最新中英双语儿童绘本-勇气(1)ppt课件

《勇气》幼儿园大班社会心理PPT课件目录•勇气概念及意义•生活中展现勇气场景•文学作品中勇气体现•艺术形式表达勇气主题•校园活动培养孩子勇气品质•家庭教育中如何引导孩子拥有更多勇气01勇气概念及意义勇气是一种内在的力量，使人能够面对并克服恐惧、挑战和困难。

勇气不仅指敢于冒险和尝试，还包括坚持自己的信念和价值观，勇于承担责任和后果。

勇气是一种积极的心理品质，有助于个人成长和社会发展。

勇气定义与内涵勇气有助于幼儿面对新环境、新挑战，适应并融入社会生活。

勇气能够激发幼儿的探索欲望和创造力，促进认知和语言发展。

勇气有助于培养幼儿独立自主的品质，形成积极健康的人格特质。

勇气在成长中作用010204培养孩子勇敢品质重要性勇敢品质有助于孩子克服恐惧和焦虑，增强自信心和自尊心。

勇敢品质能够激发孩子的创造力和创新精神，培养解决问题的能力。

勇敢品质有助于孩子形成坚韧不拔、积极向上的心态，更好地应对未来挑战。

通过培养勇敢品质，可以促进孩子全面发展，为未来的成功奠定基础。

0302生活中展现勇气场景面对困难时敢于挑战遇到困难时不放弃，努力寻找解决方敢于接受挑战，不畏惧失败的结果。

法。

即使失败了也不气馁，而是从中汲取经验教训，再次尝试。

勇于尝试新的活动或任务，即使一开始并不擅长。

在探索过程中，敢于提出问题、寻求答案。

对未知的事物保持好奇心和探究欲望。

尝试新事物时敢于探索保护自己和朋友时敢于站出来在遇到危险时，敢于保护自己和身边的人。

见到朋友受欺负或遇到困难时，敢于站出来帮助他们。

敢于表达自己的观点和想法，不随波逐流。

03文学作品中勇气体现1 2 3她敢于面对未知的危险，展现了勇气和决心。

小红帽独自前往奶奶家在遇到危险时，她能够保持冷静，运用智慧击败敌人。

小红帽智斗大灰狼她懂得在自己无法解决问题时，向他人寻求帮助，体现了勇气和智慧并存。

小红帽寻求帮助《小红帽》故事中勇敢行为分析03故事启示智慧和勇气是战胜困难的重要法宝，二者缺一不可。

绘本故事《勇气》教学设计教学目标：1.通过绘本故事《勇气》，培养学生勇气、坚韧、自信等优良品质；2.培养学生积极参与课堂活动的能力；3.帮助学生理解并掌握故事中的关键词汇和句型；4.通过角色扮演，培养学生的表达能力；5.培养学生合作学习的能力。

教学准备：1.绘本《勇气》；2.电脑或投影仪；3.卡片或图片，上面写有关键词汇。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1.现场展示绘本《勇气》的封面，引起学生兴趣。

2.学生观察封面，预测故事的主题。

Step 2: 故事阅读（15分钟）1.根据绘本内容进行故事阅读。

2.教师朗读故事，学生可以跟读或默读。

3.导读学生理解绘本内容，并引导学生表达他们对故事的理解和感受。

Step 3: 活动一：词汇学习（10分钟）1. 教师出示卡片或图片，上面写有故事中的关键词汇，例如courage（勇气）、perseverance（坚韧）等。

2.学生观察图片，老师用直观的方式解释词汇的含义。

3.学生根据图片和解释，尝试使用上述词汇造句。

Step 4: 活动二：角色扮演（20分钟）1.学生分组，每个小组选择一个角色进行扮演（例如主人公、爸爸、妈妈等）。

2.学生根据故事情节，组织角色扮演，表演故事中的场景和对话。

3.教师鼓励学生自由发挥和创造，给予肯定和鼓励。

Step 5: 活动三：问题探究（15分钟）1.教师提问学生，主要围绕故事中的问题展开，例如：“为什么小鸟一直不敢飞？”、“小鸟的爸爸妈妈分别对他说了什么？”等。

2.学生积极参与，回答问题，教师可以适时给予肯定和纠正。

Step 6: 活动四：问题练习（10分钟）1.教师提供一些与故事相关的练习题，学生在课堂上完成。

2.学生独立完成练习，教师进行辅导和监督。

3.教师根据学生的完成情况进行讲解和订正。

Step 7: 小结（5分钟）1.教师引导学生总结本节课所学内容，并将其与课前的预测进行对比，看看自己是否理解和预测准确。

2.学生发言，分享他们的收获和感受。

ppt课件•勇气概念解析•故事中勇气体现•生活中勇气实践•艺术作品中勇气呈现目•游戏活动中培养勇气•家庭教育中鼓励孩子拥有勇气录01勇气概念解析勇气是一种内在的力量，它使人们在面对困难、挑战或危险时能够保持坚定和果断。

勇气不仅仅是一种心理素质，它还是一种道德品质，体现了人们的责任感和担当精神。

勇气的内涵包括敢于面对、敢于尝试、敢于坚持、敢于承担责任等多个方面。

勇气定义及内涵勇气表现形式在日常生活中，勇气的表现形式多种多样，如敢于表达自己的想法、敢于尝试新事物、敢于承认错误等。

在学习和成长过程中，勇气表现为敢于接受挑战、敢于面对失败、敢于不断尝试等。

在人际交往中，勇气表现为敢于承担责任、敢于坚持原则、敢于为他人着想等。

在成长过程中，人们需要勇气去面对各种挑战和困难，从而锻炼自己的意志和品质。

通过培养勇气，人们能够更好地发掘自己的潜力、实现自我价值，进而获得更加全面和深入的成长。

勇气是成长的重要推动力，它激励人们不断尝试、不断进步。

勇气与成长关系02故事中勇气体现发生在一个森林小镇，主要角色有小熊、小兔和小猪。

故事背景介绍情节梳理结局呈现三个小伙伴在森林中遇到了一只凶猛的狼，他们鼓起勇气，团结合作，最终成功逃脱。

小伙伴们回到家中，与家人分享这段经历，并从中体会到勇气的重要性。

030201故事情节概述作为团队中的领袖，小熊在面对狼时毫不畏惧，勇敢地站在最前面，保护着身后的小伙伴。

小熊的勇气表现虽然小兔平时胆小怕事，但在关键时刻，她鼓起勇气，用自己的智慧想出了逃脱的办法。

小兔的勇气表现小猪在故事中展现了坚持与毅力，即使遇到困难也不放弃，最终与小伙伴们一起战胜了狼。

小猪的勇气表现角色勇气表现分析故事通过角色们的表现，向孩子们传递了勇气的概念，即面对困难时不害怕，敢于挑战和尝试。

勇气的定义故事让孩子们明白，勇气是成长过程中必不可少的品质，只有拥有勇气，才能克服困难，迎接挑战。

勇气的重要性鼓励孩子们在日常生活中多尝试、多挑战自己，不怕失败和挫折，从而逐渐培养出自己的勇气。

晒青干货|绘本阅读课《勇气》教学设计绘本解读绘本《勇气》的作者是伯纳德•韦伯。

与其说《勇气》是绘本，它更像一首优美的散文诗。

伯纳德•韦伯通过这首“诗”，将勇气这个抽象的词汇通过书中的诸多生活元素描述得形象具体、生动有趣。

读者通过画面和文字就能感受到生活中的“勇气”。

这些“勇气”贴近孩子们的心灵。

《勇气》将让小读者相信，绘本当中的有关勇气的事情自己也更能做到。

于是在他们在面对困难和挫折时，就能够拥有战胜困难的“勇气”。

绘本《勇气》封面教学设计（两课时）第一课时·绘本共读（一）导入歌曲导入。

教师播放歌曲《勇气》，仔细聆听歌曲。

教师问，大家觉得这首歌怎么样？这是2018年春晚一首表演歌曲，名字叫做勇气。

正如歌词中所说的一样，目标前有荆棘，还有距离叫勇气。

我们这一生会经历很多事情，但都需要勇气，而勇气正是我们今天要一起读的绘本的名字，让我们一起去看看吧。

（二）师生共读绘本1.封面：教师出示封面，提问学生，在画面中你看到了些什么？（学生可能会答出跳水）追问，仔细观察画面，你们觉得他会跳吗？（学生答不会时）再次追问，为什么？（因为他不勇敢，他缺乏勇气）有同学说了，觉得他不会跳，因为他缺乏勇气，那大家想一想，什么是勇气呢？（学生自由发言）大家都对勇气有自己的理解，那我们继续往下看，看看作者是怎么理解的呢？2.扉页：引导学生从封面获取绘本相关信息，如作者、译者等。

3.正文阅读：接下来让我们去看看绘本当中的“勇气”是什么？勇气有很多种有的令人敬畏有的平平常常总之，不管哪一种--勇气就是勇气那勇气到底是什么呢？第一骑自行车不用安全轮就是勇气。

《勇气》绘本内页提问：同学们为什么图片上的小女孩感其自行车呢？（预设答案因为有她的爸爸妈妈陪着，所以她不害怕）图片上的姐姐在做什么？那你觉得这个时候的勇气是什么呢？（预设答案姐姐在保护小弟弟，勇气就是不准别人欺负弟弟。

）图片是哪个小孩在做什么？那你觉得此时的勇气是什么呢？（预设答案他在大口的吃蔬菜，勇气是不挑食）图片中的这两个小朋友在做什么？此时的勇气是什么呢？（预设答案他们在争吵，勇气是主动承认错误和好朋友和好）图片中的这个小朋友为什么会做一个拉链嘴？此时的勇气是什么？（预设答案他做了一个嘘的手势，并且把嘴巴锁起来了，勇气是遵守秘密）图片中的小朋友在做什么？此时勇气是什么呢？（预设答案小朋友在认真的看护花朵，勇气是爱护每一朵花)4.讨论分享（1）看完这本绘本，你明白什么是真正的勇气了吗？（2）绘本里有哪些勇气的事情你想尝试去做呢？（3）那大家觉得勇气是什么呢？可以跟你同桌进行讨论，我们待会儿邀请同学上来分享。