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大美伊犁
白皑皑的雪峰
迎来了春天的第一道阳光
融化的冰雪
唤醒了沉睡的草原
喧闹的布谷鸟
用优美的歌声使苍穹更加辽阔
一阵风儿吹过
花儿的脸庞红扑扑，粉嫩嫩
这美丽的景色不在别处
正是这优美的伊犁
你瞧，晶莹的雪莲花在山巅绽放你看，鸟儿在草原上肆意奔跑你听，布谷鸟的歌声婉转优雅
你闻，杏花的芬芳沁人心脾
你尝，伊犁母亲河的河水清冽甘甜你望，绵延的雪山晶莹闪亮
这真实的感受不在别处
这正是优美的伊犁
哈萨克小伙嘹亮的吆喝
回族青年欢快的花儿
维吾尔族姑娘优美的舞姿
各族人民各具特色的风味小吃
这丰富的视觉盛宴
这舌尖上的派对
并不来自别处
正是来自这优美的伊犁。
小学语文课内外结合主题阅读案例二年级下册第三单元小脚画雄鸡单元概述：本单元共安排了22篇文章。
其中人教版教材课文4篇，《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式〃经典诵读》诗文10篇。
我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。
令人向往的北京，在华灯初上时，古老而又年轻的不夜城汇成灯的世界，光的海洋。
闻名全国的九龙壁妙不可言，美不胜收，它是美的集中体现。
遥远的台湾岛为我们展示了风姿迷人的日月潭，阿里山；美丽的西双版纳，神奇有趣的石林；吐鲁番牛羊成群，瓜果飘香，那里的人们热情好客，那里的景色神奇而美丽；不论是南沙边陲，还是内陆城市，都是生我们养我们的祖国。
作者用饱满的感情，优美的语言为我们展示了祖国各地的风情风貌。
《主题式〃经典诵读》诗文篇篇都是朗朗上口的佳作，让学生在读中感受到祖国山河壮美，激发对祖国的无限热爱之情。
设计理念：整体把握本单元教材，以‚单元主题阅读教学法‛策略为指导，以‚单元主题‛为线，系统地、科学地串起22篇文章。
可运用减词加词对比读、提示关键承接读、突出重点反复读，预设情境引导读等方法，在读中体会文章里的人文情感，在读中走进文本，在读中与作者进行心灵的对话。
教学内容：1．人教课标版教材小学语文第四册第三单元课文：《日月潭》《葡萄沟》《北京亮起来了》《难忘的泼水节》。
2．《新语文主题阅读》文章：《雄伟的地下军队》《火焰山奇观》《九龙壁》《东方明珠---上海》《石林》《大明湖》《你好啊，海南岛》《阿里山》。
3.《主题式〃经典诵读》诗文：《欢迎你到新疆来》《祖国万岁》《我爱我的祖国》《宝岛台湾》《登鹳雀楼》《五十六朵奇葩共享奥运光荣》《长江之歌》《西湖》《开先寺》《画中游》教学目标：‚一主‛目标1．有感情地朗读课文。
2．感受祖国各地的风情美，体会作者的语言美。
3．掌握36个生字和58个词语。
教学重点、难点：1．正确，流利，有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。
2．培养自读能力，理解课文内容，了解祖国各地风情风貌，激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
舞蹈表演主持词串词【优秀4篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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请把我的歌带回你的家寻访“银朵雷尼”壮族童声合唱团晁戴婧
【期刊名称】《广播歌选》
【年(卷),期】2011(000)004
【摘要】快乐的童年,总是伴着歌声和童话。
她们的童年,却乘着嘹歌的翅膀编织着一个又一个让很多人羡慕的"童话"。
天籁嘹歌献礼首都对于广西壮族自治区平果县平果二小的黄子夏、班梦婷、黄珲、黄子玲、何钰萍、黄薇珲这6位小姑娘来说,2009年10月13日到15日这3天是她们终身难忘的日子。
因为她们参加了由中华人民共和国文化部、国家民委、中国文联等单位主办,文化部民族民间文艺发展中心、国家大剧院承办的"盛世华章——十部文艺集成
【总页数】4页(P15-18)
【作者】晁戴婧
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】J692
【相关文献】
1.童声合唱团的指挥家 [J], 王俊
2.请把我的歌，带回你的家个人MP3录制实战 [J], 寂寞在唱歌
3.“歌海”天籁唱壮乡——壮族歌唱家恩荣泽独唱音乐会侧记 [J], 龙符
4.童声天籁鸟巢飞翔——中央少年广播合唱团为奥运会录制主题歌 [J],
5.“请把我的歌带回你的家”——市场经济条件下的文化走向之一 [J], 周甲禄;叶俊东
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歌曲天之大节目串词【篇一：节目串词】节目单一（1、2）班妈妈把我们比作鲜花，在太阳下，鲜花才会绽放笑容，爸爸把我们比作小船，在海洋中，小船才能披荆斩棘，我们深知自己是祖国的将来、民族的希望。
但是爸爸妈妈你们可知道，我有很多话想对您说，请赏识一（1）、一（2）表演的节目《爸爸妈妈听我说》。
一（3）班暖和的阳光，诱人的花香，愉悦的笑容，激动的胸膛，连小虫都在欢喜的歌唱，踏着五月的鲜花，迎着初升的旭日，这全部都在提示着我们：六.一少儿节到了，我们欢聚一堂，共度这美好光阴。
一（3）班上场的节目是《虫儿飞》。
一（4）班我们好多人都神往湛蓝的海洋，在海边捡贝壳，在沙岸上晒太阳，还能够追着浪花跑。
我们一块去看看他们是如何踏浪的。
请赏识舞蹈《踏浪》。
二（1）班快乐是的少儿节，我们尽情歌唱，快乐的少儿节，我们心情多愉快，听快乐的舞曲已奏响，请赏识舞蹈《不怕，不怕》。
二（2）班举起节日的火把，用快乐将我们点燃。
扬腾飞驰的脚步，让光阴带领我们穿越。
追赶时带节奏，掌握童年的脉搏。
点燃年青的梦想，释纵火热的激情。
请赏识二（2）班李雨晨、李佳露等小朋友带来的舞蹈《火花》。
二（3）班①黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞、虫儿飞，你在想念谁？请赏识二（3）班小朋友为大家带来的舞蹈《虫儿飞》。
②感恩是一种情节，感恩是一种释怀，感恩是一种无声无息，无以言表，只在心里深处去触动的灵魂，没有太华美的语言，没有委婉的歌声，只有这一幕，有请二（3）班同学带来的手语操《感恩的心》。
二（4）班假如说祖国是我们共同的家，那么家里不行少的是爸爸妈妈，爸爸妈妈赐予我们生命，为我们挡风遮雨，是我们的避风港，在我们欢快的节日里，我要感谢我的爸爸妈妈，下边是诗朗读《妈妈的爱》。
三（1）班①我们生活在蓝天下，我们共同拥有着一个妈妈——祖国，相同的期望，相同的追求，相同的感觉，我们唱着同一首歌，让我们手牵手，心连心，高歌猛进，去迎接明日的太阳，去拥抱明日的绚烂！下边请赏识由三（1）班带来的《同一首歌》。
六年级上册音乐教案优秀13篇小学六年级音乐上册教案1教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。
教学目标：1.欣赏《奥林匹克号角》。
2.了解奥林匹克运动的相关知识。
教学过程：1.请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，师总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2.欣赏《奥林匹克号角》。
（1）初听乐曲。
什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）师简介作品。
（3）分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度？力度？情绪？听赏第二主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同？（4）总结曲式结构。
（5）完整欣赏。
（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
3.观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。
边看边再次听赏。
4.总结。
通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。
课后反思：在上完欣赏管弦乐合奏〈奥林匹克号角〉一课后，针对自己的教学虽然有欣慰的地方，但多少还有令我遗憾之处。
《奥林匹克号角》是为1984年美国洛杉矶奥运会而创作的。
乐曲高亢激昂，向全世界传递着友谊和真情，鼓舞着运动健儿们积极进取、奋力拼搏。
在欣赏乐曲之前我先把管弦乐队编制及乐器做了介绍。
在介绍乐队编制时，我介绍了管乐有铜管组（小号、圆号、长号、长笛、短笛等），木管组（单簧管、双簧管、大管等），弦乐有（小提琴、中提琴、大提琴、竖琴等）。
在介绍时我只采用了语言描述的方法。
课后我觉着在孩子们渴望知识的眼神下这些不够，我应该给他们找一些相关图片和音响资料，让他们从视觉、听觉上立体的把握乐器的特征。
在欣赏乐曲时，我让他们带着问题先听了一遍。
然后分段再听。
让同学门在我的引导下自己去感受乐曲的两个主题及不同乐器所表现不同的音乐等。
经过这一个月的音乐践工作，我收获到了很多，讲台虽小，却可以给人带来无限的发挥余地和想象空间六年级上册音乐教案2一、学生基本情况分析六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。
