初三周记300字：课间十分钟

我的课间时间周记300字篇一：课间十分钟，那可真是学生们的“快乐小天地”。

有时候，感觉这十分钟就像一阵风，“嗖”的一下就没了；可有时候呢，又觉得这十分钟像蜗牛爬，慢悠悠的。

一下课，教室里就像炸开了锅。

有些学霸们可能还在座位上埋头苦干，眼睛就像粘在书本上似的，对周围的喧闹充耳不闻。

我呢，通常是属于那种“动如脱兔”型的。

我会先伸个大大的懒腰，那感觉就像一只慵懒的猫终于睡醒了，“喵呜”一声，整个身体都舒展了开来。

然后我就会找我的小伙伴们，大家凑在一起，那场面就像一群叽叽喳喳的小麻雀。

我们有时候会聊一些超级无聊的话题，比如说谁谁谁今天穿的袜子是啥颜色的，这就像在大海里捞针，捞到的还是一根没啥用的针，但我们却能乐此不疲。

有时候也会讨论一些热门的游戏，像“王者”啊啥的，那简直就是“口水飞溅”，每个人都像是游戏里的小战士，讲述着自己的“英勇战绩”。

我可能会说：“我昨天那把，简直神了，就像开了挂一样。

”旁边的同学就会不屑地回我一句：“拉倒吧，你就吹吧，你那技术，顶多算个青铜。

”这时候我就会有点不服气，感觉像被泼了一盆冷水，但又觉得挺好玩儿的。

不过课间也不总是这么欢乐。

有时候我也会纠结，是去玩呢，还是再看会儿书呢？就像脑袋里有两个小人在打架，一个说：“玩啊，玩才是课间该做的事。

”另一个说：“你看人家学霸都在学习，你也该看会儿书啊。

”我就会在座位上磨磨蹭蹭，一会儿拿起书，一会儿又放下，心里那个纠结啊，就像一团乱麻。

还有的时候，课间会被老师占用。

这时候大家就像霜打的茄子——蔫了。

心里想着：“老师啊，我们就这么点课间时间，您还不放过我们。

”但是又不敢说出来，只能乖乖听话。

不过偶尔老师也会在课间和我们聊聊天，开开玩笑，这时候又觉得老师像个大朋友一样，那种感觉还挺奇妙的。

课间十分钟，虽然短暂，但是就像一首交响乐，有欢快的音符，也有低沉的旋律，充满了各种意想不到的小插曲。

篇二：课间啊，对我来说就像一个充满惊喜和无奈的小剧场。

课间十分钟作文初三“叮铃铃……”下课铃响了起来，哎呀呀，这课间十分钟终于盼来了呀！初三的生活那叫一个紧张忙碌，这课间十分钟简直就是我们的“救命稻草”。

就说今天吧，我正和那一道道数学题“纠缠不清”呢，脑袋都快想破了。

听到下课铃响，我那紧绷的神经一下子就放松了下来。

我伸了个大大的懒腰，活动了一下脖子和肩膀，然后就开始观察起教室里的同学们来。

这边几个学霸还在讨论着难题，他们那认真的样子，好像这课间十分钟跟他们没关系似的。

那边几个调皮鬼正在嘻嘻哈哈地打闹着，笑声都快把房顶给掀翻了。

我呢，决定出去透透气。

刚走到教室门口，就看到隔壁班的一个同学风风火火地跑了过去，那速度，简直就像一阵风。

我心里还在纳闷呢，这家伙跑这么急干嘛呀？走到走廊上，阳光洒在身上，暖洋洋的，舒服极了。

我看着楼下操场上的同学们，有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢毽子，真是热闹非凡。

突然，我看到了一个特别有趣的场景。

有两个男生正在比赛转书呢！只见他们一人拿着一本书，把书放在手指上，然后快速地转动起来。

其中一个男生技术明显要好一些，他的书转得又快又稳，就像一个小陀螺。

另一个男生可就有点惨了，他的书没转几下就掉在了地上。

不过他也不气馁，赶紧捡起来继续转。

周围围了一群同学在给他加油助威呢，那场面，真是有趣极了。

我看着看着，忍不住笑出了声。

这时候，上课铃响了起来，哎呀，这课间十分钟怎么过得这么快呀！我赶紧往教室跑去，心里还在想着刚才那两个转书的男生。

回到教室，我坐下后，还在回味着这课间十分钟的欢乐。

虽然只有短短的十分钟，但却给我们紧张的学习生活带来了无尽的乐趣。

这课间十分钟呀，就像是我们学习道路上的一个小驿站，让我们可以在这里稍稍休息一下，然后再充满活力地继续前行。

初三的日子虽然忙碌，但有了这课间十分钟的点缀，也变得更加丰富多彩了。

我期待着下一个课间十分钟的到来，不知道又会有怎样的趣事发生呢！“叮铃铃……”上课铃又响了，好吧，继续奋斗咯！。

以课间十分钟为题的作文初三“叮铃铃……”下课铃声响了，老师前脚刚踏出教室门，教室里瞬间就炸开了锅，这课间十分钟啊，那可是我们初三学生的“欢乐时光”。

坐在我前排的小李，像弹簧一样从座位上弹了起来，伸了个大大的懒腰，嘴里还嘟囔着：“哎呀妈呀，可算下课了，这数学课真是要了我的老命。

”只见他转过身，笑嘻嘻地跟同桌小王说：“走，去厕所溜达一圈。

”小王白了他一眼：“你就知道去厕所，下课十分钟你有八分钟都在厕所。

”小李也不生气，拽着小王就往教室外面跑。

教室后面的那几个“篮球小子”也没闲着，他们聚在一起，热烈地讨论着刚刚结束的NBA比赛。

“嘿，你们说库里那三分球，是不是神了？”“那必须的，不过我觉得詹姆斯的突破更厉害。

”“别吵别吵，放学后咱也去球场上比划比划。

”说话的是我们班的“篮球明星”小赵，他一边说一边还比划着投篮的动作，那自信的模样仿佛他就是赛场上的巨星。

我呢，就坐在座位上，看着这热闹的场景，忍不住笑了起来。

这时，同桌凑过来神秘兮兮地说：“你知道吗，隔壁班的小花好像和咱班的小刚有点情况。

”我一听，来了兴趣：“啥情况？快说说。

”同桌一脸得意：“我听说啊，小刚昨天给小花送了封信。

”“哟，这可不得了。

”我笑着说。

就在我们聊得热火朝天的时候，突然听到“砰”的一声，原来是调皮鬼小明和小刚在教室后面追逐打闹，不小心把椅子撞倒了。

这一下，全班同学的目光都被吸引了过去。

小明和小刚红着脸，赶紧把椅子扶起来，还一个劲儿地跟大家道歉。

这时候，班上的“学霸”小敏还是安安静静地坐在座位上，手里拿着一本英语书，嘴里念念有词。

我好奇地问她：“小敏，下课了还这么努力啊？”她抬起头，推了推眼镜说：“马上就要中考了，我得抓紧时间多背几个单词。

”我不禁佩服起她的勤奋来。

再看看窗边的那几个女生，正围在一起分享着零食。

“这个薯片可好吃了，你们尝尝。

”“哇，谢谢，我这个巧克力也不错。

”她们一边吃一边笑着，那笑声就像银铃一样清脆动听。

“叮铃铃……”上课铃声又响了，同学们迅速回到自己的座位上，刚刚还热闹非凡的教室瞬间安静了下来。

[周记三百字大全]周记三百字4篇周记三百字篇(1):课间十分钟作文300字课间十分钟作文300字“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了！短暂的十分钟过去了，又要开始上课学知识了！一转眼的十分钟，就像刘翔在奔跑。

这短暂的十分钟就是这样“越”过了我们！在这十分钟里，唯一只能看一会儿书；在这十分钟里可以干的事有：画画.看书.玩游戏.剪刀石头布等等！上课时，走廊.教室.操场都没有了响动。

走廊上，一个人影都没有了，可安静了；教室里呀，可热闹了！有的同学安安静静.认认真真的坐在位子上看书，无乱谁怎么说，他也一声不出；有的同学打打闹闹.你追我赶的，如果聋子在一旁所看的话，也会被他们的声音吵得受不了！突然，老师来了！同学们立刻回坐位，拿起书，装自己在读的样子。

老师什么也没管，就上起课来。

同学们表面上很认真，实际上是心不在焉的！下课了！同学们立刻放下手中的铅笔，飞快地跑到操场，进行游戏，有痛痛快快的玩了一场！这时的操场，已经不是安安静静的操场了，而是充满欢笑的操场！短暂的十分钟给我带给大家一句话:‘‘时间就像汽车在开，请大家珍惜每分每秒！”周记三百字篇(2):周记大全小学生周记（8篇）周记是对我们这一周生活的总结或者是感想。

你这一周的生活丰富吗？快乐吗？有令你遗憾的事吗？篇一周记，烦！烦！烦！400字又是到了双休日，又要写周记了，而且是自命题，这真让我烦恼。

我扒在房间的书桌上，冥思苦想，看看窗外美丽的风景，吃吃抽屉里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底写什么。

我灵机一动，看看别人写了些什么，于是我把手中的这本流动作文（我们的作文本不是固定的，今天我写好后，下一次就把这本作文本传给学号下一个的学生，所以我们把这本作文本叫做流动作文）从头看到尾，总之还是不知咋写。

因为没有真情实感，我抓抓头，开始发牢骚：这个茅老师，为什么老要我们写作文，有什么好写的，也不知道给我们取个题。

哎！真没办法，谁叫他是老师，我们是学生。

我又开始翻我书柜里的作文书，看看有没有启发，也没有一篇合我胃口的。

以课间十分钟为题写一篇作文,初三
“哎呀，终于下课啦！这课间十分钟可得好好放松放松！”我一边伸着懒腰，一边和同桌说道。

教室里瞬间热闹起来，就像一滴水掉进了滚烫的油锅里。

同学们有的像脱缰的野马一样冲向教室外，有的聚在一起叽叽喳喳地聊天，还有的正埋头赶着上节课没做完的作业。

我和同桌相视一笑，也加入了课间的欢乐大军。

我们跑到教室后面，和其他几个小伙伴玩起了“抓人”游戏。

“哈哈，来抓我呀！”我冲小明做了个鬼脸，然后快速跑开。

“别跑，看我不抓住你！”小明在后面紧追不舍。

就在这时，“哎呀！”一声尖叫传来，原来是小丽不小心撞到了桌子角。

“你没事吧？”我赶紧跑过去关心地问道。

“呜呜，有点疼。

”小丽皱着眉头，眼泪在眼眶里打转。

“快，我带你去医务室看看。

”我扶着小丽就往教室外走，同桌也赶紧跟了上来。

一路上，我不停地安慰小丽：“没事的，小丽，到了医务室让医生看看就好啦，别担心。

”
到了医务室，医生检查了一下说没什么大碍，休息一下就好了。

我们这才松了一口气。

回到教室，课间十分钟已经快结束了。

我看着小伙伴们的笑脸，心里暖暖的。

这课间十分钟虽然短暂，但是却充满了欢乐和温暖，就像冬日里的一缕阳光，照亮了我们的校园生活。

这不就是我们最珍贵的童年时光吗？不就是我们最纯真的友谊体现吗？我真希望这样的时光能再多一些呀！。

课间十分钟作文九年级九年级的今天咱就来唠唠课间十分钟这事儿。

这课间十分钟啊，那可真是学生时代的一抹独特色彩呢。

我记得我上学那会啊，课间十分钟就像是一场短暂又疯狂的小派对。

刚一打铃，那教室里就像炸开了锅一样。

椅子挪动的嘎吱声，同学们的欢声笑语，那可真是热闹极了。

有的同学就像小火箭似的，“嗖”的一下就窜出了教室，估计是想去操场撒欢儿呢。

我那时候啊，就有点小纠结。

想出去玩吧，又怕下节课老师突然来个小测验啥的。

唉，你们是不是也有这种感觉呀？我记得好像是有一次，我正犹豫着呢，我那同桌，叫小李的，拉着我就往外面跑，还说：“怕啥，先玩了再说！”结果呢，下节课还真就测验了，我当时那个懊恼啊，就像吃了苦瓜一样，心里苦巴巴的。

不过呢，从那以后我就学乖了，课间的时候会先快速瞅一眼下节课要学的东西，心里有个底儿，然后再去玩。

这就是我从错误中吸取的教训啦，你们可别像我之前那么傻哦。

说到课间玩啥呢，那花样可多了。

男生们啊，就喜欢在走廊上玩那种弹弹珠的游戏。

我看他们玩得可带劲了，眼睛紧紧盯着珠子，嘴里还念念有词，什么“看我把你的珠子吃掉”，哈哈，可有趣了。

女生们呢，就喜欢聚在一起聊天，聊聊哪个明星又出新歌啦，就像现在你们喜欢的那些流量小生啥的。

我呢，我就喜欢在课间的时候去看看校园里的花花草草。

那时候学校操场边有几株桂花树，一到课间，我就跑到那闻闻桂花香，那香味啊，就像有魔力一样，能让我整个人都放松下来。

这课间十分钟也不总是这么美好的。

有时候老师拖堂，那课间就像被偷走了一样，只剩下可怜巴巴的几分钟。

这时候同学们就会在下面小声嘀咕，“老师啊，课间都没啦。

”可是老师就像没听见似的，还在那滔滔不绝地讲着。

我就想啊，这老师是不是忘记自己当学生的时候也渴望课间休息了呢？这可能也是学校里的一种“小传统”吧，哈哈。

在我看来啊，这课间十分钟可不仅仅是休息的时间，它更像是一个社交的小舞台。

在这里，同学们可以放松自己，交流感情。

而且随着时代的发展，我发现现在的课间十分钟好像和我们那时候有点不一样了。

课间十分钟篇一课间十分钟课间十分钟，对我来说，简直就是人间天堂。

十个小时的课堂，脑袋都要炸了，这十分钟，就是我拯救头发和大脑的救命稻草。

今天这十分钟，我经历了一场史诗级的“薯片危机”。

事情是这样的，我提前五分钟就磨刀霍霍准备好了，目标：小卖部那堆诱人的薯片。

我可不是随便挑，我得选最爱的乐事黄瓜味，那种薄薄的，脆脆的，咸咸的，一口下去，简直爽到飞起，比中了五百万彩票还开心（好吧，夸张了点，但真的超好吃）。

我冲到小卖部，人还挺多，都是和我一样渴望自由的灵魂。

我踮起脚尖，努力寻找我心爱的黄瓜味，结果发现，货架上就剩下最后一包了！我的内心狂喜，就像中了五百万前的预备欣喜。

但就在我准备掏钱的时候，一个高大的身影突然出现，一把抓走了我梦寐以求的最后一包薯片！我真想给他来个回旋踢，但考虑到我可能打不过他，只能默默地咽下这口恶气，强颜欢笑地选择了备选方案：原味薯片。

原味薯片，也还不错啦，就是没黄瓜味那么刺激。

我一边啃着薯片，一边回味着那惊心动魄的“薯片争夺战”，这十分钟，感觉比一场紧张刺激的比赛还要精彩。

篇二课间十分钟课间十分钟，除了吃东西，还可以干点啥？说实话，除了上厕所，真没啥特别想干的，毕竟，这十分钟真的太短暂了。

今天这十分钟，我主要用来观察隔壁班的“奇葩”事件。

隔壁班有个男生，大家都叫他“二丫”，因为他总干一些让人啼笑皆非的事儿。

今天，他竟然拿着个放大镜，对着班里的一盆绿萝，看得无比认真，还时不时地发出“哇”的惊叹声。

我很好奇，他到底在干嘛？透过窗户，我看到他用放大镜仔细观察绿萝的叶子，还时不时用小本子记录些什么。

我猜，他可能在研究绿萝的生长规律，或者在寻找什么隐藏的秘密？也可能，他只是单纯地觉得好玩。

总之，他的行为让我忍俊不禁，这十分钟，因为“二丫”的奇葩行为，变得格外有趣。

篇三课间十分钟课间十分钟，也可以很平静，很美好。

当然，前提是你不用为了抢薯片而跟人打架。

今天这十分钟，我选择在操场上静静地走走。

初三课间十分钟作文
作文一
初三的哥哥姐姐们，课间十分钟可有意思啦！
你瞧，有的同学在教室里抓紧时间写作业，眉头微皱，嘴里还念念有词，好像在和作业“战斗”。

他们的笔在本子上飞快地移动，那认真的样子真让人佩服。

有几个男生像闪电一样冲了出去，在走廊上你追我赶，欢笑声回荡在整个楼道里。

初三的课间十分钟，虽然短暂，但是充满了快乐和活力。

作文二
初三的课间十分钟，那可是热闹非凡！
教室里，一位戴眼镜的哥哥正拿着英语书，大声地朗读着单词，仿佛要把这些单词都刻在脑子里。

教室外，有两个女生在跳绳。

她们的辫子随着跳动一甩一甩的，像两只欢快的小鸟。

“1、2、3……”旁边还有同学在帮忙数数呢。

再看那边，几个男生在玩“斗鸡”，一个个单脚站立，互相碰撞，谁也不肯认输。

一个不小心，有个男生摔倒了，可他拍拍屁股，笑着又加入了“战斗”。

初三的课间十分钟，就像一幅多彩的画，让人看了都觉得开心。

课间十分钟作文初三《课间十分钟》“丁零零……”下课铃响了，同学们像出笼的小鸟一样，飞一般地冲出了教室。

操场上顿时热闹起来。

瞧，那边的几个男同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

“老鹰”左扑右闪，想要抓住“小鸡”，可“鸡妈妈”张开双臂，紧紧地护着“小鸡们”，让“老鹰”无从下手。

“老鹰”累得气喘吁吁，可还是不肯放弃。

这边的女同学在跳皮筋，她们一边唱着歌谣，一边轻盈地跳着。

那皮筋在她们的脚下仿佛有了生命，一会儿高，一会儿低，有趣极了。

还有几个同学在打乒乓球，小小的乒乓球在球桌上飞来飞去，他们的眼睛紧紧地盯着球，生怕一个不小心就输了。

我和几个小伙伴则在一旁跳绳。

我双手握住跳绳的两端，用力一甩，跳绳就从我的脚下穿过。

我越跳越快，耳边只听到“呼呼”的风声。

小伙伴们都为我鼓掌加油。

课间十分钟，虽然很短暂，但是给我们带来了无穷的快乐。

《课间十分钟》“下课啦！下课啦！”随着一阵欢呼声，课间十分钟开始了。

同学们像快乐的小鸟一样，跑到了操场上。

有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩捉迷藏。

我和小明、小红一起玩“木头人”的游戏。

我们先黑白配，选出了一个“木头人”，其他人则要在他喊“木头人”的时候立刻停下来，保持不动。

游戏开始了，“木头人”喊着：“一、二、三，木头人！”我正跑着呢，听到口令，赶紧停了下来，可是身体晃了晃，差点摔倒。

还好，“木头人”没发现。

我们玩得可开心了，笑声在操场上回荡。

再看看那边，小刚和小强在比赛跑步。

他们站在起跑线上，做好准备。

只听一声哨响，他们就像离弦的箭一样冲了出去。

同学们都在为他们加油助威。

课间十分钟，充满了欢声笑语，让我们的学习生活变得更加丰富多彩。

课间十分钟篇一课间十分钟课间十分钟，对我来说，简直是比中彩票还让人兴奋的时刻。

尤其是下午第四节课下课铃响的那一刻，感觉自己整个人都轻盈了，仿佛背上的书包都瞬间变轻了。

为啥这么夸张？因为第四节课通常是数学，我数学嘛，你懂的，属于那种听天书一样的存在。

所以，下课铃一响，我就感觉自己获得了自由，那种感觉，比过年还开心！具体来说，这十分钟是怎么过的呢？首先，我得以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势冲出教室，因为厕所距离教室有点远，晚一步去，你懂得，排队就排到下节课了。

厕所里也是一幅热闹的景象，大家都在“释放天性”，各种声音交织在一起，像是一场小型交响乐会，不过乐器都是……嗯，你懂的。

解决完“生理问题”后，我就火速冲向饮水机，排队接水，一边接水一边默默祈祷，祈祷这水温刚好，不烫嘴也不冰牙。

然后，就是我课间十分钟的重头戏——和同桌小明抢零食。

小明这小子，每次都藏着掖着，但每次都被我发现。

这次他藏了一包薯片，我经过一番激烈的“侦察”和“搜捕”，终于在抽屉的深处找到了它！这场“战争”没有硝烟，只有我们俩眼神的“厮杀”以及薯片碎屑的“战场残留”。

总之，这短短的十分钟，充满了各种冒险和挑战，刺激程度堪比谍战片。

篇二课间十分钟要说这课间十分钟，绝对是小学时代最美好的回忆之一。

记得四年级的时候，我们班有个特别流行的游戏——跳房子。

学校操场边上有一块水泥地，大家就用粉笔在地面上画格子，然后轮流跳，谁先跳到最后一个格子就算赢。

我那会儿手脚还算利索，经常能拿到第一名，那种感觉，简直不要太爽！具体来说，跳房子可不是简单的“一、二、三”这么跳，那可是有技巧的。

比如，有些格子你必须单脚跳，有些格子要双脚跳，还有一些格子是禁区，绝对不能踩到。

而且，还得看准落点，尽量避免踩线，不然就轮到下一个了。

每次跳的时候，都感觉自己像个轻盈的精灵，在水泥地上自由飞舞。

当然，跳房子也少不了“意外”。

有一次，我正跳得兴起，脚不小心扭了一下，差点就摔个狗吃屎。

我的课间十分钟300字《我的课间十分钟》篇一课间十分钟，那可真是像龙卷风一样，说来就来，说走就走。

刚下课，我就像屁股着了火似的，“嗖”地一下从座位上弹起来。

为啥呢？因为我感觉那椅子就像个小火炉，坐久了浑身不得劲儿。

这时候，教室里就像炸开了锅。

有的同学像小麻雀一样叽叽喳喳说个不停，也许在讨论昨天看的那超酷的动漫；有的则像武林高手，在过道里比划着什么，嘴里还喊着“看招”，我都怀疑他们是不是武侠小说看多了。

我呢，通常会先伸个大大的懒腰，感觉自己就像一只刚睡醒的树懒。

然后我就去找我的小伙伴，准备去教室外面透透气。

可是有时候，也会遇到一些小烦恼。

比如说，刚要出门，就被一群讨论数学题的同学堵住了，那感觉就像被一堵墙挡住了去路。

我心里就想：“哎呀，大哥大姐们，课间十分钟啊，能不能让我先出去透口气啊。

”不过呢，大多数时候，大家还是很和谐的。

这课间十分钟，虽然短暂得像流星划过夜空，但它却是我们学生生活里最自由自在的小片段，你们说是不是呢？《我的课间十分钟》篇二我的课间十分钟，那简直是一场小型的“人间百态秀”。

铃声一响，老师刚踏出教室门，教室里的气氛就“唰”地变了。

我可能是第一个从学习的“苦大仇深”中解脱出来的，就像一只被关了很久终于重获自由的小动物。

我左看看右看看，同学们的状态那叫一个五花八门。

你看那边，几个女生凑在一起，就像一群小喜鹊，叽叽喳喳地分享着小秘密。

我猜啊，可能是在说哪个明星又出了新专辑，或者是谁又穿了超级好看的衣服。

再看这边呢，有个男生在那摆弄他的文具，把笔当成金箍棒一样转来转去，那模样就像孙悟空在耍宝，我就想：“你咋不上天呢？”当然，我也没闲着。

有时候我会去抢同桌的零食吃，他就会像护食的小狗一样，把零食紧紧抱在怀里，还冲我喊：“这是我的，你自己去买。

”哼，小气鬼！可是这课间十分钟也总是过得飞快，感觉就像坐过山车，刚上去还没玩够呢，就到终点了。

有时候我就在想，这课间十分钟要是能像橡皮糖一样，可以拉长就好了，这样我们就能多玩一会儿，多放松一下了。

课间十分钟300字作文6篇篇一：课间十分钟铃铃铃……下课了,同学们争先恐后地跑出了教室,开始了愉快地课外活动。

操场上,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球……乒乓球台哪儿被围了个水泄不通。

我好不容易才挤了进去,一看打乒乓球的人真多,球台边都排起了两条长蛇似的队列。

有两位同学正在场上拼搏得十分激烈,一个同学趁对方没注意来了个旋风球,球台另一边那个同学十分机灵,一下子识破了对方的策略,来了一个反旋风,很轻易地把球打了过去。

大家都异口同声地喝彩：“好!”一位同学说：“你们打了这么久球都没落地。

什么时候才能轮到我大显身手呀? ”大家哈哈大笑说：“要显真功夫,得有耐心呀,慢慢等着把!”铃铃铃……上课了,同学们像小鸟一样飞进教室。

校园里顿时响起了朗朗的读书声。

篇二：课间十分钟“铃、铃、铃……”下课铃响了，同学们就像一只只欢快的小鸟一样飞出教室，去参加自己喜欢的活动。

操场上笑声、加油声、打闹声交织一片，整个操场变成了欢乐的海洋。

操场的东边有三个乒乓球台，在那里打乒乓球的有高年级的同学，低年级的同学在旁边为他们加油鼓掌。

在树的西边有一个爬杆，一位大哥哥爬上去的速度比猴子还要快，一下子爬上杆头，多开心呀！还有的在南边的操场上扔沙包，打中间的人打得特别有精神，中间的人把脚一抬，“嗖”的一声，沙包从脚下穿了过去，就像兔子一下子跳了过去。

我真喜欢课间，它不仅能使我们活动身体，而且使我有一个快乐的心情。

篇三：课间十分钟今天，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……。

告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不但是速度快，而且能耍出花样来。

光顾吹牛了，一下子滑到了净是石子的路段，娃哈哈！这不是想摔死人吗？当时我紧张得出了一身的冷汗，真叫人胆寒啊!这时想停下来也不成，想往前滑，路况更糟糕。

我想：开弓哪有回头箭，只有硬着头皮来个大转弯，我使出吃奶的力气，腰一塌，腿一蹬，没想到很顺利的摆脱了困境。

初三课间十分钟作文初三那年，咱们班的课间十分钟，简直就像一场场精彩绝伦的小品剧，每天都在上演着不同的故事，比看电视剧还带劲。

铃声一响，老师们就像是被按了暂停键，话到嘴边硬生生给憋回去了，留下一句“下课”，转身就走，那叫一个干脆利落。

咱们呢，就像是刚被放出笼的小鸟，瞬间活力四射，整个教室都沸腾了。

先说那些学霸们吧，他们就像是自带光环的“超人”，课间也不闲着，拿出课本继续啃，眉头紧锁，嘴里念念有词，好像跟那些公式定理较上了劲儿。

有时候，你忍不住想过去搭句话，他们抬头，眼神里闪烁着智慧的光芒，嘴上却蹦出一句：“等我解完这道题。

”让你哭笑不得，心想：这学霸的世界，咱是真不懂啊！而那些调皮捣蛋的家伙，课间就成了他们的“天下”。

有的在教室里追逐打闹，笑得前仰后合，好像整个世界都是他们的游乐场；有的则聚在一起，神神秘秘地讨论着什么，时不时还传出几声“嘿嘿”的笑声，让人不禁好奇他们在密谋什么“大计”。

女生们呢，课间往往成了她们八卦的好时光。

三五个围在一起，叽叽喳喳，就像一群快乐的小鸟。

从哪个明星的绯闻，到哪个老师的小趣事，再到哪个同学的小秘密，她们总能聊得热火朝天，不亦乐乎。

有时候，聊着聊着，还会突然爆发出一阵爽朗的笑声，那笑声清脆悦耳，仿佛能驱散所有的疲惫。

当然，也有那么几个“吃货”，课间就成了他们的“美食时光”。

他们总是能从书包里变魔术般掏出各种零食，巧克力、薯片、饼干……应有尽有。

他们一边享受着美食，一边还不忘跟周围的人分享，那满足的表情，就像是在吃山珍海味一样。

不过，最有趣的还得数那些“运动健将”。

铃声一响，他们就迫不及待地冲出教室，跑到操场上，打篮球、踢足球、跑步……那叫一个生龙活虎。

他们的身影在阳光下跳跃，汗水在阳光下闪耀，仿佛整个世界都因他们而精彩。

课间十分钟，虽然短暂，却充满了欢笑与快乐。

它就像是我们青春岁月中的一抹亮色，让我们在紧张的学习之余，找到了释放压力、享受生活的乐趣。

那些日子，虽然已经过去很久了，但每当想起，心中依然会涌起一股暖流，那是属于我们的美好时光，永远值得珍藏。

课间十分钟作文初三
哎呀，这课间十分钟啊，可真是让人又爱又恨呐！初三了，每一分钟都感觉特别珍贵。

有时候我就想，这课间十分钟能干啥呀？上个厕所可能就得花去一半时间，要是再去接个水，得嘞，基本就没时间休息了。

但也许正是这短短十分钟，能让我们从紧张的学习中稍微喘口气。

我觉得吧，这课间十分钟就像是一场及时雨，在我们快被学习烤干的时候，给我们降降温。

记得有一次，课间十分钟我正趴在桌子上补觉呢，突然被同桌摇醒，说外面下雪了！我一个激灵，瞬间清醒，冲到窗边一看，哇塞，真的下雪了！那雪花就像一个个小精灵在空中飞舞，可把我高兴坏了。

结果上课铃响了，我还恋恋不舍地望着窗外，心想这雪咋下得这么不是时候呢。

说真的，课间十分钟有时候也挺让人纠结的。

想玩又觉得应该利用这点时间学习，可不玩吧，又觉得自己太可怜了，连这点放松的时间都没有。

哎呀呀，到底该咋整呢？
还有啊，有时候老师会拖堂，这可就悲催了。

本来就十分钟，一拖堂，基本就没了。

我们就只能眼巴巴地看着别的班的同学在外面嬉笑打闹，心里那个羡慕嫉妒恨呐！这时候我就会在心里默默吐槽：老师啊，您就不能行行好，给我们留几分钟嘛！
不过呢，不管怎么说，这课间十分钟还是很重要的。

它可能是我们一天中最放松的时刻了。

虽然短，但也能让我们调整状态，更好地迎接下一节课。

也许这就是它存在的意义吧。

嘿嘿，这课间十分钟，还真是让人又爱又无奈啊！。

课间十分钟篇一课间十分钟课间十分钟，说长不长，说短不短，就像人生一样，充满了各种意外的惊喜和莫名的惊吓。

就比如今天，我原本计划用这十分钟去厕所解决一下“内急”问题，顺便欣赏一下窗外那棵歪脖子树叶子被风吹得乱晃的喜剧表演。

结果呢？计划赶不上变化，人生处处是惊喜。

事情是这样的，我迈着轻盈的步伐，哼着不着调的小曲儿，准备去厕所解放一下。

走到教室门口，突然发现我同桌王大胖正蹲在垃圾桶旁边，表情凝重得像便秘了一样。

我走近一看，好家伙，他手里拿着一只被拧得变了形的易拉罐，正一脸痛苦地试图把它掰直。

我问他咋回事，他支支吾吾地说，这是他珍藏的限量版可乐易拉罐，不小心被桌子压扁了，现在正试图“抢救”。

我当时就乐了，心想这货该不会是得了什么“易拉罐强迫症”吧？这十分钟，我的“如厕计划”彻底泡汤了，我成了王大胖的“技术顾问”。

我们俩研究了半天，各种方法都试了，什么用书本压啊，用热水烫啊，甚至还试图用我的“洪荒之力”把它掰直，结果可想而知，易拉罐纹丝不动，反而我的手指头被压出了一个不大不小的印子。

最后，无奈之下，我们只能放弃抢救，看着他那张比易拉罐还扁的脸，我突然觉得这十分钟，比看窗外那棵歪脖子树好玩多了，虽然我的内急还没解决。

篇二课间十分钟十分钟，可以干很多事，比如写作业，比如补觉，更可以用来“围观”一场“惨案”。

今天这十分钟，我见证了班花李小萌的“化妆失败现场直播”。

课间铃响，我正准备去小卖部买包辣条，路过李小萌座位时，我被她的样子惊呆了。

她正对着镜子，脸上涂抹着各种颜色的化妆品，那画面，简直像调色盘打翻了一样。

她先涂了一层厚厚的粉底，估计是遮瑕力度太强了，直接把她的雀斑遮成了一个个的小白点，看起来还挺滑稽的。

然后，她开始画眼线，结果呢？因为手抖，眼线画得像两条毛毛虫，还是那种肥肥胖胖的，特别不协调。

最后，她画上了口红，选了一种大红色的，结果涂得不太均匀，像掉了色似的，有点像舞台剧里小丑的妆容。

我当时差点笑出声，但为了避免被班花“打死”，我强忍住了。

初三课间十分钟作文
《初三课间十分钟》
上了初三啊，那可真是忙得晕头转向。

但就算再忙，这课间十分钟也能带来一些别样的乐趣。

就说有一次课间吧，我正想趁机趴在桌子上眯一会儿。

前桌那家伙突然扭过头来，笑嘻嘻地说：“嘿，咱玩个游戏咋样？”我那点睡意一下就没了，心想这家伙又想出啥花样。

他接着说：“我们来玩猜硬币，我手里攥着个硬币，你猜对正反就算你赢。

”我一听，这还不简单，就答应了。

只见他神神秘秘地把手藏在背后，然后伸出来让我猜。

我猜了正面，他张开手，嘿，真是正面！我正得意呢，他却说：“不行不行，三局两胜。

”没办法，继续呗。

结果第二次我又猜对了，他一脸不可思议，说：“再来再来，这次五局三胜。

”我都被他逗笑了，就在我们玩得正起劲儿的时候，上课铃响了，这家伙还不甘心地说：“下课接着来啊。

”
这初三的课间十分钟虽然短暂，却能让我们在紧张的学习中找到这些小小的欢乐和放松，真的挺有意思的。

不管学习有多累，这十分钟的轻松总能让我们又充满活力地去面对下一堂课。

等啊，盼啊，就等着下一个课间十分钟的到来啦。

课间十分钟作文初三下课铃声一响，整个校园仿佛被一股无形的力量瞬间激活，变得生机勃勃，热闹非凡。

咱们初三的学子们，虽然学习压力大，但课间十分钟那可是咱们的“快乐小天堂”。

你看，教室里那些平时埋头苦读的书虫们，此刻都像是被释放的小鸟，嗖的一下从座位上弹起来，伸展着胳膊腿儿，嘴里还哼着小曲儿，那叫一个惬意。

有的跑到窗边，深吸一口气，仿佛要把这自由的气息全都吸进肚子里；有的则聚在一起，七嘴八舌地聊着天，从昨晚的电视剧聊到今天的早餐，再扯到最近的八卦新闻，话题一个接一个，笑声不断。

走廊上，更是热闹非凡。

一群男生像是打了鸡血，三五成群地玩着“贴烧饼”，你追我赶，时不时还传来“哈哈，你抓到我了”的欢呼声。

女生们则大多聚在一起，分享着各自的小秘密，或者玩着跳皮筋，轻盈地在皮筋间跳跃，嘴里还哼唱着欢快的儿歌，青春的活力在她们身上展现得淋漓尽致。

操场上，更是成了运动爱好者的天堂。

篮球架下，几个篮球高手正挥汗如雨，你来我往地打着篮球赛，每一次精准的投篮都能引来一阵阵喝彩。

跑道上，几个同学在进行着短跑比赛，嘴里喊着“一二三，跑！”，那股子冲劲儿，就像是即将冲出云霄的火箭。

还有的同学在练习跳绳，绳子在空中划出一道道优美的弧线，伴随着他们轻盈的脚步，仿佛在跳着一段无声的舞蹈。

而在这股热闹劲儿中，也不乏一些“佛系”的同学。

他们或是拿着一本书，找个安静的角落，静静地阅读，沉浸在知识的海洋中；或是戴着耳机，闭目养神，享受着音乐带来的片刻宁静。

他们的世界，仿佛与这喧嚣的课间十分钟格格不入，却又自成一派，和谐共生。

课间十分钟，对于我们初三的学生来说，不仅仅是放松和娱乐的时间，更是我们展现自我、释放压力的机会。

在这短短的十分钟里，我们可以暂时放下书本，忘却考试的压力，尽情享受青春的欢乐和美好。

这种感觉，就像是沙漠中的一汪清泉，滋润着我们干涸的心田；又像是冬日里的一缕阳光，温暖着我们疲惫的身体。

当然，课间十分钟也是增进同学友谊的好时机。

课间十分钟篇一课间十分钟课间十分钟，这简直就是小学生的黄金时间啊，比过年放鞭炮还让人兴奋。

每天上午第三节课下课铃一响，我感觉自己就像打了鸡血似的，嗖地一下就从座位上弹起来了。

这时候，教室里就炸开了锅，比菜市场还热闹。

我为啥这么激动呢？因为我得赶紧冲到操场，占个好位置玩跳绳。

我们班有个跳绳高手，叫小明，那技术简直绝了，甩绳子那叫一个飘逸，像个武林高手似的。

我呢，技术就一般般，经常跳着跳着就绊住了自己的脚，然后华丽丽地摔个狗吃屎。

但就算这样，我还是乐此不疲，每天都得去挑战一下自己极限，也顺便看看小明是怎么在绳子底下优雅地飞舞的。

那天中午，我照例像个脱缰的野马冲下楼，生怕好位置被抢走。

结果，我跑到操场一看，好家伙，人山人海！我寻思着，难道今天太阳打西边出来了？全体同学都集体转性了，热爱体育运动了？我费了九牛二虎之力，终于在人缝里挤出一个可以勉强容纳我那细胳膊细腿儿的小空间。

刚准备甩绳子，哎呦，我的脚趾头好像撞到什么硬邦邦的东西了！低头一看，哎妈呀，是个小石子！那小石子不仅硬，还尖，疼得我眼泪都快掉下来了。

我一边揉着脚趾头，一边气呼呼地想，这破石子，真是成心跟我过不去！好容易占据了有利地形，这回可好，跳绳计划泡汤了！真是应了那句老话，计划赶不上变化啊！没办法，我只能扶着栏杆唉声叹气，看着别人玩得开心，心里那叫一个酸爽。

这时候，同桌小丽拿着瓶水过来了，问我怎么了。

我跟她哭诉了一番我的悲惨遭遇，小丽听了哈哈大笑，然后掏出创可贴帮我贴上。

虽然这十分钟因为个破石子而变得不那么完美，但是有小丽的安慰，也感觉温暖了不少。

篇二课间十分钟课间十分钟，说长不长，说短不短，但绝对够我干一件大事儿的。

当然，这件大事儿，跟你想象的不一样，不是拯救世界，也不是完成什么伟大的发明创造，而是一件更加接地气的事情：吃零食！没错，每天的课间十分钟，对我来说，简直就是一场零食盛宴。

我妈每天都会给我准备小零食，什么小蛋糕啊，饼干啊，水果干啊，应有尽有。

课间十分钟作文初三
《课间十分钟》
“铃铃铃……”下课铃响啦，这简直就是世界上最美妙的声音呀！老师刚走出教室门，教室里就瞬间热闹起来啦。

哎呀呀，我可得好好讲讲我同桌小胖子的趣事。

这课间十分钟呀，他可闲不住。

这不，铃声一响，他就像屁股上装了弹簧一样，“噌”地一下就从座位上蹦起来了。

然后呢，他那圆滚滚的身子就直奔教室后面的垃圾桶而去。

为啥呀？因为这家伙刚刚上课的时候偷偷吃零食，把零食袋子塞桌肚里了，这会儿着急去扔掉呢，就怕被老师发现。

他那模样啊，跑得气喘吁吁的，脸上的肉都一抖一抖的，看着可滑稽了。

只见他到了垃圾桶边，以一种极其夸张的姿势把袋子扔了进去，然后还拍拍手，好像完成了一件超级了不起的大事。

接着，他又扭着屁股晃悠回座位，一路上还和这个说说话，和那个打打闹闹，整个教室都是他那大嗓门的声音。

我看着他这样子，真是哭笑不得呀。

这课间十分钟呀，大家都各有各的乐子，有的在聊天，有的在打闹，还有的在抓紧时间写作业。

而我这同桌呀，永远都是这么精力充沛，这么逗趣。

等上课铃再响起来的时候，他又会不情愿地回到座位上，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这十分钟咋这么快就没了呀！”哈哈，可不就是嘛，课间十分钟总是那么短暂，但却给我们紧张的初三生活带来了无尽的欢乐呀。

这就是我们的课间十分钟，充满着欢声笑语，充满着我们这群初三学生的小乐趣。

“铃铃铃……”期待下一个课间十分钟的到来哟！。

课间十分钟周记300字(精选四篇）课间十分钟周记300字(一)“叮铃铃……”下课的铃声准时响起，老师刚走出教室，教室里立即一片混乱，同学们像箭一样冲出教室，奔向操场，校园里顿时沸腾起来了。

真是应了那句话：“胜苍蝇下凡，赛知了转世。

”同学们的活动可谓是丰富多彩：有的同学在教室里激烈地讨论问题，各抒己见，争得面红耳赤;有的同学踢足球;呐喊声和加油声震耳欲聋;有的同学在跑步，满头大汗。

但是我最喜欢的游戏是——枪战。

首先我们选一个人当僵尸，其他人手上有一把枪，如果被僵尸抓到了话就会变成僵尸，再去抓其他的人。

期间我们可以用枪射它。

“叮铃铃……”上课的铃声响了，我们气喘吁吁的回了教室，想着：“下一个课间十分钟一定更精采!”课间十分钟周记300字(二)下课了，美妙悦耳的铃声缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课!”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的网络游戏。

教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目，有的三两成群，玩着拍手游戏。

瞧!xxx面露难色，还自言自语地说了声：“可恶!”啊!他眼看就要败了!但他巧妙一招化解了危机，只见他露出转忧为喜的表情，节奏也慢了下来。

教室里活动多样，大家都和谐相处，形成了一幅快乐融洽的画卷。

上课铃响了，大家都沮丧地回去了。

可不是嘛!连班长丧气地说了声：“唉，只好下节课休息时再玩了。

”大家都回到了座位上，有的还在说说笑笑，议论着这节课上什么，有的在喝水，有的已经坐端正了。

直到老师迈着轻快的步子走进教室，大家才安静了下来，眼睛直直地盯着老师。

老师也说了声：“上课!”一堂课就这么又开始了。

课间十分钟周记300字(三)下课了，同学们不约而同地走出教室，来到操场上。

操场上立刻沸腾起来。

看，我们三年级的同学们都聚在一起玩起了陀螺。

“预备——开始!”大家把花花绿绿的陀螺发了出去。

班长是防御型的，xxx是进攻型的，xxx是持久型的。

只见五颜六色的陀螺在地上欢快地旋转，发出滋溜溜的响声，大家都目不转睛地盯着。