(整理)中班活动区游戏优秀教学案例:《老师,我成功啦》.
- 格式:docx
- 大小:1.17 MB
- 文档页数:8
幼儿园活动区游戏优秀实例
游戏名称:老师,我成功啦!
年龄班:中班
孩子们在平衡木后面自由搭成
轮胎路
浩然在过用轮胎铺成的小路
教师在游戏中选择充当观察者的角色,认真观察幼儿的游戏情况,根据幼儿的个别差异,做到因材施教,尊重孩子的意愿,真正体现幼儿
尊重幼儿的游戏主体地位和“游戏精神”,支持幼儿游戏过程中的角色转换,自主游戏,享受快乐,体验成功。对于浩然在游戏中没有克服困难顺利闯关的现象,游戏后我组织幼儿讨论:游戏中我们遇到困
幼儿讨论:游戏中遇到困难了,该怎么做呢?
浩然在为同伴设计挑战关卡
在游戏中教师采用情感性鼓励的策略,如:启发性语言;微笑的表情;鼓励性的动作来帮助幼儿克服心理障碍。游戏后,我在全班幼儿面前肯定和表扬了他的进步。这也是鼓励幼儿的一种重要方法。
幼儿在讨论:怎样能让自己不受伤,又能当个勇敢的闯关者说明:游戏是幼儿自由、自发、自主的活动,在游戏过程中幼儿的发展是整体多维的,为此,我们删除了预设目标栏目,而是根据幼儿游戏情况进行观察、支持游戏的进展。同时,视幼儿游戏具体情况而呈现不同次数的进展片段。