《四、力的作用是相互的》2PPT课件

说明（1）
，（2）
。
4、鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，写出一对相互作用
力（1）
，（2）
。
5、鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，
解释如下：鸡蛋先给石头作用力，而后石头给鸡 蛋以反作用力,请问对吗
6、一交警在处理两车相撞的交通事故时，说 “我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车”
如图所示，小明用绳子拎着一条鱼静止不动。 鱼受到几个力的作用? 说出每个力的施力物体，在图中画出这些力的示意图。
力是物体对物体的作用
a.力不能离开物体而存在
•1
施力物体
b.任何力都涉及两个物体 受力物体
施力物体和受力物体是同时存在的。
2、产生力的作用与否，跟两物体是否接触无关 (1)、互相接触的物体之间可以没有力的作用 (2)、不接触的物体之间也可能发生力的作用
棒击球 起重机吊物
锤砸钉 弦射箭
1.手指压铅笔时，手指有什么感觉？
A、1和2 B、2和3 C、3和4 D、2和4
2、打羽毛球时，球和球拍都变了形，说
明（1）
，（2）
。
3、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立， 如果甲用60N的力推乙，如例l图所示．以下分析正确的是( )． A．甲静止不动，乙向后退 B．乙静止不动，甲向后退 C、乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用 D．甲后退，是因为受到乙的推力作用
水对小明 的手有向前的作用力 。
所以-------
看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州号 飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会感到 自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船在很短 时间里获得一个高速度，冲出了大气层，这是力产 生的效果的显示，那么，这个力是谁给它的呢？
由于火箭对向下喷的燃气有个向下 的推力，物体间力的作用是相互的， 所以火箭还受到燃气对它向上的推 力。
质量为0.5 kg的字典静止放在水平桌面上， 图中能正确表示字典受力的图是( )。
实验1：探究木块与铁块哪个下表面更 粗糙？
请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测 力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出 实验的步骤、可能现象和结论。
F1
F2
关键
水平桌面 叠放 拉下面 水平拉动
匀速直线运动
步 骤：
1、将铁块放在水平桌面上， 木块叠放在铁块上，用弹 簧测力计水平拉动铁块做 匀速直线运动，记下测力 计的示数F1。
2、将木块放在水平桌面 上，铁块叠放在木块上， 用弹簧测力计水平拉动木 块做匀速直线运动，记下 测力计的示数F2。
3、比较F1与F2的大小。
F1 F2
可能的现象与结论：
F1
F2
若F1﹥F2，则铁块下表面更粗糙。
摩擦力为
N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用力F2推A
使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝
N。
实验3：比较甲、乙两种瓷砖的防 滑性能，如何选出防滑性能好的？
• 器材： • 步骤：
• 选择方法：
• 器材：弹簧测力wk.baidu.com、带钩木块
• 步骤：1用弹簧测力计水平拉动木块在 水平放置的 甲瓷砖上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示 数为F甲 2用弹簧测力计水平拉动木块在 水平放置的乙瓷 砖上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F
若F1﹤F2，则木块下表面更粗糙。
若F1=F2，则木块、铁块下表面一样粗糙。
2、小明同学喜欢动手用简易器材
F
F
探究物理问题。如图为探究改变摩擦
甲
乙
力大小的方法实验装置，图中表示用
F
F
同一长方体木块做四次实验，其中甲
和丙为同一水平木板表面，乙和丁为 丙
丁
同一水平棉布表面。由图中的甲和乙，
小明得出的结论是压力一定，接触面
说说看! 运动员起跑时为何要用助跑器?
②拳击手的攻击；两个球的相互碰撞？
两个物体相互作用产生的两个 力有什么特点？
弹簧测力计对拉
• 图中每个弹簧测力计示数是多少？
3、物体间相互作用力的特点
(同时产生、同时消失） 大小相等(等大) 方向相反(反向) 作用在同一直线(共线) 作用在两个物体上(两物体)
1 形变—形状或体积的改变
形变明显——肉眼观察 形变不明显——转化放大法
运动状态不变
静止
匀速直线运动 2
运动快慢改变
运动状态改变
运动方向改变
1、以下是我们生活中可见到的几种现象：1） 用力揉面团，面团形状发生变化；2）篮球撞击 在蓝板上被弹回；3）用力握小皮球，球变瘪了； 4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这 些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是： （）
越粗糙，摩擦力越大。
想一想：
（1）观察图中的甲和丙，你得出的结论是 —接—触—面—的—粗—糙—程—度—一—定—，—压—力—越—大—，—滑—动—摩—擦—力—越—大—。
（2）观察图中的乙和丁，你得出的结论是 —滑—动—摩—擦—力—的—大—小—与—接—触—面—积—无—关—————————。
探究滑动摩擦力是否与接触面积大小有关
• 器材 a斜面、b带钩的正方体的木块、c带钩的长 方体的木块、d表面平整的长木板、f毛巾、 g直尺、h 弹簧测力计、i硬纸板
你选择的实验器材
。
• 关键 ——长方体木块
水平桌面 平放、侧放、竖放
水平拉动 做匀速直线运动
• 步骤：
• 1将长方体的木块平放在长木板，用弹簧测力计水 平拉动木块使其做匀速直线运动，读出弹簧测力 计的示数为F1
书放在桌上，请指出下列是一对相互作用力 的是（ ）
A、书对地球的吸引力和课桌的重力 B 、书的重力和书对桌面的压力、 C、课桌对书的支持力和书的重力 D、课桌对书的支持力和书对桌面的的压力
②力可以改变物体的运动状态。 三、力的作用效果
①力可以使物体发生形变
当物体发生形变或运动状态发生改变 时，可以判断物体受到力的作用。
疼痛
2.用脚尖踢球，足球受到力的作用,那么此时你 的脚有什么感觉呢？
3小孩跳离小船
4、将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？
将载有条形磁体的小车释放后，小车将 相互远离 。
二、物体间力的作用是相互的
• 1、实例 • 2、解释
④小明游泳时手向后划水，小明却向前进
根据物体间力的作用是相互的
手向后划水，手对水有向后作用力的同时，
• 2将长方体的侧放在长木板，用弹簧测力计水平拉 动木块使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的 示数为F2
• 现象和结论
若 F1 ＝ F2说明：滑动摩擦力与接触面积 的大小 无关
若 F1 ≠F2说明：滑动摩擦力与接触面积 的大小有 关
如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉
力F1=12N作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的