教育科研先进个人申报表

教科研先进个人申报总结范文一、申报人自身情况我是某某某，现就职于某某学校，担任某某职务。

从事教育教学工作X年以来，我始终坚持立德树人、德育为先的原则，积极投身于教育教学改革与创新，不断提升自身教育教学能力和水平。

二、主要工作内容与成果在教育教学工作中，我注重理论与实践相结合，积极探索教学创新与改革。

组织开展了一系列有针对性的教研活动，取得了一定的成果。

主要工作内容和成果如下：1.探索课堂教学改革：针对学生学习兴趣不高、动手能力差等问题，在课堂上开展了一系列创新的教学活动。

通过引入多媒体教学、小组合作学习等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

经过实践验证，这种教学方式不仅能够让学生积极主动参与，还能够培养学生的合作精神和创造力。

2.优化教学管理模式：针对学生管理工作中存在的问题，我提出了一套全新的学生管理模式。

通过给予学生更多的自主权，能够更好地调动他们的积极性和主动性，提高他们的自律能力。

通过倾听学生的声音，积极开展与学生的交流，建立了良好的师生互动关系，促进了学生全面发展。

3.参与教师培训与交流：我积极参加学校组织的各类教师培训和学术交流活动，与同行们共同分享教学经验和教育教学成果。

通过参加这些活动，我不仅学到了很多宝贵的教学资源和经验，还结交了很多优秀的教育工作者，相互交流、共同成长。

三、学生评价和社会认可1.学生评价：通过定期的教学问卷调查，学生对我的教学工作给予了高度评价。

他们认为我的教学内容生动有趣，教学方法多样化，能够激发他们的学习兴趣和潜能。

2.家长评价：在家长会上，很多家长对我在学生管理中所做的努力给予了高度赞扬。

他们认为我注重与学生家长的沟通，及时了解学生的情况，积极与家长合作，促成了学生全面发展。

3.社会认可：在学校外部评估中，我的教学工作也得到了教育界和社会的肯定。

我所参与的教育教学改革项目多次获得了省级以上的奖励，被评为先进个人。

四、教育教学思考与展望1.继续深化教育教学改革：在今后的工作中，我将继续关注教育教学改革的动向，不断更新自身的教学理念和方法，努力提升教育教学能力，以更好地满足学生的需求。

“教育科研奖”（先进个人）申报表
填表日期：
说明：
1.申报“教育科研奖”（先进个人）需至少满足以下五则条件中的一条：
（1）在省级刊物上发表文章至少1篇；
（2）主持省市规划、教研个人课题（在研）；
（3）以核心成员身份参加国家、省市级规划或教研课题（已结题）；
（4）出版个人专著或参编教材（承担全书1/5以上内容）；
（5）获省市级教育科研成果奖。

2. 各类评比、获奖证书、证明材料等必须在2018年7月1日—2019年6月30日。

3. 所有材料只需列出清单，但需注明是否已将材料上传校园网个人数据库，否则需提供复印件。

教科研先进个人申报材料教科研先进个人申报材料个人小结盐城市毓龙路实验学校小学部黄健锋时光飞逝，转眼间又过了一年，在这一年的时间里,我一直担任语文教学工作和班主任工作,并兼任语文教研组组长工作.工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，一年来在学校领导的帮助下，尽职尽责地做好了自己的本职工作.现将一年来我在教学科研方面的工作简介如下：一、坚持学习，不断提高自己的业务能力。

过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。

我从事语文教学和班主任工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础；我一直订阅《小学语文教学参考》、《班主任》等，坚持每天学习一小时，并做好学习记录。

每天坚持写教后反思、教学随笔。

合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己;我还积极参加市县的各种培训活动。

通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。

干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

二、大胆革新，形成特色。

随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”语文课堂。

为了改变枯燥的语文课堂，我将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，运用多媒体教学手段，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。

同时，让语文课走向生活，各单元后面安排的综合性学习活动，我精心组织学生走进生活实际，让学生亲自去调查、了解，引导学生去探究发现，从而感悟生活的真谛。

山东省教育科研先进单位、先进个人及优秀成果评选条件与组织实施办法一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党和国家关于教育科研一系列精神，通过评选（奖），使各级教育行政领导进一步重视和加强教育科研工作，增强全省教育工作者的科研意识，鼓励大胆探索和创新，不断提高教育科学研究水平，推动我省教育科研事业的繁荣和发展，更好地为我省教育改革与发展服务。

二、组织实施1、在省教育科学规划领导小组的领导下，由省教育科学规划领导小组办公室组织实施，成立山东省第四届教育科研优秀成果评审委员会，负责对全省教育科研优秀成果、教育科研先进单位、先进个人的评选工作。

2、2008年9月26日上午，由山东省教育科学规划领导小组办公室负责受理各市、各单位的参评申报工作，逾期不报，为自动放弃。

三、评选范围与条件（一）教育科研先进单位1、评选范围（1）各市教育科学研究所（院）、教科研中心;（2）各县（市、区）教育局。

2、评选条件教育科学研究所（院）、教科研中心评选条件：（1）教育局主要领导高度重视并定期研究教育科研工作，把教育科研纳入发展规划和工作计划，能结合本地实际研究制定落实加强教育科研工作的文件、规定，措施得力，成效显著。

（2）有独立设置的教育科研机构和教育科研编制，有专职科研人员5人以上。

成立教育科学规划领导小组及办公室，人员配备齐全，工作运转正常。

（3）有教育科研中长期规划和年度工作计划，制定教育科研工作考核评估制度和表彰奖励制度并落实到位。

（4）科研管理照章办事，各项工作运转有序，按时完成上级教育科研部门交办的任务，教育科研管理制度完善，档案完整、规范。

（5）有专项教育科研经费并列入预算，保证教育科研工作需要。

做到逐年有所增加。

（6）科研环境良好，学术氛围浓厚，有丰富的学术科研成果，在为教育行政部门决策和促进当地教育改革发展方面发挥积极作用。

县（市、区）教育局评选条件：（1）教育科研工作列入本单位主要工作议事日程，主要负责同志高度重视教育科研工作，研究、制定、落实有关加强和改进教育科研工作的文件、规定，措施得力，成效显著。

2024年教科研先进个人申报总结范本尊敬的评委老师：大家好！我是XXX学校的XXX老师，非常荣幸能有机会参加2024年教科研先进个人申报活动，并向各位老师展示我在教学和科研方面的工作和成果。

一、教学方面自从我步入教育岗位以来，我一直秉持着教学为本的原则，努力提高教学质量，不断优化教学方法，关注每个学生的发展和成长。

1. 教学成果我积极参与学校的教学改革，并在教学实践中采用多种灵活的教学方法，如合作学习、翻转课堂等，深受学生和家长的好评。

在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和创新能力，通过实际案例、讨论和实践活动，激发学生的思维能力和解决问题的能力。

2. 学生表现我的学生在各类考试中表现出色，多次获得市级和省级的奖项，积极参加各类学科竞赛和课外拓展活动。

他们不仅在学术上有所突破，还展现了良好的团队合作和领导能力，成为学校和社区的骄傲。

3. 技术应用我注重利用现代化技术手段提高教学效果，熟练使用多媒体教学、教学软件和网络教学资源，通过在线课堂和互动平台，与学生保持良好的互动和反馈。

同时，我还积极参加学校组织的教育科技培训，不断学习和掌握教育技术的最新发展。

二、科研方面为了提高教学水平和教育质量，我不断深入科研领域，参与各种教育研究和课题研究，以期不断拓展自己的眼界和知识。

1. 教学研究我关注教学研究的前沿理论和方法，积极参与学校组织的教学研究活动，并针对自己的教学实践问题开展研究，通过教学观察、问卷调查和实验研究等方法，收集和分析教学数据，进一步改进和完善自己的教学方式。

2. 课题研究我积极申请参与各种与教育相关的课题研究，通过参与课题研究，我扩大了自己的研究领域和深度，加深了对教育问题的理解和认识。

同时，我也将课题研究的成果应用于教学实践中，不断改进和提高自己的教学效果。

3. 发表论文我在教育学术期刊和教育研究会议上发表了多篇论文，与同行学者进行了交流和探讨。

通过与其他教育学者的合作和学术交流，我进一步提高了自己的研究水平，也为学校的教学改革和发展提供了经验和借鉴。

教育科研先进个人材料尊敬的评审委员会：我很荣幸能够参与评选教育科研先进个人。

我叫张XX，现任大学教育学院副教授。

在此，我想向大家自荐，介绍我在教育科研方面的成果和贡献。

教育科研是我职业生涯的重点领域和热爱事业之一、我拥有多年的教育科研工作经验，在教育学领域有丰富的理论知识和实践经验。

我自2005年加入大学以来，不断积累科研经验，并不断扩大自己的研究方向和深度。

首先，我在教育科研方面做出的最重要的贡献是在教育评估领域。

评估是教育科研的重要组成部分，对于改进教育质量和推动教育起着至关重要的作用。

我主持了多个省级和校级的教育评估项目。

在这些项目中，我设计了系统的评估方案，收集并分析了大量的数据，并撰写了各种评估报告和论文。

我的研究成果被多家国内顶尖期刊和国际学术会议录用，并多次被他人引用。

我坚信科学的评估能够提供有力的参考和指导，对于提升教育质量具有重要意义。

其次，我在教育技术领域也作出了突出贡献。

随着信息技术的快速发展，教育技术在教学中发挥着越来越重要的作用。

我对于教育技术的应用进行了深入的研究与实践，通过开展在线课程和教育游戏，改善了学生的学习效果和兴趣，提高了教学质量。

我也参与了多个教育技术项目的研发，并在国内外学术会议上发表了多篇与教育技术相关的论文。

我相信通过创新的教育技术手段来推动教育发展，是当前教育科研的重要方向。

最后，我还积极参与教育科研团队的建设和培养学生的科研能力。

作为导师，我指导了多名硕士生和博士生的科研课题，并培养了一批在教育科研领域有很高成就的学生。

我希望通过自己的努力，培养更多有教育科研潜力的人才，为教育事业做出更大的贡献。

总而言之，我深知教育科研的重要性，并始终将其作为我的主要职业使命。

在教育评估和教育技术等领域的研究中，我取得了一定的成果和经验，并希望通过持续的努力，不断推动教育科研的发展和进步。

如果有机会成为教育科研先进个人，我将再接再厉，不断挑战自我，为教育事业做出更大的贡献。

教科研先进个人材料：敢于创新乐于奉献———府谷县庙沟门中学教师温永平时光飞逝，转眼间已经毕业九年了，在这几年的时间里,我一直担任语文教学工作和班主任工作,2004年兼任语文教研组组长工作.工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，几年来在学校领导的帮助下，尽职尽责地做好了自己的本职工作.现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下：一、坚持学习，不断提高自己的业务能力。

过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。

我从事语文教学和班主任工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础；我一直订阅《中学语文教学》、《班主任》、《中学作文教学》、《教师报》等，坚持每天学习一小时，并做好学习记录。

每天坚持写教后反思、教学随笔。

合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己;我还积极参加市县的各种培训活动。

通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。

干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。

真正做到为人师表，率先垂范。

二、大胆革新，形成特色。

随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”语文课堂。

为了改变枯燥的语文课堂，我将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，运用多媒体教学手段，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。

市教研先进个人申报材料市教研先进个人申报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

尊敬的领导：我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够申报市教研先进个人。

在过去的几年中，我一直致力于教育教学研究，积极探索新的教学方法和理念，取得了一定的成绩。

在此，我将从以下几个方面进行申报材料的撰写。

一、教育教学成果在过去的几年中，我一直注重提高自己的教学水平和能力，不断探索新的教学方法和理念。

我担任了多门课程的教学任务，包括语文、数学、英语等。

在教学过程中，我注重培养学生的综合素质和能力，注重启发学生的思考能力和创新精神。

通过我的努力，学生们的学习成绩和综合素质得到了显著提高。

二、教学研究我非常注重教学研究，积极参与各种教研活动和课题研究。

我曾参与了多个课题研究，其中包括国家级课题和省级课题。

通过这些课题的研究，我深入了解了教育教学的前沿动态和趋势，探索了新的教学方法和理念。

同时，我也注重总结自己的教学经验和成果，撰写了多篇教学论文和案例分析，发表在各类期刊和会议上。

三、社会服务我积极参与社会服务活动，为社会做出了一定的贡献。

我曾多次参与社区志愿服务活动，为社区居民提供义务教育和文化服务。

此外，我还积极参加各种公益活动，为弱势群体提供帮助和支持。

四、自我评价我认为自己具备以下优势：1. 教育教学能力强，能够胜任多门课程的教学任务；2. 注重教学研究，能够深入了解教育教学的前沿动态和趋势；3. 积极参与社会服务活动，具备社会责任感和奉献精神。

如果能够获得市教研先进个人的荣誉，我将倍加珍惜这个机会，继续努力提高自己的教学水平和能力，为教育事业做出更大的贡献。

教育科研先进个人申报表
以下是一个教育科研先进个人申报表的模板，供您参考：
教育科研先进个人申报表
姓名：XXX
所在单位：XXX
联系电话：XXX
申报项目及成果：
1. 项目名称：XXX
成果介绍：（简要描述成果）
2. 项目名称：XXX
成果介绍：（简要描述成果）
3. 项目名称：XXX
成果介绍：（简要描述成果）
4. 项目名称：XXX
成果介绍：（简要描述成果）
个人简介：
1. 教育背景：（列出自己的教育背景）
2. 工作经历：（列出自己的工作经历和任职情况）
3. 获奖情况：（列出自己在教育科研方面获得的荣誉和奖项）
4. 科研成果：（列出自己在教育科研方面的主要成果）
5. 社会服务：（列出自己在教育领域之外的社会服务、公益活动等情况）
以上内容属实，愿意接受组织的审核和调查。

教育科研突出个人申报表
申请人基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生年月：
- 国籍：
- 学历：
- 所在单位/学校：
- 职称/职务：
- 联系
- 电子邮箱：
申请课题信息
- 课题名称：
- 课题起止时间：
- 课题背景和研究目的：
- 研究内容及计划：
- 预期成果及可行性分析：
- 课题重要性及创新性：
- 配备的专业设备和人员：
教育科研经历
- 学位论文/研究生毕业论文题目及简介：- 重要科研项目参与情况：
- 发表的学术论文或专著：
- 获得的科研奖项及荣誉：
研究计划和方法
- 研究计划概述：
- 研究方法与设计：
预期成果与创新点
- 预期研究成果及其创新点：
经费预算及使用情况
- 经费申请总额：
- 经费使用计划：
- 经费来源及依据：
目前研究进展与困难
- 目前研究进展：
- 预计可能遇到的困难或挑战：
- 解决途径和计划：
其他申报材料
- 附件清单：
- 附件1：
- 附件2：
- ...
以上是教育科研突出个人申报表的要求，申请人需要填写完整个人信息并提供相关材料。

请尽可能详细和具体填写每一项内容，以增加申请的成功几率。

同时，附件清单部分请注明附件的具体内容。

祝申请顺利！。

2024年教科研先进个人申报总结标准范本尊敬的评审专家：我谨向大家推荐我自己申请2024年教科研先进个人，并向您提交我的个人申报总结。

作为一名教师，我一直致力于教育教学和科学研究的工作。

在过去的一年中，我取得了一系列显著的成果，并积极推动学校的教育发展和教师队伍的专业成长。

在此，我将就我的工作内容、取得的成果以及对教育事业的贡献进行总结。

一、工作内容及特点本人自____年9月开始在XX中学担任高中XX（学科）教师，主要教授高一和高二层次的课程。

在教学工作中，我始终秉承着“因材施教、因时制宜”的原则，致力于帮助每一位学生充分发展自己的潜能。

我注重培养学生的创新思维和综合能力，通过课堂教学和课外辅导相结合的方式，使学生能够扎实地掌握学科知识，并应用到实际生活中。

二、取得的成果1. 创新教学方法针对学生的特点和学习需求，我不断探索和创新教学方法。

我结合学科的特点，设计了一系列富有启发性和互动性的教学活动，如小组合作学习、实践探究和案例分析等。

通过这些活动，学生能够主动参与学习，提高学习效果和学习兴趣。

2. 科研成果在教学工作之外，我积极参与科研项目，在学科研究方面取得了一定的成果。

我发表了多篇学术论文，其中一篇论文被国内顶级期刊《教育研究》接收，并被列为重点推荐文章。

通过这些论文的发表，在学科领域获得了一定的影响力，也为学校提升教学水平提供了一定的理论支撑。

3. 学科竞赛成绩作为学科负责人，我积极参与组织学生参加各类学科竞赛，并取得了一系列优异的成绩。

我带领的学生在省级数学竞赛中取得一等奖的成绩，并被评为优秀指导教师。

这些成绩不仅是学生个人的荣誉，也是学校教育教学工作的一大突破。

三、对教育事业的贡献1. 教学经验分享在校内外教研活动中，我积极分享和交流教学经验。

我经常参加学科教研组的活动，与其他教师共同研讨教学问题、分享教学观点和经验。

我还在省级学科研讨会上进行学术报告，介绍自己的教学实践和创新经验，受到了广大教师的认可和赞赏。

区教育科研先进个人事迹材料敬爱的评审委员会：您好！我是XXXX（姓名），我通过本次材料申报，旨在向各位评审委员会展示我在教育科研方面的先进事迹。

我始终以教育改革为己任，努力提高自己的科研能力，为我所在的学校和教育事业做出积极贡献。

一、教育背景与工作经历我于XXXX年获得XXX学院XXX专业的学士学位，并于XXXX 年顺利完成研究生课程，获得硕士学位。

毕业后，我进入北京市某中学担任教师，并担任科研组长一职，负责指导教师的科研工作以及开展科研项目。

二、科研项目及成果1. 项目名称：探究高中英语阅读教学策略对学生成绩影响的研究我在____年作为项目负责人，成功获得北京市教育科研课题资助，该研究的目标是探究不同阅读教学策略对高中学生英语阅读能力的影响。

在该课题研究中，我运用了问卷调查、实验教学和成绩分析等方法，系统收集数据并对其进行分析研究。

通过该研究，我发现传统的教师主导式阅读教学模式在一定程度上抑制了学生的阅读兴趣和能力的发展。

我提出了一套基于学生主导的阅读教学策略，包括阅读兴趣引导、文本分析与思考和个性化教学等，通过实验课堂验证，结果表明这种教学策略能够显著提高学生的阅读水平和兴趣。

2.发表论文我在教育科研方面也积极推动学术交流，并在相关期刊上发表了多篇论文，例如《高中生性格特点对学业成绩的影响研究》，《课堂氛围对学生学习动力的影响研究》等。

这些论文的发表，着实增加了我在教育科研领域的影响力，并为学术界提供了一定的实践经验和理论参考。

三、教育教学工作实践在教育教学方面，我注重教学质量和学生的综合素质培养。

在我所在的学校，我承担高中英语课程的教学任务，并多次参与教学改革研讨会和培训活动。

我通过合理的教学设计和灵活的教学方法，积极引导学生积极参与，培养学生的学习动力和学习兴趣。

在教学评估方面，我始终关注学生的个体差异和发展需求，采取个性化评价方式，真实客观地反映学生的学习成果。

我在教学改革中推动了学校的课程改革，积极参与编写教材和教学资源的开发，为学生提供更好的学习环境和资源。

《幼儿园户外体育活动的研究与实践》课题研究“先进个人”申报表单位（盖章）：年月日姓名性别年龄职称职务主要经验（成果）概述为提高自己的教研工作水平，积极参加我园组织的园本培训和园本教研活动，在教育教学活动中及时发现问题、及时反思，利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，随时做好摘抄笔记，并积极与同事进行交流学习经验，在这次的课题研究中积极参与、在教研主任的正确领导下，抢抓机遇、迎接挑战，献计献策，共同研讨，一起学习，以高度的热情、科学的态度和务实的工作，积极稳妥地投入到我园这次课题研究工作中。

在课题研究过程当中，能积极参与课题的全面运作工作，努力营造课题研究氛围，总结好经验，并实践在日常教育教学活动中，积极发现问题、思考问题、并解决问题。

撰写《幼儿园户外体育游戏教师指导策略》论文，在我园的户外体育游戏器材制作评比活动中荣获“一等奖”的好成绩；在我园的“教师户外游戏组织”的活动中荣获“一等奖”的好成绩。

学校意见《幼儿园户外体育活动的研究与实践》课题组意见(盖章) 年月日(盖章) 年月日另附：2000字以上研究经验（成果）介绍（必须）。

《户外体育器材的投放》课题研究经验我园自2017年开始实施“户外体育器材的投放”课题研究，我有幸参与其中，可以说是受益匪浅。

一年多以来，理论学习、培训及课题研究工作的开展，使我更深入理解课题研究的意义及思路，也使我对户外体育器材的投放有了新的认识。

课题研究的过程中，我受益良多，在课题研究前期的准备工作上，我也查阅了一些关于户外体育游戏活动学习的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和实践，掌握了一些科学的方法，在整理资料过程中我也学到了很多的科研方法。

同时在课题研究过程中，对幼儿有了更多的了解，这一点给我在组织户外游戏活动中提供了很多的帮助，改善了我在组织户外游戏活动中的能力，也使得我更加乐于去深入了解幼儿。

在工作中我也积极参加体育游戏活动的展示、参加优秀教师户外体育游戏活动组织的观摩活动和评课活动。

市教育科研先进个人申报材料蒙学校厚爱，被推荐申报2031—XX年度xx教育科研先进个人，感激。

得之，幸也；不得，命也。

同时，趁那个机遇，对童声作文研究室近两年的工作做一番梳理。

总结如下：践行我的教育理想：让生命成长成为教研的主旋律一、缘起我的教育理想XX—XX年度，蒙学校厚爱，让我担任童声作文研究室主任，这给了我继续践行自己的教育理想一个广漠和厚实的土壤。

说到我的教育理想，得从假设干年前提及。

在教学实践中，我发觉作文已然成为横亘在小孩们眼前，令他们心生畏惧的一道沟壑；作文教学也沦陷为众多教师眼中的一块鸡肋，食之无味，却又弃之可惜。

我开始尝试着将儿童诗引进课堂，希望能借助诗歌那个媒介来改变那时的习作现状。

能够说，一时之间，整个校园浸染在芳香馥郁的诗香雅韵中，学生也在课堂上呈现出想象丰硕、思维活跃的新气象，这给咱们的作文教学带来新的启发和试探。

我执笔的《小学童诗教学的理论研究和实践探讨》获浙江省人民政府基础教育教学功效奖二等奖。

但随即，我发觉诗歌教学并无增进学生的语言生长，尤其是高段，在提倡童言、童真、童趣的时候，却看不到语言表达得以改善的趋势。

学生遭遇的是语言进展之瓶颈。

于是，我开始寻求一种更适宜培植学生语言生长链的载体，以便纵深推动“童声作文”研究与实践。

二、物化功效，让教研反哺课堂XX年，我执笔的《小学“童声作文”教学的研究和实践》获浙江省人民政府教学功效奖一等奖，这给了我莫大的鼓舞。

很多时候，咱们的教研陷入一种怪象：教研，如阳春白雪，高悬于课堂之上。

而每当课题获奖，所谓的证书往墙上一挂，即是一个课题终结之时。

咱们并非想重蹈着那个覆辙，力求教研来自课堂，又反哺课堂，增进师生成长。

为了物化功效，实现童声作文教学模式的显性呈现，将科研功效真正转化成为生产力，我开始编写作文校本教材《童声作文·学本》，同时，在多家“童声作文”基地学校予以实践，去芜存菁，至XX年，最终完成《童声作文·学本》的编写。