一年级读书小结2篇

一年级读书心得与收获(精选8篇)一年级读书心得与收获篇1时光如梭，转眼女儿今年已经6岁了，并于今年九月份进入了符山小学一年级2班学习，10月28日我也踏进了符山小学举办的家长学校的大门，感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会，能够帮助许多家长走出家庭教育的误区。

通过在家长学校的学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。

我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子的，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。

在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。

做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：第一是教育观念的改变。

通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。

因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。

通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。

通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。

第二掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。

通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。

家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。

我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，我把女儿送去学习小提琴，参加星蕾艺术团舞蹈班学习舞蹈，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。

一年级阅读心得体会（通用17篇）一年级阅读心得体会第1篇最近，我们和陈恩之共同读了“电话里的童话”这本书，这本书是“意大利”籍儿童文学作家“贾尼。

罗大里”的著作，他也被称为20世纪最伟大的儿童文学作家之一，20XX年他被授予“国际安徒生奖”。

通过和孩子共读，我们知道这本书讲的是药品推销员彼安吉常年出差在外，但是他的女儿要他每晚给她讲一个故事，于是，他无论身在何处，他都会在每个夜晚打电话给小女儿讲故事，由于电话费的缘故，他讲的故事都比较短，只有在卖出一笔药品时，这个夜晚讲的故事就会长一些，因为它讲的故事生动有趣，有时就连电话总机的接线员都会为了听他讲故事而停止了所有的电话接线工作。

我们被他这种深深的父爱而打动，虽然经济的拮据会让有些故事变的那么短，但我们还是被每个故事的生动而深深吸引，每个故事就像餐后的水果和睡前的`催眠曲一样甘美和回味无穷。

在读这本书的时候，每天我们会抽出一点时间，在午后或睡觉前来和孩子一起讲读，孩子听得津津有味，我们讲的唇齿留香，就连我们这个年龄的父母读者都会让里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以说明这本书里的故事有多忙的精彩。

一年级阅读心得体会第2篇我读的第一本绘本，叫《喂—哎—》，那个时候我才六个月，妈妈精心给我挑选了一些精美的绘本，遭到了周围人的不理解。

说孩子这么小，能看书吗？妈妈笑着解释，能听书。

于是我在刚会坐起来关注东西的时候就看到了《喂—哎—》，听到了小蚂蚁喊出的喂，小蝴蝶回答的哎，从妈妈的表情上、声音里我感受到了那个东西（后来才知道是书）带给我的欢乐，我也开始跟妈妈学着喂哎。

第二本是我印象最深的一本《抱抱》，小猩猩独自在森林里玩耍时，看到变色龙、巨蛇等动物都与妈妈亲密相互依偎拥抱时，他也想着找妈妈，我也替它着急；看到热心的大象带着它找妈妈，没找到嚎啕大哭时，我也替它难过；看到猩猩妈妈出来，给小猩猩抱抱时，我真替它高兴。

妈妈每次给我读完《抱抱》绘本，也会给我一个大大的、甜蜜的拥抱，那我可开心的！我第一次会讲的绘本是《好饿的毛毛虫》，那是我两岁三个月大的时候，听爸爸妈妈讲了好多次毛毛虫的故事，我都已经清楚地记住了毛毛虫每天吃的东西，什么时候会变成蝴蝶。

____年一年级读书工作小结____年是一个充满希望和挑战的一年。

在这一年里，我有幸担任一年级的班主任，负责教导一群可爱的一年级学生。

我将在下面的____字中总结我在____年一年级的读书工作经验和成果。

首先，我深入研究了一年级学生的特点和阅读发展阶段。

他们正处于阅读启蒙期，对字母和音节开始有基本的认识，掌握了一些基础的阅读能力。

然而，他们的语言能力和阅读理解能力还不够成熟，需要我的指导和帮助。

在阅读课上，我采用了多种教学方法，如交替朗读、小组讨论、语音模仿等，帮助学生提高他们的阅读技能和阅读理解能力。

我还精心设计了一些与课文相关的练习和活动，让他们在阅读中获得更多的乐趣和收获。

我鼓励学生多读好书，培养他们的阅读兴趣和习惯。

另外，我也注重培养学生的阅读理解能力和思维能力。

在阅读课中，我经常提问学生，引导他们思考和分析课文，帮助他们理解和掌握基本的阅读策略。

我还组织学生开展一些阅读交流活动，让他们互相分享阅读的体验和感悟，进一步提高他们的阅读思辨能力。

此外，我还与学生家长保持紧密的沟通和合作。

我定期与家长开展家访或家长会，向家长介绍孩子的阅读进展和表现，征求他们的意见和建议。

我还鼓励家长与孩子一起阅读，建立家庭阅读氛围，共同培养孩子的阅读兴趣和能力。

通过这一年的努力，我发现学生们的阅读兴趣和阅读能力都有了很大的提高。

他们对阅读更加感兴趣，愿意主动参与到阅读中来。

他们对课文的理解能力和阅读策略也有了较大的提高，能够独立思考和分析课文。

他们的阅读能力和阅读理解能力有了明显的进步。

此外，学生们的阅读习惯和读书积累也有了明显的提升。

他们开始养成每天读书的习惯，积极参与到图书馆的借阅活动中来。

他们开始喜欢读各种类型的书籍，多样化的阅读经历丰富了他们的阅读层次和内涵。

尽管在____年一年级的读书工作中取得了一些成绩，但我也面临了一些困难和挑战。

其中一个挑战是学生的阅读兴趣和注意力不集中。

有些学生对阅读兴趣不大，只把阅读当成一项任务来完成。

一年级学生读书心得体会作为一年级的学生，我一直以来都对阅读感兴趣。

在这一年里，通过老师的指导和爸爸妈妈的鼓励，我读了很多好书。

这些书不仅让我享受到了阅读的快乐，还让我受益匪浅。

在阅读中，我获得了不少心得体会。

首先，阅读让我拓宽了眼界。

通过阅读，我可以了解到很多我从未接触过的事物和知识。

比如，我读过一本关于大自然的书，其中介绍了各种各样的动植物，它们的特点和生活习性。

在读这本书之前，我对大自然的了解仅限于课本上的知识。

但通过这本书，我才真正了解到大自然的奇妙和丰富多样。

另外，我还读过一些世界名著，如《小王子》和《爱丽丝梦游仙境》。

这些作品中描述的故事情节和人物形象都与我平时所接触到的世界不同，它们为我打开了了解更广阔世界的大门。

其次，阅读让我变得更加自信。

以前，我在阅读时常常感到吃力，词汇掌握不够，理解能力也不强。

但是，随着我不断地读书，我的阅读能力逐渐提高了。

现在，我可以流利地朗读一些短篇故事和儿童文学作品。

当我看到自己能够背诵出一整篇文章时，我感到非常自豪和骄傲。

这让我相信，只要努力，我可以掌握更多知识，成为一个优秀的读者和学生。

此外，阅读还培养了我的想象力和创造力。

通过阅读，我能够在脑海中构建起故事中的场景和人物形象。

当我看到一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，我就会想象自己也能够自由自在地在空中飞翔。

当我读到一个有趣的冒险故事时，我会让自己融入到故事中，和主人公一起经历各种刺激的冒险。

这些想象和创造让我充满了乐趣，并且激发了我不断探索的欲望。

通过阅读，我还学到了很多的道理和知识。

每一本书都有自己独特的价值和意义。

有的书教会了我如何友善待人，有的书让我明白了勤奋和坚持的重要性，有的书教会了我如何思考问题和解决困难。

在读书过程中，我还学到了不少新的词汇和用法，提高了我的语言表达能力。

这些都为我未来的学习和成长打下了坚实的基础。

总的来说，阅读带给我的收获是多方面的。

它不仅让我拓宽了眼界，培养了我的自信，还培养了我的想象力和创造力。

一年级读书小结2篇_一年级月小结今年我读了很多书，从图画书到小说，从童话故事到动物百科，每本书都带给我不同的乐趣和启示。

我最爱的书是《小熊和老虎》，因为故事情节生动有趣，让我从中学到了勇敢、友爱和宽容。

故事里的小熊是一个莽撞好斗的角色，他总是想要以自己的方式解决问题，但是这往往会导致事情变得更糟。

老虎则是一个非常聪明的角色，他总是能够在需要的时候冷静地思考和行动。

最后，小熊学会了从老虎那里学习，学会了宽容和尊重他人。

除此之外，我还喜欢阅读关于动物和自然的书籍。

《大雁》和《北极熊》是我最爱的两本动物百科，它们分别介绍了雁群和北极熊的生活和习性。

阅读这些书籍，我发现自然界中的每一个生命都是如此珍贵和独特，我们应该珍惜它们并且尊重它们的生存环境。

通过一年级的阅读，我学到了很多东西。

阅读不仅可以带来快乐，还能够帮助我们了解更多世界和人类的知识。

我相信读书会伴随着我一生，成为我的最佳良师益友。

第二篇：一年级月小结这个月，我读了许多书，每一本书都带给了我不同的体验和启发。

其中，我最喜欢的书是《三只小猪》和《小马过河》。

《三只小猪》这本书非常有趣，讲述了三只小猪建房子的故事。

它们分别建造了稻草屋、木头屋和砖头屋。

可是，聪明的狼一直试图吃掉它们。

最终，只有砖头屋经得住狼的袭击，三只小猪才安全地生活在里面。

通过这个故事，我学到了勤劳、耐心和坚持的重要性。

《小马过河》这本书讲述了一个小马的故事。

小马需要过一条小河，但是它的腿太短了过不去。

最终，小鸟、小老鼠和小蚂蚁帮助它过了河。

通过这个故事，我学到了团队合作和互相帮助的重要性。

一年级读书活动总结
一年级的读书活动总结不容小觑。

通过阅读，我们帮助学生培养了良好的阅读习惯和兴趣，拓宽了他们的知识面并提高了他们的阅读能力。

在这一年中，我们组织了许多丰富多彩的读书活动，包括图书馆参观、阅读分享会和课外阅读比赛等。

首先，我们组织了图书馆参观活动。

这次活动让学生们有机会了解图书馆的功能和资源，并了解到阅读的重要性。

学生们参观了各类图书和期刊，并借阅了自己感兴趣的书籍。

这次参观活动使学生们对阅读产生了浓厚的兴趣，并了解到图书馆是一个学习和获取知识的好地方。

其次，我们举办了阅读分享会。

学生们在班级中选择了自己最喜欢的一本书，并准备了分享会上的演讲。

在分享会上，他们向同学们介绍了自己喜爱的故事情节和角色，并分享了自己对书籍的感受和体会。

通过这个活动，学生们不仅锻炼了自己的演讲能力，还学会了与他人分享和交流阅读经验。

最后，我们还举办了课外阅读比赛。

这次比赛让学生们有机会展示自己的阅读成果，并与同学们进行阅读能力的比拼。

学生们积极参与，并在比赛中展示了自己的才华和不断提升的阅读能力。

这次比赛不仅增加了学生们的自信心，还激发了他们的阅读热情。

以上是一年级的读书活动总结。

通过这些活动，我们希望学生们能够爱上阅读并将其变成一种习惯，从而提高他们的综合素养和学习能力。

我们将继续举办各种精彩的读书活动，为学生们提供更多阅读的机会和平台。

一年级读书小结2篇_一年级月小结
一年级读书小结1：
一年级的孩子已经逐渐能阅读简单的故事书了。

我每天都会在家给孩子读故事书，不仅可以增强孩子的听说能力，还可以帮助孩子认识汉字，提高阅读能力。

在这个学期里，我给孩子读了《小熊和小兔去看医生》、《小蝌蚪找妈妈》、《绿野仙踪》等故事。

孩子非常喜欢这些故事，他们不仅听得认真，还能够回答一些故事中的问题。

通过这样的阅读，孩子们的阅读能力有了很大的提高，他们的阅读速度和阅读理解能力都有了明显的提高。

同时，他们的汉字识别能力也得到了很大的提高。

我相信，通过持续的阅读，孩子们的阅读水平会有更大的提高，这对他们的学习和日后的发展都大有帮助。

本学期，我给孩子们读了很多书，书中的内容涵盖了各个方面，包括生活、动物、自然等。

其中，孩子们最喜欢的是《儿童百科知识小百科》和《小熊和小兔去看医生》。

《儿童百科知识小百科》是一本丰富的百科知识书，它包含了各个方面的知识，如科学、历史、地理等。

孩子们特别喜欢这本书，因为它可以让他们学到很多有趣的知识。

《小熊和小兔去看医生》是一本介绍健康知识的故事书。

通过这本书，孩子们学习了如何保持健康，如何避免疾病的方法。

孩子们非常喜欢这本书，因为它生动有趣，能够引起他们的共鸣。

一年级读书工作小结学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。

积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。

还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。

引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习一、营造书香班级：（1）建立“班级图书角”。

班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册（2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

（3）记住班级读书口号“今天你读书了吗?”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。

二、指导学生掌握读书读报的方法。

第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。

第二：要爱惜书本。

自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。

三、交流评论。

可以以交流为主，也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。

利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。

四、进行读书活动。

不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。

同时建立奖励制度。

在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。

红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。

“与好书做伴，与文明同行”。

留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态!一年级读书工作小结（二）一年级是孩子们开始正式学习阶段的一年。

【导语】读书⼼得，是在读书后产⽣的⼼得与感受，以及对内容的理解与感悟。

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1.⼀年级⼩学⽣读书⼼得范⽂ 今天，我看了⼀本书，书的名字叫《怎样撬起⼀头狮⼦》。

这本书讲了普通⼈是举不起⼀头狮⼦的，只有使⽤杠杆原理才能举起⼀头狮⼦。

我觉得好神奇呀！我想，如果杠杆再长⼀点，就可以举起⼗头狮⼦了，我觉得太有趣了！我以后也想发明更好的杠杆！2.⼀年级⼩学⽣读书⼼得范⽂ 《窗边的⼩⾖⾖》这本书让我印象深刻。

其中，有⼀个情节是“⼭的味道和海的味道”。

在这⾥，我体会到了巴学园的伙⾷⼗分奇特，但没有⼀个同学不爱吃。

⽽且，如果有同学没有“⼭的味道”或“海的味道”，校长夫⼈就会给她/他补充⾷物。

还有，在“游泳池”⼀篇中，所有⼈都会脱⾐服游泳，因为这样⼦，⼀些孩⼦就不会觉得⾝体有羞耻感。

从这看得出，校长是⼀个⼗分聪明的⼈。

巴学园的校歌也很奇特，歌词只有“巴学园”三个字，⾜以证明，⼩林宗作校长对巴学园的⽆⽐热爱之情。

⼩⾖⾖，⼀个纯真、善良的⼩⼥孩。

如果没有她的形象，说不定我不会看这本书。

如果没有她，说不定我不会刷新对世界的新认识。

我爱这本书。

3.⼀年级⼩学⽣读书⼼得范⽂ 前⼏天，我读了⼀本书，书的名字叫做：《鸟的天堂》。

这本书⾥主要讲的就是作者在⼩学上学时在⼀棵⼤榕树下⾯观看鸟，因此被称为“鸟的天堂”。

读的过程中，我也是很好奇：为什么⼀棵⼤⼤的榕树就能突然变成“鸟的天堂”了呢？不要急，让我再读下去。

读完了之后，我才发现，是因为那⼤榕树，它⾮常茂盛，⽽且还有许多⾊彩缤纷的⼩鸟。

那棵⼤树⼀年四季都常青，所以那⾥的⼤榕树是⼩鸟们的栖息地的选择。

读完了这篇⽂章，我觉得：鸟的天堂有许多鸟，既然这样，⽽它们活得很开⼼，快乐，那么，⼜为什么要去破坏它们那些⼩⼩的⽣命呢？你觉得呢？4.⼀年级⼩学⽣读书⼼得范⽂ 暑假⾥，我读了⼀本书叫《我能打败怪兽》。

一年级读书的心得感悟简短(通用10篇)一年级读书的心得感悟简短篇1俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要，“书是知识的海洋”，有了良好的阅读能力，人们可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。

可是我的孩子在幼儿园时虽然给她买了很多书籍但是从来都没有静下心来看过书,我们平常又没注意到这一点,如今，学校里组织了亲子阅读活动,这让我们一下子把注意力集中到了这里,才深深的体会到了阅读的重要性。

通过一段时间的亲子阅读让我体会有一下几点：一、陪伴阅读培养兴趣在一年级学完拼音后，我开始鼓励她自己阅读，一开始她总是会找各种理由和借口不愿意自己读书，还是喜欢让我读给她听，于是我和她一起制定了一个计划，对自己对她都有一个明确的要求，对自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她读半小时以上的书，对她的要求就是计划开始第一天先读一句，以后每天增加一句，就这样慢慢培养她的阅读兴趣。

二、赏识教育树立自信在亲子阅读的过程中，我发现孩子每次面对一篇*的时候就会说：“妈妈，这么长的*我会读不完的，我不想读…”这时我会鼓励孩子，并表扬她每天都在进步的表现，并按计划完成任务的就奖励一个笑脸(贴纸)。

每次她都会在我期待的眼神中完成阅读计划，因此，在赏识中树立孩子的自信，也是非常重要的。

三、因势利导循序渐进在亲子阅读过程中，我经常会通过问一些与故事有关的问题来激发孩子的说话技巧，通过问答，一方面可以让我们了解孩子对故事的理解和记忆，也正是这种方式，让孩子听故事的注意力能够更加集中，也促使她试着用自己的语言来表达故事。

同时，我也提醒她对待每一件要做的事都要认真，都要尽自己的力量做得最好。

每次孩子的回答，我都会作出一定的评价，有时还会联系日常生活来扩展她的回答。

让孩子边看边表演，边读边讨论，让她自己有种成就感。

最后，我很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读，培养亲子关系;通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。