2019学年度高二第一学期英语教学工作总结
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高二上英语教学工作总结7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新高二英语教学工作总结上学期(4篇)高二英语教学工作总结上学期篇一通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。
大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大进步。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:大家都知道师徒结队的`一种根本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言,有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目的安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。
从而使自己的备课程度有了进步。
3.师傅给我评课时,会反响初很多我自己没有意识到的优点和缺点。
师傅可以从听讲人的角度体会到每个教学环节的优劣,评课时就会反响给我,从而起到了肯定或否认的效果,让我以后可以有意识地进展调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。
刘教师最大的特点就是教学有序,特别明晰,给人的感觉沉着不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习气氛中锻炼,将英语教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会,认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了交流和互相学习的时机,从而得到进步。
让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我提供了这样的时机。
对于一名年轻教师来说,既是一种机遇又是一种挑战,要让学生有一碗水,教师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因此,只有虚心的向师傅学习,不断的进步自身的从师素质,就能成为一名合格的人民教师。
高二英语教学工作总结上学期篇二本学期我继续担任高二7,8两个理科班的英语教学。
一学期来,我服从学校的安排,认真地做好了自己的本职工作,严密地将进步教学程度与思想理论程度结合起来,在努力完善自己的同时顺利地完成了7,8两个选修模块的教学任务。
高二上学期英语教学工作总结一、引言随着高二上学期的圆满结束,回顾本学期的英语教学工作,我们取得了一定的成绩,也面临着一些挑战。
本总结旨在全面回顾本学期的教学实践,总结经验教训,为下学期的教学工作提供参考。
二、教学目标与计划教学目标提高学生的英语听说读写能力培养学生的跨文化交际能力激发学生的学习兴趣和自主学习能力教学计划制定详细的教学计划和进度表根据学生的实际情况调整教学内容和方法三、教学内容与方法教学内容词汇:扩大学生的词汇量,重点教授高频词汇语法:系统讲解高中英语语法,强化练习阅读:选取适合学生水平的阅读材料,提高阅读理解能力写作:教授不同类型的写作技巧,鼓励学生多写多练口语:通过角色扮演、小组讨论等方式提高口语表达能力教学方法采用任务型教学法,将语言知识融入实际情境利用多媒体教学资源,提高课堂的趣味性和互动性鼓励学生参与课堂讨论,培养批判性思维能力四、教学成果与反思教学成果学生英语成绩稳步提升,期中期末考试成绩优异学生口语表达更加自信,能够进行简单的日常对话学生写作能力有所提高,能够写出结构完整、语法正确的文章存在问题部分学生对英语学习缺乏兴趣,课堂参与度不高学生的词汇量和语法知识掌握不够扎实学生的自主学习能力有待提高改进措施采用更加生动有趣的教学方式,激发学生的学习兴趣加强词汇和语法知识的系统复习和巩固培养学生的自主学习能力,鼓励学生课后进行拓展阅读和练习五、下学期教学计划教学重点加强词汇和语法知识的学习,为高考打下坚实的基础提高学生的阅读理解和写作能力,培养批判性思维教学方法采用分层教学,针对不同水平的学生采取不同的教学策略加强课后辅导,对学习有困难的学生进行个性化指导鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动,提高口语表达能力六、结语本学期的英语教学工作虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处。
在下学期的教学工作中,我将继续努力,不断探索更加有效的教学方法,帮助学生提高英语水平,为高考和未来的学习打下坚实的基础。
高二上英语教学总结5篇篇1本学期,我担任了高二(1)班的英语教学工作。
回顾这一学期,我本着对学生负责的态度,尽职尽责,较好地完成了教育教学工作。
同时,在领导和同事们的关心帮助下,自身的教学水平和思想觉悟也不断提高。
下面,我将从教学、工作态度和班级管理三个方面对本期教学工作进行总结。
一、教学方面1. 认真备课。
在备课过程中,我认真分析教材内容,针对学生特点,精心设计教学环节,努力做到因材施教。
同时,我广泛涉猎各种知识,丰富自己的知识储备,以自己的学识魅力感染学生,激发学生的学习兴趣。
2. 注重课堂教学。
在课堂教学中,我努力做到以学生为中心,引导学生主动学习,注重培养学生的听说读写能力。
同时,我注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生通过合作、探究、讨论等方式进行学习,提高学生的综合语言运用能力。
3. 加强课后辅导。
在课后辅导中,我针对学生的不同情况,进行个性化的辅导。
对于基础薄弱的学生,我重点帮助他们掌握基础知识;对于成绩优秀的学生,我则引导他们进一步拓展知识面,提高他们的思维能力和表达能力。
二、工作态度方面1. 认真对待每一节课。
我深知教学质量的提高离不开每一节课的积累。
因此,我认真对待每一节课,精心准备,注重课堂效果。
同时,我注重与学生的互动,激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 注重课后反思。
在课后反思中,我总结自己的教学方法和经验教训,不断改进自己的教学方式和方法。
同时,我也关注其他优秀教师的教学经验和方法,积极向他们学习,提高自己的教学水平。
3. 遵守学校纪律。
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不旷工。
同时,我也尊重领导、团结同事、关心学生,以身作则,为人师表。
三、班级管理方面1. 制定班级管理计划。
在开学之初,我根据本班学生的实际情况,制定了切实可行的班级管理计划。
计划包括班级纪律、学习氛围、卫生状况等方面的内容。
同时,我也明确了班级管理的目标和要求,以便更好地开展班级管理工作。
2. 加强班级纪律管理。
高二上英语教学总结8篇第1篇示例:在高二上英语教学总结中,教师在教学过程中尽可能地采用多元化的教学方法,激发学生的学习兴趣,扩大他们的学习视野,提高他们的英语语言能力。
通过对上学期的教学工作进行总结,可以发现一些有益的经验和教训,为下一学期的教学工作提供借鉴。
在教学内容的选择上,教师应该将学生的实际情况和兴趣纳入考虑,合理地安排教学内容。
在高二上学期的英语教学过程中,学生将继续学习基础知识的还需要逐步接触到更深入的语法知识和扩展性的阅读材料,以提高他们的英语应用水平。
教师需要根据学生的实际水平和学习需求来精心设计教学计划,使之既符合课程标准又符合学生的学习需求。
在教学方法和手段的选择上,教师应该多样化,创新性地进行教学。
在高二英语教学中,除了传统的讲授和练习环节外,教师可以通过多媒体教学、小组合作学习、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
教师还可以根据学生的不同特点和学习风格来灵活调整教学方法,使之更贴近学生的实际需求。
教师还应该鼓励学生参与课堂讨论和互动,培养他们的批判性思维和自主学习能力。
在实施教学过程中,教师需要注重对学生的个性化关怀和指导。
高二学生正处于青春期的成长阶段,他们面临着种种困惑和挑战,教师应该及时发现学生的问题,耐心倾听他们的心声,为他们提供适当的帮助和指导。
通过建立良好的师生关系,教师可以更好地了解学生的需求和困惑,帮助他们解决问题,提高他们的学习效果。
高二上学期的英语教学工作需要教师和学生的共同努力,通过精心策划的教学内容和灵活多样的教学方法,激发学生的学习热情,提高他们的英语语言能力。
教师还需要关注学生的个性化需求,积极引导和关心学生的成长,帮助他们度过高中学习阶段的困难和挑战。
希望在高二下学期的教学工作中,我们可以继续保持良好的教学氛围,共同实现学生的英语学习目标。
【本文共计970字】第2篇示例:高二上英语教学总结经过一个学期的教学工作,我对高二上英语教学做了全面的总结与反思。
高二年级上册英语教学工作总结(优选3篇)高二年级上册英语教学工作总结【第1篇】时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。
为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
今年,我任教八年级(3)班(4)班的英语。
这两个班的学生的特点就是两极分化严重,每个班仅有几名成绩稍好的学生,其余成绩都较差。
比较严重的是四班。
这个班不仅后进生较多,偏科的学生也不少,而且很严重。
英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法,在教学中努力做到以下几点:第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
要学生了解到学习英语是多么重要,如果我们不懂英语会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
高二上英语教学总结7篇第1篇示例:高二上英语教学总结高二上学期的英语教学工作已经接近尾声,回顾这段时间的教学工作,我们能够看到在教学内容、教学方法、学生表现等方面都取得了积极的成果,同时也存在一些不足之处,需要进一步改进和完善。
下面就对这一学期的英语教学工作进行总结。
一、教学内容这一学期的英语教学内容主要围绕着词汇、语法、阅读、写作、听力、口语等方面展开。
教学内容的设置要符合高二学生的认知水平和学习需求,既要注重基础知识的学习,又要注重能力的培养和综合素质的提高。
在本学期的教学中,我们注重了词汇和语法的系统训练,通过大量的练习和实践,使学生掌握了一定的词汇量和语法知识,为他们后期学习打下了坚实的基础。
我们还注重了阅读、写作、听力、口语等技能的培养,通过给学生提供大量的阅读材料、写作指导、听力训练和口语练习,使他们在这些方面有了较大的进步。
二、教学方法在教学方法上,我们注重了灵活多样的教学手段,注重了学生的主体性和实践性。
在课堂教学中,我们采用了讲授、讨论、展示、练习、检测等多种方式,使学生从被动听课转变为主动参与,增强了学生的学习兴趣和动手能力。
我们还注重了学生的思维启发和能力培养,在教学中引导学生通过阅读、写作、听力、口语等综合训练,激发学生的学习潜力和创造力,提高了他们的学习能力和综合素质。
三、学生表现在本学期的教学中,学生的表现总体上还是比较积极的。
他们有较高的学习热情和学习动力,认真听讲,积极参与课堂互动,乐于合作,努力完成每一次作业和考试。
在学习成绩方面,学生取得了一定的进步,有相当多的学生取得了较好的成绩,达到了教学目标。
也存在一些不足之处。
一是学生对课堂内容的理解和掌握程度还有待提高,有的学生在语法和写作方面表现较为困难,需要加强针对性的指导和训练;二是学生的学习态度和学习习惯还需要进一步培养,有的学生存在学习懈怠和拖延的现象,需要引导他们树立正确的学习观念和价值观;三是学生的综合素质和创新能力还有待提高,有的学生在思维能力和创造力方面表现较为欠缺,需要培养他们的综合素质和创新能力。
2019-2020学年度高二第一学期英语教学工作总结本学期,我担任高二年级(文2、文4)班的英语教学工作。
在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,严格要求自己,虚心学习新课改理念,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。
为了使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:一、注意高一与高二的衔接过渡根据高考要求,从高二年级开始培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。
”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际,建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说:“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。
适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。
多鼓励,少批评。
为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。
具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。
学期开始就要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,如,高考必备词典,让学生勤查字典。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
学年度高二第一学期英语教学工作总结本学年度高二第一学期英语教学工作总结本学年度高二第一学期英语教学工作已经基本落下帷幕。
在这个学期的教学工作中,我深感教学责任的重大,也深感教育者的自我完善的必要性。
教学工作中所取得的成绩和收获和我本人一定密不可分。
在此,我就这学期的教学工作进行一下总结和反思。
一、教学内容和教学方法本学期的英语教学工作主要是完成教学内容的讲解和知识技能的传授。
我认为有时候要抛开传统的教学方法,善于吸收新科技和新思路。
在教学中,我利用多媒体,利用音频来给学生展示语言的不同特点,加深学生对语言的理解和掌握。
当然,在教学中,也不可忽略其他方法的运用,如讲解,讲义,练习等。
这些多种多样的教育手段不仅丰富了学生的学习经验,也使他们能够更多地掌握所学知识和技能。
当然,在教学中,我还遇到了许多困难和挑战,但这些都是我教育能力的提高和完善的必要因素。
在接下来的教学过程中,我们需要不断地创新和改变教学方法,从而更好地履行我们教育的使命。
二、学生情况和学生管理在学生管理方面,我实行的是“鼓励成功,奖励改进”的原则。
对于学生的成绩和进步,即使仅有需进一步改进的成绩或仅仅进步不大的成绩,都给予其体面的奖励,激励其成长和进步的动力,同时也能塑造个人品格,方便后续的教育工作的开展。
在管理学生方面,我注重与学生间的联系,反复教育和提高学生的质量,与他们面对面地交流。
这种个性化的管理方法不仅加深了教学信任,更减少了学生的分心和不安因素。
三、教学问题和改进在教学过程中,我也遇到了许多问题和困难,主要的原因是自己对于学科知识和教育设计的理解还是不够深刻和全面。
例如,在理解和解释语言的特点和规则上,我存在一定的课堂掌控度不够稳定的问题;在实施一些教学方法的时候,不免在思路和方法不协调的情况下,导致讲解不地道和冗长。
对于这些问题,我深感自己的不足和教育方面的黯淡。
因此,在新的学年里,我将更加注重全面提高教育素质。
四、教育效果和质量评价本学期的英语教育效果有目共睹。
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英语组王林艳
这一学期我所教授的班级是高二1班和3班。
在本学期的教学中,我深深地感觉到了高二英语教学的关键性。
正因为如此,我尽量严格要求自己人做到遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索英语课堂里的快乐教学。
1班是文科班,3班是理科班。
相对来说,1班的学生学习态度较3班或者全年级来说,态度较好,基础也略好。
所以对两个班我采取了不同的教学方法。
1班的任务量较大,由于我校学生的英语基础较差,针对1班态度较好但成绩提不上去主要还是学习方法和学
习习惯的影响,所以我采取了高压模式,效果可观。
而对于3班来说,学生基础参差不齐,普遍基础不好,态度有待端正,到了高二,有很大一部分学生对英语失去了自信心,导致越来越没兴趣。
因此,对于高二的英语教学,如何树立学生学英语的自信心,让学生找到成就感受,同时培养学生一定的语感和良好的学习氛围,充分激发他们的自信心显得更为重要。
下面,结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
一.认真备课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编好教案制定好教学计划。
尽量站在学生的角度去考虑雪学生的学习难点,就我们的学生设计不同的教学方案,让教学方案和教学方法较适合我校学生,做到因材施教。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位英语教学的老前辈
对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究
方法,采取有利方法解决当中困难。
二.在课堂教学中
首先,在课堂上认真授课,可运用情景教学,手势语言,图片,音频,视频等多媒体设施来启发学生。
为提高其兴趣,还可适当开展一些英语活动如演讲赛,辩论赛等。
并且培养学生归纳理解,阅读的目的就是要获取书面信息。
因而阅读时不能逐字逐句地去分析语法,而是要快速完成树材料的阅读,抓住大意,再深层次地去理解内容。
在阅读时教师可指导学生根据不同题材、体裁的阅读材料采取不同的归纳形式去归纳材料内容,快速、准确地猎取信息,培养学生良好的阅读习惯。
由于阅读材料题材与体裁的不同,因而在阅读中还可以从不同角度用各种不同的归纳方式去归纳、理解材料内容,如可以归纳动词,显示事件过程;归纳人物,突出重点人物等等,从而在阅读实践中不断提高自己的阅读理解能力。
第二.作业批发方面,学生的作业应
按时收上来。
随着年级的增长及部分学生对学习信心不足,作业上交得越来越少。
针对这个问题,我尽量做到根据不同水平布置不同作业,同时,在作业上交时,要求负责人严格把好关,抓好落实,这样作业才能发挥它的真正作用。
作业上交后,我尽量做到当天内改完,并做好批注,对普遍性的错误,在全班重复讲解,分析。
要求学生把他们列入错题集。
针对个别学生的作业还采取面批,一一分析讲解。
第三.在听力方面,根据课程安排,每个星期有一节课让学生听英语听力。
这节课我尽量充分利用,监督学生认真听力。
为进一步提高学生的听力水平,我尽量找机会让学生听英文歌曲及一些精典独白。
三.抓基础,想法子。
考虑到我们的学生对英语最大的障碍其实是词汇上出现了比较大的问题,正是这些问题让同学们无处下手,根本无法学习,所以我采取大量背单词,频
繁听写,甚至做到每天听写,多轮重复记忆单词的方法来突破这一棘手的难题。
当然单纯高压的背单词会产生学生厌倦感,所以还要适当做阅读题,在阅读中记忆单词在语境中记忆单词效果更好。
还要注意学生的情绪变化,可以适当用游戏等方式增加记忆的趣味性,并且时时鼓励学生,让他们有自信学英语。
四.自身的学习
由于高中英语教学方面我没有经验,我抓紧机会向其他教师学习,常听老教师的课,尽量吸取其他教师的长处。
课外我利用电脑下载各种听力材料,视频材料等。
以及从市面上买各种近几年的高考试题研究考点以及方向,让自己更加有目标有方向地进行教学工作。
以上是我对这一学期的总结,在这一学期的教学工作中也存在着许多不足,比如教材的整合以及课堂教学用语的简练度还不够,还有些落实的工作还做得不是很到位。
在今后的教学法工作中,我将努力改正不足,向其他优秀的
老师学习,争取迈上一个新台阶。
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