初中英语教研组方案

初中英语教研组工作计划五篇做好工作准备，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入商量教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高。

初中英语教研组工作准备1一、指导思想：深入贯彻新课程教学理念，认真总结上一届初三的教学阅历，努力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和阅读能力的培育和指导，使学生在英语运用能力方面得到进一步的提高，为中考奠定基础。

二、教材分析《新目标英语》九年级共支配有十五个单元，各单元话题灵敏好玩，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析这个年级共有20个教学班大多数学生能基本把握所学学问，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。

一部分学生英语有较高的兴趣，能主动学习并参与课堂活动，英语学科成果较好，但问题学生也不少，学生进展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增添了不小的压力。

四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培育，力争人人都有进步;2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展;3、接受“任务型”活动教学，鼓舞学生参与体验与沟通，力争让学生增添对英语的学习兴趣;4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

实行的措施：1. 商量集体备课。

集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。

有针对性，让学生有收获，抓主题和重点。

集体备课还要商量中考，把握中考方向，商量题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。

2. 了解学生，心中有数。

各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学习状况了如指教，有针对性地加以指导，注重面对面的辅导，了解学生的弱点和缺乏，准时查缺补漏。

第1篇一、活动背景为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校初中英语教研组定期开展教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

二、活动目的1. 提高教师对英语课程标准的理解和把握。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。

3. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。

4. 增强学生对英语学习的兴趣和信心。

三、活动流程1. 开场致辞（1）教研组长致辞，介绍本次教研活动的目的和意义。

（2）学校领导发言，对教研组的工作给予肯定和鼓励。

2. 集体备课（1）确定本次集体备课的主题，如：如何提高学生英语阅读能力、如何开展英语课堂活动等。

（2）分组讨论，每位教师根据自己的教学经验提出教学思路和教学方法。

（3）各小组汇报讨论成果，其他教师进行补充和完善。

（4）教研组长总结，形成最终的教学方案。

3. 教学研讨（1）选取一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。

（2）展示结束后，进行评课议课，教师们提出意见和建议。

（3）针对课堂教学中存在的问题，共同探讨解决方案。

4. 经验分享（1）邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验，如：如何激发学生学习兴趣、如何进行分层教学等。

（2）教师们认真聆听，做好笔记，以便在今后的教学中借鉴。

5. 互动交流（1）教师们就教学中的热点问题进行讨论，如：如何应对学生英语学习困难、如何开展英语课外活动等。

（2）教研组长对讨论结果进行总结，并提出针对性的建议。

6. 总结发言（1）教研组长对本次教研活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成果。

（2）学校领导对教研组的工作给予高度评价，并提出新的期望。

7. 活动结束（1）教师们合影留念，记录下美好的瞬间。

（2）教研组长宣布活动结束，教师们有序离开。

四、活动时间本次活动定于每周五下午第三节课后进行，每次活动时间约为2小时。

五、活动地点我校初中英语教研活动室六、活动要求1. 教师们应提前做好准备，积极参与教研活动。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。

为了提高初中英语教学质量，培养学生的英语素养，我校初中英语组于近期开展了教研组活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，探讨教学方法，提升英语教学水平。

二、活动目的1. 提高初中英语教师的教学水平和业务素养；2. 优化教学方法，提高课堂教学效果；3. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长；4. 探索适合我校学生的英语教学模式。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请知名英语教育专家进行专题讲座，分享先进的教学理念和方法。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验，提高自身教学水平。

3. 课题研究：针对初中英语教学中的难点和热点问题，开展课题研究，寻找解决方案。

4. 教学研讨：针对教学中的实际问题，开展教学研讨，共同探讨解决方法。

5. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

四、活动过程1. 主题讲座活动伊始，我们邀请了我国知名英语教育专家张教授进行专题讲座。

张教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：（1）英语教学的重要性与现状；（2）新课程理念下英语教学的目标与方法；（3）如何提高学生的英语素养；（4）如何运用现代教育技术提高英语教学质量。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的英语教学有了更加明确的方向。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。

活动中，优秀青年教师李老师为我们呈现了一堂精彩的英语课。

李老师以其独特的教学风格和丰富的教学经验，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃，教学效果显著。

观摩课后，教师们对李老师的课堂教学进行了热烈的讨论，分享了各自的教学心得。

3. 课题研究针对初中英语教学中的难点和热点问题，我们组织了课题研究活动。

教师们结合自己的教学实际，选择了以下课题进行研究：（1）如何提高学生的英语听说能力；（2）如何利用多媒体技术辅助英语教学；（3）如何培养学生的英语阅读习惯；（4）如何开展英语课外活动。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。

为了提高英语教学质量，提升学生的英语素养，我校初中英语教研组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法，提高英语教学效果。

二、活动目标1. 提高教师对英语教学理念的认识，更新教学观念。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索有效的教学方法，提高英语教学质量。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。

三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周三下午第四节课（2）地点：英语教研组办公室（3）参与人员：全体初中英语教师（4）内容：1）共同研讨教材，分析教材特点，明确教学目标。

2）针对不同学段的学生，制定合理的教学计划。

3）交流教学经验，分享教学心得。

2. 教学观摩（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：各年级教室（3）参与人员：全体初中英语教师1）由一位教师展示一节英语课，其他教师观摩学习。

2）观摩结束后，进行教学研讨，提出改进意见。

3）分享教学心得，共同提高教学水平。

3. 教学研讨（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：英语教研组办公室（3）参与人员：全体初中英语教师（4）内容：1）针对近期教学中遇到的问题进行研讨，共同寻找解决方案。

2）分享优秀教学案例，推广先进教学经验。

3）探讨教学方法，提高教学效果。

4. 教学反思（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：英语教研组办公室（3）参与人员：全体初中英语教师（4）内容：1）每位教师针对自己近期的教学情况进行反思，总结经验教训。

2）分享教学反思，共同提高教学水平。

5. 教学比赛（1）时间：每年一次（2）地点：学校会议室（3）参与人员：全体初中英语教师1）开展英语课堂教学比赛，展示教师教学风采。

2）评委根据比赛情况，评选出优秀教学案例。

3）推广优秀教学经验，提高英语教学质量。

2024年初中英语教研组工作计划在教学中，我们秉持以下核心理念的应用：一、坚持面向全体学生，注重每位学生的情感需求，致力于激发他们的英语学习兴趣，帮助他们树立学习成就感和自信心，并着力培养他们的创新精神。

二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，强调学生主体性，同时尊重个体差异。

三、重视过程评价，以促进学生的全面发展为目标，构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语，使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者，让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。

二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材的特点，以课程标准为指导，围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念，采取高效的教学手段和方法。

在不增加学生学业负担的前提下，实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围，全面提升学生的听、说、读、写能力。

三、工作目标总目标：缩短差距，整体推进。

具体目标：1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作，通过备课组的共同努力，力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。

2. 认真高效地备课，注重课堂教学质量，充分利用每一分钟的教学时间。

3. 缩小班级间的差距，将平行班各班级的分差控制在合理范围内，确保实验班各班级的均分保持稳定。

4. 在初二阶段的教学中，注重基础知识的训练，加强听说练习，提升优秀率。

5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛，争取取得优异成绩。

四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯，加强对学生学习过程的监督和检查，及时发现并纠正不良习惯，防止后进生队伍的扩大。

2. 坚持集体备课制度，发挥集体智慧，深入研究教材，改进教学方法，提高课堂效率。

备课组教师应珍惜每周的集体备课时间，共同研究教学方案，经常性地进行组内互听互评活动，不断提升自身的教学水平。

3. 注重传授知识与及时评价的结合，强化教学反馈和落实。

第1篇一、前言为了全面提升初中英语教学质量，促进教师专业发展，提高学生英语学习兴趣和成绩，我校初中英语中心教研组特制定以下计划。

本计划旨在通过教研活动，加强教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学能力，优化教学资源，推动英语教学的改革与发展。

二、教研组目标1. 提高教师专业素养，提升教师教育教学水平。

2. 深化课程改革，探索适合我校学生的英语教学模式。

3. 丰富教学资源，提高教学效果。

4. 加强校际交流，学习借鉴先进教学经验。

三、教研组工作内容1. 教学研究（1）定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决方案。

（2）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学能力。

（3）开展课题研究，探索适合我校学生的英语教学模式。

2. 教学资源建设（1）收集、整理、筛选适合我校学生的英语教学资源，包括教材、教辅、课件、视频等。

（2）鼓励教师开发、创新教学资源，提高教学效果。

（3）建立英语教学资源库，实现资源共享。

3. 教学实践（1）开展公开课、示范课、研讨课等活动，促进教师之间的交流与合作。

（2）组织教师观摩国内外优秀英语教学视频，提高教学水平。

（3）开展英语教学技能竞赛，激发教师教学热情。

4. 教学评价（1）定期对教师的教学工作进行评价，及时发现问题，提出改进措施。

（2）开展学生英语学习情况调查，了解学生学习需求，调整教学策略。

（3）对教学质量进行跟踪评价，确保教学目标达成。

四、教研组工作措施1. 制定详细的工作计划，明确教研组工作目标和任务。

2. 建立健全教研组管理制度，规范教研组工作流程。

3. 加强与各年级、各学科教研组的沟通与合作，共同推进英语教学改革。

4. 定期召开教研组会议，总结工作经验，研究解决工作中遇到的问题。

5. 鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。

五、时间安排1. 教研组每月召开一次全体教师会议，总结上月工作，布置下月工作。

2. 每学期开展一次教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行研讨。

2024年初中英语教研组工作计划依据“立德树人”的办学思想，结合我校“乐业爱生，务实求变”提高教育教学质量，完善教学常规等办学思想，在英语教学中，发挥教师的主导作用，自觉地，积极地，有效地引导学生，让学生自己动手，动脑，动口获得知识，在课堂上提出问题，解决问题，提高能力，教师要适应不断发展的社会形式，参透课标，狠抓教学过程，提高教育教学能力，在教学上更上新台阶，英语组制定了本学期教学教研工作计划。

一、指导思想按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的____为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。

二、工作目标和思路1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。

2024年初中英语教研组工作计划（2）初中英语教研组工作计划范文2024年初中英语教研组工作计划（3）一、工作目标我们的工作目标是：1. 提高初中英语教学质量，在学科能力提升和学习兴趣培养方面取得明显进步；2. 制定适应不同能力层次的教学策略和资源，并提供支持、指导和培训给教师；3. 加强与家长的沟通，促进学生家庭作业的有效完成和学习效果的提高；4. 按时完成教研组工作的年度考核指标，实现教研组的整体进步。

二、工作计划1. 教研组管理1.1 组织每月例会，总结上个月工作，制定本月工作计划；1.2 分工明确，明确教研组成员任务分工，加强组内合作；1.3 建立教研档案，记录每次教研活动，收集优秀教学案例和资源；1.4 鼓励教研组成员参加各类教研活动，提高教学水平。

第1篇一、备课背景随着我国教育改革的深入推进，英语教学在初中教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高英语教学质量，确保学生在英语学习过程中取得更好的成绩，初中英语教研组肩负着重要的责任。

本次备课旨在探讨如何优化英语教学，提高学生的英语素养。

二、备课目标1. 提高英语教师的教学水平，培养具有创新精神和实践能力的教师队伍。

2. 优化英语教学设计，提高课堂教学效率。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。

4. 关注学生个体差异，实施差异化教学。

三、备课内容1. 教学目标（1）知识目标：掌握本节课的核心词汇、语法知识，提高学生的阅读理解能力。

（2）能力目标：培养学生的英语听说能力，提高学生的英语口语表达能力。

（3）情感目标：激发学生的英语学习兴趣，培养学生积极向上的学习态度。

2. 教学重难点（1）重点：词汇、语法知识的应用，阅读理解技巧。

（2）难点：英语口语表达，听力理解。

3. 教学方法（1）情境教学法：通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力。

（2）任务驱动法：通过设置具体、明确的学习任务，引导学生自主学习，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语口语表达能力。

4. 教学过程（1）导入：通过歌曲、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣，引入新课。

（2）新课讲解：讲解本节课的核心词汇、语法知识，通过例句、练习等方式，帮助学生理解和掌握。

（3）阅读理解：设置阅读任务，引导学生阅读文章，培养阅读理解能力。

（4）口语表达：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的英语口语表达能力。

（5）巩固练习：通过课后作业、课堂练习等形式，巩固所学知识。

（6）总结：对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程。

5. 教学评价（1）课堂表现：关注学生的参与度、口语表达能力、合作意识等。

（2）作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

第1篇一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。

为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，本教研设计方案旨在通过组织有效的教研活动，提升教师的教学能力和学生的学习效果。

二、教研目标1. 提高教师对英语教学理论的理解和应用能力。

2. 促进教师之间的教学经验交流与分享。

3. 改进教学方法，提高课堂教学效率。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高英语综合运用能力。

三、教研内容1. 英语教学理论的研究与应用2. 课堂教学方法与技巧3. 学生英语学习策略指导4. 教学资源开发与利用5. 信息技术与英语教学的融合四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周三下午第三节课2. 教研活动地点：学校会议室3. 教研活动形式：（1）专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验。

（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂，进行现场点评与交流。

（3）教学研讨：针对具体的教学问题进行研讨，共同寻找解决方案。

（4）课题研究：针对英语教学中的热点、难点问题，组织教师开展课题研究。

五、教研活动实施步骤1. 准备阶段（1）确定教研主题，制定教研计划。

（2）邀请专家或优秀教师进行专题讲座。

（3）组织教师观摩优秀教师的课堂。

（4）收集整理教学资源。

2. 实施阶段（1）开展专题讲座，提高教师对教学理论的理解和应用能力。

（2）组织教师观摩优秀教师的课堂，学习借鉴其教学方法与技巧。

（3）针对具体的教学问题进行研讨，共同寻找解决方案。

（4）开展课题研究，促进教师专业成长。

3. 总结阶段（1）对教研活动进行总结，评估教研效果。

（2）整理教研资料，为今后的教研活动提供参考。

（3）表彰优秀教研成果，激发教师参与教研的积极性。

六、教研评价1. 教师参与度：统计教师参与教研活动的次数，评价教师对教研活动的重视程度。

2. 教学效果：通过学生学习成绩、课堂表现等方面，评价教研活动对教学效果的提升。

3. 教师专业成长：观察教师在教研活动中的表现，评价其专业成长情况。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。

为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下活动规划。

二、活动目标1. 提高教师英语教学水平，促进教师专业成长。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学中的问题。

3. 提升学生英语学习兴趣，提高英语成绩。

4. 推广先进的教学理念和方法，提高英语教学质量。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题研讨：围绕英语教学中的热点问题，如阅读教学、写作教学、口语交际等，开展主题研讨活动。

（2）案例分享：教师分享自己的教学案例，交流教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。

（3）课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。

2. 教学基本功培训（1）英语语音、语调培训：提高教师英语口语表达能力，为课堂教学打下坚实基础。

（2）板书设计培训：教授教师如何设计美观、实用的板书，提高课堂教学效果。

（3）多媒体课件制作培训：教授教师如何利用多媒体技术辅助教学，丰富课堂教学内容。

3. 教学反思活动（1）教学反思日记：教师定期撰写教学反思日记，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。

（2）教学反思交流：组织教师开展教学反思交流活动，分享教学心得，共同提高。

4. 教学研究活动（1）课题研究：组织教师开展课题研究，围绕英语教学中的重点、难点问题进行深入研究。

（2）教学论文撰写：鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提高学术水平。

5. 教学竞赛活动（1）英语课堂教学比赛：组织教师参加英语课堂教学比赛，展示教学风采，促进教师成长。

（2）英语教师基本功比赛：开展英语教师基本功比赛，检验教师英语素养，提高教学水平。

四、活动实施1. 组织与协调（1）成立初中英语教研组，明确组长、副组长及组员职责。

（2）制定活动计划，明确活动时间、地点、内容等。

（3）邀请专家、优秀教师进行讲座、指导。

2. 活动开展（1）定期开展教学研讨活动，确保活动质量。