幼儿园大班音乐活动教案：拉拉勾教案附教学反思(三篇)

幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班拉拉勾教案反思《大班拉拉勾教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班拉拉勾教案反思！（1）大班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：PPT课件图片配套课件：大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件下载地址：活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗?2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧!3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含PPT课件5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢?看，(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看，他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?6、教师朗诵第二段歌词。

提问：你听到了什么?7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。

三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

1、教师范唱歌曲。

提问：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

2、幼儿分段学唱。

(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做(集体--分组)(2)那唱和好的时候，表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!教学反思：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思《幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。

2.能用自然的声音有感情的演唱。

3.根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

【活动准备】两幅幼儿表情图示、歌曲《拉拉勾》的歌词、歌曲《拉拉勾》音乐【活动过程】一、音乐进场，引发幼儿兴趣1.幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。

2.师：“孩子们，我们随着好听的音乐动起来吧!”3.教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了?二、欣赏歌曲，理解歌词1.教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。

2.教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。

三、分段字唱，幼儿进一步理解歌词1.第一段：师：“假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?(教案出自：)想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?”2.第二段：师：“你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱?后来已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?”3.整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。

四、即兴表演，幼儿自由表演师：“这么好听的歌曲我们一起随音乐跳起来吧，请小朋友每个人找一个小伙伴共同合作，表演时，注意表情哦!”幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。

【活动延伸】孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗?"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。

2024年幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习该歌曲，使幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和合作精神。

二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《拉拉勾》，并掌握歌曲的节奏；2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音乐表现力和团队合作能力；3. 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，激发他们的创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的合作；2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器；2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“手指好朋友”的游戏，引导幼儿关注手指的动作，进而引入歌曲《拉拉勾》。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随节奏摇摆身体；教师分段讲解歌曲，引导幼儿学会歌曲的歌词和节奏；教师示范合唱部分，让幼儿模仿并学会合作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，跟随歌曲演奏；教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己；全体幼儿合唱歌曲，注意节奏和合作。

4. 歌曲创编（10分钟）教师引导幼儿用彩色笔和画纸创作歌曲的歌词插画；邀请幼儿分享自己的创作，并让他们用创作的插画演唱歌曲。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲的节奏和合作；全体幼儿展示本节课的学习成果，共同演唱《拉拉勾》。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲的歌词，标注节奏变化；3. 节奏图示：用图示表示歌曲中的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《拉拉勾》，并用动作表演；2. 答案：正确唱出歌曲，表现出歌曲的节奏和合作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对歌曲《拉拉勾》的学习兴趣较高，能够积极参与音乐活动。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉勾》学会互相合作，培养团队精神。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，懂得友好相处。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够参与集体演唱。

难点：理解歌曲的意义，学会与他人友好相处。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拉拉勾》的音频文件、图片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 教学部分：a. 教师向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，讲解歌曲的意义。

b. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。

c. 教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如拉勾、握手等。

d. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养团队精神。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。

4. 结束部分：教师对幼儿进行情感教育，引导幼儿学会友好相处。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

3. 教师要关注幼儿的情感发展，引导幼儿学会友好相处，培养团队精神。

4. 对于教学中的不足之处，教师要进行反思，不断提高教学水平。

六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱时的表现，判断其对歌曲的掌握程度。

2. 通过歌曲接龙游戏，观察幼儿对歌曲的记忆和反应速度。

3. 关注幼儿在教学过程中的情感表现，判断其是否学会了友好相处。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿学会友好相处。

2. 组织类似的歌曲教学活动，让幼儿在学习其他歌曲的过程中，培养团队精神。

3. 结合幼儿园的日常生活，引导幼儿在其他场景中运用所学，如同伴间相互帮助、问候等。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安静、舒适，避免干扰幼儿集中注意力。

2. 在教学过程中，注意引导幼儿保持正确的唱歌姿势，保护嗓音。

3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，促进其全面发展。

2024年幼儿园幼儿大班音乐活动精彩教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌声》，详细内容为《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能独立表演。

2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养团结协作的精神。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

重点：学会演唱《拉拉勾》，并能独立表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如铃鼓等）。

学具：小卡片、彩笔、手鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“好朋友手拉手”的游戏，让他们在游戏中感受友谊的温暖。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《拉拉勾》，引导幼儿关注歌曲中的节奏和音高变化。

b. 分组学习，教师指导幼儿正确演唱歌曲。

c. 全体幼儿一起演唱，教师适时纠正错误。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行节奏练习，教师巡回指导。

b. 全体幼儿一起进行歌曲演唱练习，教师适时给予鼓励和表扬。

5. 表演展示（10分钟）a. 每组选出一名代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

b. 教师对表演进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，提醒幼儿注意节奏和音高变化。

3. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏变化，便于幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和歌曲学习，幼儿们积极参与，课堂气氛活跃。

但在节奏变化部分，部分幼儿掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作一首以友谊为主题的歌曲，鼓励他们发挥想象力，培养创新能力。

2024年幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《拉拉勾》。

内容主要包括歌曲的学习和演唱，通过歌词和旋律，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 学会演唱《拉拉勾》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。

2. 培养幼儿的团队协作能力，感受集体活动的快乐。

3. 培养幼儿的节奏感，提高他们对音乐的感知能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

重点：学会演唱《拉拉勾》，培养幼儿的节奏感和协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，通过简单的拍手游戏，引导幼儿感受节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

b. 教师分句教唱，幼儿跟唱，注意指导歌曲中的节奏变化。

c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿一起朗读歌词，加强记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化较明显的部分，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲中的节奏变化。

b. 分组进行歌唱练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成演唱。

5. 小结与展示（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果，并进行点评。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词重点部分，如节奏变化处、合作演唱处等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱《拉拉勾》，并用小乐器为歌曲伴奏。

2. 答案：无特定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲，家长协助记录练习过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学习难点进行个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 带领幼儿探索其他类似节奏变化的歌曲，提高幼儿的音乐素养。

b. 组织幼儿进行合唱表演，培养他们的团队协作能力和自信心。

大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《拉拉勾》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的团队合作精神和交往能力。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备1.课件：歌曲《拉拉勾》的音频、视频。

2.教具：小手道具、音乐卡片。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一首好听的歌曲，名字叫《拉拉勾》。

你们知道拉拉勾是什么意思吗？生：拉拉勾就是拉钩钩，表示好朋友之间的约定。

2.教唱歌曲师：现在我们先来听一遍《拉拉勾》，注意听歌曲的旋律和节奏。

（播放歌曲《拉拉勾》）师：小朋友们，你们觉得这首歌曲怎么样？有什么感觉？生1：我觉得很好听，旋律很优美。

生2：我觉得歌曲很有趣，节奏感很强。

师：很好，那我们现在就来学习这首歌曲。

我会一句一句地教你们唱，你们要认真听，跟着我一起唱。

（教师教唱歌曲，学生跟唱）3.分组练习师：现在我们已经学会了这首歌曲，我们分成两个小组，一个小组唱一句，另一个小组接着唱下一句，看哪个小组唱得更好。

（分组练习，教师点评）4.小手道具表演师：小朋友们，我们学会了歌曲，现在我们来用小手道具表演一下这首歌曲，一边唱一边做动作。

（教师发放小手道具，带领幼儿表演歌曲）生1：今天我们学会了拉拉勾的动作。

生2：我们学会了歌曲的节奏和旋律。

生3：我觉得拉拉勾这首歌曲很好听，我很喜欢。

师：很好，希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的音乐素养。

五、教学反思1.本节课通过教唱歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步掌握了歌曲的旋律和节奏，达到了教学目标。

2.在分组练习环节，我发现有些幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。

3.在小手道具表演环节，幼儿们积极参与，课堂氛围活跃，但部分幼儿在表演时动作不够规范，需要在今后的教学中加强引导。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉钩》学会用动作表现小动物的特征，并能够参与音乐活动。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们与同伴之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。

难点：帮助幼儿理解歌曲中小动物的特征，并能够用动作表现出来。

三、教学方法：采用游戏法、动作模仿法、分组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教具准备：小动物手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放。

五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的兴趣。

2. 教学基本部分：（1）教师向幼儿介绍小动物手偶，引导幼儿观察小动物的特征。

（2）教师教授歌曲《拉拉钩》的歌词和动作，让幼儿跟着音乐一起表演。

（3）分组进行音乐活动，让幼儿相互合作，共同完成表演。

3. 教学拓展部分：邀请家长参与，一起进行音乐活动，增进亲子关系。

4. 教学总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结教学内容，针对幼儿的表现进行教学反思。

六、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、动作表现、歌词记忆等方面，评价教学效果。

七、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。

2. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。

3. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。

六、教学内容分析：《拉拉钩》这首歌曲内容简单，旋律朗朗上口，非常适合大班幼儿学习。

歌曲中涉及到的动作表演，能够帮助幼儿更好地理解歌曲内容，锻炼他们的表现力。

歌曲中传递的友谊、合作等情感价值，也对幼儿的道德观念培养起到积极作用。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，巩固歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。

2. 针对歌曲中的小动物特征，让幼儿用自己的语言描述，并尝试用动作表现出来。

2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受旋律的优美，理解歌词的含义，培养幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 能熟练唱出《拉拉勾》这首歌，并理解歌词内容。

2. 学会简单的舞蹈动作，能跟随音乐节奏进行表演。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐审美能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，舞蹈动作的编排。

重点：歌词的理解，歌曲旋律的掌握，舞蹈动作的熟练。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。

学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用歌词卡片，引导幼儿讨论歌词中的场景，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱《拉拉勾》。

（2）幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

（3）分组唱，培养幼儿的团队协作能力。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意指导动作的准确性。

（3）分组练习，让幼儿相互学习，共同进步。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示小鼓、沙锤、手铃等节奏乐器，讲解节奏型。

（2）幼儿用节奏乐器为歌曲伴奏，锻炼节奏感。

5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自由组合，为歌曲编排舞蹈动作。

（1）回顾本节课所学内容，强调歌词内容和舞蹈动作。

（2）布置课后作业，引导幼儿课后复习。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词重点句：拉拉勾，说好不分手；一起唱歌，一起跳舞。

3. 舞蹈动作图解：简要展示舞蹈动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱《拉拉勾》，并展示舞蹈动作。

2. 答案：见课后反思。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲和舞蹈动作的掌握程度较高，但对节奏变化的部分还需加强练习。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创编舞蹈动作，培养创新能力。

2024年大班音乐活动精彩教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验和感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的自信心和表达能力，激发他们对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小奖品。

学具：小卡片、彩笔、小镜子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一首欢快的歌曲《小跳蛙》带领幼儿进入音乐课堂，激发他们的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

b. 教师分句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。

c. 针对歌曲中的节奏变化，教师用节奏棒进行演示和指导。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一段歌词，进行节奏和音高的讲解。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

b. 教师挑选几名幼儿进行演唱展示，给予表扬和鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词中的重点句子和节奏变化部分。

3. 节奏谱：歌曲的节奏谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并尝试用小卡片记录歌词。

2. 答案：歌词记录正确，演唱节奏准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲《拉拉勾》的学习积极性较高，但在节奏和音高方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。

重点和难点解析1. 歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 歌曲的演唱技巧和情感表达。