让我欣慰的一堂课

我最深刻的一堂课作文篇一《我最深刻的一堂课》哎呀呀，要说我最深刻的一堂课，那还真得好好琢磨琢磨。

也许有人会说，不就是一堂课嘛，能有多深刻？嘿，你可别小瞧了这堂课，它真的就像一道闪电，“咔嚓”一下击中了我。

那是一节语文课，我们那个有点严肃又有点可爱的语文老师，像往常一样走进教室。

我当时还在想，今天又会是啥无聊的内容呢。

可没想到，这堂课彻底颠覆了我的想法。

老师讲的是一篇关于亲情的文章，本来我觉得这有啥呀，不就是亲情嘛，我懂。

但是，随着老师深入地讲解，我仿佛被带入了文章中的世界。

我看到了那个为孩子默默付出的母亲，看到了孩子从不懂事到慢慢理解母亲的过程。

突然之间，我就想起了我自己的妈妈。

我觉得我以前真的太不懂事了，老是跟妈妈顶嘴，还嫌她啰嗦。

哎呀，我那时候咋那么混蛋呢！想到这，我的眼泪就在眼眶里打转了。

我偷偷瞄了一眼周围的同学，好像大家都有点感触的样子。

这堂课结束后，我感觉自己好像长大了一点。

我明白了亲情的珍贵，也知道了要珍惜身边的人。

也许以后我还会犯浑，但是我会想起这堂课，想起那个文章里的母亲和孩子。

这堂课真的太深刻了，就像在我心里扎了根一样，永远都不会忘。

我想，这就是学习的意义吧，总会有那么一些瞬间，让你突然明白一些重要的道理。

篇二《我最深刻的一堂课》嘿，说到我最深刻的一堂课，那真的是让我终身难忘啊！那是一个阳光明媚的上午，我们都开开心心地去上数学课。

数学老师可是出了名的严格，我们都有点怕他。

但这堂课却让我对他有了新的看法。

老师开始讲课了，讲着讲着，突然提出了一个超级难的问题。

我心里想：“完了完了，这可咋办呀？”大家都低着头，不敢出声。

就在这时，我同桌那个调皮鬼居然举起了手。

我当时就惊呆了，这家伙平时可没这么积极啊！老师让他回答，他居然还真答对了！我当时那个佩服啊，简直五体投地。

然后老师就开始表扬他，说他聪明啥的。

我心里就有点不是滋味了，凭啥他就聪明啊，我也不差呀！就在我胡思乱想的时候，老师突然叫我起来回答问题。

第1篇在教育这条道路上，我作为一名教师，有幸聆听了众多优秀的教育课，每一堂课都给我留下了深刻的印象。

其中，有一堂课让我受益匪浅，至今仍记忆犹新。

那是一堂以“爱”为主题的道德与法治课，由我校优秀教师张老师主讲。

在这堂课上，张老师以生动的故事、深刻的启示，让我对教育有了全新的认识。

一、教师的专业素养首先，这堂课让我深刻体会到了教师的专业素养。

张老师以其深厚的知识底蕴、丰富的教学经验，将道德与法治课讲得生动有趣。

她善于运用多种教学手段，如多媒体、小组讨论、案例分析等，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。

张老师对教材的解读深入浅出，使学生在掌握知识的同时，也能领悟到其中的道理。

这使我认识到，作为一名教师，必须具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的师德。

二、关爱学生，尊重个性在这堂课中，张老师始终关注学生的需求，尊重学生的个性。

她以学生的视角出发，引导学生思考问题，培养学生的独立思考能力。

在课堂上，张老师鼓励学生积极参与讨论，敢于表达自己的观点。

她耐心倾听学生的心声，关注学生的心理变化，使学生在轻松的氛围中成长。

这使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是关爱学生、尊重个性，引导学生全面发展。

三、教育要贴近生活张老师的教育课让我深刻体会到，教育要贴近生活。

她将道德与法治课与学生的日常生活紧密相连，让学生在实际生活中学会做人、做事。

在课堂上，张老师以生活中的案例为切入点，引导学生思考问题，使学生在解决问题的过程中，不断提升自己的道德素养。

这使我认识到，教育要关注学生的实际需求，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

四、培养学生的创新精神在这堂课中，张老师注重培养学生的创新精神。

她鼓励学生敢于质疑，勇于探索，培养学生的创新思维。

在课堂上，张老师设计了丰富多彩的活动，让学生在实践中锻炼自己的创新能力。

这使我认识到，教育要培养学生的创新精神，为学生未来的发展奠定基础。

五、教育要注重家校合作张老师的教育课让我认识到，教育要注重家校合作。

我最喜爱的一堂语文课600 1语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。

我喜欢语文，印象最深的是初中第一堂语文课。

那堂课，韩老师为我们讲述了朱自清的《春》。

记忆中，韩老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。

之后，他满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。

桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的'芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。

我印象满分最深的便是春雨图。

春天的雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。

结尾的三个排比老师更是赞不绝口。

他用温柔的声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁着美好时光，努力的展现自己吧！这就是我最喜欢的一堂语文课。

韩老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！我最喜爱的一堂语文课600 2语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是悠然自若的云朵，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃。

语文，我的最爱！而，那堂语文课是我最喜欢的语文课。

在那堂课上，我们知道了那位具有创新精神，诗词以慷慨悲壮见称的诗人——曹操，并且还学习了一首气势磅礴的《观沧海》。

“东临碣石，以观沧海”短短八字，便交代了起因。

而“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起”这写的是水波汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。

听了小学老师的讲课感受启发作文今天，我听了一堂小学老师的讲课，感觉就像吃了一颗开心果，心情好得不得了！老师讲课的时候，声音就像春风拂面，温暖又亲切。

她讲的每一个知识点都像是小星星，点亮了我求知的夜空。

老师上课的时候，总是能让我们捧腹大笑。

有一次，她讲了个关于“狼来了”的故事，让我们笑得前仰后合。

老师说：“这个故事告诉我们，做人要诚实，不能说谎。

”我听后，心里暗暗地想：“哎呀，原来这个道理这么简单，我以前怎么就没想到呢？”
还有一次，老师教我们做实验，我们每个人都亲手操作了一下。

虽然一开始我们都有点手忙脚乱，但是当我们看到实验结果的时候，那种成就感简直比吃了蜜还甜！老师说：“做实验就是要细心观察，认真思考，这样才能得出正确的结论。

”我听后，心里默默地对自己说：“以后我要更加努力，做一个聪明伶俐的好学生！”
最让我感动的是，老师在课上经常鼓励我们要勇敢追梦。

她说：“每个人都有自己
的梦想，不要害怕追求它。

只要你们肯努力，总有一天会实现自己的梦想。

”我听后，
心里暖暖的，觉得老师就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。

听完这堂课，我感觉自己好像长大了一岁。

我明白了，学习不仅仅是为了考试拿高分，更重要的是要学会做人的道理，培养自己的兴趣爱好，锻炼自己的能力。

今天的小学老师讲课让我受益匪浅。

我决定以后要多听听课，多学点知识，让自己变得更加优秀。

我相信，在老师的指导下，我一定能够实现自己的梦想，成为一个对社会有用的人！。

那堂课触动我的心灵500字第一篇：《那堂课，我笑了也哭了》记得那天下午的阳光特别好，透过窗户洒在教室里，给每个人脸上都添了几分温暖。

这堂课是语文课，平时挺枯燥的，但那天却成了我心中一道特别的风景。

老师走进来时手里拿着一叠纸，笑眯眯地说：“今天咱们不讲课本上的东西了。

”这话一出，班上顿时热闹起来，大家都好奇地猜想着接下来会有什么新鲜事儿。

老师接着说：“我们要来一场‘真心话大冒险’，不过这个版本有点不一样，你们得写下自己最想分享的一件事或者一个秘密，然后我会随机抽取几张念出来。

”刚开始，大家都有点害羞，毕竟要写的东西可能会被全班听到。

可是在老师的鼓励下，我们还是纷纷动笔了。

我也写了张小纸条，内容是我小时候一次很糗的经历，那时候因为贪玩儿差点走丢了，最后还是个卖冰棍的老大爷把我送回了家。

虽然事情过去很久了，但每次想起来都会觉得既尴尬又好笑。

当老师开始读那些纸条的时候，教室里充满了笑声和掌声。

每听一个故事，就像是打开了一扇窗，让我们看到了同学之间更多不同的侧面。

轮到我的时候，整个班级都被逗乐了，连我自己都不由自主地跟着笑出了声。

那一刻，我突然意识到，原来每个人都有自己独特的故事，而这些故事汇聚在一起，就成了我们共同的记忆。

下课铃响了，但我们似乎意犹未尽。

走出教室那一刻，感觉空气都是甜的。

这次经历教会了我很多，最重要的是学会了倾听他人、尊重差异以及勇敢地展示自我。

从那以后，每当遇到新朋友时，我总会想起这堂课，并尝试着用更加开放的心态去了解他们背后的故事。

第二篇：《那次课堂上的意外惊喜》那天上午的第一节课原本应该是个普通的数学课，但没想到它竟然变成了我记忆中最难忘的一次体验。

上课铃刚响过不久，数学老师就带着一脸神秘的笑容走进了教室。

“同学们，”他开口说道，“今天我们不上常规课程啦！”这句话瞬间点燃了大家的好奇心，所有人都竖起了耳朵等待着下面的内容。

“我们将进行一项特别活动——团队合作解谜挑战！”老师继续解释道，“分成几个小组，每个小组将获得一份密室逃脱风格的题目集，你们需要团结协作，在限定时间内解开所有谜题才能获胜哦！”一听完规则介绍，整个班级立刻沸腾了起来。

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【教学总结】我最满意的一堂课我最满意的一堂课有人说一堂好的语文课应该是语文教师才华的大展示；有人说一堂好的语文课应该是学生在课堂上热热闹闹的讨论；还有人说一堂好的语文课应该?有语文味?。

我也曾不断地问自己：什么样的课是一节好课？在以前，总认为挥挥洒洒地在即定的时间内圆满完成自己的教学任务，那便是好课。

为此，我总在借鉴别人的教学方法，走着别人走过的路，将每节课肢解成一个一个环节，如果学生配合得好，那我这节课就顺利教学下来，便是好课。

但那样的结果是：我的好课并不多，我经常为学生?启而不发?回答不出我的问题而着急，而埋怨学生。

在长期的课堂教学实践中，我总结一堂好的语文课应是：能充分调动教师和学生的积极性、主动性，努力提高课堂教学效率，实现语文课堂教学的最优化，达到预定三维目标。

实现学生在自己的起点上最大可能的提高，真正给学生打下扎实的语文学习功底，收获最佳效果。

天鹅的故事教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗读感悟，仔细体会天鹅勇敢顽强、团结拼搏的精神，懂得生命会创造出奇迹。

4、引导学生积极主动地阅读，激发学生爱护动物的思想感情，体悟人与自然和谐共处的重要性。

教学重、难点重点：理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面，理解老人最后说的一段话的意思。

难点：从感人的情节、鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之曲，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生保护动物的意识。

教学准备多媒体课件教学过程第一课时一、创设情境，形象感知。

(出示天鹅的图片)并启发谈话：在你的心目中，天鹅是一种怎样的动物？（美丽、高雅、高傲、高贵、纯洁……）（师板书课题）今天我们学的课文就是讲的一个关于天鹅的感人至深的故事。

读了这篇课文，我们会对天鹅有另外一番深刻的认识，它绝不仅仅是美丽的、纯洁的、高贵的象征。

（生齐读课题）【设计意图：由图片导入，拉近学生与天鹅的距离，直观形象感受天鹅的外在形象。

那次我很欣慰的作文
《那次我很欣慰》
嘿，一说起那件让我很欣慰的事儿，我就忍不住笑起来呢。

那是在学校的一次手工课上，老师让我们分组做一个小木屋模型。

我和几个小伙伴组成了一个小组。

刚开始的时候，我们都有点懵，看着那一堆材料，不知道从哪儿下手。

我们组有个小男孩，平时就有点调皮捣蛋，大家都有点担心他会捣乱呢。

不过，没想到他这次却特别积极。

他拿起那些小木棍，皱着眉头说：“我们得先把这个框架搭起来。

”然后就开始动手摆弄起来。

我们其他几个人也赶紧围过去帮忙。

有个小女孩特别细心，她把那些用来做屋顶的小瓦片一片一片地整理好，就像在照顾一群可爱的小宝贝。

我们在搭建的过程中遇到了一些难题，比如屋顶总是搭不牢固，老是往下掉。

这时候，那个调皮的小男孩眼珠子一转，说：“我们可以用一些胶水把它们粘住呀。

”
于是我们找来了胶水，小心翼翼地把胶水涂在瓦片和屋顶的连接处。

小男孩还特别认真地用手压了压，确保它们粘得牢固。

看着他那认真的样子，我心里有点惊讶呢，这还是那个平时调皮的他吗？
经过我们大家的共同努力，小木屋终于做好啦。

它看起来可漂亮啦，虽然不是特别完美，但是每一处都凝聚着我们的心血。

当我们把小木屋拿给老师看的时候，老师还夸奖了我们，说我们做得很有创意。

特别是那个调皮的小男孩，他在这次手工课上的表现让我很欣慰。

原来他也有这么认真和负责的一面呢。

我觉得我们每个人都有自己的闪光点，只要有机会，都能展现出不一样的自己。

从那以后，我对他的看法也改变了，我相信他以后肯定能变得更好。