读书心得之教育从爱开始

《教育从爱开始》摘抄及感悟3篇摘抄一：教育从爱开始，因为只有爱能够让学生感受到关怀和温暖。

当教师用爱心去对待学生时，学生才会对学习充满热情和积极性。

爱是教育的基石，正是因为有了爱，才能够培养出一个个有才华、有品德的优秀学生。

在教育中，我们应该用心去感受每一个学生的内心世界，给予他们鼓励和关注，让他们感受到被爱的力量。

只有爱的教育，才能够让每个学生都感受到温暖，都能够快乐地成长。

摘抄二：教育从爱开始，因为只有爱能够唤醒学生的潜能和自信心。

爱是最好的催化剂，当学生被爱所包围时，他们会变得自信、勇敢并且有动力去追求自己的梦想。

教师应该用爱去打开学生的内心之门，让他们相信自己的能力，勇敢地面对困难和挑战。

只有爱的教育，才能够让每个学生都找到自己的定位，发现自己的兴趣和才能，并且追求自己所向往的生活。

摘抄三：教育从爱开始，因为只有爱能够激发学生对知识的探索欲望。

当学生感受到教师的爱和关怀时，他们会对学习充满兴趣，并且愿意主动去探索未知的领域。

教师应该用爱去引导学生主动参与学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

只有爱的教育，才能够让每个学生都具备批判思维和创新意识，真正成为一个有思想、有智慧的人。

感悟一：从这几段摘抄中，我深深地感受到了爱在教育中的重要性。

对学生的爱不仅仅是口头上的关怀，更是一种真正的关心和关怀。

只有爱才能够让学生感受到温暖，唤醒他们的潜能，激发他们对知识的探索欲望。

作为教师，我要用爱心去对待每一个学生，关注他们的成长，鼓励他们的进步，让他们感受到被爱的力量。

只有爱的教育，才能够培养出优秀的学生，也才能够真正实现教育的目的。

感悟二：这几段摘抄让我意识到，作为教育者，我们不仅仅要传授知识，更要传递爱。

爱是教育的基石，只有带着爱的心态去面对学生，才能真正引导他们成长。

我们要用爱去打开学生的心灵之门，让他们相信自己的能力，勇敢地追求梦想。

只有爱的教育，才能激发学生的潜能，让他们真正发挥自己的才华和潜力。

幼儿园教师读《教育从爱开始》简短读后感示例文章篇一：《读〈教育从爱开始〉有感》嘿，亲爱的小伙伴们！你们知道吗？最近我读了一本超棒的书，叫《教育从爱开始》。

这书啊，就像一把神奇的钥匙，打开了我对教育的新认知大门！书里讲了好多好多关于老师和小朋友们的故事，让我好像一下子就走进了那个充满温暖和爱的幼儿园。

我就在想啊，我们幼儿园的老师是不是也像书里说的那样，心里满满的都是对我们的爱呢？比如说，有一次我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直打转。

老师看到后，立马跑过来，轻轻地把我扶起来，一边吹着我的伤口，一边温柔地说：“宝贝，别怕，老师在呢！”那声音就像春天的微风，暖暖的，柔柔的，一下子就把我的疼痛吹散了好多。

这难道不就是书里说的那种爱吗？还有啊，我们班的小明总是不爱说话，一个人默默地坐在角落里。

老师发现后，没有批评他，而是每天都找他聊天，给他讲好玩的故事，还带着我们一起做游戏，让小明慢慢地融入了我们这个大家庭。

这不就像阳光照进了黑暗的角落，让一切都变得明亮起来吗？我不禁反问自己，如果我以后当了老师，我能做到像书里的老师那样吗？我能给小朋友们足够的爱和关心吗？我想，我一定要努力做到！就像园丁照顾花朵一样，老师也要用心去呵护每一个小朋友。

我们是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，他们用爱为我们浇水、施肥，让我们茁壮成长。

这本书让我明白了，教育不是简单的教知识，更重要的是要有爱。

没有爱，就像鸟儿没有翅膀，怎么能飞得高呢？小伙伴们，你们觉得呢？是不是也觉得爱是教育中最重要的东西？反正我是这么认为的，爱能让我们的幼儿园变得更加美好，能让我们每一个小朋友都开心快乐地长大！示例文章篇二：《<教育从爱开始>读后感》在幼儿园的日子里，每天和小朋友们在一起，感觉就像生活在一个充满欢笑和温暖的大家庭里。

最近，我读了一本叫做《教育从爱开始》的书，这可给了我好多好多的感触。

书里讲的那些故事和道理，就好像是一道道温暖的阳光，照进了我的心里。

《教育从爱开始》摘抄及感悟3篇摘抄1：“教育应该从爱开始，爱是教育的基础。

父母、老师对待孩子的教育要以爱为依托，只有真正地爱孩子，才能真实地了解他们的需求和困惑，才能在教育过程中给予他们正确的引导和支持。

”感悟1：教育的核心是爱，只有真正地爱孩子，才能够理解他们的需求和困惑，才能真正地为他们提供积极的教育体验。

爱是教育的力量之源，它能够让孩子感受到被接纳和被重视，从而激发他们的学习潜力和发展动力。

摘抄2：“爱是一种包容、理解和接纳。

在教育过程中，父母、老师应该尊重孩子的个性和差异，不将其作为评判的标准，而是积极地引导他们发展自己的特长和潜能。

”感悟2：每个孩子都是独一无二的个体，他们在学习和成长上有着各自不同的需求和天赋。

作为父母或老师，我们要尊重孩子的个性和差异，不将其作为评判的标准，而是以包容、理解和接纳的态度去引导他们，帮助他们发展自己的特长和潜能。

摘抄3：“教育从爱开始，但不止于爱。

除了爱，还需要给予孩子适当的规范和引导，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

只有在温暖的爱的环境中，才能培养出具有自信和自主性的个体。

”感悟3：爱是教育的基础，但教育不应只停留在对孩子的爱上。

除了爱，我们还需要给予孩子适当的规范和引导，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

教育是一项综合性的工作，要在爱的环境中培养出具有自信和自主性的个体。

只有爱和规范相结合，才能真正地促使孩子成长和发展。

教育从爱开始，这句简短而深刻的话语，道出了教育的本质和力量。

爱是教育的基础，也是教育的出发点和归宿。

只有真正地爱孩子，我们才能够深刻理解他们的需求和困惑，才能给予他们正确的引导和支持。

在教育过程中，爱是一种包容、理解和接纳。

每个孩子都是独一无二的个体，在学习和成长上有着不同的需求和天赋。

作为父母或老师，我们应该尊重孩子的个性和差异，不将其作为评判的标准，而是积极地引导他们发展自己的特长和潜能。

通过理解和接纳，我们可以向孩子传递一种无条件的爱和信任，激发他们的自信心和积极性，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

《教育从爱开始》读书心得《教育从爱开始》读书心得 1最近读了《教育从爱开始》这本书，真的让我感触颇深。

书里讲了好多好多关于教育和爱的故事，其中有一个让我印象特别深刻。

有个孩子，学习成绩很差，还特别调皮捣蛋，老师们都很头疼。

但是有一位老师，没有嫌弃他，反而每天都关心他，鼓励他。

这个孩子一开始不领情，还故意捣乱。

可老师还是一如既往地爱他。

慢慢地，这个孩子变了，开始努力学习，不再调皮了。

这个故事让我明白，爱是有魔力的。

只要我们真心地去爱每一个孩子，不管他们有多调皮，成绩有多差，都能感受到我们的爱，然后改变自己。

教育真的是从爱开始的，没有爱，就没有教育。

让我们都用爱去浇灌那些祖国的花朵吧！《教育从爱开始》读书心得 2读完《教育从爱开始》，心里暖暖的。

这让我想起了我小时候的老师。

我数学不好，总是考不及格。

老师没有骂我，而是每天放学后给我单独辅导。

在老师的帮助下，我的数学成绩慢慢提高了。

爱能改变一个孩子，能让他们变得更好。

作为老师，或者家长，我们都要多给孩子一些爱，让他们在爱的环境中成长。

《教育从爱开始》读书心得 3《教育从爱开始》这本书，就像一盏明灯，照亮了我对教育的理解。

书中提到一个例子，有个孩子因为口吃，不敢在课堂上发言。

老师没有嘲笑他，而是每次都耐心地等他说完，还鼓励他多说话。

渐渐地，这个孩子变得自信了，口吃也好多了。

这让我想到了我的表弟。

他很胆小，不敢一个人睡觉。

我就每天晚上给他讲故事，陪他一会儿，慢慢地，他不再害怕了，能够自己一个人睡了。

爱就是这样，能给人勇气和力量。

在教育孩子的时候，我们要多一些耐心，多一些理解，用爱去陪伴他们成长。

《教育从爱开始》读书心得 4读了《教育从爱开始》，我深深感受到了爱的力量。

书里讲了这样一个故事，有个学生经常打架，谁的话都不听。

但是新来了一位班主任，对他特别好，生病了照顾他，还经常和他谈心。

慢慢地，这个学生不再打架了，开始好好学习。

这让我想起了我们班的一个同学，他家里条件不好，很自卑。

《教育从爱开始》读后感当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编帮大家整理的《教育从爱开始》读后感，希望能够帮助到大家。

《教育从爱开始》读后感篇1读李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，不知不觉中，我就被书中的内容所深深吸引，他让我感受到了师爱的力量。

正如老一辈教育家夏沔尊先生说的：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”李镇西老师对学生的爱，是建立在真正民主基础之上的爱，不同于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。

他对学生的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！作为一名幼儿教师，爱学生首先就要了解自己的学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界；爱学生其次要真正理解学生，要设身处地的为学生着想，学会“心理换位”，也就是站在学生的立场上考虑问题；爱学生还要学会宽容学生，对于他们的缺点、错误，要耐心的帮助，严格的批评，热心的开导，不能使用“心灵的鞭子”；爱学生必须真心信任他们，信任是力量，能让学生勇敢地向困难挑战，使学生切身体验到教师对他的器重与喜爱。

书中集中体现了李镇西老师独特的教育理念，那就是：“时刻保持对学生的爱；始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动”“爱是永恒的教育理念。

”李老师让我对爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱，不但是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。

爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”；爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”；爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“学会用他们的思想感情投入生活”；爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”；爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。

《教育从爱开始》读书笔记（精选7篇）《教育从爱开始》读书笔记篇1 暑假前，在学校图书馆借了一本书《教育从爱开始》，本想以此打发闲暇，没想到一捧起来便欲罢不能了。

感动之余，更多的是感慨。

我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。

孩子是我们播撒爱的地方。

作为一名小学老师，我一直信奉着：亲其师，信其道。

我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。

孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。

这一点，我是深有体会的。

我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要！我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。

教育是人的一种特殊沟通活动。

没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。

时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。

我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。

课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。

中午，上课累了，我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。

适当的时候，我可能会敞开心扉，给孩子讲讲我的故事。

有时，我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。

你会觉得，孩子真的很单纯。

大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。

阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。

孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。

过多的严厉批评、过滥的无情指责，有百害而无一利。

浪费的是时间，伤身的是教师，受罪的是孩子。

教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得愈加轻盈！教育其实有时十分简单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的效果。

在出现“情况”时，如果用我们惯常的思维去呵斥，往往会发现，所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。

《教育从爱开始》读后感《教育从爱开始》读后感《教育从爱开始》读后感1认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是店铺帮大家整理的《教育从爱开始》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校是我们播撒爱的地方，孩子是我们用爱浇灌的对象。

作为一名新小学数学老师我一直信奉着,亲其师,信其道。

一直以来我认为培养学生的“数感”是至关重要的。

我们无法否认，教师的亲和力,孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一-起。

孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师,而有意识地增强着自己的学习责任心,愿意学习他们喜爱的老师的学科。

这一点，我深有体会。

所以我常常思考，如何培养学生们对数学的爱。

我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要，我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。

教育是人的一种特殊沟通活动。

没有沟通就不可能有教育失去了沟通的教育是失败的教育。

时代变了,孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。

我觉得我们应该学会放下“架子”,构建与孩子平等沟通的平台,少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。

《教育从爱开始》读后感2读李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，不知不觉中，我就被书中的内容所深深吸引，他让我感受到了师爱的力量。

正如老一辈教育家夏沔尊先生说的：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”李镇西老师对学生的爱，是建立在真正民主基础之上的爱，不同于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。

他对学生的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！作为一名幼儿教师，爱学生首先就要了解自己的学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界；爱学生其次要真正理解学生，要设身处地的为学生着想，学会“心理换位”，也就是站在学生的立场上考虑问题；爱学生还要学会宽容学生，对于他们的缺点、错误，要耐心的帮助，严格的批评，热心的'开导，不能使用“心灵的鞭子”；爱学生必须真心信任他们，信任是力量，能让学生勇敢地向困难挑战，使学生切身体验到教师对他的器重与喜爱。

教育从爱开始读书心得体会5篇让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!让教育，从爱开始!下面是小编为大家整理的教育从爱开始读书心得体会，希望能够帮助到大家!教育从爱开始读书心得体会1暑假前，在学校图书馆借了一本书《教育从爱开始》，本想以此打发闲暇，没想到一捧起来便欲罢不能了。

感动之余，更多的是感慨。

我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。

孩子是我们播撒爱的地方。

作为一名小学老师，我一直信奉着：亲其师，信其道。

我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。

孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。

这一点，我是深有体会的。

我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要!我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。

教育是人的一种特殊沟通活动。

没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。

时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。

我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。

课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。

中午，上课累了，我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。

适当的时候，我可能会敞开心扉，给孩子讲讲我的故事。

有时，我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。

你会觉得，孩子真的很单纯。

大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。

阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。

孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。

过多的严厉批评、过滥的无情指责，有百害而无一利。

浪费的是时间，伤身的是教师，受罪的是孩子。

教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得愈加轻盈!教育其实有时十分简单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的效果。

《教育从爱开始》摘抄及感悟5篇《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的,此书共分为三辑十三章,每章都用真实的故事告诉读者一个道理,每个故事都让人深思,每个道理都使人警醒。

下面是我精心整理的《教育从爱开始》摘抄及感悟5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 《教育从爱开始》摘抄及感悟什么才是教育呢，作为从教近三十年的老教师，我一直在思考这个话题，借着这个话题我也说说我对教育学生的做法和想法。

一、激情之火，点燃学生干教育这行工作，尤其是教师面对的是一个个活生生的人时，我们的工作更要有激情和热情。

课堂是我们教师的主战场，在没有硝烟的战场上，我们不能是一个人在唱独角戏，我们要和学生共同进行。

我的同事经常会说，刘老师一上到讲台上整个人就象打了鸡血，热情洋溢的。

不错，我喜欢我的学生，我也爱我的职业，我从来也没有感到上课是一种负担，反到觉得教室就是我表演的舞台，我在舞台上可以尽情的展现我的才华。

哈哈，其实我心中有学生，我热爱我的工作，对我的工作充满了热情，因此我会珍惜我的每个学生的师生缘分。

在工作中，我会研究我的教学，做事兢兢业业、勤勤恳恳、尽职尽责，让我在工作中不留遗憾。

在对待学生方面我与他们即是师生也是朋友，学生们有任何问题我都会积极主动帮助他们。

在工作中也经常和家长联系，互相学习管理学生，在我工作的范围内帮助家长做一些力所能及的事。

比如，青春期的孩子不好交流，家长有时会与孩子在沟通方面出现问题，我都会帮助他们解决问题。

再如，学生和家长在中考报名和报志愿时完成不了的事情，我都会帮助他们做好每一件事情，让学生和家长感到我们教师的热情和责任。

我也不断的告诫自己，帮别人也是在帮自己，每看到家长和学生给我发的信息内容时，我都会兴奋好一段时间，也会把他们对我的感激永记在心里。

教育没有热情是不完整的教育。

二、言出必行，收获满满近几年我都带的毕业班，我们学校是偏远农村学校，特别是今年的情况与往年有所不同，在西安教育改革的环境下，为了达到教育均衡，减轻学生的课业负担，上级不允许任何学校有乱收费和补课现象，我们学校在领导的带领下，坚决执行上级部门的政策。

教育从爱开始》读书笔记（精选5篇）在阅读《教育从爱开始》这本书之后，我深受启发。

这本书的作者，XXX老师，用了不少心力来编写这本书。

书中并没有深奥的道理，而是通过一个个真实的教育生活的小故事，来告诉读者一个道理。

这些故事和道理，让我感触很深。

在书中，最让我印象深刻的是“育而有道”中的一章。

这个小故事讲述了一个成绩不好的学生，在一次测验中得了满分，但被其他同学冤枉成作弊。

作者选择相信这个学生，并给予他信任，结果这个学生的研究积极性得到了很大的提高，每次考试都能得到满分。

这个小故事让我深思。

如果这种情况发生在我所教的班级里，我会怎么做？我会像作者一样选择相信我的学生吗？这本书让我明白了爱是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机。

每个孩子都是天使，我们需要用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。

作为教师，我们不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准。

每个孩子都有自己的闪光点，我们需要在学生迷茫无助，找不到自我时，作为一盏明灯，指引他前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他找到发展的目标，自信地走在人生的道路上。

在中学生的叛逆期，过于严厉可能会造成反效果，这就要求教师重新寻找新的突破点，这种情况下，“”就出现在我们的视野中。

不要吝啬你的语言。

虽然说实话有时候不好听，但我们必须承认，鼓励和赞扬的话语对孩子的成长也很重要。

我们说出的话语可能会影响孩子的一生。

如果你给予孩子爱，孩子也会用爱回报你。

XXX曾说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

用自己的爱去与学生交往，相信教育将不会那么困难。

”在暑假前，我在学校图书馆借了一本书《教育从爱开始》，本想以此打发时间，没想到却深深地被感动了。

我想起了自己的教育经历，想起了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。