116小三月份教学常规检查总结

月份教学常规检查情况小结
根据本月教学常规检查情况的小结，以下是我获得的一些观察和总结：
1. 课堂准备：大多数教师在课前做了充分准备，准备了教材、教具和课程计划。

然而，有一小部分教师没有充分准备，导致教学过程中出现了一些混乱和延误。

2. 教学方法：大多数教师在使用多种教学方法时表现出色。

他们采用了互动式教学、
小组讨论和实践操作等方法，激发了学生的积极性和参与度。

然而，一些教师仍然过
于依赖传统的讲课模式，缺乏创新和活跃性。

3. 学生表现：大部分学生在课堂上表现出良好的学习态度和参与度。

他们积极回答问题、提出疑问，并与同学进行合作和互助。

然而，少数学生表现得较为 passively，并且缺乏对课堂内容的深入理解。

4. 教学效果：绝大多数教师在教学效果上取得了积极成果。

他们能够将教材的主要知
识点传递给学生，并通过提问和讨论等方式检查学生的学习情况。

然而，还有一部分
教师在教学效果上表现出一定的欠缺，需要进一步加强。

5. 课堂管理：绝大多数教师在课堂管理方面做得很好。

他们能够有效地控制课堂秩序，确保学生的学习环境安静和有序。

然而，少数教师在课堂管理方面存在较大的困难，
需要加强对学生的纪律要求和监督。

总的来说，本月的教学常规检查情况整体良好，大部分教师和学生表现出色。

需要进
一步关注有待改进的方面，并提供必要的培训和支持，以提高教学效果和学生的学习
成果。

第1篇一、报告概述本月，我校根据教学工作计划，认真开展了教学检查工作。

通过本次检查，全面了解了我校教育教学工作的情况，发现了存在的问题，为今后改进工作提供了依据。

现将本月教学检查工作总结如下：一、检查范围及内容本次教学检查范围涵盖全校所有年级、所有学科。

检查内容包括：1. 教学计划的制定与执行情况；2. 教学进度安排及教学质量；3. 教师备课、上课、辅导、作业批改等教学环节；4. 学生学习态度、学习习惯、学习成绩；5. 教学设施设备的使用与管理；6. 教学安全及教学秩序。

二、检查方法及步骤1. 制定检查方案：根据教学检查范围及内容，制定详细的检查方案，明确检查时间、检查方式、检查人员等。

2. 组织检查：按照检查方案，组织相关人员对全校各年级、各学科进行教学检查。

3. 记录反馈：检查过程中，认真记录发现的问题，并及时向相关教师反馈。

4. 总结分析：对检查情况进行汇总、分析，形成书面报告。

三、检查结果及分析1. 教学计划制定与执行情况本月，各学科组均能按照学校教学工作计划制定教学进度表，并严格执行。

部分教师能结合班级实际情况，对教学进度进行调整，确保教学任务的顺利完成。

2. 教学进度安排及教学质量本月，各学科教学进度基本符合教学计划，教师授课内容充实，课堂气氛活跃。

大部分教师能关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

3. 教师备课、上课、辅导、作业批改等教学环节教师备课认真，教案完整，教学目标明确。

上课时，教师能关注学生，引导学生积极参与课堂活动。

课后，教师能及时批改作业，并针对学生存在的问题进行辅导。

4. 学生学习态度、学习习惯、学习成绩本月，学生整体学习态度较好，学习习惯逐步养成。

部分学生学习成绩稳步提升，但也有部分学生学习成绩不稳定，需要教师关注。

5. 教学设施设备的使用与管理本月，学校教学设施设备运行良好，教师能充分利用教学资源，提高教学质量。

同时，学校对教学设施设备进行定期维护，确保其正常使用。

教师教学常规检查工作总结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

因此，我们组织了各学科的备课组长于____月____号对各位老师开学近一个月来的教学常规工作进行了全面的检查。

现由我将本次的检查情况作一个简单的汇报。

本次教学常规检查的内容主要有：备课、作业批改及听课，本次检查的关键是常规工作的规范化。

一、备课力求规范从检查情况看，老师们都能严格按照上级文件精神和教学常规管理有关细则，认真做好备课工作。

备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分。

绝大多数主备老师都能按照EEPo的模式，认真地备好共案，做到重点突出，内容详实，任课老师也能结合本班学生的学情以及自己的考虑，修改共案，完善复、续、补。

在备课方面，做得比较规范的有以下老师：备课之不规范。

有些老师的共案，案头填写不完整，没填授课老师班级和时间，复补续案简单笼统，不清晰;有一些共案，探究问题的设计不明朗，要素的使用和组合跟贴标签似的，形式大于内容。

接下来，我们重温一下林校长编写的二小备课常规歌：____县第二小学备课常规歌课标教材要熟悉，本段要求需牢记;目标确定应合适，重点难点讲实际;环节流程逐推进，问题设计有情境;师生行为看得见，内容方法并出现;板书设计不能少，作业设计分层巧;共案复案还补案，案案在心心头安。

二、作业的规范批改。

听课记录的规范。

听课是一个取长补短的过程，所以在记录时一定要详细认真，并且要有针对性地提出自己的见解和建议。

在这方面值得我们学习的有以下几位老师：当然在常规工作中也难免会存在一些小小的瑕疵，需要我们共同关注，借《弟子规》中的一句话：有则改，无加警。

当然，教学常规工作细而杂，没有十全十美，只有尽善尽美，最后以这十二个字与大家共勉。

我常规，细而杂;要做好，靠大家。

教师教学常规检查工作总结（二）我认为自己在教学常规月活动中还存在以下问题：1、大部分教师的教学思想正在逐步更新，慢慢开始形成民主、平等、和谐的课堂氛围，注意保护学生的学习积极性，发挥学生的主动性。

三月份教导处教学常规检查小结我就近半个月教学常规检查和3月26日教导处和教研组长进行了开学第二次教师教学设计的例行检查情况做一个小结。

检查教学设计情况：从大多数教师的教学设计看出了老师们认真的工作态度；准确的教材分析、有效二度备课及深刻、理性的教学反思。

语文组以戴菊红老师为代表，数学组以杨雪萍老师为代表，英语组以江益平老师为代表，理化生组以马敏老师为代表，政史地组以邓绍利老师为代表。

但是这样的教学设计很少，还存在以下一些主要问题。

1、教师的二度备课严重不足，特别是打印教案和一些所谓集体教学设计的教师，根本没有二度备课或二度备课痕迹不明显，纯粹是为了应付检查，这个主要是语文组和政历地的个别教师。

2、除了戴菊红、邓绍丽、马敏等几位老师坚持写了教学反思，其他教师有几次或者就是没有教学反思，上次总结还进行了提醒，但仍然没有改观，希望这次提醒后引起老师们的高度重视。

3、练习设计没有针对性、实效性、层次性。

不管是文科还是理科在设计练习题一定要分层次，让不同基础的学生都能完成，比如数学就可以设计几个不同层次的题，让学生根据自己的能力选择完成。

4、没有学生活动设计，现在初一初二老师都在使用班班通，这就更需要设计学生活动，不能讲到那里即兴发挥，就使用班班通，显得准备非常不充分，就更不能发挥班班通的作用了。

5、有几个教师打印教案一样，连标点符号都一样，几分钟备完这一学期的课，请问这样的设计除了应付检查和浪费打印耗材，对学生、老师有什么意义？老师轻松了，学生就遭殃了。

6、作业的设计，从教学设计中反映出作业的布置都是写的P什么页，好多题等。

没有起到课后跟进和巩固的作用，也没有考虑学生的能力问题，五根手指一样长，这样就导致学生抄作业和不能完成的情况产生，这个问题值得我们老师反思。

建议教师对作业的布置：从作业的针对性、作业的形式、作业量、作业的层次性等方面加强，做到有的放矢。

7、本次常规检查没检查教师听课情况，下一次检查教师听课情况，主要查听课节数够不够。

三月份教学常规检查小结3月31日，根据学校教学工作计划安排，由教务处对本学期第一个月的教学常规进行了检查，检查情况如下：一、主要成绩：1、备课方面。

这次检查发现每位教师都能认真备课；大部分教师做到统观全册，有教学计划，大部分教师超前备课；教学环节齐全，教学过程比较详实。

2、上课。

教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。

教师上课使用普通话。

未经教导处允许，无随意换课和增减课现象。

3、作业。

本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改；有等级有激励的语言；学生作业中的错题能及时更改；多数学生书写比较认真，格式比较规范。

4、听课。

大部分教师听课十分积极，并且评课具有较强的针对性和指导性，有利于上课教师改进教学，提高教学能力。

5、学习笔记。

老师们学习热情很高，完成学习笔记较好，有的老师已经达到4000 字以上的学习笔记。

二、不足之处：在这次月查过程中，绝大部分的老师工作做的非常细致，但仍然出现一些不如人意的地方，表现如下：1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整，学生学情分析不够到位，教学进度没有安排。

教务处已经与老师当面交流，要求补足。

2、个别年级数学作业量偏少。

3、部分教师教学反思只是摘抄或是直接从网上打印，没有针对性。

4、少部分教师听课记录中没有点评意见，没有教学评价我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提四月份教学常规检查小结4月24日，我教导处对语、数教师备课、批改作业、听课记录、教学反思进行了检查。

现在针对备课、作业、教学反思、听课记录几方面进行小结：一、主要优点（一）备课方面1、大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧扣《课标》，重点突出，体现特点，落实教学目标，渗透新的教学理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

2、每位教师都能精心准备，认真撰写教案，数量足够，都能做到超前备课。

3、有教学反思。

绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受，体验，思考，顿悟写出反思。

“教学常规月”活动总结5篇第1篇示例：教学常规月”活动总结近日，我校举办了一次名为“教学常规月”的活动，目的在于提高教师们的教学态度和专业水平，规范教学行为，提升学生学习效果。

在活动进行期间，全体教师积极参与，充分发挥个人特长，取得了显著的成效。

活动首先由学校领导发布活动目标和方案，明确要求所有教师在本月内要求每节课均按照“三分有序、七分自主”的原则进行。

即每节课三分之一的时间用于规范的教学，七分之一的时间用于自主创新和探索。

这一要求对于提高教学品质，培养学生的自主学习能力都具有极为重要的意义。

在“教学常规月”活动中，各位老师纷纷展示出自己的教学特长，共同学习共同进步。

一些老师通过生动形象的教学板书，激发了学生的学习兴趣；一些老师通过故事讲解，活泼生动地展示了知识点；一些老师通过多媒体教学，提高了教学效果。

每位老师都在教学中找到了属于自己的特色，让学生在轻松愉快的氛围中获得了更多的收获。

在这次活动中，学校也多次组织了教研活动和交流会，让老师们可以互相交流学习，相互借鉴，提高了教学水平。

每次教研活动都有老师们积极参与，分享自己的教学经验和心得体会，让大家受益匪浅。

通过这种方式，教师们不仅可以及时发现自己的不足，也可以找到改进的方法，让教学变得更加高效和有趣。

在这次活动中，学校还邀请了专业的教育专家对教师们进行了一次“微课”观摩和点评。

专家们为教师们带来了最前沿的教学理念和方法，让大家收获颇丰。

专家们也对老师们的教学进行了认真指导和助教，让大家可以得到及时的反馈和改进。

这次“微课”观摩不仅提高了老师们的教学水平，也激发了大家更多的教学灵感。

在这个“教学常规月”活动中，所有师生都收益良多。

学校领导也表示，将继续坚持这种教学常规月的活动，让全校教师进一步提高教学实力，提升学校的整体教学质量。

希望在未来的日子里，所有教师都能够不忘初心，砥砺前行，将爱与智慧传递给每一位学生，让他们成为有担当、有责任感、有爱心的人才。

数学教学常规检查反馈及月工作总结数学教学常规检查反馈：在本月的数学教学常规检查中，教师表现出色，课堂氛围活跃，学生参与度高。

以下是具体反馈：1.教学准备充分：教师针对各个学生的不同能力水平进行了充分的教学准备，教案清晰且有条理，课堂教学进展顺利。

2.课堂教学方法多样化：教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、引导讨论等，有利于学生主动参与和思考，提高了教学效果。

3.知识点讲解深入浅出：教师对课堂上涉及的重要知识点进行了深入浅出的讲解，让学生理解起来更加容易，能够灵活应用。

4.学生参与度高：教师在课堂上积极鼓励学生发言和提问，学生的参与度很高，积极性也很高，课堂氛围活跃。

5.课堂管理良好：教师对课堂纪律和学生行为进行了有效管理，保证了教学秩序，学生注意力集中。

月工作总结：在本月的数学教学中，我按照教学计划顺利完成了教学任务，取得了一些成果。

具体总结如下：1.重点突破：根据学生的实际情况，我重点突破了一些难点知识，针对性地进行讲解和练习，使学生对这些知识有了更深刻的理解。

2.课堂互动：我积极鼓励学生的参与，让他们在课堂上发言、提问和讨论。

这样不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够培养他们的思维能力和表达能力。

3.教学评价：针对学生的学习情况，我进行了及时的反馈和评价，使学生了解自己的学习进步和不足之处，有针对性地进行学习调整。

4.教学资源利用：我充分利用各种教学资源，如多媒体课件、教辅资料等，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。

5.自我反思：在教学过程中，我不断进行自我反思和改进。

通过与同事的交流和观摩其他老师的课堂教学，我不断学习和提升自己的教学能力。

总之，本月的数学教学工作顺利进行，取得了一定的成绩。

但也存在一些不足之处，比如时间安排不够合理等，下个月我会继续努力改进，提高教学质量。

教学常规月检查总结
一、课程进度检查
（1）本月月度课程计划是否全部完成：本月计划课程已经圆满完成。

（2）课堂中教学内容是否按计划安排：课堂教学内容与计划一致，
每节课皆做了有效的教学安排，充分调动学生的积极性，取得了良好的教
学效果。

（3）教学有无添加课外拓展内容：本月还在课程计划安排内容的基
础上，增加了一些课外拓展内容，让学生能够更全面的学习掌握知识点内容。

二、教学效果检查
（1）学生对上课内容的反馈情况：学生在课堂上反馈课程内容比较
满意，学习兴趣、积极性较高，课堂气氛活跃。

（2）月考成绩情况：本月月考成绩反映出学生学习效果比较好，考
试过程中有的学生发挥良好，有的学生未能达到自己的期望，此外，还有
小部分学生发挥不够理想。

三、教学方式检查
（1）教学方式的多样性：本月在教学实施中，采取了多种方式进行
教学，运用了多种教学工具，包括课堂讲授、实验操作、视频播放、游戏等，提高了学生对知识掌握的效果。

（2）教学有无多媒体应用：本月在实施教学过程中，经常运用多媒
体工具，如教学软件、多媒体教学材料等，丰富了课堂的内容，使教学更
加生动，更容易被学生所理。

教学常规月检查总结本学期，我校本着“质量第一、绩效优先”的宗旨，在全体教师的共同努力下，结合实际，组织开展了严格的、有系统的教学常规月检查，充分发挥了专业教师的作用，提升了学校的教学水平，得到了满意的效果。

首先，教师们加强了对教学安排的细致检查，强调安排颗粒度要足及时，帮助学生提高学习效率，有效利用上课时间，实现更充分的教学目标。

此外，教师们加强了实施教学内容的考核，以确保教学内容、知识点、技能、态度形成构成完整、有机集合，逐级接近教学目标。

同时，教师们严格把握教学方法的运用，即把传统教学模式与常规教学法技巧结合起来，突出自主学习、讨论式学习、实践式课堂教学等现代化教学模式，深入到学生心中，培养学生掌握知识、把握技能、树立信念的能力，提升课堂水平。

其次，教师们加强了课堂管理的把握，细致做好每节课的开始、过程、教学结束的规范管理，做到以学生为中心，突出教学的重点和难点，加强对课堂现象的反馈，督促学生全面发挥作用，充分调动学生的学习积极性，提高学习效果。

另外，教师们做到加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，深入分析学习困难，协助解决学习问题，培养学生良好的学习习惯，树立正确的价值观念，搭建促进学生成长的有力平台。

最后，教师们还加强了考核统计分析的内容，重视细节中的关联，将各科目成果整合为一个完整的学期教学成果，从整体上测评学生的学习技能，深入挖掘学生的学习质量，为下次月检做出及时的改善和调整。

以上就是本学期教学常规月检的总体总结。

从教师严格把握教学安排、多样化教学内容、中西结合的教学方法、有效的课堂管理、以及合理的考核统计分析等方面来看，我们的教学常规月检已经大为提升，能够及时发现教学中存在的问题，提出有效对策，充分发挥了教学水平提升的作用，使学校的教学质量大幅度提升。

希望今后教师们以更负责任的态度，按时合理检查，让每一课堂都充满活力，推动学校教育以更快的步伐，更积极的态度，不断完善，实现教学目标。