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2020年高考语文复习考点精练【表达得体类改错题】1、下面一则通知有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
通知为更好地照顾到全校师生的就餐需要,学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。
请广大师生于9月30日前与后勤部联系,退出卡中剩余的钱,并拿走新的餐卡。
请大家相互转告,抓紧时间办理。
后勤管理处2018年9月5日(1)将_________修改为___________(2)将_________修改为___________(3)将_________修改为___________(4)将_________修改为___________(5)将_________修改为___________2、下面是某同学写给老师的一段表达感恩的文字,其中有五处使用不当,请指出并做修改。
要求修改后语意准确,表达合理。
值此第34个教师节来临之际,您的劣徒从心里由衷地向您表示感谢,感谢一年来您对我的悉心指导,我将励精图治,力争取得更加优异的学习成绩。
虽然您走了,但我永远铭记您的谆谆教诲,祝您在新的岗位枯木逢春。
3、下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
4、下面是一封求职信的正文,语言上有不得体之处,请按要求修改。
我是北方大学机械制造专业的莘莘学子,成绩优秀,身体健康,表达能力强。
从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,惠顾了贵公司的网站,得知了招聘工程人员的消息,我决定应聘。
现惠赠上我的相关资料,如有意向,请与我洽谈。
(1)将__________改为__________;(2)将__________改为__________;(3)将__________改为__________;4)将__________改为__________。
[题组一评论思想内容]1． (2013 年高考纲领全国卷)阅读下边这首唐诗，而后回答下列问题。
客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不可书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
【注】①泉客珠：指珍珠。
泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变成珍珠。
② 佛教传说，有些珠子中隐约有字。
③ 箧笥：指储蓄物件的小竹箱。
(1)这首诗叙述了一个故事，请简述这个故事。
答： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析：这是一首寓言式的政治嘲讽诗。
杜甫奇妙地、正确地运用了传说，用“ 泉客” 象征广大的被盘剥的劳感人民，用泉客的“ 珠”象征由人民血汗创建出来的劳动果实。
此诗经过泉珠化血的故事，对统治者搜刮民脂民膏的酷刑，作出血泪的控告。
答案：有客人从南方来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨识却又不可字；我把它久久地藏在竹箱里，等待官家来征采；但往后翻开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我此刻再也没有什么能够对付官家的征敛了。
(2)从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？答： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析：“ 有隐字” ，由于隐约不清，因此辨识不出是个什么字。
珠由泪点所成，它是这样模糊，却又这样清楚。
作者意在警示统治阶级应当看到他们所盘剥的全部财物此中都含着人民的血泪。
新课标高考语文二轮复习综合测试卷九一、语言知识及运用题（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音有错误的一组是：（）A．国粹．（cuì）玄．虚（xuán）盘桓．（huán）出岫．(xiù)B．蹩．脚（bié）孱．头（càn）自诩．（xǔ）苍劲．(jìng)C．脑髓．（suǐ）朱拓．（tuò）慰藉．（jí）残羹冷炙．（zhì）D．冠．冕（guān）给．予 (jǐ) 炮．烙(páo) 针砭．时弊(biān)2.下列各组词语书写有错误的一组是：（）A. 陷阱自行其是无动于衷察言观色B. 诡密百无聊赖直截了当忧柔寡断C. 坐落恼羞成怒贻笑大方按兵不动D. 蹙缩礼尚往来迫不及待过犹不及3．依次填入下列句子中横线上的关联词语，最恰当的一组是：（）（）四婶，（）后来雇用的女工，大抵（）懒（）馋，（）馋而且懒，左右不如意，（）也还提起祥林嫂。
A．只有因为或或而且反倒B．唯独由于非即或者因此C．只有因为非即或者所以D．只有因为或或甚至反倒4．下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是：（）A．我独坐在发出黄光的菜油灯下，想这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆里。
B．女人们到底有些藕断丝连。
过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。
C．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得兴师动众的，大家看了成个什么样？D．请你躲开我。
我是个正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。
5．下列各句中，没有语病的一句是：（）A．沈从文的小说以真挚的情感，优美的语言，诗意的情绪，为我们营造出一个沈从文式的理想世界。
B．翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那个可怜的母亲。
C．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。
D．艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。
高2022届高考语文第二轮复习专题学案之散文阅读专题第九讲小说双文本阅读【考点解读】在2021年高考中，新高考全国二卷文学类文本阅读出现了一种新题型——“双文本阅读”。
文学类文本阅读中选用“双文本阅读”，拓宽了选材范围，增加了考查的广度和深度，有利于全面考查学生的语文能力，这成为将来新高考的一个主要命题方向，在高考复习中，必须作为一个重点复习备考。
【对点精练】一、【辽宁营口普通高中2021-2022学年高三上期末】阅读下面的文字，完成下列小题。
文本一：快！（节选）南帆统计可以证明，“快”是日常用语之中使用频率最高的一个字眼。
“快！”我们时刻催促别人，也时刻被人催促。
没有人明白我们急着赶到哪儿去。
但全世界的人都在互相招呼：“快一点！”风驰电掣的轿车时速一百四十公里。
每秒运算几亿次的计算机已经问世。
母亲来不及揩净孩子嘴角的饭粒就匆匆赶到了车站。
三菜一汤换成十元钱一客的快餐。
艺术家正在抱怨被创新这条狗撵得连撒尿的工夫也没有……“一万年太久，只争朝夕。
”虽然看不见上帝如何挥舞手中的指挥棒，但是，所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。
偶尔翻一翻唐诗宋词，顿时感到古人的生活速度慢了下来。
“明月松间照，清泉石上流”“夜来风雨声，花落知多少”“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”：这种日子从容、悠长、恬然，可以慢慢地品尝和消磨人生的百般滋味。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，即使愁绪万千，即使壮怀激烈，也没见到哪一个手忙脚乱，喘不过气来。
“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意”——不管怎么说，时间还是有充分的保证。
然而，这种生活现在已经连根拔除。
现代人身体里面的马达似乎越转越快。
他们再也接受不了古人的生活速度了。
看戏曾经是古人的莫大享受。
可是，如今还有多少人有这个耐心？台上一个小姐咿咿呀呀地唱，半天还走不出闺房到后花园与书生相会；若是在电视剧里面，她早就和小伙子卿卿我我了。
一些人甚至觉得电视剧还是太慢。
第9天一、语言文字运用(20分)1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(3分)A．第七届农运会开幕式表演围绕“中原”“南阳”“农业”三大特色展开，演员们绘声绘色．．．．的表演把华夏文化的博大精深演绎得非常到位。
B．历史上因贪腐而亡国的例子比比皆是，虽说值得注意，但“后人哀之而不鉴之”，流风余．．．韵．绵绵不绝，令人遗憾不已。
C．北京虽然是“五四”运动的策源地，但从支持《新青年》的人们风流云散．．．．以来，倒有几分寂寞荒凉的古战场情景。
D．据报道，面对铺天盖地的负面消息，丰田汽车公司的管理人员说，将用数据反戈．．，澄．．一击清事实，恢复公司的信誉。
答案C[“风流云散”形容四散消失，使用恰当。
A项，“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，用在句中使用对象不当。
B项，“流风余韵”指前代流传下来的好的风尚或风雅韵事，用在句中褒贬不当。
D项，“反戈一击”比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。
用在句中不合语境。
]2．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)A．在4月20日四川雅安发生的7.0级地震中，芦山老县城大批旧瓦房几乎全部倒塌，水电气全断。
为保证受灾居民有房可住的目的，政府部门正在加快安置房建设。
B．2012年《食品添加剂使用标准》正式实施后，多种添加剂及防腐剂被限制使用，月饼保质期缩短为30至60天。
月饼的销售期也就在一个月左右，使得月饼商家和企业提前清货。
C．《舌尖上的中国》为中央电视台播出的美食类纪录片，主要内容是纪录中国各地的美食生态。
本片通过中华美食的多个侧面，展现了食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面。
D．一项研究显示，地球人的总重量约为2.87亿吨以上，其中约1 500万吨属于体重超重，350万吨属于肥胖。
体重越重，需要的能量越多。
答案B[A项，句式杂糅，可以删掉“的目的”。
C项，句子成分残缺，“等方面”后应添加“的文化”。
D项，不合逻辑，“约为2.87亿吨以上”中的“约”与“以上”不能用在一句话中，可去掉任意一个。
1．（2013•天津卷）下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是（）A．裨．(bì)益窠．(kē)臼偌．(nuò)大潜．(．qián)移默化B．发轫．(rěn) 烘焙．(péi) 禀．(bǐng)赋既往不咎．(jiù)C．臧否．(pǐ) 契．(qiè)合澄．(chéng)澈乳臭．(xiù)未干D．造诣．(．yì) 编纂．(zuǎn) 泊．(bó)位游目骋．(chěng)怀2．（2013•安徽卷）下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A．旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕B．文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功C．履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程D．机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往3．(2012·重庆卷)依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是() 当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。
他们从你身边走过站在你身边，也可能视而不见，你还不引人注目。
而你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
A．虽然甚至因为如果B．虽然或者除非只有C．即使或者除非只有D．即使甚至因为如果边”是假设出来的情况，所以第一条横线处填“即使”，排除A。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．（2013•四川卷）依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是（）（1）现代自然科学____是研究单个的食物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。
（2）在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个____的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主心骨。
（3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现____、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想到父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大。
组合练九语言文字运用＋名篇名句默写＋文言文阅读一、语言文字运用阅读下面文字，完成1～3题。
脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，_会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要________，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。
贫富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题________。
脱贫目标艰巨繁重，到2020年7000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1000多万人，()，也面临不少新情况新挑战。
脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、________推进难以完成任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，________实现脱贫攻坚目标。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(B)A．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
B．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
C．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
D．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。
【解析】第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；第二处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，把“彰显”应改为“检验”。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(A)A．脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题B．脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题C．脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题D．脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题【解析】根据下文的关联词语“也”，它只能与“既”搭配，可以排除CD两项；“矛盾和问题”的前面是一个多层定语，正确顺序应是“多年未解决的深层次”，排除B项。
题型组合滚动练9(建议用时：20分钟)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(3分)()【导学号：74812065】A．拾．级(shí)隽．永(juàn)顷．刻间(qīnɡ) 刀耕火种．(zhònɡ)B．蹊．跷(qī) 女红．(hónɡ)屏．蔽门(pínɡ) 咸与．维新(yù)C．脊．梁(jǐ) 挑剔．(ti)唱双簧．(huánɡ) 载．歌载舞(zǎi)D．殷．红(yīn) 坍．缩(tān)发祥．地(xiánɡ) 咬文嚼．字(jiáo)C[A项，“拾”应读shè，“顷”应读qǐnɡ；B项，“红”应读ɡōnɡ；D项，“殷”应读yān.]2．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A．在司法局的咨询点前，一位白发苍苍的老人柱着拐杖站在雨中向律师询问，看到老人浑身被雨淋湿，咨询桌前的两名律师立即将自己手中的雨伞撑过去.B．杭州花季少女陨命，颇具嘲讽意味的是，事故发生地点竟然在一直被认为创国内先河的“爱心斑马线”上.由此，“爱心斑马线”被推至风口浪尖，引发市民热议.C．曹禺用诙偕的话语让我们懂得，所谓写作诀窍，是以丰厚的文学知识、历史知识和哲学知识为依托的.这一点，初学写作者不可忽略.D．一些人大代表表示，环境问题已成为我们实现全面小康的瓶颈.要想打破瓶颈，应优先解决损害群众健康的环境问题，顺应群众期待，让百姓感到幸福.D[A项，柱着—拄着；B项，陨命—殒命；C项，诙偕—诙谐.]3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)()A．昨天，毕业了的老三届同学在国际大酒店举行了同学会，许多同学在这次会议上邂逅．．了.B．鲁迅的许多作品到现在还是振聋发聩．．．．，激励着一代又一代的中国人.C．安陵容着一身蜜合色细碎洒金缕桃花纹锦长衣，下面是银白闪珠的缎裙，她这样的韶华妙龄，这样的装扮最是清丽动人，真如芝兰玉树．．．．一般.D．小张是单位里的技术骨干，无论是哪一种活他都能来一手，人们亲切地称他为“万金油．．．”.B[A项，“邂逅”指偶然相遇；C项，“芝兰玉树”比喻有出息的子弟；D项，“万金油”常用来比喻那些什么都能做，但什么都不擅长的人.]4．下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A．从某种意义上说，公办幼儿园与民办幼儿园都要满足老百姓最基本的愿望——有园上、离家近、上得起，但目前两者在经营理念上却存在着较大差距.B．许多人的办公桌椅高度存在问题，久坐会产生疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病，应该根据工作性质先把办公桌调整到合适的高度，再调整座椅的高度.C．春节前记者走进某医院烧伤整形科病房，看到护士们忙碌不停，而病人中婴幼儿及老年人居多.护士反映，近一个月以来儿童烧烫伤是主要就医人群.D．美国政治学者弗朗西斯·福山指出，为了应对收入差距扩大，发达国家传统的办法是实施再分配和构筑社会安全网，这样做的缺点是打压了人们的干劲.A[B项，中途易辙，第一句的主语是“高度”，后几句的主语是“人”.C项，搭配不当，应把“儿童烧烫伤”改为“烧烫伤儿童”.D项，成分残缺，“应对”后缺少宾语中心语.]5．依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一项是(3分)()古人写的评论，大致有三类：(1)________(2)________(3)________这三类，未必全面，但纵有遗漏，我想也无损于以下事实，即古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，有兴致便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑要当什么批评家.①读了好诗文，好词曲，好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处，②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，④于是借书简、诗词、短论而发.⑤是为点评.⑥是为序跋类.A．①⑤/②④/③⑥B．②⑥/③④/①⑤C．③④/①⑤/②⑥D．①④/②⑤/③⑥B[语段中有“古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色”，从“私人性”“兴趣”“偶然”即可看出内容的顺序.]6．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写两节.(4分)【导学号：74812066】做花一样的人，不一定艳丽妖媚，但必须芬芳四溢.做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立.做水一样的人，不一定波澜壮阔，但必定清澈明净.7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字.(5分)战国时代的孟子有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫.”就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的动人事迹，还有这些事迹积极的教育意义，是值得我们学习的.南宋末年，首都临安被元军攻入.丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗.失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青.”①________________________，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选择了后者，②________________________.文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元1283年被杀害了.他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗.③________________________.________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①意思是人总是要死的②要把这片忠心记录在历史上③文天祥就是值得我们学习的“大丈夫”8．补写出下列名篇名句中的空缺部分.(只选3个)(6分)(1)________________，________________;置杯焉则胶，水浅而舟大也.(庄子《逍遥游》)(2)曲终收拨当心画，________________.________________________，唯见江心秋月白.(白居易《琵琶行并序》)(3)乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，________________________，________________________.(司马迁《报任安书》)(4)沧浪之水清兮，________________________；沧浪之水浊兮，________________________.(《楚辞·渔父》)(5)遥襟俯畅，逸兴遄飞.________________________，________________________.(王勃《滕王阁序》)【答案】(1)覆杯水于坳堂之上则芥为之舟(2)四弦一声如裂帛东船西舫悄无言(3)退论书策以舒其愤思垂空文以自见(4)可以濯吾缨可以濯吾足(5)爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏。
小题组合保分练9(时间：20分钟满分：26分)一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )在经过学生时代的过度解释与追捧之后，我们不得不承认，我们一度对鲁迅及其作品________，甚至是反感的。
在经历一段时间的真空期后，当鲁迅的文字再次被拿到台面上，我们又不得不承认，那________的语言、剑指轩辕的气魄、________的批判让我们震惊。
A．不以为然尖锐鞭辟入里B．不以为意尖锐入木三分C．不以为然犀利入木三分D．不以为意犀利鞭辟入里解析：选D 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
根据后句“甚至是反感的”可知，第一空应填“不以为意”。
犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。
尖锐：敏锐而深刻。
第二空用来修饰“语言”，应填“犀利”。
鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。
入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。
第三空用来修饰“批判”，填“鞭辟入里”更好。
2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )艾青在《春》的最后自问自答：春从何处来？来自郊外的墓窟。
________，________。
________。
________，________，________。
①这自问自答不仅是抒情②也美在思想的冲击力③这里春天的美④更是智性的突兀和冲击⑤这是受西方现代派影响的表现⑥美在对抗恐怖和凶残的黑暗A．①④⑤③②⑥B．①④⑤③⑥②C．③②⑥①④⑤D．③⑥②①④⑤解析：选B 根据上文的“自问自答”，第一空应该是①“这自问自答不仅是抒情”；由①中的“不仅”可以推断出①与后文形成了递进关系，因此第二空应该是④“更是智性的突兀和冲击”；由文意以及第二空与第三空之间的标点符号可知，第三空其实是对前文的递进关系的总结，因此应该是⑤“这是受西方现代派影响的表现”，“这”是指前文的“自问自答”；根据未排的②③⑥的语意可知，第四空后的内容是关于“春天的美”的理解，其中③领起下文，点出美，后面是对美的理解，应该先是“美在……”，然后是“也美在……”，因此最后两空填⑥②。
高三语文二轮复习第三部分冲刺训练第9天(高考倒计时12天)一、语言文字运用1. 下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是A．恫吓．/吓．唬负荷．/荷．枪实弹伺．候/伺．机而动干劲．/劲．旅强敌B．停泊．/湖泊．机杼．/毁家纾．难悖谬．/未雨绸缪．朔．风/探本溯．源C．纰．漏/蚍．蜉露．骨/出头露．面对峙．/恃．才傲物蜿．蜒/剜．肉补疮D. 积淀．/靛．蓝掣．肘/擘．肌分理行．头/行．家里手箴．言/三缄．其口解析A．荷hè；C. 蜿/剜wān；D.淀/靛diàn。
答案 B2. 下列词语中没有错别字的一组是A．怄气和事老指手画脚苦思冥想B．坐阵绩优股礼义廉耻涣然冰释C．表率黄梁梦千古之谜弥天大谎D．通缉急就章钟灵毓秀额首称庆解析本题重点考查同音字。
B.阵－镇；C.梁－粱；D.首－手。
答案 A3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．枣庄矿难的救援无疑是成功的，能够在井下生存下来、并且大部分人等到了救援的到来，这确乎可以称为救援的奇迹、生命的奇迹，真是让人叹为观止．．．．。
B．截至9月10日，丰田已因刹车系统、油门踏板和踏垫问题在全球召回汽车总计约854万辆，丰田公司的“召回门”事件闹得沸沸扬扬，各种言论甚嚣尘上．．．．，甚至惊动了美国国会。
C．城市全景实景地图的功能十分神奇。
你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意在前后左右等不同方向，设身处地．．．．作一番虚拟游览。
D．当前，很多电视节目看中了网络红人的超强人气，邀请他们参加节目，希望拉升收视率，这是无可厚非．．．．的。
解析A项，“叹为观止”赞美所见到的事物好到了极点。
C项，“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中，不合语境。
D项“无可厚非”应改为“无可非议”。
答案 B4. 下列各句中，没有语病的一句是A．为进一步畅通政府信息发布和提高政府工作的透明度，赣州市政府组建了网络新闻发言人队伍，并制定了一系列工作制度，营造了良好的网上舆论氛围。
六、文言文翻译的破解第二节 准确翻译虚词题组一1．下列加点词语的用法不同于其他的一项是 ( )A ．缦立远视，而．望幸焉。
B ．籍吏民，封府库，而．待将军。
C ．妪每谓余曰：“某所，而．母立于兹。
”D ．乃使蒙恬北筑长城而．守藩篱。
解析 C 项为代词，你；A 、 B 、D 项均为连词，表目的，来。
答案 C2．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧信臣精卒陈利兵而谁何．。
何．者？严大国之威以修敬也。
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 大王来何．操？至于誓天断发，泣下沾襟，何．其衰也！C.⎩⎪⎨⎪⎧或异二者之为，何．哉？齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．哉？D.⎩⎪⎨⎪⎧徐公何．能及君也？何．以战？ 解析 C ．均为代词，什么原因。
A.动词，呵问；代词，什么原因。
B.代词，什么；副词，多么。
D.副词，怎么；代词，什么。
答案 C3．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧然豫州新败之后，安能抗此难乎．？吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎．？ B.⎩⎪⎨⎪⎧王侯将相宁有种乎．？将军迎曹，欲安所归乎．？ C.⎩⎪⎨⎪⎧飘飘乎．如遗世独立。
生乎．吾前，其闻道也固先乎吾。
D.⎩⎪⎨⎪⎧儿寒乎．？欲食乎？技盍至此乎．？ 解析 A ．均为助词，反问语气，吗； B ．均为助词，反问语气，吗、呢。
C.形容词词尾，助词，……的样子；相当于介词“于”。
D 项均为助词，表疑问语气，吗。
答案 C4．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧度我至军中，公乃．入。
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃．入见。
B.⎩⎪⎨⎪⎧今其智乃．反不能及。
是乃．仁术也，见牛未见羊也。
C.⎩⎪⎨⎪⎧若事之不济，此乃．天也。
尔其无忘乃．父之志。
D.⎩⎪⎨⎪⎧必以长安君为质，兵乃．出。
嬴乃．夷门抱关者也。
解析 A ．均为副词，表顺承，就、才。
B.表出乎意料，竟然；副词，确认判断，是、就是。
C.副词，是、就是；第二人称代词。
D ．表顺承，就、才；副词，确认判断，是。
答案 A5．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是 ( )A ．于乱石间择其．一二扣之。
臣从其．计，大王亦幸赦臣。
B ．方其．破荆州，下江陵。
而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。
C ．与尔三矢，尔其．无忘乃父之志！ 攻之不克，围之不继，吾其．还也。
D．及其出，则或咎其．欲出者。
静女其．姝，俟我于城隅。
解析C．均为副词，分别表婉商、期望语气。
A.指示代词，其中；第三人称代词，作定语。
B.人称代词，他；活用为第一人称。
D.指示代词，那；音节助词，不译。
答案 C6．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是()A．示赵弱且．怯也。
又有若老人咳且．笑于山谷中者。
B．誓不相隔卿，且．暂还家去。
卿但暂还家，吾今且．报府。
C．臣死且．不避，卮酒安足辞！若属皆且．为所虏。
D．凡四方之士无有不过而拜且．泣者。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且．尽。
”解析A项为连词，表并列，又。
B.副词，暂且，姑且；副词，将。
C.连词，表让步，尚且，还；副词，将。
D.连词，表并列，又；副词，将。
答案 A7．下列加点词语的用法和意义不相同的一项是()A．若．入前为寿，寿毕，请以剑舞。
不者，若．属皆且为所虏。
B．若．据而有之，此帝王之资也。
若．不能，何不按兵束甲，北面而事之！C．徐公不若．君之美也。
若．舍郑以为东道主。
D．若．毒之乎？……更若役，复若赋。
以若．所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。
解析C．动词，像，如；表假设，如果。
A.均为代词，你、你们。
B.均为连词，表假设，如果。
D.均为代词，你。
答案 C8．下列加点词语的用法和意义不同的一项是()A．道之所．存，师之所存也。
故列叙时人，录其所．述。
B．故余虽愚，卒获有所．闻。
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所．希冀。
C．某所．，而母立于兹。
若属且皆为所．虏。
D．夜则以兵围所．寓舍。
臣所．过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。
解析C．名词，处所；介词，与“为”一起表被动。
其余为助词，在动词前同动词组成“所”字结构。
答案 C9．下列加点词语的用法不同于其他的一项是()A．师者，所以．．传道受业解惑也。
B．此吾所以．．敢率性就死不顾汝也。
C．吾所以．．为此者，以先国家之急而后私仇也。
D．所以．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
解析A．表凭借，用来……的方法；其余表原因，……的原因。
答案 A10．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是()A．为．仲卿母所遣，自誓不嫁。
慎勿为．妇死，贵贱情何薄。
B．冰，水为．之，而寒于水。
此中人语云：“不足为．外人道也。
”C．公为．我献之。
南取百越之地，以为．桂林、象郡。
D．我为鱼肉，何辞为．？是社稷之臣也。
何以伐为．？解析D．均为助词，表示疑问或反诘。
A.表被动，被；介词，为了。
B.动词，形成；介词，给；C.介词，替；动词，作为。
答案 D题组二1．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是()A．积土成山，风雨兴焉．。
夫大国，难测也，惧有伏焉．。
B．且焉．置土石？万钟于我何加焉．！C．犹且从师而问焉．。
三人行，必有我师焉．。
D．或师焉．，或不焉。
盘盘焉．，囷囷焉，蜂房水涡。
解析A．均为兼词，相当于“于之”、“于此”。
B.代词，哪里；句末语气词，反诘语气，呢。
C.代词，之；句末语气词，表肯定。
D.句中语气助词，表提顿；助词，形容词或副词词尾，相当于“然”，……的样子、……地。
答案 A2．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是()A．城北徐公，齐国之美丽者也．。
沛公之参乘樊哙者也．。
B．女也．不爽，士贰其行。
汤之问棘也．是已。
C．泣下沾襟，何其衰也．。
君美甚，徐公何能及君也．。
D．师道之不传也．久矣。
族秦者，秦也，非天下也．。
解析D．句中助词，用在主谓之间，表停顿；助词，表肯定和感叹语气。
A.均为助词，表判断。
B.均为句中助词，用在主谓之间，表停顿。
C.均为助词，用于句末，表感叹、肯定。
答案 D3．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是()A．而吾以．捕蛇独存。
不赂者以．赂者丧。
B．皆以．美于徐公。
销锋镝，铸以．为金人十二。
C．余与四人拥火以．入。
樊哙侧其盾以．撞。
D．以．八月十三斩于市。
果予以未时还家，而汝以．辰时气绝。
解析B项为动词，认为；介词，把。
A.项均为介词，因。
C.均为连词，表修饰。
D.项均为介词，表时间，在。
答案 B4．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是()A．变法者因．时而化。
恩所加则思无因．喜以谬赏。
B．因．利乘便。
于今无会因．。
C．蒙故业，因．遗策。
因．拔所佩刀断一指。
D．不如因．而厚遇之。
请以剑舞，因．击沛公于坐。
解析D项为介词，趁此、趁机。
A.介词，依据；介词，因。
B.介词，表凭借，依据；名词，机会。
C.动词，继承；连词，于是。
答案 D5．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是()A．燕王欲结于．君。
身长八尺，每自比于．管仲、乐毅。
B．良曰：“长于．臣。
”冰，水为之，而寒于．水。
C．于．其身也，则耻师焉。
寡人之于．国也，尽心焉耳矣。
D．君幸于．赵王。
不求闻达于．诸侯。
解析D．介词，表被动；介词，在。
A.均为介词，跟、同。
B.均为介词，表比较，比。
C.均为介词，对于。
答案 D6．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是()A．沛公军霸上，未得与．项羽相见。
唯江上之清风，与．山间之明月。
B．陈涉少时，尝与．人佣耕。
与．尔三矢，尔其无忘乃父之志。
C．沛公曰：“孰与．君少长？”较秦之所得，与．战胜而得者，其实百倍。
D．则与．一生彘肩。
无乃尔是过与．？解析C．介词，跟、同，有比较义。
A.介词，跟、同；连词，和。
B.介词，替；动词，给。
D.动词，给；助词，同“欤”，表疑问或反诘语气。
答案 C7．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是()A．“壮士！赐之卮酒。
”则．与斗卮酒。
故木受绳则．直，金就砺则利。
B．向吾不为斯役，则．久已病矣。
位卑则．足羞，官盛则近谀。
C．于其身也，则．耻师焉，惑矣。
此则．岳阳楼之大观也。
D．非死则．徙尔。
非其身之所种则．不食。
解析C项前者为连词，表转折，却；后者为副词，表判断。
A 均为连词，表承接；B均为连词，表假设；D项均为连词，表选择。
答案 C8．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是()A．钟情如我辈者．，能忍之乎。
德合一君，而征一国者．。
B．此数者．，用兵之患也。
或异于二者．之为，何哉？C．言之，貌若甚戚者．。
然往来视之，觉无异能者．。
D．客有吹洞箫者．。
师者．，所以传道受业解惑也。
解析D．均为助词，前者是定语后置的标志，后者是判断的标志，用在主语后，表提顿；A.均为助词，……的(人、东西、事情)；B.均为助词，前者表提顿，后者置于数词后面，无义；C.用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。
答案 D9．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是()A．奚以之．九万里而南为？不知将军宽之．至此也。
B．之．二虫又何知。
均之．二策，宁许以负秦曲。
C．蚓无爪牙之．利，筋骨之强。
背负青天而莫之．夭阏者。
D．甚善矣，子之．治东阿也！余扃牖而居，久之．能以足音辨人。
解析B．均为指示代词，这、此。
A.动词，到；人称代词，我。
C.结构助词，定语后置的标志；代词，在否定句中，前置。
D.结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节。
答案 B。
