幼儿教师实习报告12篇

第 1 页 共 49 页 幼儿老师实习报告12篇

幼儿老师实习报告(篇1)

在202_年毕业将至我被学校分到xx幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且如今的孩子还那么聪明乖僻，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深入地理解到一名幼儿老师的工作;更深入地理解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心开展特点;同时也认识到了作为一名幼儿老师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完好地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生第 2 页 共 49 页 活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。

xxx幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必需要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是方法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说："你们爱方老师吗?"幼儿不假思索的说："爱"。方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，假如我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?"只见这时孩子面露怜悯之色对老师说："方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了"方老师开心的对xx笑笑说："真是方妈妈的乖宝宝，等你第 3 页 共 49 页 醒了方妈妈再抱你。"就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。

在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经历的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原那么，这些原那么的出发点和终点都应是开展和进步幼儿的才能。

小朋友们都非常天真得意，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我容许他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋第 4 页 共 49 页 友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光辉，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开场讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发现，孩子们开场承受我喜欢我，这是让我最快乐的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔那么是一笔珍贵的财富，特别是方老师的语言课，她的嗓音总是那么第 5 页 共 49 页 柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们不断的改良。

幼儿老师实习报告(篇2)

一、实习的根本情况

〔一〕实习的时间

202_年1月——202_年4月

〔二〕实习地点

育苗艺术幼儿园

〔三〕实习的主要内容

作为一名即将毕业的的大学生，在当前经济环境不太好的大背景下，没有一点工作经历，找一份适宜的工作就变的非常困难，所以我下决心在大三下学期这段时间找一个单位进展实习，积累工作经历，为将来走向社会做好充分的工作和心理准备。

实习，顾名思义，在理论工作中得到锻炼和学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要理解自己的所学需要或应当如何应用在理论中。因为任何知识于理论，归于理论。所以要付诸理论来检验所学。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实那么是第 6 页 共 49 页 在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更进步了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经历和让我保持了一个良好的心理素质。

我在实习期间做的是幼儿老师工作。作为当代一名大学生不仅要关注成年人的社会活动，还要关注那些相对弱势的群体———幼儿，理解如今幼儿的成长过程、承受教育的过程，以及研究幼儿教育教学的根本情况，这样才能让自己更好的关注社会，从最根本的对社会认识开场，逐渐的理解社会，认识社会，积累对社会认识和理解的经历，上升到对社会工作本质的认识，让我在今后的工作和人生道路中，不断前行。

二、实习过程

我是通过工作招聘来到本溪市溪湖区“育苗艺术幼儿园”工作的，从开场的熟悉幼儿园的根本情况，熟悉幼儿教育活动时间，逐渐的掌握幼儿园的教学教育内容，最后根据自己参加的幼儿教育教学工作所掌握的情况发表了一篇名为“幼儿教育教学管理研究”的个人工作总结。应该说，三个月的实习工作对我帮助很多，所以进展如下总结：

〔一〕幼儿园的概况

育苗艺术是本溪市溪湖地区成立较早的一家个体幼儿园，它建园于1996年，至今已有___年，为溪湖地区的幼儿教育事业做出了很大的奉献。 第 7 页 共 49 页 育苗艺术幼儿园位于本溪市溪湖区繁华地带，园区周围居民聚居密度较高，居民普遍对它的反响较好，为它提供了大量的生。

近些年来，在园长的带着下，全体工作人员亲亲恳恳，努力工作，朝着“新、高、特、强”的开展目的，科研才能强，专业特长多。向着高雅，大方精神，安康的老师形象迈进。概况结论：个体幼儿园所，虽然有潜在的经济利益，但是从大的方面来说，它的起步，开展，壮大，是社会在一步一步变化开展的缩影，它代表了从90年代大变革时期经济开展到现阶段社会经济相当开放时期地方经济开展变化；在小的方面来说，它给当地的经济开展，特别是幼儿的教育工作带来了宏大的奉献，它会给地方幼儿教育领域带来许多的珍贵经历，同时也造福于一个地区的百姓。

〔二〕幼儿教育活动

幼儿作息时间表：

上午8：00—8：30幼儿进园

8：35—9：20幼儿教学

9：20—9：25幼儿休息

9：30—10：50幼儿活动

11：10—11：30幼儿进餐

中午 第 8 页 共 49 页 11：50—14：45幼儿午睡

下午

15：00—15：15幼儿活动

15：20—15：40幼儿进餐

15：55—xx：50幼儿教学

17：00—幼儿放学

我们从幼儿的作息时间就可以看出，幼儿在幼儿园日常作息时间是非常有规律的，这可以很大程度上帮助儿童培养自身的作息习惯，从小培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，为他们在今后的成长当中打下坚实的基矗

〔三〕幼儿园的教育教学内容

1、活动区课程：

〔1〕课程题目：社会实验区

〔2〕课程根本设施：各自购置或自制的社会场所的建筑模型和设备设施，例如：娃娃家的小屋子，内有小床，沙发，桌椅，柜子等物品；超市的货架，柜台，收款处，内有各种货物模型或日用品的包箱盒等。

〔3〕课程目的：喜欢模拟，扮演生活中常接触的各种社会角色，体验不同社会人员的生活，劳动及其感受，在老师的帮助下，让幼儿表达各自的情趣和情感；通过角色游戏，初步第 9 页 共 49 页 理解各种场所的标志，设备，设施，学习使用和识别各种工具，知道他们的用处。

〔4〕课程设置：娃娃家的设置

设置在一个较为安静的角落，布置成家的环境并有温馨舒适的气氛；用暖色彩的窗纱或布帘将之与外界分割，形成假设隐假设现的场景。

根据幼儿年龄的不同，可不断丰富家的内容。根据实际添加不同道具。

〔5〕活动课的考虑：我从参与到幼儿的活动当中发现，幼儿相对于婴儿来说在生活方面对成人的依赖性有所减少，有一定的独立性，但是他们的生活经历相当的贫乏，所以他们扮演的角色通常是他们平时所接触的人物，如爸爸，妈妈，老师。

〔6〕概况结论：幼儿园的教育课程对幼儿安康成长起到了宏大的影响作用，所以，幼

儿园所在选择课程方面会根据园中幼儿的详细情况来选择课程，以便幼儿老师们最大化的帮助幼儿们安康成长。

2、教育区课程：

〔1〕课程题目：看图识字

〔2〕课程根本目的：幼儿根本能看图识别出各种图形及物品 第 10 页 共 49 页 〔3〕课程设置：动物，实物图画

根据幼儿年龄的不同，可不断丰富家的内容。根据实际添加不同道具。

〔4〕教育课的考虑：随着幼儿的不断成长，他的认知才能也不断在进步，从简单的口语化到物质化上，从简单的图形到色彩的区分，各方面的不同认知。所以，幼儿老师在对幼儿进展教育课要采用“循序渐进”的方法，渐渐的进步幼儿才能。

我从参与到幼儿的教育当中认识到，幼儿老师在对幼儿进展教育引导的时候一定要在内心中对幼儿充满爱的关心，老师要在心理上对幼儿给与极大的帮助，使他们能独立的完成老师交给的任务，使幼儿在脱离家长的环境下独立成长，帮助他们完成人生中的重大转折。

〔5〕概况结论：对幼儿的教育教学是教育目的在理论中的详细化，是把一般性的教育意义向详细化为可操作并可实现的目的。并且自己在参与对幼儿的教育教学当中体会到把握好课程的内容是实现很好的帮助幼儿成长的关键，这也帮助我在现实中做事一定要“选好题材”的重要性。

三、实习收获

经过了三个月的实习，我深入的体会到了人在社会上挣钱的艰辛，人与人之间的交往沟通对与我们在社会上立足是多么