全国假肢矫形器执业制作师继续教育培训班议程资料讲解

课程目标：1. 让学生了解假肢的基本构造和使用方法。

2. 培养学生掌握假肢康复训练的基本技能。

3. 提高学生独立生活能力，增强自信心。

4. 帮助学生恢复肢体功能，提高生活质量。

课程对象：假肢使用者课程时长：1课时教学准备：1. 教学课件2. 假肢模型3. 假肢适配器4. 实物假肢（如有条件）5. 案例分析材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍假肢的历史、现状和发展趋势。

2. 通过图片、视频等形式展示假肢的种类和用途。

3. 提问：同学们对假肢有哪些了解？使用假肢有哪些好处？二、基本知识讲解（15分钟）1. 讲解假肢的构造：假肢主要由骨骼、关节、肌肉、皮肤等部分组成。

2. 讲解假肢的使用方法：如何正确穿戴、调节、维护假肢。

3. 讲解假肢康复训练的目的和意义。

三、实际操作演示（20分钟）1. 教师示范穿戴假肢的过程，让学生观察并学习。

2. 教师指导学生进行简单的假肢动作训练，如站立、行走、上下楼梯等。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个假肢使用者的康复案例，让学生分析其康复过程和训练方法。

2. 学生讨论：如何根据不同情况制定个性化的康复训练计划？五、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调假肢康复训练的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

3. 教师对学生的表现进行点评和反馈。

教学评价：1. 学生对假肢的基本构造和使用方法是否掌握。

2. 学生能否独立完成假肢穿戴、调节、维护等操作。

3. 学生在康复训练中的参与度和进步情况。

课后作业：1. 学生回家后，观察家人或朋友使用假肢的情况，了解他们的使用心得。

2. 收集有关假肢康复训练的资料，撰写一篇心得体会。

教学反思：1. 本节课的教学内容是否符合学生的实际需求。

2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。

3. 学生在康复训练中的表现，以及需要改进的地方。

假肢矫形器实习总结英文回答：Internship Summary: Prosthetics and Orthotics.During my internship at a prosthetics and orthotics clinic, I had the opportunity to gain hands-on experience in assisting patients with various types of limb impairments. This internship has been a valuable learning experience for me, as I was able to witness the impact that prosthetics and orthotics can have on improvingindividuals' quality of life.One of the main tasks I was involved in was assisting the prosthetists and orthotists in the fabrication and fitting of prosthetic limbs and orthotic devices. This involved taking measurements, creating molds, and adjusting the devices to ensure a proper fit. I learned about the different types of materials used in prosthetics and orthotics, such as carbon fiber and thermoplastic, and howthey can be customized to meet the specific needs of each patient.I also had the opportunity to observe patient consultations and assessments. This allowed me to witness the importance of effective communication and empathy in the field of prosthetics and orthotics. For example, I observed a prosthetist explaining the fitting process to a patient who had recently undergone an amputation. The prosthetist used simple language and visual aids to help the patient understand the procedure and alleviate any concerns or fears they may have had.Furthermore, I had the chance to assist in the rehabilitation process for patients who had recently received their prosthetic limbs. This involved guiding them through exercises and activities to help them regain strength, balance, and mobility. I learned about the importance of gradual progression and patience in the rehabilitation process. One patient in particular, who had lost a leg in a car accident, initially struggled with walking with their prosthetic limb. However, withconsistent practice and encouragement, they were eventually able to walk independently and confidently.In addition to the technical skills I acquired, this internship also taught me the importance of teamwork and collaboration in the healthcare field. I worked closely with the prosthetists, orthotists, and other healthcare professionals to ensure that each patient received the best possible care. For example, I collaborated with a physical therapist to develop a personalized exercise plan for a patient with a prosthetic leg. By working together, we were able to address the patient's specific needs and help them achieve their rehabilitation goals.Overall, my internship in prosthetics and orthotics has provided me with valuable insights into the field and has solidified my passion for helping individuals with limb impairments. I have learned that prosthetics and orthotics not only improve physical functioning but also have a significant impact on individuals' self-esteem and overall well-being. I am grateful for the opportunity to have been a part of this internship and look forward to continuing myjourney in the field of prosthetics and orthotics.中文回答：实习总结，假肢矫形器。

湘潭职业技术学院教案系（部）医技系
课程假肢学与矫形器学课时32
适应班级10康复301
任课教师李文龙
二O 11 年下学期
教学单元授课教案
课程假肢矫形器学任课教师李文龙201 1 年下学期
接受腔
盘腿器
膝关节
装饰外套
连接管
踝关节
1、假脚与踝关节
(1)假脚的作用：
a、跟着地时，吸收跖屈力。

ｂ、蹬地作用，产生前进的驱动力。

ｃ、适应不平整的地面。

d 、吸收扭矩，使假肢旋转更加容易
(2)按功能分类：
Ⅰ型，只具有背屈／跖屈功能。

Ⅱ型，Ⅰ＋内外翻功能。

Ⅲ型，Ⅰ＋Ⅱ＋旋转运动功能。

(2)假脚的种类：
a、定踝软跟脚，国际统称为SACH脚（solcd ankle cushion heel
foot）优点：重量轻；结构简单维修少；外观逼真；价格低。

ｂ、单轴脚：在踝关节处装金属制单轴关节，具有背屈／跖屈功能，
前后有缓冲垫。

教学单元授课教案
课程假肢矫形器学任课教师李文龙201 1 年下学期。

一、前言随着社会的发展和科技的进步，假肢矫形器行业在我国得到了迅速发展。

为提高我国假肢矫形器行业的技术水平，培养专业人才，我们学校特开设了假肢矫形器实训课程。

通过本次实训，我对假肢矫形器的制作、装配、调试及康复训练等方面有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结报告。

二、实训目的1. 掌握假肢矫形器的基本结构、原理和制作工艺；2. 熟悉假肢矫形器的装配、调试和康复训练方法；3. 提高动手能力和实际操作技能；4. 培养团队协作精神和服务意识。

三、实训内容1. 假肢矫形器基本知识实训期间，我们学习了假肢矫形器的基本概念、分类、发展历程以及国内外市场现状。

了解了假肢矫形器在康复医学、辅助器具行业中的重要作用。

2. 假肢矫形器结构设计实训中，我们学习了假肢矫形器的结构设计原理，包括材料选择、力学分析、人体工程学等。

通过实际操作，掌握了假肢矫形器各部件的装配方法。

3. 假肢矫形器装配实训过程中，我们学习了假肢矫形器的装配工艺，包括残肢测量、石膏模型制作、假肢矫形器部件加工、装配调试等。

通过实际操作，掌握了假肢矫形器的装配技术。

4. 假肢矫形器调试实训中，我们学习了假肢矫形器的调试方法，包括假肢矫形器与残肢的适配、功能训练、步态分析等。

通过实际操作，掌握了假肢矫形器的调试技术。

5. 假肢矫形器康复训练实训过程中，我们学习了假肢矫形器的康复训练方法，包括肌肉力量训练、关节活动度训练、步态训练等。

通过实际操作，掌握了假肢矫形器的康复训练技术。

四、实训心得1. 提高了自己的专业素养通过本次实训，我对假肢矫形器行业有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。

在实训过程中，我认真学习了假肢矫形器的理论知识，掌握了实际操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实基础。

2. 增强了团队协作能力实训过程中，我们分组进行操作，共同完成假肢矫形器的装配、调试和康复训练。

通过团队合作，我们学会了相互沟通、相互协作，提高了团队协作能力。

3. 培养了服务意识在实训过程中，我们了解到假肢矫形器行业的服务对象是残疾人，我们的工作关系到他们的生活质量。

假肢与矫形器(辅助器具)制作师执业资格报考流程假肢与矫形器(辅助器具)制作师执业资格报考流程如下：
1. 选择能够报考该证书的正规报名考试单位，了解报考该证书的相关信息，确认自己是否能够报考。

2. 将报名需要的个人资料和考试相关费用整理好，交给单位的老师们进行提交报名。

3. 做好证书的备考准备，多学习相关的证书知识，根据老师通知的考试时间准时参加证书的考试。

4. 考试之后，成绩合格的学员，就能够获得下发的假肢矫形器师证书。

以上信息仅供参考，具体的报考流程和所需材料可能因地区和考试机构而有所不同。

如有需要，可以向当地或国家级的假肢矫形器师协会或相关考试机构咨询。

一、实习单位简介本次实习单位为XXX假肢矫形器有限公司，该公司成立于XX年，是一家集假肢、矫形器研发、生产、销售、服务于一体的综合性企业。

公司拥有一支经验丰富的专业团队，先进的生产设备，以及完善的售后服务体系。

公司致力于为残疾人士提供优质的假肢、矫形器产品，帮助他们恢复生活自理能力，回归社会。

二、实习目的1. 通过实习，了解假肢矫形器行业的现状与发展趋势。

2. 将所学理论知识与实践相结合，提高实际操作能力。

3. 培养团队合作精神，增强社会责任感。

三、实习内容1. 实习岗位：假肢矫形器装配工2. 实习过程：（1）实习初期，我主要跟随师傅学习假肢矫形器的制作流程。

从材料的选择、模具的制作、部件的组装，到成品的质量检验，我都一一进行了学习。

（2）在师傅的指导下，我参与了多个假肢矫形器的制作项目。

通过实际操作，我掌握了假肢矫形器的装配技巧，了解了不同类型假肢矫形器的特点。

（3）实习期间，我还学习了假肢矫形器的康复训练方法。

在康复师的指导下，我为患者进行康复训练，了解康复训练的注意事项和技巧。

（4）实习后期，我参与了假肢矫形器的售后服务工作。

通过与患者沟通，了解他们的需求，为他们提供合适的假肢矫形器产品。

四、实习体会1. 实习过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。

在课堂上学习的知识，只有通过实际操作才能更好地理解和掌握。

2. 假肢矫形器行业对技术要求较高，需要具备较强的动手能力和创新能力。

在实习过程中，我不断提高自己的技能，努力成为一名合格的假肢矫形器装配工。

3. 实习期间，我学会了与团队成员沟通协作，共同完成工作任务。

这使我认识到团队合作精神在假肢矫形器行业中的重要性。

4. 通过实习，我了解到假肢矫形器对残疾人士的重要性。

作为一名假肢矫形器专业学生，我深感责任重大，要努力为残疾人士提供更好的服务。

五、总结通过为期一个月的实习，我对假肢矫形器行业有了更深入的了解，提高了自己的实际操作能力。

一、实训报告封面【实训报告】专业：[专业名称]班级：[班级名称]姓名：[姓名]学号：[学号]实训时间：[实训开始时间]至[实训结束时间]二、实训目的1. 了解假肢矫形器的基本概念、种类、结构及其功能；2. 掌握假肢矫形器的制作工艺流程、装配技术及康复训练方法；3. 提高动手操作能力，培养实际工作技能；4. 增强团队合作意识，提高综合素质。

三、实训内容1. 假肢矫形器基础知识（1）假肢矫形器的定义及分类（2）假肢矫形器的作用及适用范围（3）假肢矫形器的发展历程2. 假肢矫形器制作工艺（1）材料选择及加工（2）模型制作（3）部件装配（4）调试与试穿3. 假肢矫形器装配技术（1）残肢评估与测量（2）残肢石膏模型制作（3）假肢矫形器部件组装（4）试穿与调整4. 假肢矫形器康复训练（1）康复训练的目的及方法（2）康复训练计划制定（3）康复训练实施与评估四、实训过程1. 基础理论学习（1）教师讲解假肢矫形器基础知识，并进行课堂讨论；（2）学生查阅相关资料，巩固理论知识。

2. 实践操作（1）在教师指导下，进行假肢矫形器材料选择、加工及模型制作；（2）学习残肢评估与测量方法，进行石膏模型制作；（3）进行假肢矫形器部件组装、调试与试穿；（4）参与康复训练，学习康复训练方法。

3. 小组讨论与交流（1）各小组分享实训心得，交流学习经验；（2）教师对各组实训成果进行点评，提出改进意见。

五、实训成果1. 完成假肢矫形器制作工艺流程的实践操作；2. 掌握假肢矫形器装配技术；3. 学会残肢评估与测量、石膏模型制作等基本技能；4. 了解康复训练方法，提高康复训练能力。

六、实训体会1. 通过本次实训，我对假肢矫形器有了更深入的了解，掌握了基本的理论知识和操作技能；2. 实训过程中，我学会了与同学合作，提高了团队协作能力；3. 实训让我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性，为今后从事相关工作奠定了基础；4. 在实训过程中，我发现了自己的不足，认识到自己需要不断努力提高自己的综合素质。

(培训体系)全国假肢矫形器制作师继续教育培训班课程安排全国假
全国假肢矫形器制作师继续教育培训班课程安排
（2010年度北京）
注：为保证授课及听课质量，每次报告结束后，将由授课老师为学员签名，以备登记学分并留以纪念。

培训班地点：北京文韬蓝天酒店（本次培训班教学地点为此酒店六层会议室）。

地址：北京市丰台区角门北路1号，中国康复研究中心往东走约300米路北。

乘坐飞机出行路线：出机场后，乘坐机场大巴到方庄站下，换乘51路公交车到角门北路下车；
乘坐公交车出行路线：（1）从北京站乘二号线地铁在和平门换乘66路到角门北路下车；（2）从市内乘23路、54路、59路、电车102、电车106到虎坊桥站换乘66路、603路到角门北路下车；（3）从市内直接乘坐51路、66路、603路、698路、707路、485路、运通108到角门北路或角门北路东口下车。

感谢阅读。