幼儿园大班安全教案2篇《乘车安全1、2》、幼儿园安全教案

幼儿园大班乘车安全教案优秀7篇幼儿园大班乘车安全教案篇1交通安全活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。

本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。

让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。

活动目标1. 了解一些常见的交通指挥手势。

2. 认识一些交通标志。

3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。

4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备1.交通警察指挥交通的图片。

2. 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3.警帽，哨子。

活动过程1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停止，直行等。

2. 启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?3. 出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。

教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

幼儿园大班乘车安全教案篇2活动目标：1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

安全教育乘车小常识大班教案：如何应对突发事件，保证乘车安全？在现代化社会中，随着交通工具的不断发展和进步，人们的出行方式也越来越多样化。

其中，公共交通工具成为了现代人们生活中必不可少的出行方式之一。

在我们的日常生活中，公交车、地铁和火车等公共交通方式成为了我们经常使用的交通工具。

虽然这些公共交通工具给我们带来了极大的便利，但是在乘坐这些交通工具时，我们面临着许多的安全隐患。

作为一名教育工作者，我们有责任告诉我们的学生如何在乘车时保证自身的安全，应对突发事件。

为此我特别编写了如下乘车小常识的教育大班教案，希望能够帮助到更多的孩子。

1.乘车前的准备在乘车之前，我们需要了解相关的路线和车站信息，确定乘坐的公共交通工具的起点和终点，并提前购买好车票或地铁卡以避免较长时间的等待。

在乘车前，我们还应提醒孩子们要注意个人财物，随身携带的财物应尽量少，且加强自己身上携带财物的安全性。

同时，我们还要告诉孩子们平时要养成良好的人际交往习惯，警惕陌生人。

2.在公共交通中的安全防范在乘坐公共交通工具时，我们要始终保持警觉和精神集中，注意周围的人和物，不要在车辆行驶中玩手机或进行其他时不必要的行为。

如果遇到防盗报警器响起，我们要第一时间向司机求助或拨打报警电话。

在空间充裕的情况下，建议尽量靠窗的座位，不站在车辆门口，并将手提包等随身携带物品放置在身前位置，不要暴露在背后或离身体过远的位置，保证个人财物安全。

3.应对突发事件的处理方法在乘坐公共交通工具时，可能会遇到各种各样的突发情况，例如匪徒抢劫、车辆故障、交通事故等。

在遇到这些情况时，我们可能会受到惊吓和伤害，我们必须知晓如何应对突发事件。

在突发事件中，我们要冷静应对，不要惊慌失措。

我们要第一时间向车内工作人员或司机求助，并让工作人员或司机代为处理。

如遇到交通事故，要迅速报警，并按现场情况采取适当的自我保护措施。

在紧急情况下，我们应借助身边人的力量，互相合作，保证自身安全。

大班安全教案：安全乘车一、教学目标1. 让幼儿了解乘坐车辆时的基本安全知识。

2. 培养幼儿在乘车时的自我保护意识。

二、教学重点1. 让幼儿知道乘车时需要遵守的基本规则。

2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点1. 教育幼儿在乘车时如何正确使用安全带。

2. 引导幼儿在紧急情况下正确处理危险。

四、教学方法1. 讨论法：让幼儿参与课堂讨论，增强他们的自我保护意识。

2. 游戏法：通过模拟乘车情境，让幼儿在游戏中掌握安全乘车的知识。

3. 讲解法：教师讲解乘车安全知识，让幼儿更好地了解和掌握相关内容。

五、教学准备1. 图片：关于乘车安全的图片。

2. 安全带：模拟安全带，让幼儿学习如何正确使用。

3. 教学视频：关于乘车安全的教学视频。

教案内容：一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿讲解本节课的主题：安全乘车。

2. 让幼儿谈谈自己对乘车安全的认识。

二、基本知识学习（5分钟）1. 教师讲解乘车时需要遵守的基本规则，如系好安全带、不随意开门等。

2. 让幼儿讨论如何在紧急情况下保护自己。

三、模拟游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行模拟乘车游戏，让幼儿在游戏中掌握安全乘车的知识。

2. 观察幼儿在游戏中的表现，及时纠正不规范的行为。

四、讲解安全带的正确使用方法（3分钟）1. 教师讲解安全带的正确使用方法。

2. 让幼儿演示如何正确使用安全带。

五、总结与反思（2分钟）1. 教师带领幼儿总结本节课所学内容。

2. 让幼儿谈谈自己在课堂中的收获。

六、教学活动：安全乘车知识问答（5分钟）1. 教师准备一些关于安全乘车的问题，如：“乘车时为什么要系安全带？”“在车上为什么不能吃东西？”等。

2. 让幼儿抢答这些问题，回答正确的给予表扬。

七、观看教学视频：交通安全教育视频（5分钟）1. 教师播放一段交通安全教育视频，让幼儿了解乘车时不遵守规则的危害。

2. 观看后，教师组织幼儿进行讨论，让幼儿谈谈自己的感受。

八、情境模拟：紧急情况处理（5分钟）1. 教师设置一个模拟紧急情况，如车辆失控、突然刹车等，让幼儿学会如何在紧急情况下保护自己。

大班安全教案及教学反思《乘车安全》一、课程目标通过《乘车安全》这个课程，让大班幼儿掌握乘车的基本安全知识，了解正确乘车的方法与技巧，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1.乘车前的准备工作–检查车辆状况–穿戴合适的衣服和鞋子–带齐所需的物品2.乘车中的注意事项–保持安静，不要喧哗和乱动–系好安全带（如有）–扶稳车上的扶手或座椅–不要随意开窗或伸出车外3.下车后的安全–等待车辆停稳后才下车–不要和他人拥挤出门口–离开车辆后，等待成人安全引导–背对车辆离开，注意观察周围的情况三、教学过程1. 导入通过提出问题引发幼儿的思考，激发幼儿的学习兴趣。

问题：你们知道怎么才能乘车安全吗？2. 呈现通过教学PPT、示范和视频等多种方式呈现，使幼儿全面了解乘车的注意事项。

3. 实践操作老师让幼儿带着小书包在教室内模拟乘车环境，通过实践操作提高幼儿的乘车技能和自我保护能力。

4. 总结老师针对本节课的重点内容，对幼儿进行概括和总结，让幼儿更深刻地领会乘车安全的重要性。

四、教学反思本次课程，老师通过多种方式呈现乘车安全的知识，使幼儿对乘车的相关注意事项有了更加深刻的认识，并通过实践操作提高了幼儿的实际乘车技能和自我保护能力。

但在教学中也存在一些问题：1.教学内容单一，缺乏趣味性，容易引起幼儿的疲劳和不感兴趣。

2.缺少针对性的巩固训练，老师需要有计划地组织幼儿进行复习和巩固。

为了更好地实现教学目标，下次教学中老师需要在教学内容的选择和教学方法的使用上有所改进，使教学更加生动、丰富和有效。

幼儿园大班安全教案《我会乘车》含反思标题：幼儿园大班安全教案《我会乘车》含反思引言：安全意识的培养是每个幼儿园的重要任务之一。

为了让孩子们能够掌握乘车安全知识，我设计了一套名为《我会乘车》的大班安全教案。

这个教案旨在帮助孩子们了解乘车的基本规则和技巧，以及在紧急情况下的自救方法。

通过这个教案，孩子们将在游戏和趣味中，提升乘车安全意识，切实保护自己的安全。

一、教学目标：1.认识公共交通工具和它们的用途；2.学习乘车基本规则和技巧，如排队、上下车等；3.了解在紧急情况下保护自己的方法；4.培养孩子们遵守交通规则并关注自己和他人安全的意识。

二、教学准备：1.幻灯片：介绍公共交通工具的图片和简单文字说明；2.道具：小巴车、小公交车等模型。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师播放相关公交车的图片，引导孩子们回答问题，如“你们去过哪些地方？”“你们是怎么去的？”等。

通过开放性问题引起孩子们对乘车的思考。

2.呈现（15分钟）：教师介绍各种类型的公共交通工具，如公交车、地铁、火车等，并讲解它们的用途和特点。

通过幻灯片的形式，让孩子们具体了解各种交通工具的外观和功能，并口头复述。

3.操作（20分钟）：教师带领孩子们进行模拟乘车操作。

教师准备了小巴车和小公交车模型，让孩子们轮流模拟排队、上车、下车等操作，并讲解注意事项，如要握好扶手、遵守交通规则等。

通过实际操作和角色扮演，让孩子们亲身体验乘车过程中的安全问题。

4.归纳（15分钟）：教师引导孩子们总结乘车的基本规则和技巧，并与他们一起制定“我会乘车”的口号和标语，如“爱护自己，注意安全”，让孩子们在潜移默化中树立安全第一的意识。

5.分享（10分钟）：教师利用幻灯片介绍一些紧急情况下的自救方法，如遇到火灾时应当如何逃生等。

并让孩子们结合自己的想象力，提出其他可能的紧急情况，并讨论应对方法。

通过让孩子们参与讨论，培养他们在紧急情况下的应变能力。

6.反思（10分钟）：教师带领孩子们进行反思，让他们回答以下问题：A.在今天的学习过程中，你学到了哪些关于乘车安全的知识和技巧？B.你觉得在模拟乘车过程中遇到了哪些困难？你是怎么解决的？C.你觉得乘车安全教育对于我们的生活有什么帮助？通过反思，加深孩子们对乘车安全的认知和理解，并激发他们的学习热情。

幼儿园乘车安全教案幼儿园乘车安全教案幼儿园乘车安全教案1设计意图：交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。

于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。

为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

活动准备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

幼儿园大班乘车安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班乘车要注意什么教案20篇正文（1）大班安全教案《乘车安全》含反思设计意图：新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

活动过程：(一)谈话、观看课件导入活动提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(.教案来自:快思教.案网)(幼儿根据生活经验回答问题)②我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。

)③刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。

) 学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。

”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全问题判断。

请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

幼儿园大班安全教案《安全乘车》一、教学目标1.能正确识别红、黄、绿三种交通信号灯的含义。

2.能正确使用过街天桥等安全设施过马路。

3.能规范乘坐校车或公共交通工具。

二、教学内容1. 交通信号灯通过看图、配对等方式教授信号灯的含义和颜色，引导学生牢记交通信号灯的规则。

2. 过街天桥利用图片、游戏等方式展示过街天桥的位置、用途、如何使用等，让学生掌握过街天桥的正确使用方法。

3. 安全乘车利用图片、视频等方式展示乘坐校车或公共交通工具的安全规范，引导学生掌握正确的乘车姿势、上下车顺序等，培养他们的安全乘车意识。

三、教学重难点1. 重点红、黄、绿三种交通信号灯的含义，过街天桥的正确使用方法。

2. 难点引导学生养成良好的安全乘车习惯和注意行为。

1. 演示法通过演示红、黄、绿三种交通信号灯的含义、过街天桥的使用等示范操作，让学生更直观地感受和理解。

2. 游戏法通过游戏的方式，让学生在“模拟交通安全场景”中学习交通规则，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程1. 信号灯的演示1.图片展示：老师给学生展示红灯停，绿灯行，黄灯亮起时要等待命令。

2.操作演示：老师出示三个信号灯，在三个交通信号灯前排队，模拟过马路的情况，比如，学生模拟在路边等车，看见绿灯时，从路边走到马路中间；看见红灯时，直接停下等待绿灯亮起；看见黄灯时，学生要注意看周围情况决定是否继续通过。

2. 过街天桥的演示1.图片展示：老师给学生展示一些常见的过街天桥，并介绍过街天桥的使用方法。

2.操作演示：老师带领学生前往校园内的过街天桥，带着学生模拟过街天桥的使用，学生模拟步骤如下：先寻找过街天桥，走到天桥的拐角处看左右，看没有车辆，上天桥，遇有围栏时按照围栏的进、出入口进出天桥。

3. 乘车安全演示老师通过展示图片、视频，演示如何正确乘坐校车或公共交通工具的安全规范和注意事项，如：上下车时要按照班级和位置的顺序，勿跳跃、打闹，乘车要保持安静，上车前要等车稳定停留后，再往前走。

大班安全教案及教学反思《我会乘车》大班安全教案及教学反思《我会乘车》精选2篇（一）大班安全教案：《我会乘车》教学目标：1. 让幼儿了解乘车的基本安全知识。

2. 培养幼儿正确的乘车行为和安全意识。

3. 培养幼儿遵守交通规则和保护自己安全的能力。

教学准备：1. 道具：公交车模型、红绿灯模型、人行横道模型。

2. 图片或视频资源：汽车、公交车、地铁车厢、公交车站。

3. 教具：由卡片制成的交通信号标志。

4. 学习材料：《我会乘车》绘本。

教学步骤：1. 导入：引导幼儿进行情景思维，通过展示图片或视频资源，让幼儿回答问题：“你们有没有坐过汽车、公交车或地铁？你们知道乘车时需要注意什么？”2. 观看故事：展示《我会乘车》绘本，并带领幼儿观看，教师边读边解释绘本中的内容和图片，让幼儿了解乘车的基本知识和安全规则。

3. 模拟乘车：教师使用公交车模型和红绿灯模型，模拟公交车站和交通信号灯，引导幼儿开始模拟乘车场景。

教师扮演公交车司机，幼儿排队排队上车，并听从交通信号灯的指示行走。

4. 学习交通信号标志：教师出示交通信号卡片，讲解交通信号标志的含义，并与幼儿一起模拟交通场景，在场景中正确使用交通信号标志。

5. 安全提示：通过游戏的方式，教师模拟乘车中的一些安全事项，例如：不乱扔垃圾、不乱跑动、不乱涂乱画等，让幼儿能够正确应对这些情况，并做出正确的行为选择。

6. 角色扮演：分成小组，让每个小组扮演不同的角色，例如司机、乘客、乘务员等，并在模拟的场景中学习并实践一些乘车的安全行为。

7. 总结反思：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿说出学到的乘车安全知识和做出承诺，如遵守交通规则、保护自己的安全等。

教学反思：通过本次教学，幼儿对乘车的基本安全知识有了初步的了解，能够正确使用交通信号标志，养成良好的乘车行为和安全意识。

通过角色扮演和模拟场景，幼儿参与了教学过程，增强了他们的学习兴趣和积极性。

同时，通过安全提示游戏，幼儿也能应对一些突发情况做出正确的反应。