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独立学院大学生职业生涯规划的问题与对策大学生职业生涯规划与其就业能力以及走向职场后的适应职场能力息息相关。
本文以独立学院大学生为研究对象，分析其在求职就业方面的特点，总结概括出当前独立学院大学生职业生涯规划的现状以及其中的主要问题，并就进一步推进大学生职业生涯教育工作提出了相关建议。
标签：独立学院大学生职业生涯规划随着我国高等教育的不断发展，近年来独立学院的建设和发展也得到了社会的广泛认可。
高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变，致使大学生的就业面临一定困境，对独立学院大学生而言，就业形势更是提出了严峻的挑战。
因此有针对性地研究独立学院大学生的特点，并做好职业生涯规划教育成为独立学院大学生职业生涯教育工作的重点。
一、独立学院大学生的求职就业特点2008年国务院教育部部务会议审议通过的《独立学院设置与管理办法》中指出，独立学院“是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。
”据统计，至2011年我国独立学院数量已达到309所，在校生人数2674448人[1]。
《教育部2013年工作要点》中也指出要“鼓励引导社会力量兴办教育”、“推进独立学院规范发展”[2]。
可见，我国独立学院的发展正在日益走向规范化。
独立学院大学生在求职就业方面有着自身的特点：1.独立学院大学生对自身的职业生涯规划意识不强当前我国独立学院大学生普遍缺乏职业生涯规划意识。
一方面，他们尚未踏入社会，普遍认为大学阶段进行职业生涯规划为时尚早。
原中国青年政治学院副院长陆士祯教授的一项调查研究表明很多大学生误以为职业生涯规划是走进社会和职场后需要做的事。
[3]另一方面，独立学院大学生对职业生涯规划的相关理论了解甚少，不能掌握职业生涯规划的相关理论和方法，对职业生涯规划没有形成正确的认识。
2.独立学院大学生就业期望值偏高独立学院的大学生普遍存在就业期望值过高的问题。
独立学院大学生职业生涯规划现状分析及对策研究摘要：针对独立学院教学及学生特点，通过问卷调查，客观地揭示影响独立学院大学生职业生涯规划的因素和独立学院职业规划现状，提出了四个“三位一体”的职业生涯规划框架：以“就业为导向，以职业为目标，以成才为标准”的教学改革思想体系；以“成长引导、发展培养、职业适应”为主轴的心理素质培养体系；以“测评、咨询、指导”为主线的职业咨询体系；以“社会、家庭、学校”相互动的职业规划体系。
关键词：独立学院职业生涯规划对策研究1.研究背景独立学院是我国精英教育向大众教育转型和发展过程中一项重要的制度创新，是我国高等教育体制改革的重要举措。
由于独立学院按三本招生，学生的智力和非智力水平都存在明显差异。
近年来，我国大学生的就业难问题日益严峻，独立学院的大学生在就业群体中相对处于“弱势地位”。
面对激烈的就业竞争环境，独立学院大学生表现出较多的不良择业行为与心理，遇到了较多的职业决策上的困难。
如何加强独立学院大学生的就业指导，有效地开展独立学院大学生的职业生涯规划也愈来愈显示其重要性。
2007年，教育部发文要求将《大学生职业生涯规划》逐步由选修课过渡到全校公共必修课。
据我对湖北省内20所独立学院的调查，20所学院中7所按必修课开设，4所按选修课或就业课开设，11所没有开设，远未达到教育部的要求，更未形成有效的测试、咨询、规划、指导机制。
通过科学的技术手段和专业化的咨询流程提供职业指导在我国高校特别是独立学院依然是亟待加强的工作。
职业生涯规划在西方已成为学术界一个相对独立的研究领域。
1908年美国波士顿大学教授弗兰克・帕森斯（Frank Parsons）提出的“人一职匹配”理论成为职业生涯理论的开山之作。
之后，许多专家学者加入到这一研究领域，其研究涉及到职业生涯的方方面面，包括职业选择理论、职业生涯发展阶段理论、职业生涯规划模型、职业锚理论等，涵盖了心理学、社会学、管理学等多个学科。
高校毕业生职业生涯规划现状及发展对策研究随着社会的不断发展和经济的快速增长，高校毕业生职业生涯规划变得愈发重要。
在当前就业形势日益严峻的情况下，如何科学规划自己的职业生涯，成为每位高校毕业生必须面对的问题。
本文将就高校毕业生职业生涯规划的现状进行分析，并提出相应的发展对策，以期为广大高校毕业生提供一些建设性的建议。
一、高校毕业生职业生涯规划现状分析1.1 规划意识不强当前，部分高校毕业生对职业生涯规划的重要性认识不足，缺乏规划意识。
他们往往盲目跟风选择热门行业或职业，缺乏长远规划，导致在职业发展中迷失方向，无法实现自身的职业目标。
1.2 缺乏实践经验许多高校毕业生在校期间主要以学习为主，缺乏实习或工作经验。
一旦步入社会，他们往往无法适应职场环境，缺乏实际操作能力，影响了职业生涯的发展。
1.3 就业压力大当前社会竞争激烈，高校毕业生面临着巨大的就业压力。
许多毕业生在找工作时遇到困难，导致就业时间延长，甚至出现就业歧视现象，这进一步加剧了毕业生的就业焦虑情绪。
1.4 职业规划知识匮乏在校期间，高校毕业生往往缺乏系统的职业规划知识培训，对职业生涯规划的重要性和方法了解不深。
这导致他们在毕业后无法有效制定职业规划，无法明确自己的职业发展方向。
二、高校毕业生职业生涯规划发展对策2.1 加强职业规划教育高校应当加强对学生的职业规划教育，为学生提供系统的职业规划知识培训。
通过开设职业规划课程、举办职业规划讲座等形式，帮助学生树立正确的职业观念，提高规划能力。
2.2 拓宽实习渠道高校应积极与企业合作，拓宽学生的实习渠道，为学生提供更多实践机会。
通过实习，学生可以了解职场环境，积累实际工作经验，提高自身的就业竞争力。
2.3 建立导师制度高校可以建立导师制度，为学生提供个性化的职业规划指导。
导师可以根据学生的兴趣、特长和职业目标，制定个性化的职业规划方案，帮助学生实现自身的职业发展目标。
2.4 加强就业指导高校可以加强就业指导，为学生提供就业信息咨询、职业指导等服务。
大学生职业生涯规划书环境分析【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对大学生人生职业生涯规划的调查研究对大学生人生职业生涯规划的调查研究是一个复杂而细致的过程，涉及多个方面，以下是对这一主题的详细探讨：一、大学生职业生涯规划的现状1.认知不足：不少大学毕业生对职业生涯规划的确切含义理解不够，对其重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。
一些大学生在完成“考上大学”这一“奋斗目标”后，缺乏明确的学习目的，心态浮躁，行为懒散，得过且过。
2.规划不科学：部分大学生虽然进行了职业生涯规划，但规划往往流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，导致规划缺乏科学性和可行性。
一些大学生在规划时未能充分考虑自己的兴趣、特长、性格等因素，导致规划与实际不符。
3.实施不力：有些大学生虽然制定了职业生涯规划，但未能按照规划认真实施，或者无法长期坚持。
一些大学生在实施过程中缺乏毅力和决心，遇到困难就轻易放弃。
二、大学生职业生涯规划的重要性1.发掘自我潜能：职业生涯规划可以帮助大学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，引导大学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析。
通过规划，大学生可以树立明确的职业发展目标与职业理想，学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强自己的职业竞争力。
2.增强发展的目的性与计划性：职业生涯规划要求大学生对自己的职业生涯进行主客观条件的测定、分析、总结，并在此基础上确定最佳的职业奋斗目标。
有了明确的目标和计划，大学生在职业生涯发展过程中就能更有针对性地提升自己的能力和素质。
3.提升应对竞争的能力：在当今这个充满竞争的社会里，职业生涯规划可以帮助大学生更好地了解职业市场的需求和趋势。
通过规划，大学生可以明确自己的职业定位和发展方向，从而在求职过程中更有针对性地展示自己的优势和特长。
三、大学生职业生涯规划的建议1.加强职业生涯规划教育：高校应加强对大学生的职业生涯规划教育，通过开设相关课程、举办讲座等方式，帮助大学生了解职业生涯规划的重要性和方法。
独立学院大学生职业生涯规划研究摘要：独立学院大学生在职业生涯规划总分，以及对职业生涯规划的认识、个人职业特质认知、职业特点认知、职业目标定向、职业心理准备等维度上的得分，显著低于普通本科院校学生。
可以通过培养学生的职业生涯规划意识、引导学生进行正确的自我评估与认识、构建合理的职业生涯规划体系等，加强独立学院大学生生涯规划教育。
关键词：独立学院；大学生；职业生涯规划一、独立学院大学生职业生涯规划现状1.职业生涯规划总体现状。
调查发现，独立学院学生职业生涯规划总体得分显著低于普通本科院校。
由于发展历程较短、职业指导师资不足，一般独立学院都是在毕业班才考虑开设就业指导类的职业指导，普遍缺乏真正意义上的职业指导。
在此环境下，学生自身也就比较缺乏对职业生涯的系统规划。
独立学院大学生职业生涯规划整体水平不如普通本科院校。
2.职业生涯规划的认识。
大学生正处于职业探索期。
是否具有职业规划意识，能否正确认识职业生涯规划，职业定位是否准确，对于大学生的职业选择、生涯发展至关重要。
然而，目前很多独立学院大学生往往将职业生涯规划简单地等同于职业选择，缺乏对职业生涯的基本认识，生涯规划意识比较薄弱。
3.个人职业特质的认识。
对个人职业特质的正确认识是职业生涯规划过程的起始环节。
不少独立学院大学生对自己个人职业特质的认识，内容不够全面。
并且很多学生不从自身兴趣、能力出发，不考虑自我竞争实力，对择业目标、就业形势等问题认识较模糊。
4.对职业特点的认识。
调查发现，独立学院大学生对职业特点的认识显著低于普通院校大学生，对相关职业的工作环境、薪资待遇、职业素质等缺乏了解。
在确立职业理想时，学生要充分了解与自己所学专业对应的职业，认识该职业的工作性质、薪资待遇、从业人员的发展前途。
不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有不同的要求。
在职业生涯规划时，除了了解所需要的非职业素质要求，还要了解所需要的职业素质要求；除了了解所需要的一般能力，还要了解所需要的特殊职业能力。
青年教育Qing Nian Jiao Yu独立学院学生职业生涯规划教育的现状与对策近十年来，独立学院作为高等教育的一支新生力量，在推动我国高等教育从精英教育走向大众化教育的进程中起到了非常重要的作用。
全国现有独立学院318所，在校生186.6万人［1］，其中独立学院本科在校生165.7万人，占全国民办本科高等教育在校生总数的88.7%［2］。
独立学院学生有其自身特点，有针对性地做好这一学生群体的职业生涯规划教育工作，更好地为他们的成长成才服务，需要深入了解当前学生对职业生涯的重视程度，了解他们对职业生涯规划知识的掌握情况以及对职业生涯规划辅导的需求等。
一、调查概况自2009年9月开始，课题组先后对浙江大学城市学院、浙江工业大学之江学院、浙江工商大学杭州商学院、温州大学瓯江学院等9所独立学院学生进行问卷调查和个案访谈，累计发放问卷900份，回收问卷801份，有效问卷792份，问卷有效率为98.9%。
调查样本中男性占51.6%，女性占48.4%；一年级233人，二年级211人，三年级254人，四年级202人。
本次研究的方法主要采用问卷调查法、个案调查法、文献和资料检索相结合的方法，运用对比研究法以及后期的数据分析，最终形成研究报告。
二、独立学院学生职业生涯规划教育的现状分析1.对职业生涯规划重要性认可度高，对相关知识和方法认知度低。
在被问及“你认为职业生涯规划对于在读大学生重要吗”，选择“很重要”和“重要”的学生占82.8%，选择“不重要”的学生占6.7%，选择“没有考虑”和“不太确定”的学生占10.5%，可见目前独立学院学生对自己职业生涯规划的重要意义有充分认识。
但当问及“你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法”选择“不太了解”的学生占55.6%，选择“不了解”的学生占31.3%，两项合计86.9%，选择“了解”的学生仅占8.3%，其余4.8%的学生选择“没有考虑过”。
当被问及“你知道怎样进行职业生涯规划吗”，选择“不太清楚”的占71.7%，选择“完全不知道”的占8.5%，两项合计80.2%，选择“知道”的学生仅占19.8%。
独立学院大学生职业生涯规划的现状调查与分析【摘要】现阶段大学生苦于找不到理想工作，各个大小企业行业也苦于找不到合适的人力资源的时候，我们要思索的是不是中间链接环节出现了什么结构性的失误和不足，独立学院的办学方针就是为社会各行业提供各种应用型人才，以满足社会飞速的发展，提高国民整体素质的同时也提高自身竞争力。
大学生职业生涯规划是从大学生入学开始就应该加以详细考虑的问题，但是学校、老师、学生都不能有一个正确清晰的态度对待，导致了大批涌入社会的大学生要从头学起，走了许多弯路。
【关键词】独立学院大学生职业生涯规划调查与分析
1.前言
独立院校是在20世纪末党中央作出扩大招生规模政策后相继出现的，因其办学时间短、费用高、师资力量和配备不足、社会认同较差等原因，独立学院的大学生在大批量涌入社会后，造成的诸多就业率不高、跳槽频繁等社会问题是近年来出现的有目共睹的现象。
笔者虽不是毕业于独立院校，但是在这个就业难、难就业的社会潮流中也是面临着诸多因就业带来的很多问题。
因此，追根溯源的调查关于当代大学生关于自身就业的想法计划是很有必要的。
2.独立学院的大学生对于职业生涯规划的现状调查
大学生是国家发展的生力军，他们接受着高等教育、拥有着远大的理想和抱负、肩负着发展推进整个社会国家的任务、也是父母的希望和寄托。
职业生涯规划是在上世纪60年代美国社会学家提
出的，他是指一个人在了解到自身价值取向、理想目标职业后通过科学的规划措施进而通过努力实现目标体系[1]。
本文中，经过对某一中部省区的一个地方性独立院校的千名学生的调查，我们发现，大学生的职业生涯规划体系和意识等等各方面有着很多亟待校正的地方。
下面，我们针对调查数据对独立学员中大学生的职业生涯规划存在的现状加以分析和解释，谨供大家参考。
2.1无详细规划甚至没有规划
中国人口数量的庞大使得高等教育不得不打开限制面向大众化进行扩招，许多有识之士也窥得这个契机，办起教学招兵买马。
但是往往许多事情的出发点是好的，由于自身硬件原因，大学生越来越多的情况下，学校的教育成了一种形式化的完成四年任务的地方。
许多学子感慨毕业等于失业，就业问题日益严峻。
大学生在入学之初，职业生涯规划意识不强，甚至认为三年紧张的寒窗苦读的高中生活应该有几年的喘息时间，物质享乐、财富消耗、空虚寂寞成了这些年大学生的代名词，啃老族也日益壮大，在父母提供衣食无忧的生活里，他们认为职业规划空洞，没有实践性和规律性，从源头上没加以重视。
2.2大学生职业期望值过高
有些大学生眼高手低，对于这个社会没有一个总体的全局性的认为，缺乏社会经验和实际操作的工作经验，仅仅在概念上认为现在所从事的工作简单易学，没有踏实勤勤恳恳的学习工作中需要的新的技能和生存本领。
在受到不公正待遇的时候不能很好的正式自
身的不足之处，一味的抱怨怀才不遇，白白浪费了大好青春。
这些问题在文本调查中占据着相当大的比例，都是需要当代大学生加以警惕的。
2.3大学生自我认知能力不足
独立院校的中的大学生往往因为录取分数和办学制度各种原因受着社会上人士的有色眼镜的看待，这也影响着独立院校中大学生不能很好的对自己有一客观准确的评价。
相当多的学生对大学学习不能有一端正的态度，拿到60分就是任务，加上对专业的不感兴趣。
因此，往往他们对学业目标模糊，对今后的职业规划也是一种很迷茫的态度，这是一个恶性循环的状态，考试作弊、沉迷网络、游戏等等。
主要表现在意识对就业形势、择业目标等问题比较模糊，不考虑自我的竞争实力，忽略职业生涯的长期发展规划；另一方面就是矛盾，注重人生价值的实现，但是高不成低不就，这些都是由于大学生对自我认识不清导致的[2]。
2.4学生缺乏创业精神
独立院校作为培养高素质应用型人才的摇篮，却往往缺乏实际性质的创业实践平台，学生往往只是形式化的学习书本上的知识，创业意识很薄弱，大学四年的培养过程往往是在宿舍和考试中度过，缺乏实际交际和互动，这也使得当代大学生的能力素质见识越来越小、越来越低。
2.5求职准备动力不足
由于已经存在的各种主客观原因，许多独立院校的大学生，当
然也包括许多其他公立院校的大学生，对所要自身就业的喜好、职业所需要的硬性知识等等都不能有一个好的理解，导致了在寻找工作的时候病急乱投医，也没有前提准备和深刻的计划。
我的一个同学就是这样的一个问题。
2.6参与生涯辅导意识差和生涯辅导能力低
一些学生总是被动的接受学校安排的少之又少的生涯辅导课程，这样是不正确的，大学生自身的职业关系到自己的前途，我们应该成为生涯规划的主体，参与到其中，主动寻找发展机会，推动我们人生的发展。
但是就目前形势来看，独立院校中，提供的各种生涯辅导途径比如开设课程讲座、提供职业测评等等，但是辅导内容不够深入，辅导解构流于形式化，辅导老师专业化程度不够高等等都是我们不能忽视的问题。
3.改善独立院校大学生职业生涯规划的对策
在针对上述已经出现的各种问题中，我们要从大学生自身和独立院校两方面对大学生的职业生涯规划提出建议。
3.1提高职业生涯规划意识，培养综合素质能力
一方面要让大学生们有一个正确而又清晰的生涯规划意识，让他们对自身的人生负起责任，另一方面，大学生的综合能力和知识面也是很关键的一个选择依据。
大学生除了在具备了强烈的职业生涯规划意识之外，还要构建自己合理的知识结构，还要增强自身的心理承受能力和耐挫折能力，学会自我欣赏和自我接纳，敢于竞争，不怕失败，发展自己的终身学习能力[3]。
3.2学校方面
增设各种实际提高职业生涯规划能力的课程，以政府支持为依托，利用宏观调控的杠杆，完善职业生涯规划教育政策，加强对大学生的能力、心理的全程优化的规划指导。
4.小结
我们在简单的调查后发现，独立院校中的大学生职业生涯规划现状形势还是存在许多问题和不足之处的。
大学生的就业前景和就业实际状况是现在衡量一个学校质量高低的首要基准线，也是学校取得社会认可的首要努力方向，因此，我们不能忽略独立院校也包括普通高校的职业规划的提高。
参考文献
[1]梁士云，黄靖，莫锋.独立院校特色人才培养模式[j].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2010（1）：186
[2]袁南宁.大学生职业生涯规划存在的问题及其指导[j].教育学术月刊，2011（2）：40-42
[3]王泽兵，孙加秀，盛锦.大学生职业生涯规划的困境与出路[j].中国青年研究，2010（2）：14-18。
