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有哪些阅读好方法？
阅读是一种重要的学习和知识获取方式，而选择合适的阅读方
法可以帮助我们更高效地理解和吸收所读内容。
以下是一些常见的
阅读好方法：
1. 主动阅读，主动阅读是指在阅读过程中保持专注和思考，不
仅仅是机械地看文字。
可以通过提出问题、做笔记、思考作者意图
等方式来促进主动阅读。
2. 阅读前预习，在阅读正文之前，可以先浏览标题、副标题、
图表、引言等内容，以便对文章的主题和结构有一个初步的了解，
这有助于提高阅读效率和理解深度。
3. 划重点，在阅读过程中，可以用笔或者标记工具划重点、圈
出关键词，这样可以帮助我们在复习时更快地找到重要信息。
4. 反复阅读，有些内容比较深奥或者重要，可以进行反复阅读，逐渐加深对内容的理解。
5. 多角度思考，在阅读过程中，可以尝试从不同的角度思考问
题，比如作者的观点、背景、观点的支持证据等，这有助于更全面地理解所读内容。
6. 拓展阅读，在阅读完一篇文章之后，可以尝试寻找相关的拓展阅读材料，这样可以加深对所学知识的理解和应用。
7. 记笔记，阅读过程中可以做一些简洁的笔记，记录下关键观点、自己的想法和问题，这有助于加深记忆和理解。
总的来说，阅读好方法包括主动阅读、阅读前预习、划重点、反复阅读、多角度思考、拓展阅读和记笔记等。
通过灵活运用这些方法，可以帮助我们更好地理解和吸收阅读内容。
1、读书不二法一段时间内专心致志地只读一本书。
清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。
”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
2、波浪渐进法一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。
一部《昭明文选》，上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。
时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。
3、比较品读法此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。
写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。
搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。
4、垂直阅读法看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。
因为有些书含金量太少，只用浏览。
更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。
垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。
5、字斟句酌法此法讲究读书要一字一句，细细品读。
好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。
散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。
用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。
字斟句酌法特别适合读经典。
6、精华提炼法对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。
历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。
他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。
他读了几十年书，做了几十万张卡片。
读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
7、高山仰止法以欣赏的眼光读书，读出乐趣。
如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。
”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。
常用的阅读方法七种
1. 全面阅读：对于一篇文章，首先要进行全面的阅读，了解整个文章的内容和结构。
2. 快速阅读：在全面阅读的基础上，可以采用快速阅读的方法，快速浏览文章，抓住关键信息和主要观点。
3. 细节阅读：对于重要的部分或者需要深入理解的内容，可以进行细节阅读，仔细阅读每一个句子和段落，理解其中的细节和含义。
4. 扫读阅读：对于一些长篇文章或者复杂的内容，可以采用扫读阅读的方法，快速扫视全文，抓住重点和主题，以便迅速获取整体的理解。
5. 跳读阅读：对于一些熟悉的主题或者已经了解的内容，可以采用跳读阅读的方法，跳过一些已知的部分，集中精力阅读未知的内容。
6. 导图阅读：对于一些复杂的内容或者需要整体梳理的信息，可以采用导图的方式进行阅读，将文章的结构和关系通过图形的方式展示出来，帮助理清思路。
7. 分段阅读：对于长篇文章，可以将文章分成几个段落，分段进行阅读，每段都集中注意力，理解段落的主题和意义，然后再整体理解文章的内容。
读书好方法有哪些方法
读书是一种学习和提升自己的方法，以下是一些读书的好方法：
1. 启发式阅读：在阅读过程中积极思考，提出问题，并寻找答案。
这种方法可以帮助你更深入地理解书中的内容，并促使你思考更广泛的问题。
2. 主动阅读：不仅仅把书当作一种娱乐或消遣，而是积极主动地思考书中的观点和思想，并与自己的经验和知识相结合。
3. 笔记和摘录：在阅读过程中做笔记或摘录重要的观点和理论，以便后期复习和回顾。
这也有助于巩固学到的知识。
4. 阅读计划：制定一个阅读计划，设定每天或每周的阅读目标，以确保有足够的时间和机会读书。
5. 阅读清单：建立一个阅读清单，列出你感兴趣的书籍，并逐步完成清单上的书目。
6. 阅读分析：阅读并分析不同类型的书籍和文章，以扩大自己的知识面和认识。
7. 阅读讨论：与他人交流和讨论你阅读的书籍和文章，分享你的观点和见解，并听取他人的意见和想法。
8. 践行阅读：将书中的观点和理论应用到实践中，对于某些概念或技能，你可以通过实际操作和体验来学习和理解。
9. 阅读多样化：尽量阅读不同类型和领域的书籍，包括小说、非小说、历史、科学、哲学等，有助于扩展自己的思维和视野。
10. 阅读反思：在阅读后进行反思，思考你从中学到了什么，有什么新的认识和领悟，并考虑如何将这些知识应用到实际生活中。
希望以上方法对你有所帮助！。
阅读的方法有哪些
阅读的方法主要有以下几种：
1.扫读：快速浏览文章的标题、副标题、段落开头和结尾，大概了解文章的内容和结构。
2.略读：有针对性地读取文章的主要段落和重点句子，掌握文章的主要观点和论证过程。
3.详读：逐句逐段地仔细阅读整篇文章，理解文章的细节、论证和观点，进行彻底理解和分析。
4.研读：在详读的基础上，加深对文章内容的理解和把握，以深入研究、思考和分析为目的。
5.背诵：通过反复阅读和背诵，将文章的内容牢记于心，提高记忆和理解能力。
6.标记：使用笔记、荧光笔或其他方式，在文章中标记关键信息、重要观点或自己的思考和理解。
7.交流：与他人讨论阅读内容、交流观点和意见，从不同的角度和观点来理解和思考文章。
这些阅读方法有助于提高阅读效率和理解能力，根据读者的需要和目的，可以选用适合自己的方法进行阅读。
常见的七种阅读方法阅读，就像一场奇妙的旅行，能带你领略不同的世界，感受各种精彩。
那你知道常见的七种阅读方法吗？第一种，泛读。
这就好比你在一个大花园里闲逛，不追求对每一朵花的细致了解，只是大致地浏览，感受整体的氛围。
泛读能让你快速涉猎大量的书籍和信息，拓宽知识面，就像给自己的大脑来了一场知识的盛宴。
第二种，精读。
这可不是随便看看啦，而是像拿着放大镜在仔细研究。
对于那些特别重要、特别经典的书籍，就需要用精读的方法。
一字一句地琢磨，理解每一个细节，体会作者的深意。
这就像在挖掘宝藏，越深入越能发现其中的珍贵之处。
第三种，速读。
哎呀，有时候时间紧迫呀，可又想多读点东西，这时候速读就派上用场啦。
就像一阵风似的快速浏览，抓住关键信息。
这可不是走马观花哦，也是有技巧的，能让你在短时间内获取大量有用的内容。
第四种，默读。
安安静静地在心里读，不发出声音。
这就像在和书进行一场默默的对话，只有你和它知道其中的秘密。
默读能让你更加专注，沉浸在文字的世界里。
第五种，朗读。
把文字大声地读出来，让声音和文字一起在空气中回荡。
这感觉可不一样啦，能让你更深刻地体会文字的韵律和情感。
你想想，要是读一首优美的诗歌，那该是多么美妙的享受啊！第六种，跳读。
就像在一本书里跳着找自己感兴趣的部分，不用按部就班地从头读到尾。
有时候书里有些内容可能不是你特别需要的，那就跳过去呗，直接去找对你有用的。
这多节省时间呀！第七种，再读。
一本书读一遍怎么够呢？很多经典的书值得一读再读。
每次再读都会有新的发现和感悟，就像和一个老朋友重逢，每次都有不一样的感觉。
你看，这七种阅读方法各有各的妙处，就看你怎么根据不同的情况去运用啦。
阅读是一件多么有趣又有意义的事情呀！无论是在阳光明媚的午后，还是在宁静的夜晚，都可以拿起一本书，用适合的阅读方法，开启一段属于自己的奇妙之旅。
别再犹豫啦，赶紧去试试这些阅读方法吧，你会发现一个全新的阅读世界在等着你呢！。
十种常见的读书方法十种常见的读书方法阅读对于每一个人来说都是一件非常重要的事情，无论在生活还是工作中，读书都是不可缺少的一部分，不仅仅是为了增长知识，还可以培养自己的思考能力和提高自己的专业素养。
但是对于许多人来说，阅读并不是件容易的事情，特别是在面对大量的书籍时，怎么样高效地读书就成了每个人都需要解决的问题。
以下是十种常见的读书方法，希望对大家在阅读时有所帮助。
一、逐字阅读逐字阅读是最基本的阅读方法，大多数人都可以做到。
简单来说，就是按照每一个单词的意思，一个字一个字往下读，这种阅读方法使用范围最广，适用于大多数书籍和阅读场景。
二、快速阅读快速阅读是一种通过快速扫视文本来获取信息的方法。
这种方法的目的是尽可能快地了解文章的主要内容，以节省时间和精力。
快速阅读的重点在于技巧和速度，适用于阅读重点明确的文章，比如新闻报道、通讯等。
三、主题阅读主题阅读是把所有与某个主题相关的文章或书籍全部读完后对之进行总结和学习的方法。
该方法适用于需要更深入地了解某个主题的情况，对于细致认真的读者来说，在这个主题的难点上就可以更深入地研究和思考，以获得更多的收获。
四、对照阅读对照阅读是通过对照两个不同版本的书籍或者资料来阅读的方法。
通过跨文化、跨地域、跨时间的对比，可以发现阅读的不同之处以及相同之处，并且比较不同版本的对外空间上下差异、文化批发、历史演化等方面的影响，不仅有助于深入理解阅读内容，而且可扩展了自己的知识面。
五、注重重点阅读注重重点阅读是一种通过对于文章的结构、段落、标题等进行细致的分析，从而找到文章的重点内容，并深入了解其含义和背景的方法。
这种方法对于阅读复杂、含义深刻的文章很有意义，能够让读者真正掌握文章的要点，同时也有助于培养批判性思维和逻辑思考能力。
六、随时记录随时记录是一种在阅读过程中记录自己的思考、问题和感想的方法。
通过记录，可以让自己保持好的阅读习惯和方法，同时还可以帮助提醒自己重点和疑问，以促进思考，这也是阅读过程中重要的一环。
常见的八种读书方法
1. 主动阅读。
主动阅读是指读者在阅读过程中积极思考、提出问题、寻找答案、做笔记等。
这种方法可以帮助读者更好地理解和吸收所阅读的内容。
2. 多角度阅读。
多角度阅读是指读者在阅读一本书时，从不同的角度和视角去理解和分析书中的内容，以便更全面地掌握书中的知识和思想。
3. 速读。
速读是指以较快的速度阅读一本书，目的是快速获取书中的主要信息和观点。
这种方法适合于需要快速了解某一主题或内容的读者。
4. 细读。
细读是指深入、细致地阅读一本书，目的是全面理解书中的内容和思想。
这种方法适合于需要深入研究和理解某一主题或内容的读者。
5. 主题阅读。
主题阅读是指选择一个特定的主题或话题，然后选择相关的书籍进行阅读，以便更全面地了解和掌握这一主题或话题。
6. 背诵。
背诵是指通过反复朗读和记忆书中的内容，以便更深刻地理解和掌握书中的知识和思想。
7. 讨论。
讨论是指与他人一起阅读并讨论书中的内容和观点，以便从不同的角度和视角去理解和分析书中的内容。
8. 应用。
应用是指将书中的知识和思想应用到实际生活中，以便更好地
理解和掌握书中的内容，并将其转化为自己的能力和素养。
这些常见的读书方法可以帮助读者更好地理解和掌握所阅读的内容，提高阅读效率和质量，同时也能够拓展读者的知识视野和思维深度。
希望读者在阅读时能够灵活运用这些方法，不断提升自己的阅读能力和水平。
三种最有效的读书方法读书是提高知识水平、扩大视野的重要途径，而要提高读书效率，需要掌握一些科学的读书方法。
以下是三种最有效的读书方法：第一，主动阅读。
主动阅读是指在阅读过程中，通过提出问题、做笔记、进行思考等方式来加深对内容的理解和吸收。
这种方法可以帮助读者更好地掌握书中的知识，从而提高读书效率。
同时，主动阅读也可以帮助读者更好地运用所学知识，提高解决问题的能力。
第二，多角度阅读。
多角度阅读是指在阅读同一本书时，可以从不同的角度进行阅读，例如从作者的角度、历史的角度、文化的角度等。
这样做可以帮助读者更全面地理解书中的内容，同时也可以对所学知识进行更深入的思考和探索。
第三，善用阅读工具。
现代科技发展给人们的生活带来了许多便利，同样也为读者提供了许多阅读工具，如电子书、有声读物等。
善用这些阅读工具可以帮助读者更方便地获取和阅读书籍，提高读书效率。
同时，一些阅读工具也可以帮助读者更好地管理和归纳所阅读的内容，提高学习效果。
总之，通过主动阅读、多角度阅读和善用阅读工具这三种方法，可以帮助读者更好地提高读书效率，提升知识水平。
希望读者们都能够不断学习，不断进步。
很多人认为读书是一种消磨时间的方式，但实际上，通过科学的阅读方法，我们可以更有效地获取知识，提高自我修养。
以下将进一步介绍三种最有效的读书方法。
首先，主动阅读是读书的基本技能和基本要求。
主动阅读是指一种主动地、有目的地、有预设目标的阅读方法。
在阅读的过程中，读者要提出问题、思考问题，根据自己的理解力和内心状态找出答案，取得新的阅读体验。
这种方法可以很好地激发读者的学习兴趣和积极性，促进个人的全面发展。
主动阅读还可以激发读者的思维能力，提高读者的阅读理解能力以及语言表达能力。
另外，在主动阅读的过程中，可以帮助读者更加深入地理解所读书籍的内容，从而加深对知识的掌握，提高学习效果。
其次，多角度阅读是提高阅读效果的有效方法。
多角度阅读是指在阅读同一本书时，可以从不同的角度进行阅读，例如从作者的角度、历史的角度、文化的角度等。
我的读书方法有哪些
读书的方法有很多种，以下是一些常见的读书方法：
1. 主动阅读：在阅读过程中，积极思考、分析和提出问题，与书中所讲内容进行互动和对话。
这种方法可以帮助加深对书中知识的理解和记忆。
2. 细读和粗读结合：对于一些经典著作或者专业性较高的书籍，可以选择细读，全面理解书中的细节和思想。
对于一些通俗读物或者时间紧迫的情况下，可以进行粗读，抓住主要内容和观点。
3. 主题阅读法：选择一个主题，然后从不同的书籍中选择相关的章节或内容进行阅读。
通过比较不同书籍中对于同一主题的观点和观察，可以获得更全面的知识体系和思考角度。
4. 标注和摘抄：在阅读过程中，可以使用批注或者摘抄的方式记录重要的观点、引用和思考。
这些标注和摘抄可以帮助加深对书中内容的理解和记忆，并且方便后续的回顾和参考。
5. 讨论和分享：与他人进行阅读交流，可以帮助加深对书中内容的理解，并且从不同的角度和观点来看待问题。
可以通过书友会、读书小组或者在线社区等形式进行讨论和分享。
6. 多种阅读媒介：不仅可以选择纸质书籍进行阅读，还可以利用电子书、有声书、在线文章等多种媒介进行阅读。
这样可以根据自身情况和偏好选择最适合的阅读方式。
7. 规划和坚持：制定具体的阅读计划，合理安排时间和任务，坚持每天阅读一定的时间或完成一定的任务。
这样可以保持持续的阅读习惯，并且逐渐提高阅读效率和深度。
以上是一些常见的读书方法，具体选择哪种方法，可以根据个人的阅读目的、时间安排和阅读内容的要求来决定。
本秘笈共分五部五十九式，语言简练，操作简单，考前研读，可以达到速成之功效。
总破篇八式一、能一句话概括文章大意，归纳中心。
二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。
三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。
四、能用原文的尽力用原文。
五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。
七、要求概括的，可用以下概括方法：1、原文句子简明化。
2、综合原文的重要词语。
3、结合原文的词语，用自己的语言概括。
八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
破三类文体共同题目二十五式一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法：1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括二、文章开头的作用：1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）2、开篇点题，提出中心（中心论点）3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣三、文章结尾的作用：1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召四、一句话或一段话的作用：1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物的特征）五、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
六、“这”、“它们”等指代什么：1、一般是往前找，不会超出前三句；2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
七、仿句：1、话题。
首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。
如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。
2、句式。
仿句句式要与例句相同。
句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。
3、修辞。
仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。
4、结构。
仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。
5、表达。
仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。
6、色彩。
这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。
比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。
7、字数。
对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。
八、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力九、限字题的解答：１、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；２、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。
３、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。
要做到句子简明、完整、通顺、明确。
十、拟写标语题：１、语句必须简短、精炼；２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
十一、语句作用、含义分析、语句赏析题：１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
十二、句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。
答题方法及步骤：１、表明观点（行不行，哪个好）；２、分析原句优点；３、分析改句缺点。
十三、给文段拟题：１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
２、语言要求简练，一般在６个字左右。
十四、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：１、用第一人称；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
十五、根据语境，补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。
十六、根据短文提出的观点补充举例：１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
３、格式：人物＋事例＋简短评价十七、文段中事例的概括：１、必须包含两个要素：人物＋事情；２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
十八、引号的作用：１、表引用（引用人物对话、诗文句等）；２、表特定称谓（特殊含义）；３、表否定、反语、讽刺等意味；4、表强调。
十九、根据文意给相关名词下定义：以给“转基因作物”下定义为例。
１、格式Ａ：转基因作物是一种…………的作物。
格式Ｂ：一种…………的作物叫做转基因作物。
２、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。
二十、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。
二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。
如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
二十一、用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
二十二、根据语境，补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。
二十三、划分段落、层次，概括段意、层意：要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
二十四、提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
二十五、开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
主要有以下几个方面：１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文内容的理解；３、对文中的人物进行评说；４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；６、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；７、发挥联想、想像补写有关内容；８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
破记叙文十式一、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。
二、描写方法的分类：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面描写３、小说中的环境描写：自然环境、社会环境环境描写三、环境描写的作用：社会环境描写的主要作用：１、交代作品的时代背景。
２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。
四、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
