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知识点一
知识点二
提示:(1)哲学家与普通人关注的事情不同,体现了世界观的不同。世界 观人人都有,世界观不同,人们的思想面貌和行为表现便不同。哲学家所关 注的是一些关于世界的根本观点,普通人所关注的只是“ 脚下”,是零散的、 不自觉的世界观的体现。 (2)哲学是关于世界观的学问,是哲学家依据一定的自然知识、社会知 识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成 的思想体系。
答案:C
知识点一
知识点二
知识点二 正确理解哲学与具体科学的关系
●问题导引● 哲学不是某种技艺之学,不是与某个领域或某个职业“对号入座”的专 业。哲学是超越具体知识的学问和智慧,它的真正价值在于具有“无用之大 用”,即通过“形而上”地探索宇宙和人生“大道”,使人的心性升华而达到“大 智”。
哲学与具体科学的区别在哪里 ?你是怎样理解哲学的“无用之大用”的 ?
二
一、哲学是系统化理论化的世界观
1.哲学与世界观 (1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 (2)世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。 (3)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自 觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 (4)反对两种错误认识:既反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界 观当作哲学学说,也反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情。
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2.人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。这是因为(
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A.一般人的世界观是自发的、零散的,而哲学是系统化理论化的世界观
B.哲学只是哲学家的事情 C.一般人的世界观只涉及某一具体领域,而哲学家的世界观涉及整个世界 D.哲学与世界观存在着严格的界限
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答案:A 解析:每个人接触客观事物都会形成对世界一定的看法,即世界观人人都有, 但这种世界观是自发的、零散的。一般人自发形成的世界观不等于哲学。 哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉、不 系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。故 A 项符合题意。 B 项观点错误。哲学是关于世界观的学问,哲学与世界观都是人们对整个 世界的总的看法和根本观点,C 项观点错误。 D 项观点不正确,哲学与世界 观既存在着严格的界限,也具有内在联系。
知识点一
知识点二
●名师精讲● 哲学与具体科学的关系
哲学 含义 研究 对象 任务 作用 是人类对自然、社会和思维的 各种知识进行概括、总结和反 思的一门学问 区 别 整个世界 揭示整个世界最一般的本质和 最普遍的规律 为人们认识世界和改造世界提 供世界观和方法论的指导 具体科学 是研究自然界、人类社会和人 类思维领域具体规律的科学 世界某一领域的事物 揭示自然、社会和思维某一具 体领域的规律 为人们认识世界和改造世界提 供具体方法的指导
知识点一
知识点二
提示:(1)哲学与具体科学的区别主要表现在含义、研究对象、任务和 作用等方面。 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动 都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的世界观 和方法论的指导,科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向,甚至陷入 混乱和失败。
知识点一
知识点二
【例 1】 2013 年 8 月 4 日,第二十三届世界哲学大会在希腊首都雅典 开幕,本次大会的主题是“作为探索和生活方式的哲学”。 这一主题意在告诉 我们( ) ①哲学是科学的世界观和方法论的统一 ②哲学能给人们提供世界 观和方法论的指导 ③哲学就在我们身边,生活处处有哲学 ④哲学是具 体科学知识的总和
一
二
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.具体科学的分类 人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识,这些知识大致可以概 括为三类:一类是认识和改造自然的知识,即自然科学知识;一类是认识和改 造社会的知识,即社会科学知识;还有一类是关于人的认识和思维的知识,即 思维科学知识。 2.哲学和具体科学的关系 (1)相互区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规 律,哲学则对其进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的 规律。 (2)相互依赖:具体科学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学研究提 供世界观和方法论的指导。
A.哲学是全部科学研究之母
B.具体科学的进步推动哲学的发展 C.哲学是科学之科学 D.哲学为具体科学提供解决问题的具体方法
知识点一
知识点二
审ห้องสมุดไป่ตู้:
审设 问 审材 料 定选 项 本题要求分析材料说明的哲学道理 毛泽东根据辩证法观点提出“基本粒子”必定是无限可分的观点,随后 物理学家发现了比质子、中子更小的夸克粒子,印证了这一结论 毛泽东的观点得到了印证,说明哲学能够为具体科学提供世界观和方 法论的指导,哲学是全部科学研究之母,A 项符合题意,D 项观点错误。 B 项不合题意。C 项观点错误
一
二
2.哲学与方法论 (1)世界观和方法论是同一问题的两个方面。 人们关于世界是什么、怎 么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成 了方法论。 (2)一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世 界观就有什么样的方法论。 不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法 论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
第二框 关于世界观的学说
情境导入
课程目标
1.识记哲学、世界观和方法论的含义。 2.理解哲学与方法论的关系、哲学与具 体科学的关系。(重点+难点) 3.运用哲学和具体科学的关系原理,说明 婆媳之争 在对待如何看病问题上,婆媳为什么 观点不同? 哲学可以为具体科学提供世界观和方法 论的指导。(难点)
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二
思考探究
有人认为 :哲学是“科学之科学”, 可以取代具体科学。这种观点正确吗? 为什么 ? 提示:这种观点是错误的。哲学与具体科学既有区别又有联系,二者是 一般与个别、共性与个性的关系。一方面,哲学是对具体科学知识的概括 和总结,并随着具体科学的发展而发展。另一方面,哲学为具体科学研究提 供世界观和方法论的指导。认为哲学是“科学之科学”,这既限制了具体科 学的发展,也使哲学背上沉重的包袱,不利于其发展。
人们对整个世界的总的看 法和根本观点
自发的、朴素的、零散 的、缺乏论证的,人人都有 世界观早于哲学
①哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;②哲 学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现;③两者研究的 对象都是整个世界;④两者都源于生活实践 ①反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情;②反对把 哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学
知识点一
知识点二
知识点一 正确理解哲学与世界观的关系
●问题导引●
知识点一
知识点二
一个秋天的晚上,古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗,万里无云,便坐在草 地上抬头观察行星。他一边慢慢地走着,一边仰头看着天空。不料一脚踩 空,掉进了一个水坑里,待他明白过来,身子已经泡在水里了。当人们把泰勒 斯救出水坑时,他却说 :“明天会下雨 !”第二天,果真下了雨,人们为泰勒斯在 气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说:“泰勒斯只知道天上 的事情,却看不到脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只是付之一笑。 (1)哲学家与普通人关注的事情不同,体现了什么差别? (2)从这个故事中,你体会出哲学是一门什么样的学问?
一
二
思考探究
世界观=哲学 ? 提示:哲学是关于世界观的学问,但并非所有的世界观都是哲学。世界 观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依 据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观 加以系统化、理论化而形成的思想体系,是系统化理论化的世界观。它同 人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观,既有联系,又有区别。
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展;②哲学为具体科学研究提供 世界观和方法论的指导;③哲学与具体科学不是整体与部分、包 含与被包含的关系,而是一般与个别、共性与个性、抽象与具体 的关系
知识点一
知识点二
【例 2】 科学界曾认为,质子、中子是构成原子核的最小的、不可分 的基本粒子。毛泽东根据辩证法观点,在 1955 年提出“基本粒子”必定是无 限可分的观点。之后物理学家发现了比质子、中子更小的夸克粒子。这一 事例说明( )
答案:A
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一、选择题
1.哲学与世界观既有区别又有联系。 下列关于二者关系的说法中,正确揭示 出二者区别的是( ) ①世界观人人都有,但不是人人都是哲学家 ②一般人的世界观是自发的、 零散的,而哲学则是系统化的理论体系 ③世界观就是哲学,哲学是理论化、 系统化的世界观 ④世界观和哲学的研究对象都是整个世界
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4.我国航天科技的每一次进步都离不开人类对世界的正确认识。2014 年 3 月 31 日,我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丙”运载火箭,成功将主要用 于开展空间科学与技术试验的“实践十一号 06 星”送入太空。我国 2014 年 航天发射由此迎来“开门红”。上述事实表明( )
A.哲学是自然知识、社会知识和思维知识的总和
A.①②
B.①④ D.③④
C.②③
知识点一
知识点二
审题:
审 设 问 审 材 料 定 选 项 本题要求分析世界哲学大会的主题所表明的哲学道理
材料主要指明第二十三届世界哲学大会的主题是“作为探索和生活方式 的哲学” “作为探索和生活方式的哲学”,一方面说明哲学就在我们身边,生活处处 有哲学;另一方面也说明哲学能给人们提供世界观和方法论的指导,②③ 正确。哲学有科学与非科学之分,①观点错误。哲学是对自然、社会和思 维知识的概括和总结,④观点错误
