平。

三、策划内容1. 活动形式：团体心理辅导会议- 会议时间：预计为3小时- 会议地点：选择一个安静、舒适的场所- 参与人数：建议控制在10-15人，以保证每个参与者都能得到充分的关注和支持- 主持人：聘请一位经验丰富的心理咨询师或心理辅导专家担任主持人- 辅导师资：确保辅导师具备相关资质和经验，能够提供专业的心理辅导服务2. 活动流程：- 开场介绍：主持人简单介绍活动目的和流程，营造轻松、开放的氛围- 冰破活动：通过一些小游戏或互动活动，帮助参与者放松身心，疏解紧张情绪- 分享经历：每个参与者依次分享自己的压力源和困扰，其他人可以给予理解和支持- 压力源分析：主持人引导参与者深入分析自己的压力源，帮助他们认识到压力的具体来源- 压力应对技巧：主持人介绍一些常用的压力管理技巧和工具，如情绪调节、时间管理、放松训练等- 小组讨论：将参与者分成小组，让他们一起讨论并分享自己的应对策略和经验- 结束总结：主持人对本次活动进行总结，强调重要观点和技巧，并鼓励参与者在日常生活中持续应用所学知识四、预期效果1. 参与者能够获得情感上的支持和理解，减轻心理压力。

2. 参与者能够认识和理解自己的压力源，从而更好地应对压力。

3. 参与者能够学习到实用的压力管理技巧，提高应对压力的能力。

4. 参与者能够培养心理韧性，增强心理健康水平。

五、评估与改进1. 通过参与者的反馈调查，了解活动的效果和参与者的满意度。

压力释放——愉快生活”优秀团体辅导活动方案.doc（5篇）第一篇：压力释放——愉快生活”优秀团体辅导活动方案.doc “压力释放——愉快生活”团体辅导活动方案设计理念1、共同经历—体验分享—观念改善—方法掌握—应对压力的挑战2、压力源具有客观性。

3、不同的人面对同样压力源时将会作出不同的生理－情绪－行为反应。

4、本课程旨在从自我改善层面作出内在性调整，使用科学的方法来积极应对超强压力的挑战，以保持心身健康，过平衡式生活。

目标1、从团体互动中，整合团体成员的情感与思想，增进自我了解，加强自我肯定，促使其发展良好的自我概念。

2、使成员从同伴的经验中分享与互动中，得到温暖与支持，能学习了解别人、欣赏别人，进而能探索自己与他人的关系，发展出良好、有效的社会行为。

3、通过团体活动，成员在理解压力、应对压力发展上的认知、情感、态度及行为等方面会有效地成长与发展。

实施方式本团体预计以30人的大团体方式进行。

时间2小时30分。

活动地点在活动课室。

实施程序本方案包括依次序进行的3个单元。

成员初次围坐，与团体领导者形成方形。

各单元活动内容如下：第一单元：情景体验（时间30分钟）1、目标：促进团体的凝聚与信任；调动成员对压力情景的认知、体验；加强团体的凝聚力；了解压力来源的社会性和客观性；了解不同的个体对相同的压力源有不同的反应。

2、策略：关注策略3、准备材料：报纸12张（6张使用，6张备用）；作为奖品的铅笔40支（预计备用10支）、签字笔6支、漂亮的小包装食物若干30份（预计备用10份）；可以蒙住眼睛的大手帕5条；两种花色的扑克牌4、活动程序：A.随机把30成员分成3组。

每小组重新集合到活动课室一个角位，座位桌在每个角位重新排列成前后两排。

领导者随机分配小组序号。

按序号依次到中心活动位置进行活动。

.B.第一个情景：汪洋中的一条船。

（1）领导者在地上放二张全部打开并列放好的报纸，并说明此报纸代表的是汪洋中的一条船，成员是船上的人，无论用什么方式，每个人都要尽可能站在报纸上，否则就算溺死。