2015从现在开始最新课本剧

从现在开始课文原文从现在开始课文原文《从现在开始》内容主要包括：如果外婆今年不死、伤痕、秋鬼、那时我们这样杀死老师、中国、两只中国瓷器、我将适时地离开你、从现在开始两只空气同时落球、对伟大偶然而要命的限制、定准门、宽躺椅、我的谜底你永远不懂热罅、冰桃II和三段论。

下面是店铺整理的关于从现在开始课文原文，欢迎大家参考!从现在开始课文狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。

于是，他宣布:“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。

谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

”第一个上任的是猫头鹰。

他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令:“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事!”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

一个星期下来，动物们都叫苦连天。

第二个星期，轮到袋鼠上任了。

他激动地说:“从现在开始，你们都要跳着走路!”听了袋鼠的话，大家直摇头。

可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常担心:他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去?谁知，小猴子只说了一句话:“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

狮子见了，笑眯眯地说:“不用再往下轮了。

我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了!”《从现在开始》教学设计教学理念《从现在开始》一文是人教版二年级上册的一篇具有浓郁现代气息的童话。

文章借森林里竞选“万兽之王”一事，告诉人们要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。

和谐社会当以人为本，《从现在开始》一文把现代人社会生活以人为本的准则渗透到了小学生的学习中。

为实现三维整合的教学目标及师生之间的平等对话，笔者设计自己为白鸽记者采访这次“万兽之王”竞选大会的实况，将整节课的教学内容贯穿于一体，力求让语文的工具性与人文性达成统一。

教学过程中让学生从朗读中感悟，从亲身体验中感受，从竞选中提升自己，体现了思想性与审美性的统一。

【剧本】五年级上学期课本剧5个课本剧：《学会看病》===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印研究===第一场：鼓励儿子独自看病时间：一天下午地点：家中人物：母亲、儿子情节：旁白：一对母子在客厅里各自看着书，屋子里静静的。

只是偶尔有翻书的声音。

儿子：（无精打采的坐在沙发上看书）。

妈妈：（看着儿子）儿子，你哪里不舒服吗？（伸手摸摸儿子的头，表情紧张起来。

）你病了，有些发烧。

儿子：（强打精神）噢，可能是病了。

我还以为是睡觉少了呢。

妈妈，我该吃点什么药？妈妈：（正准备走向药柜，突然停住。

）你长大了，你得学会看病。

儿子：（看着妈妈，不解的问）妈妈，看病还用学吗？（吃惊的问）您就是医生呀！您给看看不就行了吗？妈妈：假如我不在家呢？儿子：那我就打电话找你。

妈妈：假如……你找不到我呢？儿子：那我就（想了想）找我爸。

妈妈：（面露不忍）假如你最终也找不到你爸呢？备注：侵删儿子：（认真地想了想）那我就忍着。

反正你们早晚会回家的。

妈妈：（庄重地说）有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。

得了病最应当做的事是上医院。

儿子：（有些不敢信赖的看着妈妈）妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？妈妈：（努力平静一下）正是。

儿子：（不情愿的）那好吧。

（摸了摸脑门，向外面走去）。

妈妈：（有些忏悔，跟在儿子身后）你到街上去打车，然后到医院。

先挂号，记住，要买一个病历本。

然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。

查体温的时分不要把人家的体温表打碎……儿子：（声音沙哑）妈妈，您不要说了。

妈妈：（心软了，拉起儿子的手）妈这就领你上医院。

你的手都滚烫滚烫的了。

儿子：（挣开妈妈的手）我不是XXX意思。

我是说我要去找一枝笔，把您说的看病进程记下来，我好照着办。

（边说边记下妈妈说的看病顺序之后，摇摇动晃的走出家门）。

妈妈：（焦急而又担心的喊）儿子、儿子……第二场：等待儿子归来时间：两个小时之后地点：家中人物：儿子、妈妈情节：备注：侵删旁白：妈妈在忏悔中度过这漫长的两个小时，每次走廊里想起脚步声，她都会严重的站起来期待，每一次有都是失望的坐下。

课本剧表演3篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]读书笔记课本剧表演一:少年强则国强——记课本剧《为中华之崛起而读书》我们班的课本剧《为中华之崛起而读书》要搬上学校的舞台了，这让我们全班都很兴奋，参加的同学迎着寒风，倾情演出，没有参加的同学帮忙把桌子从四楼搬下来，为我们做好后勤和精神上的支持。

这次课本剧的演出让我收获了不少，明白了同学之间要相互团结和合作，只有大家群策群力，才能演好这个课本剧。

《为中华之崛起而读书》讲的是周恩来少年时，我们的国家被列强欺辱，人民生活在水深火热之中，少年的周恩来为了改变中华民族的落后面貌而努力读书的故事。

这个故事深深的感动了我们每一位同学。

我们生活在21世纪，拥有一个和平的世界和幸福的生活，每位同学可以坐在宽敞明亮的教室里学习，并且有名师教导。

可是很多同学还不珍惜这么好的学习环境，如果人人都像周恩来他们一样好好学习，世界一定会更加美好。

我们是祖国的未来，就像课本剧里写的：“少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强。

”“振兴中华不在他人，而在我少年。

”所以我们要努力学习，珍惜现在美好的生活，做一个能为祖国效力的人。

课本剧表演二:六年级上册第三单元同步作文400字六年级上册第三单元同步作文400字暑假的一天，我和汪珅瑶、傅茵茵，去兰老师家补课的途中，去附近一家小店买零食。

我们三个人进了小店门，里面却空无一人。

我们大声叫喊：“有人吗？我们要买东西。

”“老板，买东西啦！”我们连续叫了好几遍，都没有人答应。

我说：“嗨，这家老板真行啊，人离开居然不关门。

”我们三个人分别选了几样零食。

眼看去兰老师家补课的时间就要到了，老板还没有来，我们只能在那里干着急。

可是绞尽脑汁也没想出好办法来。

心想，算了，别买了吧。

这时我又想到：汪珅瑶中饭没有吃，现在肯定很饿，他是最需要这些食物的。

于是我站在门口又大声叫道：“有人吗？”依然不见主人。

我们急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。

我又想：换一家小店吧，可这是离兰老师家最近的一爿小店了，如果再去其它小店，肯定会延误补习的时间。

二年级《从现在开始》教学反思二年级《从现在开始》教学反思1《从现在开始》是一篇充满童趣的童话故事。

语言活泼、意味深长。

课文主要讲的是狮子大王想找一个动物接替他做“万兽之王”,每个动物轮流当一星期,谁做得最好,谁就是森林里的新首领。

猫头鹰让大家白天休息夜里做事,小动物们叫苦连天。

袋鼠要大家跳着走路,小动物们听了直摇头。

可爱的小猴子让大家照自己习惯的方式过日子,得到了大家的拥戴,成为森林里的新“万兽之王”。

在教学这篇课文时,我主要抓重点词句分析,重视学生的朗读训练,借助课件的直观感受与语言描述的情境创设,引导学生想象童话中人物的神态、动作,在形象感知的基础上进行朗读,进而体会童话的思想感情。

例如:让学生观察图片,找出猫头鹰的神气之处既培养了学生的观察能力,抓“!”,让学生理解了“神气”一词的意思,又能使学生能够形象的表达“神气”一词,还有“激动”、“议论纷纷”、“叫苦连天”的情境创设与角色体验等,都在努力体现语文学习重语感培养和情感体验的特点。

在教学这篇课文的时候我还发现了些不足之处,在读的这一块,我采用了不同方式进行朗读:个别读,齐读,自由读等,但在课堂上,还是没有很到位地进行指导,学生的朗读提升并不明显,层次感不强。

通过这一课的教学,我发现我们班孩子是非常喜欢这类课文,在以后我将多收集这类故事,带着孩子们一起阅读,加强朗读的训练。

二年级《从现在开始》教学反思2《从现在开始》是人教版二年级上册的一篇童话故事。

故事讲述的是猫头鹰、袋鼠、小猴子接替狮子轮流做“万兽之王”，猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊敬别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”;而小猴子却十分尊敬动物们的个性，它让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥护，最后成为“万兽之王”。

故事告诉学生要懂得尊敬别人的生活习惯，学会尊敬他人的道理。

我教学的是第一课时。

二年级的学生，好奇心强，乐于实践，我根据他们的心理特征及认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以教师为主导，学生为主体，放手让学生自主探究学习，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平。

人物：狮子熊猫猴子兔子小鸡（两个）猫头鹰袋鼠【幕启】（狮子上）旁白：狮子是森林里的“万兽之王”，所有动物都要服从他的命令。

可是，狮子年纪大了，想找一位动物做新的“万兽之王”。

于是，他就召开了一场森林大会。

（所有动物上)狮子：大家都来齐了吗？所有动物：拜见大王，我们都来齐了。

狮子：好好好！我宣布，今天我要从你们当中选出一个新的“万兽之王”，你们谁最合适？所有动物：（纷纷举手）选我吧，选我吧，我最合适！狮子：我宣布，从现在开始，你们轮流当一个星期的“万兽之王”，最后我选出最优秀的当我的接班人。

旁白：猫头鹰非常幸运，是第一个上任，它大摇大摆地在人群里走着。

猫头鹰：我是“万兽之王”，大家见到我还不行礼？所有动物：拜见大王。

（不情愿地）猫头鹰：可是我白天想睡觉，晚上才能工作，这可怎么办呢？我要下命令了：从现在开始，你们必须和我一摸一样，白天睡觉，晚上干事！我要做有史以来最贤明的大王。

小鸡：还有史以来最贤明的大王呢？还是当游手好闲的咸带鱼把？我们凭什么按照你的习惯呢？旁白：大家议论纷纷，有的觉得这样，有的觉得那样。

小鸡：没办法，谁让他是大王呢？旁白：动物们没办法，只能服从命令。

白天里大家都睡觉熊猫：我实在睡不着呀！小鸡：睡不着也要睡，小心被大王发现。

猫头鹰：晚上的时候，谁也不准睡觉。

所有动物：好累呀！我们受不来啦！旁白：一个星期下来，动物们都叫苦连天。

旁白：第二个上任的是袋鼠。

它非常的自大，在路上大摇大摆的走着。

袋鼠：你们知道我是谁吗？我是袋鼠！从现在开始，我解除猫头鹰早上睡觉，晚上做事的命令，（所有动物欢呼）但是，我郑重的宣布，你们必须跳着走路！兔子：哈哈，我真的是一个天天天天才，这么幸运。

公鸡：现在你好运，下个星期猴子你就不是这么好运了！兔子：那可不一定哦。

熊猫：真该死，我有四条腿怎么跳呢？袋鼠：你们，都在叽里呱啦的说些什么？再说就拉出去斩首！公鸡：（小声的）嘘，不要说了。

袋鼠：好了，大家排队，跳远接力赛！（大家排队跳）猫头鹰：我的天啊，还要比赛？旁白：一个星期下来，动物们的腿骨都快要断了。

《从现在开始》小学教案《从现在开始》小学教案【教学要求】1、知识目标：学会本课生字新词，理解课文内容。

2、能力目标：体会各动物不同的心情，有感情地朗读课文，并能表演出来。

3、情感目标：⑴通过朗读，表演，感受本文的情趣。

⑵懂得要尊重别人的生活习惯，要互相尊重的道理。

【教学重点】理解课文内容，有感情地朗读并表演课文。

【教学难点】体会课文中的道理。

【教学时间】两课时。

【教学过程】第一课时一、谈话引入1、出示课题。

齐读课题。

2、、小朋友，这课是讲动物的故事。

老师要带大家到动物王国去参观参观。

想去看看吗?(示课件：各动物画面)过渡：动物王国里有许多可爱的小动物，他们最喜欢跟认真学习，团结合作，肯动脑筋的小朋友交朋友。

二、自读课文，读准生字新词1、为了顺利到达动物王国，请小朋友自读课文，有不会认的字看每页书下的拼音，多读几遍。

(生自读，师巡视。

)2、同桌互相读生字新词卡片，互相纠正字音。

反馈：(示生字课件)现在我们到了动物王国前的小路上，小路中有许多障碍挡着路，(点击出字)只要读正确上面的字，这些挡路障碍就会自动消失。

(指名读生字，重点指导翘舌，后鼻韵等。

再读字组成的词、句。

)障碍1：始、兽、之、轮、期(重点指导前三个翘舌音。

)相应句子：从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期。

谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

障碍2：第、任、鹰(注意鹰是后鼻韵)相应词：上任、猫头鹰障碍3：惯、式、(式要翘舌。

)相应句子：每个动物都照自己习惯的方式过日子。

(师范读，指导停顿)障碍4：眯、郑(郑是后鼻韵，翘舌)郑重(指导领会郑重的意思。

)障碍5：熬3、这些字去掉拼音你还能认吗?抽读生字卡片。

9个我会认中生字。

分男女，开火车等形式读。

4、小朋友读得真好，看，路已经畅通无阻了。

出示课件：已去掉障碍的路。

三、再读课文，做到正确，流利过渡：生字大家都会读了。

课文能读好吗?1、四人组读课文。

要求：正确，流利。

夸夸小伙伴读得好的地方，帮帮小伙伴读得不足的地方。

课本剧《从现在开始》时间：一个春光明媚的早晨地点：森林里场景：茂密的森林、草地、花朵、宝座人物：狮子、猫头鹰、袋鼠、小猴子、小喜鹊、小熊、孔雀等第一场景[大幕在快乐的乐曲声中徐徐拉开，茂密的大树，绿绿的小草。

远方，太阳露出了一张圆圆的笑脸。

] [孔雀跳起了欢快的舞蹈，袋鼠正在锻炼跳远，小猴子在树下拍皮球，小熊在树下砍柴呢！]场外音：天亮了，太阳公公升起来了。

我们又迎来了崭新的一天。

森林公园恢复了以往的热闹。

瞧，孔雀跳起了健身舞，袋鼠正在锻炼跳远，小猴子在树下拍皮球，小熊在树下砍柴呢！小动物们都起得真早呀！咦？猫头鹰怎么没来呢？瞧,我都忘了，猫头鹰可是白天休息，晚上出去做事的哟，它现在还在梦周公呢！[此时，树上猫头鹰的家门打开了，它正睁着一只眼闭着一只眼呼呼大睡。

] 喜鹊：（边飞边叫唤着出场）动物公民们，请注意，请注意，我们的万兽之王——狮子请大家到森林大会堂开会，请大家准时参加，请大家准时参加！猴子：（停止了打球，招呼大家）我们快快走吧！袋鼠：等等，我去叫叫猫头鹰大哥。

猫头鹰大哥快醒醒，快醒醒，狮子大王请我们去开会呢！猫头鹰：（极不情愿地睁开了眼睛，打着哈欠，迷迷糊糊地跟着其它动物们向会堂走去，并嘟起了小嘴巴嘀咕）怎么总是通知白天开会呀！累死我了！狮子：（悠闲地坐在宝座上）公民们，今天我把大家请来，是有一项重要通知。

根据《森林王国宪法》的规定，我们森林公民有权选举一位大家满意的新首领来接替我当万兽之王。

（起身宣布）现在我宣布：从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期，谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

（拿起自己头上的王冠）我将亲手为它戴上这顶王冠。

大家说好不好呀！[众民高呼：太好了！大王万岁！高兴得欢蹦乱跳，手舞足蹈]猫头鹰：（转动着它的大眼睛嘀咕）我都是白天休息，晚上做事，可每次森林王国要开会或是举办活动都是在白天，害得我白天都不能休息，要是我当上了新首领，那我不就可以……（摸着下巴嘿嘿地笑了起来）猫头鹰：（快步走到狮子跟前）大王，能让我先当万兽之王吗？狮子：可以呀！（起身让出宝座）动物公民们，从现在开始，先由猫头鹰来当我们的新元首，请大家鼓掌欢迎。

（二年级课本剧）从现在开始时间：春天地点：森林里主要人物：狮子猫头鹰袋鼠小猴子群众：狗熊斑马狐狸梅花鹿山鸡黄莺道具：大树（两三棵）宝座（一个）注：树木可以由学生担任、头饰或衣服若干序幕舞台背景是森林，四周排列着树木。

正中间摆放着“万兽之王”的“宝座”。

狮子坐在宝座上看书，书本一会儿拿得远，一会儿拿得近。

狮子（揉揉眼睛站起来）：唉！年纪越来越大，精力大大不如从前了，看一会儿书就头晕眼花。

这么大的森林，这么多的动物，管理起来力不从心啊！看来，为了大家的利益，我得尽快退休，再找一个德才兼备大家都信服的动物来做“万兽之王”才行。

（狮子来回踱步）：可是，找谁来接替我呢？谁是德才兼备的人呢？（狮子猛地站住，双手一拍）：对，就这么办！狮子（喊）：来人啊！狐狸（作卫士打扮，边跑边喊上）到——。

大王，您有什么吩咐？狮子：你去告诉播音员员黄莺，让她通知森林里的所有居民，明天上午九点钟在我这里，也就是咱们的森林广场集合，本王有重要事情宣布。

（狮子转身下。

）狐狸（狐疑地）：看来，森林里又要发生什么事情了。

（大喊）：黄莺，黄莺，大王有令……（跑下）第一场（地点同上。

）（小动物们纷纷上场。

）山鸡（多嘴多舌）：喂，谁知道大王叫我们来干什么？黄莺妹妹，是你通知大家的，你知道是什么原因吗？黄莺：不知道。

是狐狸让我通知的。

山鸡：喂，狐狸大哥，大王把我们叫来干什么呀？有什么重要的事情啊？斑马：对呀对呀，透露点儿消息吧。

狗熊：是啊，小狐狸，快告诉大家吧。

你看，袋鼠急得直跳呢，狐狸（一脸严肃地）：各位，无可奉告！不用着急，一会儿大王出来了，不就什么都清楚了吗？梅花鹿（高喊）：大王驾到！（大家立刻站直了身体，停止了喧哗。

）狮子（边走边喊）：同志们好！动物们（齐喊）：首长好！狮子（站到王座前面，喊）：同志们辛苦了！动物们（齐喊）：为人民服务！狮子：今天，把大家召集起来，就是告诉大家一个决定。

（他威严地环视了一下所有动物）：我快要退休了，要选一位品德高尚，有才能的人担任新的万兽之王。

宝带实验小学〃天虹双语学校休业式暨一年级汇报演出(2005-2006学年度第一学期)尊敬的各位领导、来宾亲爱的老师、同学们大家上午好！犬吠鸡鸣春灿灿金鸡报捷梅花俏莺歌燕舞日瞳瞳义犬迎春柳色新当鲜红的太阳冉冉升起遥时候，我们迎来了崭新的一天。

当新年的钟声声声敲响的时候，我们迎来了崭新的一年。

今天，我们聚集在这里，共同欢度这属于天虹人的美好时刻。

宝带实验小学〃天虹双语学校休业式暨一年级汇报演出现在开始一、首先，有请郭校长讲话。

接下来请虞校长请话。

(休业式讲话)二、汇报过程光阴荏苒，带不走半年来孩子们成长的步伐；时光飞逝，抹不去半年来我们与孩子们结下的浓浓师生情；颁发“天虹之星”奖我们都说，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来；我们还说，孩子是天上的云朵，纯真，可爱。

我们更要说，孩子是天虹之星，一颗又一颗，光芒四射。

下面我们将要颁发的是2005-2006学年度的“天虹之星”。

有请郭校长为他们颁奖，请获得“天虹之星”称号的小朋友上台领奖。

1、舞蹈《铃儿响叮当》（表演者：各班部分学生王瑶）快乐的圣诞刚刚过去，圣诞老人身上那叮叮当当的铃声还萦绕在我们耳边，你瞧，一群小天使们，正带着他们的铃儿向我们走来。

请欣赏舞蹈《铃儿响叮当》。

2、《课文朗诵》（表演者：一（3）班学生）孩子的每一天都在不断进步着，从一开始的目不识丁，到现在能读书，会写字。

他们正在用自己的行动告诉家长们，我们会识字了，我们会读书了。

有请一(3)班小朋友为大家表演的课文朗诵。

3、英语歌曲（表演者：（1、2）班部分学生负责老师：徐月霞）众所周知，天虹是一所双语学校。

我们的孩子们虽然只接触了半年英语，可是他们已经能大方地站在舞台上，用英语给我们唱出动听的歌了。

掌声有请天虹一（1），一（2）班的小朋友们给我们带来的英语歌曲联唱。

颁发“三好学生”奖（虞校长）4、朗诵《古诗联诵》（表演者一（2）班学生陆彩霞）接下来，有请一(2)班的小朋友，为大家带精彩的古诗联诵。

二年级上语文课本剧-21从现在开始人教版新课标人物：狮子、小猴子、猫头鹰、袋鼠等小动物。

舞台布置：森林一角。

大树、大石块、山花等错落其间。

女生舞蹈开始公鸡：开会啦，开会啦。

森林大会马上召开，请大家集合开会。

熊;：大王召集我们开大会，听说每一位动物都可以做万兽之王公鸡：哎（升调）、老虎伯伯，你准备选谁呢？老虎：瞧我这身材，威武难当，天生一副大王样子齐：行行，我看也行。

（敲锣声）猴子：大王驾到狮子：孩子们，我也老了，也该退位安享晚年喽！从现在开始，你们轮流当万兽之王，谁做的最好谁就是森林之王，你们说这个办法好吗？动物齐：好呀，好呀。

挺好狮子：好，现在就由猫头鹰第一个上任，我该休息了。

再见，猫头鹰：哈哈，真高兴，真高兴，真呀真高兴，想不到我猫头鹰时来运转，当了大王。

想以前，俺半夜抓猫，双眼圆睁。

可他们呼呼大睡，好不逍遥，自由自在。

大白天他们又唱又跳，又追又闹。

吵得俺睡不好觉。

从今天起，本大王要扭转乾坤。

小猴子。

小猴子：喳，大王有何吩咐猫头鹰：通知大家集合开会。

（敲锣声）小猴子：大王有令，集合开会喽青蛙：大王有什么事啊，大象：我也不知道啊，猫头鹰：本大王从今天起走马上任，请大家多多支持，下面本大王宣布一条命令，从现在起，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事兔子：啊大王这可怎么行呢，晚上我可什么也看不见，我怎么找食物吃啊。

动物齐：是啊是啊晚上什么也看不见啊。

猫头鹰：谁不听命令，马上拉出去舞门斩首动物齐：不敢不敢猫头鹰：好，天亮了，大家休息吧。

猴子：俺老孙无论如何也睡不着啊。

青蛙：我刚刚睡醒怎么能睡的着呢猫头鹰：不许说话。

我可睡了。

兔子：哎呀，我还是睡不着啊。

猫头鹰：啊，睡的好舒服啊，天黑了，孩子们醒醒都到森林里去劳动吧，千万记住，白天休息，夜里做事，一个星期后向我汇报工作。

熊：天黑了，我，什么也看不见啊。

公鸡：蜜蜂姐姐，你找到食物了吗，我到晚上什么也看不见，我的孩子都要饿死了，真急人啊。

蜜蜂：怎么找到食物啊，我还有些存量，你先拿去就急吧。