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2024年三基三严培训计划一、背景分析随着社会的快速发展和变革，人才成为各行各业发展的关键。
在这样的时代背景下，国家提出了关于三基三严教育培训计划，要求各行各业加强人才培养和培训，提高员工的综合素质和专业能力。
在此情况下，我公司结合自身情况，制定了2024年的三基三严培训计划，以期提高员工的整体素质和业务能力，促进公司的持续发展和壮大。
二、培训目标1. 培养员工的专业能力，提高技能水平2. 增强员工的责任意识和团队合作能力3. 培养员工的创新精神和终身学习意识4. 培养员工的职业素养和道德品质5. 提高员工的综合素质，增强企业竞争力三、培训内容1. 三基培训1.1 基本理论知识培训通过学习各自领域的基本理论知识，提高员工的专业素养和工作技能，包括但不限于财务、管理、市场营销等相关课程的培训。
1.2 基础技能培训进行各种技术技能培训，包括但不限于电脑技能、沟通技能、团队合作技能等，以提高员工的综合素质和实际操作能力。
1.3 基本礼仪培训通过礼仪培训，提高员工的职业素养和社交能力，增强员工的整体形象和企业形象。
2. 三严培训2.1 严谨思维培训通过精心设计的案例分析、思维导图等方式，培养员工的严谨思维和逻辑分析能力，提高员工的决策水平和执行能力。
2.2 严守纪律培训加强员工的纪律意识，规范员工的行为举止，培养员工的守纪自律精神，提高员工对组织的忠诚度和凝聚力。
2.3 严明规范培训通过规章制度的学习和执行，提高员工的执行能力和遵守规范的意识，确保公司的正常运营和员工的良好行为，维护公司形象。
四、培训方式1. 线下培训组织公司内部的专业培训课程，邀请相关专家进行授课，以提高员工的专业素养和技能水平。
2. 在线培训利用互联网资源，进行员工的在线学习和培训，包括但不限于网络课程、视频教学等方式，提高员工的学习积极性和效果。
3. 实践培训组织实际操作和模拟实战的培训，让员工在实际工作中学习和提高，锻炼员工的业务能力和解决问题的能力。
最新教育学三基三严培训计划1. 培训目的本培训计划旨在提升教育工作者的教育学基本功，使其能够全面掌握教育学的三基三严理论，并将其应用于教学实践中，提高教学质量和学生综合素养。
2. 培训内容2.1 教育学的三基2.1.1 研究基础：通过研究相关教育学研究方法和技巧，提升教育工作者对教育问题的研究能力，并能运用科学方法解决实际问题。
2.1.2 理论基础：深入研究和掌握教育学的基本理论，包括教育目标、教育内容、教育方法等，以及各种教育学派别的理论，如行为主义、建构主义等。
2.1.3 专业基础：加强对教育学专业知识的研究和理解，包括教育心理学、教育管理学、教育评价学等，以提升教育工作者的专业素养和教育教学能力。
2.2 教育学的三严2.2.1 严授课：加强授课质量的管理和评估，确保教育工作者的教学内容严谨、准确，并能够有效激发学生的研究兴趣和主动性。
2.2.2 严管理：强化教育工作者对学生的管理和引导，建立和完善学生的行为规范和纪律要求，提高教室管理效果，创造良好的研究氛围。
2.2.3 严自律：要求教育工作者自觉遵守职业道德规范，注重个人修养和专业素养的提升，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 培训形式本培训计划将采用多种形式进行教学，包括理论讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
培训时间为每周两天，共计6周。
培训期间，还将安排实环节，让教育工作者能够将所学知识应用于实际教学中。
4. 培训评估为了评估教育工作者的培训效果，将设立考试和实际教学观察等评估方式。
考试将涵盖教育学的三基三严理论知识，并要求应试者展示教学设计和实施能力。
实际教学观察将由专业评估师对教育工作者的授课进行评估和反馈。
5. 培训意义通过本培训计划，教育工作者将更加深入地了解和掌握教育学的三基三严理论，提升教育教学能力和专业素养。
同时，也能够改进和创育工作方式，培养学生的综合能力和创新思维，促进教育事业的发展和进步。
以上是最新教育学三基三严培训计划的基本内容，希望大家能够积极参与，并将所学知识应用于实际教学中，实现优质教育的目标。
最新2023年学校“三基三严”培训计划实
施方案
背景
为了进一步加强全社会的道德教育，提升学生的道德素养和综合实践能力，教育部提出了“三基三严”培养目标。
为了执行教育部的要求，本校制定了培训计划实施方案。
培训目标
通过此培训，学生将会掌握基本的道德准则和实践技能，更好地适应社会发展和崭新未来的挑战。
主要内容
本计划主要分为三个部分：道德基础培训、社会实践以及专项技能提升培训。
道德基础培训
本部分主要包括以下内容：
- 思想道德基础知识
- 道德准则
- 道德修养
本部分将从多角度深入探讨道德，包括个人道德、社会道德、职业道德等，帮助学生形成全面的道德体系。
社会实践
本部分将组织学生参加多种社会实践活动，如志愿者服务、社区服务、文化传承等，帮助学生更好地融入社会，感受社会大家庭的温暖和力量。
专项技能提升培训
本部分将针对学生的兴趣爱好，开设多种技能培训课程，如体育运动、艺术创作、科学探究等，多角度提升学生的综合素质。
实施方案
本计划将由学校教务处组织，通过多种形式进行实施，如课堂教学、户外实践、线上线下结合等。
我们相信，在本校教职员工和学生的共同努力下，此计划将会取得卓越成绩，不断推进全社会的道德建设和教育水平的提高。
医院三基三严培训计划及实施方案一、指导思想以提高医务人员整体素质和医疗水平为核心，以“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严格要求、严谨态度、严肃作风）为抓手，全面提高医疗服务质量，确保医疗安全，培养一支具有良好职业道德、扎实专业知识和全面临床能力的技术队伍。
二、培训目标1. 使医务人员全面掌握“三基”知识，提高理论水平。
2. 培养医务人员严谨的工作态度和作风，确保医疗安全。
3. 提升医务人员的基本技能，提高临床操作能力。
4. 促进医务人员综合素质的提升，为患者提供优质服务。
三、培训内容1. “三基”知识培训：（1）基本理论：医学基础理论、临床医学理论等。
（2）基本知识：临床诊疗知识、护理知识、公共卫生知识等。
（3）基本技能：临床操作技能、护理技能、公共卫生技能等。
2. “三严”知识培训：（1）严格要求：对医疗质量、医疗安全、医疗规范等方面提出严格要求。
（2）严谨态度：培养医务人员严谨的工作态度，对待患者要有耐心、细心、责任心。
（3）严肃作风：严肃对待医疗工作，确保医疗安全，遵守职业道德。
四、培训对象1. 全体医务人员，包括医师、护士、医技人员等。
2. 医院管理人员，提高医院管理水平。
五、培训方式1. 理论授课：邀请专家进行专题讲座，提高医务人员理论水平。
2. 实践操作：组织临床技能培训，提高医务人员操作能力。
3. 案例分析：结合实际案例，分析医疗安全、医疗质量等问题。
4. 在线学习：利用网络平台，提供丰富的学习资源，方便医务人员随时学习。
六、考核评估1. 理论考核：定期组织理论考试，检验医务人员对“三基”知识的掌握程度。
2. 技能考核：对医务人员进行临床操作技能考核，确保其具备实际操作能力。
3. 工作考核：结合日常工作，对医务人员进行综合考核，评估其“三严”素质。
七、组织实施1. 成立“三基三严”培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和监督。
2. 制定培训计划，明确培训内容、方式、时间等。
最新医学技术三基三严培训计划一、培训目的和背景随着社会发展和医学技术的不断进步，医生和医护人员需不断提升自身的专业知识和技能，以更好地满足患者的医疗需求。
为了培养一支高素质的医务人员队伍，我们制定了最新医学技术三基三严培训计划，以帮助医疗人员掌握最新医学技术，提高其专业水平和治疗效果。
二、培训内容1. 三基培训a) 基础知识培训：提供医学基础知识的系统培训，包括解剖学、生理学、病理学等。
通过深入研究这些基础知识，医疗人员能够更好地理解和应用医学技术。
b) 基本技能培训：培训医疗人员的基本技能，如诊断、操作设备、执行手术等。
通过模拟实践和专家指导，医疗人员能够熟练掌握基本技能，提高工作效率和质量。
c) 基本素养培训：培养医疗人员的职业道德和专业素养，包括医德医风、人际沟通、团队合作等。
通过培训，医疗人员能够更好地与患者和同事进行良好的交流和合作。
2. 三严培训a) 严谨治疗：通过培训医疗人员的治疗严谨性，确保诊断准确、治疗规范。
包括全面了解疾病特点、制定个性化治疗方案等。
b) 严守规范：培养医疗人员遵守医疗规范和行业准则，确保医疗行为合法合规。
包括医疗纪律、隐私保护等方面的培训。
c) 严密监测：加强医疗人员的监测能力，减少医疗风险和意外事件发生。
包括药物监测、病情观察等方面的培训。
三、培训方法1. 理论培训提供专业的医学课程，包括演讲、讲座、研讨会等形式。
通过讲解最新医学技术的理论知识，帮助医疗人员了解医学前沿，并掌握实际应用方法。
2. 实践培训安排专家指导和现场操作实践。
通过实际操作，医疗人员能够更好地掌握技能和解决实际问题，提高工作的实效性和专业性。
3. 经验交流定期组织医疗人员间的经验交流会议，分享成功案例和经验教训。
通过互相借鉴和研究，进一步提高医疗人员的专业水平。
四、培训评估与考核为了确保培训的效果，我们将进行培训评估和考核。
通过定期的评估和考试，对医疗人员的培训成果进行全面评价。
对于成绩优秀者，将给予奖励和荣誉证书。
护理人员三基三严培训计划护理质量与安全是医疗质量的核心，为了不断提高我院护理人员的专业业务素质，进一步提升我院的护理质量，为病人提供更优质的服务。
同时为创建达到二级医院的质量标准做准备，根据我院的实际情况，特制订适合我院的培训计划。
一、培训目的：1、强化临床护理基本操作技能2、提高护理人员的基本理论、基本知识、基本技能及专科知识；相关法律法规。
二、培训目标：1、全院护理人员三基培训率、参考率____%。
2、全院护理人员三基理论、实践技能合格率____%，理论合格分____分，操作合格分____分。
三、培训考核方法：院内、外培训与科室培训相结合，三基应知应会理论以自习为主，技术操作以各带教老师结合护理部培训计划与临床实际结合进行系统化培训，以科室考核和护理部考核相结合。
四、培训考核时间：三年制以下的护士每月举行一次理论考试与实践技能培训，三年制以上至十年制的护士每年参加六次理论考核，具体安排详见（附表1、2）。
操作考核由护理部定期不定期到病区抽考一到两名护士，了解其实际掌握的情况及临床实践能力。
科室对三年以下的护士每月进行理论与实践操作的考核，同时结合年轻护士培训手册，考核结果存档备查。
五、培训考核内容1、护理部每年举行不少于六次的院内培训，详见（附表3），以核心制度、应急预案、临床专业知识及相关专科知识、法律法规、护理新知识、新理论等。
2、科室每周举行一次业务学习，每周____次护理晨间提问。
3、护理部每逢双月举行一次全院性护理查房，科室每月举行一次护理业务查房。
4、科室每月对____年制的护士进行操作考核，护理部抽查；同时每月对全科护士进行一次理论考试。
5、对于护理三基应知应会，医院感染三基以科室辅导与自学为主。
6、技能操作1）护理部考核内容____项：心肺复苏术、吸痰、无菌技术、静脉输液2）科室考核内容____项：协助病人更换体位与卧有病人更换床单法、输液泵使用、女病人导尿、会阴护理、心电监护术、大量不保留灌肠、七步洗手法、吸氧、超声雾化吸入、鼻饲法、胃肠减压术、口腔护理护理部考核内容要求全院护士掌握，年度中每人抽考____项；____年护士除掌握护理部考核内容外，还需全面掌握科室考核内容，科室负责完成所有项目培训与考核。
三基三严培训计划及实施方案范文（通用3篇）第一篇：三基三严培训计划及实施方案一、组织领导：“三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能:“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严密的方法。
“三基三严”培训工作在分管院长的领导下，由医务科、护理部具体规划及督查，科教科负责组织相关培训与考核。
卫生技术人员“三基三严”考核成绩将与执业医师/护士注册挂钩,未能完成培训或考核成绩不合格者，不给予执业注册及复注。
二、指导思想：“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。
要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作地始终。
按照“三基”训练与专科技术训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远需要相结合以及分层次分级培训的原则，以业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学等途径，对高、中、低各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训，以提高专业技术队伍整体素质，达到经济、社会、人才三大效益为目标，使各级人员提高理论与技能水平，保持和增进专业工作能力。
三、目标1.医、技、护人员人人掌握心肺复苏急救技术，由医务科、护理部、科教科联合统一培训考核；2.各科卫技人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护土长每季度考核，医务科、护理部抽考。
3.三年内住院医师参加规范化培训，按要求取得规定学分。
4.初级专业技术“三基”、法律法规、传染病知识考试合格分要求为85分,合格率要求为100%以上，参与率达到90%以上。
5.中高级人员专业技术、法律法规、传染病知识考试合格分要求为70分，合格率要求为100%,参与率达到90%以上。
6.中高级卫技人员继续教育合格率达到85%以上。
四、实施细则1.各科室制定出本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核目标。
要求各科每月至少有一次中医内容、一次西医内容业务学习，在学习专业技术的同时结合传染病知识、法律法规知识的学习。
每季度组织一次专科操作技能的训练与考核。
三基三严学习培训计划一、培训内容1. 三基：基础知识、基本技能、基本素养基础知识：包括相关专业知识、行业知识、国家政策法规等；基本技能：包括沟通技能、团队协作技能、问题解决技能等；基本素养：包括职业道德素养、文化素养、心理素养等。
2. 三严：严格要求、严格管理、严格考核严格要求：保持学习态度端正，虚心接受培训内容，认真对待每一次培训；严格管理：培训中要求严格遵守纪律，严格按时完成任务；严格考核：培训结束后会对学员进行考核，对于表现优异的学员将给予相应奖励，对于表现不佳的学员将进行必要的改进和辅导。
二、培训计划1. 培训目标通过本次培训，达到以下目标：（1）掌握相关专业知识，提高综合能力；（2）提高团队协作能力，增强沟通能力；（3）培养正确的职业道德和良好的心理素质；（4）提高学员的自我管理能力和学习能力。
2. 培训内容（1）基础知识培训针对不同岗位，进行相关专业知识的培训，以提高学员的专业水平。
（2）技能培训包括沟通技能、协作技能、问题解决技能等方面的培训，提高学员的综合能力。
（3）素养培训培养学员良好的职业道德和心理素质，提高学员的综合素质。
（4）严格管理严格遵守培训纪律，严格按时完成任务，培养学员的自我管理能力。
3. 培训方法（1）课堂讲授安排专业老师进行课堂讲授，传授相关知识和技能。
（2）案例分析结合实际案例进行分析，培养学员问题解决能力。
（3）角色扮演通过角色扮演的方式，提高学员的沟通和协作能力。
（4）讨论交流安排学员进行小组讨论，促进学员之间的互动和交流。
4. 培训时间安排为了确保培训的效果和质量，本次培训将分为不同阶段进行，每个阶段的时间安排如下：（1）基础知识培训：3天；（2）技能培训：3天；（3）素养培训：2天；（4）严格管理和考核：1天。
5. 培训考核（1）培训期间将定期进行知识点测试；（2）培训结束后将进行综合考核，包括笔试和面试等方式；（3）对于表现优异的学员将给予相应奖励，对于表现不佳的学员将进行必要的改进和辅导。
三基三严培训计划为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定**年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。
要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。
按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。
二、组织领导医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。
各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。
四、培训及考核内容1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。
基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压；清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。
急救技术：心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。
临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。
4、医疗卫生相关法律法规：《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规范》等医疗文件书写的有关管理规定等。
以上内容均为考试和考核内容。
五、培训方式与安排采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技术。
医务科、护理部定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。
（1）开展自学自练：医务人员按照共同科目和专业科目要求进行自主学习和训练，进一步强化基础知识、基本理论和基本技能。
（2）集中培训演练：以院、科为单位，采取专题讲座、集体讨论、集中训练等方式，抓好重点内容和重点科目的学习训练。
各科室在科主任、护士长的主持下，每月组织业务学习一次、充分利用晨间交班时间提问；医务科每月至少组织一次集中培训、观摩技能操作录像，并组织院内高年资主治医师及专家授课，护理部每月负责组织全院护理人员理论与技能培训。
六、考核的人员范围及要求1、培训考核对象：全体卫技人员2、每名医务人员必须掌握心肺复苏急救技术及本专业常规诊疗操作技术，医务科、护理部将统一组织培训、考核；3、医务科每半年组织一次理论知识考核，每年组织两次技能考核；理论考试内容为“三基”理论知识；基本技能考核为：医疗文件书写、体格检查、各种穿刺、给药技术、中医适宜技术等；护理部每年组织两次护理“三基”理论知识考试与技能考核；4、各科专业技术人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士长每月组织一次考核，医务科、护理部每季度组织抽查，各临床、医技科室应建立“三基”培训考核登记本，详细记录每次培训、考核的内容，并保存考核的原始资料。
七、奖惩措施1、每项考核工作结束后，由医院统一对考核结果进行公示，考核结果纳入医务人员个人业务档案，作为执业周期考核、职称晋升、岗位聘用及培养使用的重要依据。
2、医院将“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基三严”培训工作做得好的科室给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励。
对不重视“三基三严”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录者，给予通报批评、限期改正。
凡经补考“三基”考试考核仍不合格者，当事人予以下岗处理。
三基三严培训计划（二）三基：基本理论、基本知识、基本技能。
三严：严格要求、严谨态度、严肃作风。
“三基”“三严”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。
根据《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。
特制定2018年产科三基三严培训及考核计划。
一、加强对急诊医护人员三基三严强化培训的认识。
我科成立由科主任梁晓红副主任医师担任科室培训、考核小组长，由刘玉嵚主治医师具体负责科室培训考核工作。
经常利用科室会议，晨会交班时间对全科人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性。
二、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术。
手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。
（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《侵权责任法》、《病历书写管理规定》、《母婴保健法》等。
（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；新生儿窒息复苏技术、胎心监护仪使用技术、心电监护仪的使用技术；骨盆测量、产科四步检查法、正常分娩产程观察及处理；电除颤仪器使用技术；三、培训方式方法：采用职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。
要求医护人员利用空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
并定期进行考核记录在案。
科室利用科主任查房晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
利用手术培训考核无菌术、消毒、铺巾、穿脱手术衣、切皮、结扎、缝合等技术。
安排全科医护人员积极参加医院医疗文书规范书写专题讲座。
同时结合本科特点及医院要求，对各种申请单、知情同意书、急危重症患者抢救记录等医疗文书规范书写进行强化学习。
由科主任或高年资医师举办讲座一次，并定期由科室质控小组对本季度医疗文书进行检查，进行综合评分并记录在案。
四、具体培训考核计划：1、科室每月对本专业知识组织考试1次。
参加全院三基培训，包括以下内容：人体解剖、生理、生物化学、医学微生物、免疫、病理生理、药理、预防医学与公共卫生，除参加全院考试外，科室还要对住院医师进行定期培训、考试。
2以下产科常见病及急危重症循环学习：正常产程观察及处理、妊娠期高血压疾病、子痫、产后出血、子宫破裂、羊水栓塞、胎膜早破、前置胎盘、胎盘早剥、妊娠合并心脏病、妊娠期糖尿病、妊娠合并急性阑尾炎、妊娠时限异常、正常产褥、异常产褥、异常分娩。
3、重点加强产科相关技能培训：骨盆测量、产科四步检查法、会阴侧切及缝合技术、手术基本操作、心肺复苏术、新生儿窒息复苏技术、胎心监护仪使用技术等。
4、利用晨会对十五种核心制度学习、提问，人人过关，每月抽考。
三基三严培训计划（三）为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技、护理人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定**年三级医院“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。
要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。
按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。
二、组织领导严格执行《三级医院“三基三严”培训与考核管理办法》（宝医发【**】54号）的有关规定，医院“三基三严”培训考核领导小组负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作，科技教育处、护理部负责安排“三基”知识培训讲座，确定参加考试的各级人员等。
各学科“三基三严”考核小组具体负责本科室人员的培训考核工作，要利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。
四、培训及考核内容1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。
基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，穿脱隔离衣、鼻饲及胃肠减压；手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等。
急救技术：心肺复苏技术、气管插管、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术。
