关于创建省级示范性高职院校学生党建工作的提案

温州大学教师教育学院“高校党建示范点”建设实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实科学发展观，结合创先争优活动的深入推进和省委教育工委《关于创建高校基层党建工作示范点的通知》文件精神，通过给党员搭载体压担子,给党支部建平台出点子，创建党建工作示范点，充分发挥党建的龙头作用，以党建促教风，以党建促学风，推动和谐学院建设。

二、工作目标通过示范点建设达到四大工作目标：一是完善基层党建工作制度；二是充分发挥党员先锋模范作用；三是打造支部战斗堡垒作用；四是形成学院党建工作特色品牌。

三、具体措施（一）加强党校建设，发挥党校多元教育功能党校教育是提升党员基本素质和党性修养的重要途径。

学院分党校拟通过走出去、请进来等方式，采取“听、看、讲、体验”四位一体（即听党课、观基地、讲党性、体验社情）的党校教育模式。

通过培训，达到入党积极分子初步形成理想信念、预备党员巩固理想信念、党员坚定理想信念的目标。

1、加强党校师资力量。

在邀请我校教师开设党课的同时，聘请我市各行业中取得突出成绩、有一定社会影响的党员同志（例如感动温州十大人物等），为学生上党课，让党课内容能“看得见，摸得着”，增强党课效果，提升培训对象的政治素质和进取精神。

2、创建党员教育活动基地。

利用温州革命胜迹众多的优势，创建翠微山烈士陵园、江心屿烈士陵园、雁荡山烈士陵园、省一大旧址、红十三军军部旧址等3-5个党员活动基地，为党员教育活动和支部党员组织生活提供平台。

3、开设“微型党课”。

学院分党校要求学员在学习过程中，针对党的路线、方针、政策或者当前时事、热点、焦点等，结合自身实际与认识，以小组为单位，每人主讲8分钟的微型党课，以促进党校学员理论素养的提高。

4、开展党员实践锻炼。

学院将实践锻炼作为党校教育的重要组成部分，把实践锻炼分为吃苦类、奉献类、调查类、技能类等若干类别，要求入党积极分子和党员选择自己感兴趣或比较缺失的实践类别进行锻炼。

党建示范学校创建方案一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，贯彻落实党的十七大精神，努力实践，理论联系实际，解决好党员的理想、信念、宗旨，确保教育事业的健康、协调发展。

深入创新，抓局面、抓阵地、抓调研、抓改革，总结过去，规划未来，努力开创支部工作新局面。

通过党建主题活动的开展，将学校党建工作与学校的中心工作的有机结合，培养一支党性强、业务精、作风正、善管理的学校管理队伍，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

塑造一支爱岗敬业、乐于奉献、勇于开拓的党员教师队伍。

二、方法措施：(一)思想建设组织广大党员和教师认真学习党章、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观，继续坚定不移地贯彻落实唱响主旋律，打好主动仗，努力做好宣传思想工作，进一步加强党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习宣传。

加强师德教育，认真学习贯彻执行《准则》、《条例》、《规定》。

采用培训、听报告、上党课等形式，进一步解放思想，实事求是，抓住机遇，深化改革；进一步提高广大党员的政治理论水平和思想政治素质。

深入开展各种主题活动，在时间、精力和态度上确保学习教育活动的扎实有效进行。

做到学习和工作两不误、两促进。

要实行边学习和边整改相结合，努力巩固和发展学习教育活动的成果。

加强法规法制的学习，树立全心全意为人民服务的本领。

引导广大党员坚定理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

在校级领导班子中开展学习“三个代表”，全体党员干部要争当勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，为人师表、清正廉洁的模范。

让十七大精神和“三个代表”以及《公民道德实施纲要》思想进头脑、进课堂、进教材，切实加强对广大党员干部及师生的理想、信念教育。

(二)组织建设支部书记以身作则，当好班长，注意班子自身建设，强化民主集中制的再教育，严格执行集体领导和个人分工负责结合制度，逐步形成职责清晰、职权明确、层次分明、统一协调、通力合作、有效运作，并充分体现党的核心作用的工作格局。

浅析高职院校学生党建工作的创新与对策作者：许召龙祁新星来源：《今日湖北·下旬刊》2014年第12期摘要学生党员发展工作是高职院校党建的一项经常性、基础性工作，是高校党建工作的重要组成部分。

本文在对高职院校学生党建工作的基本现状和存在问题进行分析的基础上，提出了创新学生党建工作的对策，进而加强高职院校学生党员发展工作，推进大学生党建工作科学化发展。

关键词高职院校学生党建创新一、高职学生党建工作开展的意义职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。

作为高职大学生骨干的学生党员，正是未来社会主义现代化建设的中坚力量。

高职学生党建的成效，不仅关系到大学生能否在思想政治、道德品质、专业技能等方面发挥示范带头作用，关系到为企事业单位输送优质的技术性人才，更关系到他们将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。

因此，如何创造性地开展高职学生党建工作是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。

特别时结合高职院校学生培养的特点，学生党员如何培养、考察既是难题也存在问题，需要从思想观念、内容体系、方式方法进行深入剖析。

二、学生党员培养考察存在的问题1、高职学生学制短，培养考察时间不充裕高职学院具有高校和职业院校的双重属性，高职学校的学生党建工作既要体现高校大学生党建工作的共性，又要体现职业教育“工学结合”的特殊性。

当前，高职学校学制为三年，一般情况下学生在校学习时间为两年。

以武汉船舶职业技术学院机械学院为例，学院采取“2+1”工学交替的管理模式，即前两年在校学习，大三在企业“顶岗实习”。

但是按照党组织对党员的发展原则与要求，学生从自愿向党组织递交入党申请书起，需要经过一年以上入党积极分子的考察和培养才能接受为预备党员，预备党员经过一年预备考察期，考核合格后才能按期转正。

那么绝大多数志愿加入中国共产党的学生就不能在校接受统一考察，顶岗实习地点的分散及企业用人与学校培养的差距都会造成对学生要求和管理的差异性。

党建示范学校创建工作实施方案根据“关于教育系统开展创建学校党建工作示范校活动实施方案的通知”，结合我校工作实际，为认真做好学校党建工作示范校创建工作，特制定本实施方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观以及十八大精神为重要思想为指导，进一步落实《中小学校党建工作基本标准》。

紧紧围绕“走好内涵发展之路，巩固提高现代化水平”的目标，着眼于保持和发挥党的先进性，增强党组织的凝聚力、战斗力，结合实际，开拓创新，切实加强学校党的组织建设。

力争把学校党支部建设成为党建工作示范校，成为落实“三个代表”重要思想的推动者和实践者，实现学校健康协调发展，为我市教育事业的又好又快发展作出新贡献。

二、创建工作目标（一）领导班子好1．领导班子成员能自觉学习和实践科学发展观的重要思想，宣传贯彻党的路线、方针和政策。

2．领导班子健全，结构合理，素质较高，奋发有为，顾全大局，决策民主，作风优良，廉洁勤政，实绩突出，班子有一定的战斗力和凝聚力，能发挥战斗堡垒作用。

3．支委成员勤于学习，有较高的理论、政策水平和较强的组织协调能力，在学校党员干部、教职工中有较高的威信。

（二）党员队伍好1．党员党性强，作风正，党员能发挥先锋模范作用，干部能发挥骨干带头作用；2．切实加强党员干部的教育培训和监督，党员干部能带头钻研业务和带领教师进行教研教改，教学本领明显增强，素质不断提升；3．党的组织生活严格，党员教育培训经常，党员监督管理有效，“争创学习型学校，争当学习型教师”活动有实效；4．按照发展党员的“十六字”方针，认真做好发展党员工作，制定党员发展工作三年规划和年度计划，党员队伍结构不断优化；5．按党费收缴标准，及时足额做好党费的收缴工作。

（三）工作机制好1．党支部议事、决策和工作等各项制度完善，坚持民主集中制原则，党政领导班子团结一心，共谋发展。

2．党内监督的有关制度健全，党支部对党员特别是党员负责干部监督的职责和措施落实较好，党员积极按时参加组织生活。

加强高职院校大学生党建工作的策略研究【摘要】本文针对加强高职院校大学生党建工作的重要性展开研究，旨在探讨提升学生党建组织建设的有效途径及加强师生交流促进党建工作发展的策略。

通过对现有党建工作现状的分析，提出了加强党建教育培养高素质大学生的重要性。

文章结合理论研究和实践经验，提出了加强高职院校大学生党建工作的策略，强调党建工作对提升学生思想政治素质的重要意义。

通过本文的研究，可以更好地促进高职院校大学生党建工作的发展，提升学生的思想政治素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

【关键词】高职院校、大学生、党建工作、策略研究、现状分析、组织建设、师生交流、教育培养、思想政治素质、重要性、意义、策略探讨、发展、提升、高素质、结论。

1. 引言1.1 高职院校大学生党建工作的重要性高职院校大学生党建工作的重要性在于引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强党的思想政治教育，培养学生热爱祖国、拥护党的领导、忠诚为人民的优良品质，促进学生全面发展。

通过党建工作，可以帮助大学生增强党性觉悟和组织觉悟，提高政治素养和思想道德水平，增强大学生的社会责任感和使命感，培养更多在未来社会中发挥作用的优秀人才。

加强高职院校大学生党建工作可以促进教育教学质量的提升，带动学校各方面工作的改善和发展，为实现教育现代化和建设世界一流大学提供坚实基础。

高职院校大学生党建工作的重要性不仅体现在学生个人成长和发展上，更是为实现中国特色社会主义事业的长远发展和民族复兴目标做出贡献的重要保障。

1.2 研究目的及意义高职院校大学生党建工作作为提升学生思想政治素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有极其重要的意义。

本研究旨在深入探讨加强高职院校大学生党建工作的策略，为推动学生党建工作的健康发展提供理论指导和实践支持。

具体目的包括：探讨当前党建工作在高职院校的现状，分析存在的问题和挑战；提出切实可行的策略探讨，为加强高职院校大学生党建工作提供有效举措；探讨提升学生党建组织建设的有效途径，促进学生党建事业的长期发展；探讨加强师生交流，促进党建工作的发展；探讨加强党建教育，培养高素质大学生的重要性。

浅谈示范性高职院校学生党建工作的创新摘要：加强和改进示范性高职院校学生党建工作是党的教育事业的需要，在现阶段具有十分重要的现实意义和历史意义。

要加强和改进学生党建工作，观念创新是前提，健全机制是基础，队伍建设是关键，阵地延伸是手段，党员示范活动是动力。

学生党建工作要以科学发展观重要思想为指导，坚持与时俱进，开拓创新，要全面地辩证地分析高职学生。

要根据高职院校发展的规律和特点进行制度创新，明确发展目标，规范发展机制；建立发展党员全程教育制度，以及多层次、多渠道的培养体制，要适应青年学生的特点，进行工作方式、方法的创新。

关键词：示范性高职；学生党建；创新面对高职院校的进一步发展，设施建设和思想建设就被提到更高的要求上来。

对国家示范性高职院校的学生党建工作也面临新的要求。

近一段时间以来，内蒙古建筑职业技术学院党委将学生党员教育与国家示范性院校建设工作结合起来，结合高职院校学生特点，创造性地推进学生党建工作，取得了一定的成绩。

一、以往高职院校学生党建工作中所出现的问题由于高职院校招生规模的逐步扩大，引发了许多实际问题。

主要表现为以下几点：按照《党章》的规定，发展一名党员有着严格的程序，从写入党志愿书之日起，到发展成为一名预备党员，最少需要三年的时间，同时还需要一个较长时期的培养考察过程。

而高职学生的学制基本上都为三年，其中还有半年至一年的校外实习期，发展党员时间上有困难。

一般来说，即将发展成为预备党员的学生由于毕业和工作的原因，很难联系到本人，造成了发展的不流畅，往往形成了不少学生在毕业后还不知道自己已经成为了党员。

2、从学生素质上讲，高职学生与本科生虽有一定的差别，这就主观的将高职学生的素质降低。

高职院校学生与普通高校相比存在一定的差距，这除了学制和学校新建等因素外，思想观念上的偏差是一个重要的原因。

当前主要存在两种种顾虑：一是“素质说”，有的人认为，高职学生是高考中最后一批录取的，各方面素质不及普通高校的学生，而作为工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族先锋队的中国共产党，其党员的条件要求是很高的，高职学生的素质与党员条件差距太大，应该慢慢培养急不得。

示范性(特色)高等职业学校建设实施方案
一、实施背景
为了推进高等教育现代化和提高职业教育质量，我们计划建设示范性(特色)高等职业学校，以满足社会对高素质、高技能人才的需求。

二、建设目标
1. 建设特色鲜明的高等职业学校，具有国际先进水平和国内领先地位；
2. 培养适应经济社会发展需要的高素质、高技能人才；
3. 推进职业教育改革，促进产教融合和校企合作。

三、建设内容
1. 提高师资水平：引进优秀教师、加强教师培训，建立激励机制；
2. 优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，设置符合国家标
准的课程，培养具有行业特色的专门人才；
3. 加强实践环节：建立实践基地、实训中心和实验室，组织实
践教学活动，增强学生实际操作能力；
4. 推进校企合作：积极开展校企合作项目，加强校外实、带薪
实等工作，提高学生就业竞争力；
5. 建设信息化平台：建立校园信息网络系统、数字图书馆等信
息化平台，提高校园信息化水平。

四、建设保障
1. 严格规划计划：科学规划、科学决策，保证计划按期完成；
2. 加强组织领导：成立建设领导小组，加大组织协调力度，推
动建设进程；
3. 加大投入力度：财政资金、社会资本、校企合作等多种途径
增加资金投入，保证建设资金需求；
4. 健全管理机制：建立质量管理体系、激励机制、监控机制等，保障建设质量。

五、实施效果
建设示范性(特色)高等职业学校，可以有效推动职业教育改革和提高教育质量，适应经济社会发展需要，逐步走向国际，培养出更多的高素质、高技能人才，促进社会经济发展和进步。