二年级语文一词多义词

小学二年级语文重点知识点总结词语的解释与用法语文是学习的基础科目之一，对于小学生来说，掌握好语文的基础知识非常重要。

在小学二年级阶段，词语的积累和运用是其中的重点内容。

本文将总结小学二年级语文的重点知识点，包括词语的解释与用法。

一、名词名词是表示人、事、物或抽象概念的名称。

名词可以分为具体名词和抽象名词。

1. 具体名词：表示可以看见或摸得到的事物，如桌子、花、鸟。

2. 抽象名词：表示无法看见或摸得到的事物，如幸福、友谊、勇气。

名词在句子中可以作主语、宾语、表语等，并且可以加上形容词来修饰。

例如：“大象”是一个具体名词，可以说“大象很高大”。

二、动词动词是表示动作、行为或状态的词语。

动词有时态、语态和语气的变化。

1. 时态：表示动作发生的时间，包括过去、现在和将来三种时态。

例如：“今天我吃了饭”中的“吃了”表示过去时态。

2. 语态：表示动作的主体和客体的关系，包括主动语态和被动语态。

例如：“我吃了饭”是主动语态，“饭被我吃了”是被动语态。

3. 语气：表示说话人对动作的态度和看法，包括陈述语气、祈使语气和感叹语气。

例如：“请帮我一下”是祈使语气。

动词在句子中可以作谓语、宾语、状语等。

例如：“我游泳”中的“游泳”是动词，表示动作的谓语。

三、形容词形容词是表示事物性质的词语。

形容词可以修饰名词，表示名词的性状、特征和状态。

形容词有级比，包括比较级和最高级。

比较级用来表示两者的比较，最高级用来表示三者或三者以上的比较。

例如：“这只猫比那只猫漂亮”中的“漂亮”就是一个形容词的比较级。

四、副词副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。

副词可以表达时间、地点、程度、方式等含义。

副词可以修饰动词，表示动作的方式和程度。

例如：“他跑得很快”中的“很快”就是一个副词。

五、量词量词是用来表示事物的数量和单位的词语。

量词和名词或数词搭配使用。

常见的量词有“个”、“只”、“本”、“条”等。

例如：“一本书”中的“本”就是一个量词。

二年级下册一词多义的词语和例子
二年级下册一词多义的词语有：墨水、包袱、呼风唤雨、灯红酒绿、算账。

墨水：
意思一：一种含有色素或染料的液体，墨水被用于书写或绘画。

意思二：人的文化、知识。

2、包袱：
意思一：用布包起来的衣物包裹。

意思二：精神上的负担。

意思三：相声的术语，包袱由相声演员经过思考之后，运用到相声表演之中。

包袱是逗笑观众的主要部分。

3、呼风唤雨
意思一：比喻人具有支配自然的伟大力量。

出自郭小川《春暖花开》：“春暖花开，正是英雄用武之时，大好河山，正是呼风唤雨之地。

”
意思二：为了达到个人目的而有意兴风作浪。

出自梁启超《新中国未来记》第三回：“兄弟，你真是玛志尼一流人物，天生成呼风唤雨，搅得一国的原动力的了。

”
4、灯红酒绿：
意思一：形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。

出自：老舍《鼓书艺人》十九：少数人过着灯红酒绿，醉生梦死的
生活，人民不满。

意思二：形容寻欢作乐的腐化生活（用此意时为贬义词）。

出自：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十三回：（玉生）侧着头想了一会，道：“灯红酒绿好吗？
释义：玉生偏着头想了一下，说：寻欢作乐好吗？
5、算账：
意思一：在记账的基础上计算反映企业的经营活动和成果或行政事业单位预算意思二：吃亏或失败后和人争执较量﹐有报复的意思。

【小学语文】部编版二年级语文上册第一二单元词语手册（词语解释+归类）【小学语文】部编版二年级语文上册第一二单元词语手册（词语解释+归类）liǎng 两（两个）（两天）（三言两语）（两全其美）jiù就（就是）（成就）（就学）（就事论事）nǎ哪（哪里）（哪些）（哪有）kuān 宽（宽阔）（宽大）（宽宏大量）（宽以待人）dǐng 顶（头顶）（屋顶）（顶天立地）（顶呱呱）jīng 睛（眼睛）（定睛）（火眼金睛）（目不转睛）dù肚 (肚量）（肚皮）（牵肠挂肚）（心知肚明）pí皮（皮球）（皮草）（皮开肉破）（嬉皮笑脸）hái 孩（孩子）（小孩）（孩童）（花季女孩）tiào 跳（跳高）（心跳）（心惊肉跳）（活蹦乱跳）碧绿的衣裳碧绿的荷叶碧绿的湖水大大的脑袋大大的脚印雪白的肚皮雪白的皮肤雪白的羽毛长长的尾巴长长的飘带顶天立地:中华儿女个个是顶天立地的英雄汉。

活蹦乱跳:可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。

biàn 变（变化）（变动）（千变万化）（一层不变）jí极（积极）（南极）（极目远望）（罪大恶极）piàn 片（照片）(刀片）（只言片语）（片甲不留）bàng 傍（傍晚）（依傍）（依山傍水）(傍若无人)hǎi 海 (海洋）（海边）（四海为家）（学海无涯）yáng 洋（西洋）（洋气）（喜气洋洋）（漂洋过海）huài 坏（坏人）（坏事）（气急败坏）（不好不坏）zuò作（作业）（工作）（一番作为）（（团结协作）gěi 给（交给）（给你）（自给自足）dài 带（带领）（地带）（随身携带）（拖家带口）近义词：平常—平时温和—温顺办法—方法反义词：低—高升—降温和—暴躁许多—少许灌溉田地灌溉庄稼淹没庄稼淹没房屋依山傍水：常听奶奶讲;她的故乡是一座依山傍水的小城。

四海为家：为了生活;我们不得不到处奔波;四海为家。

引言概述：在语文学习中，一词多义是一个常见的现象。

特别是对于二年级学生来说，他们正处于词汇积累的阶段，因此了解和掌握一词多义的词语对于他们的语言理解和表达能力的提升至关重要。

本文将就二年级语文中的一词多义进行详细的分析和阐述，旨在帮助二年级学生更好地掌握和运用这些词语。

正文内容：一、狮子1.概述：狮子既可以指代一种动物，又可以指代一个姓氏。

2.狮子的动物：形态特点、习性、栖息地等。

3.狮子的象征意义：勇气、力量、王者等。

4.狮子的姓氏：狮子的由来和分布情况。

5.狮子在文学和文化中的形象：例如《狮子王》等。

二、书1.概述：书既可以指代一种阅读工具，又可以指代一种动作。

2.书的阅读工具：纸盒书、电子书、绘本等。

3.书的功能和作用：娱乐、知识获取、情感交流等。

4.书的动作：阅读、书写等。

5.书与学习的关系：学习方法、书本选择等。

三、新1.概述：新既可以指代时间上的新，又可以指代质量上的新。

2.时间上的新：年份、季节、日期等。

3.质量上的新：新事物、新发现、新技术等。

4.新与变化的关系：变化带来新、新带来变化。

5.学习中的新：新学期、新知识、新观念等。

四、条1.概述：条既可以指代一种形状，又可以指代一种计量单位。

2.条的形状：长条、细条、直条等。

3.条的计量单位：长度、数量等。

4.条在生活中的应用：裤子的腿条、道路的路条等。

5.条与编排的关系：文章的条理、数据的统计等。

五、校1.概述：校既可以指代学校，又可以指代一种植物。

2.学校的组成和功能：教室、操场、食堂等。

3.学校的生活和学习：上学、课程、放学等。

4.植物校：植物的特点、分类等。

5.植物校与自然环境的关系：植物校的生态作用、保护等。

总结：通过对二年级语文中一词多义词的分析和阐述，可以看出，一词多义是语言的一种丰富现象。

通过学习和理解这些词语的不同含义，我们不仅能够加深对语言的理解，还能够提升我们的表达能力。

希望二年级的学生们能够通过学习掌握这些一词多义的词语，为日后的语文学习打下坚实的基础。

部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元第13课《寒号鸟》知识归类听写生字面前一阵晴朗枯草冷却将来纷纷夜晚易错的生字读音：“号”是多音字，在课本中读“háo”；“将”是多音字，在课本中读“jiāng”；“复”读“fù”。

写字：“阵”的左边是“阝”，两笔写成；“将”的部首是“丬”，笔顺是点、提、竖。

多音字号：háo（号叫） hào （口号）将：jiàng（将领） jiāng（将要）缝：fèng（门缝儿） féng（缝合）当：dàng（上当） dāng（当初）辨析：表示“大声呼喊或者大声哭”时，读“háo”，如：号叫、号哭；其余情况都读“hào”。

运用：衣服破了要缝（féng）补，伤口很深要缝（féng）补，石头缝（fèng）隙是石缝（fèng），见缝（fèng）插针会利用。

字歌：恰当（dàng）来选择，当（dàng）铺门前过，当（dāng）地土特产，当（dāng）然是好货。

近义词晴朗——晴好赶快——连忙准备——预备呼唤——召唤暖和——温暖劝告——劝说寒冬腊月——数九寒天反义词懒惰——勤劳难过——高兴晴朗——阴沉温暖——寒冷得过且过——一丝不苟词语拓展描写声音的AA式词语：呼呼、哗哗、喔喔、隆隆、沙沙、咚咚、汪汪、啪啪、滴滴、啾啾等。

【东……西……】表示“这里……那里……”的意思，这样的词语有：东寻西找、东张西望、东拉西扯、东奔西跑、东拼西凑、东倒西歪、东涂西抹、东逃西窜等。

多义词词语：温暖解释：1.暖和。

例句：今天天气很温暖。

2.使感到温暖。

例句：党的关怀，温暖了灾区人民的心。

语文各单元复习第一单元一、多音字：长：zhǎng（长大、生长）cháng（很长、长短）散：sǎn（散文、松散）sàn（扩散、散开）露:lù（露珠、露水）lòu（露风、露脸）似:sì（似乎、好似）shì（似的）冲:chōng（冲走、冲洗）chòng（冲人、很冲）行:：xίng（行走、行人）háng（一行、银行）种:zhǒng（种子 zhòng种树）节:jié（节日 jiē节骨眼）几:jī（几乎 jĭ几个）解:jiě（解开 xiè解数）奔:bēn（奔跑 bèn投奔）难:nán（困难 nàn灾难）二、反义词：散—聚忙—闲仔细—马虎脱—穿吐—吞嫩—老害羞—大方美好—糟糕笔直—弯曲美丽—丑陋三、近义词：挑选--选择仔细--认真美丽--漂亮格外--特别赶紧--赶快懊丧--懊恼正巧--恰巧惊奇--惊讶探出--露出寻找--寻觅害羞--羞涩茁壮--强壮触--碰四、日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

五、词语积累（蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（广阔）的田野（轻轻）的微风（高远）的天空（明亮）的阳光（碧绿）的田野（温暖）的微风（细长）的柳条（碧绿）的草坪（难忘）的日子（美好）的礼物（碧绿）的柳条（柔软）的草坪（快乐）的日子（神秘）的礼物（美丽）的风景（满意）的笑容（小心）地移入（惊奇）地说（迷人）的风景（幸福）的笑容（精心）地挑选（笔直）地站着碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃五颜六色绚丽多彩遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花快活地蹦脱棉袄冲出家门寻找春天奔向田野探出头ABB式的词语：绿油油白花花金灿灿黑乎乎AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐ABCC式的词语：兴致勃勃果实累累仪表堂堂气喘吁吁得意洋洋六、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

第三章 词语旧知回顾 什么是多义词 1多义词大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。

多义词在使用时，在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义。

多义词在比拟、比喻、借 代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的表达效果。

意义间没有关联时，只能认 作是同音词的一种，如表示颜色的“白”（白的花）和表示徒劳的“白”（白费力）就是两 个同音词。

2、区分：有的词有几个互相联系的意义，是多义词。

多义词的几个意义中，有的是最 初的或常用的意义， 叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义， 叫引申义；有的是通过用 基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。

在使用时，在一定的语境（上下文） 中一般。

小学阶段常见的多义词。

多义词： -对于财物不计较，不各，例句：他很大方，不会计较这几个钱。

-（言谈，举止）自然，不拘来，例句：她人一点不拘来，表现得很大方。

_ （样式颜色等）不俗气，例句：这种布的颜色和花样看着很大方。

「身体瘦弱，不强壮，例句：他的身体很单薄，好像风一吹就会例似的。

-天冷时穿的衣服少而薄，例句：小女孩穿着单薄的衣服，在风中卖火柴。

_力量，论据等薄弱、不充实。

例句：他们人手单薄，可能还要派一批人协对他们。

『密度小例句：浓雾渐地淡薄了 味道不浓。

例句：这家人酿的酒酒味淡薄。

" 感情。

兴趣等不浓厚，例句：他对象棋的兴趣渐淡薄了。

L 印象因淡忘而模糊，例句：时间隔太久了，我对这件事的印象十分淡薄了。

r 锻造或冶炼，例句：钢铁厂刚刚锻炼完了一批钢铁。

M 通过体育运动使身体强壮，例句：爷爷奶奶经常在公园锻炼身体。

" 通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉悟、工作能力等提高例句：I 炼，他成熟多了。

=使开始。

例句：我们不会无故发动战争，但绝对有能力制止战争。

-使行动起来。

例句：发动群众监督环境污染是一记妙招。

-使机器运转，例句：天气太冷，柴油机不容易发动。

人教版小学二年级上册语文生字组词Unit 1: XXXXXX golden fruits and grains are ripe。

and the XXX。

People try their best to enjoy the beauty of nature and XXX。

and the land is prosperous and magnificent.In this season。

we can see the waves of the sea。

the sound waves。

and the wind waves。

The lanterns light up the streets。

and people work hard on their homework。

jobs。

essays。

and ns。

We also see the beauty of the apple。

a fruit that is both XXX.Unit 2: Unique Rocks of HuangshanHuangshan is known for its unique rocks。

especially thegiant ones。

These rocks are different from others。

and they are particularly impressive。

They make the area stand out。

and they are a symbol of its beauty.We can distinguish these rocks from others。

XXX nature。

and they provide a sense of security and peace.Unit 3: XXXXXX。

XXX that can be used in many ways。

We need to recognize the importance of knowledge and common sense。

曹冲称象小学二年级课文知识点梳理第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，下面是小偏整理的曹冲称象小学二年级课文知识点梳理，感谢您的每一次阅读。

曹冲称象小学二年级课文知识点梳理(1)田字格里的生字及组词：候(时候等候)柱(柱子圆柱)底(到底海底)杆(笔杆秤杆)秤(秤杆大秤)岁(岁月年岁)站(站立车站)船(小船坐船)然(果然居然)(2)好句积累：①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

②官员们一边看一边议论。

(3)曹冲称象的过程：①赶象上船;②在船舷上做记号;③把大象赶上岸，装石头上船;④称石头重量。

小学语文考试加分技巧1要有一手不见得漂亮但要工整的字语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。

很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。

我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。

对于考生的书写，我确实有着别样的感受。

那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢?1.给阅卷老师的第一印象很好字写得工整的，一般卷面也整洁些。

这样的卷面总给人一种美感。

美，谁会拒绝呢?写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些;对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。

所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分(一般为5-10分)，这就更要引起大家的重视了。

2.让我愿意全面去看是否可以打个这样的比方?一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢?而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。

二年级词语解释二年级词语解释引言：了解这些词语不仅可以提高自己的词汇量，写作时有话可说，小编整理了词语解释大全，欢迎大家阅读!黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了(贬)罄竹难书：把竹子用完了都写不完。

比喻事实(罪恶)很多，难以说完。

求全责备：苛责别人，要求完美无缺。

曲突徙薪比喻事先采取措施，防止危险发生人心不古：今人的心地不如古人淳厚。

多用以感叹世风浅薄。

忍俊不禁：忍不住笑了出来。

如汤沃雪像热水浇在雪上，比喻事情极容易解决如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。

茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

塞翁失马比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

多误解为团结合作力量大三足鼎立比喻三方面的势力对峙。

色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。

闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。

身体力行：亲身体验，努力实践。

体，行。

尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

师心自用：固执己见，自以为是。

石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。

时乖运蹇指时运不好拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话。

始作俑者：首先干某件坏事的人。

滥用于一切倡导首鼠两端：迟疑不决。

常误解为言行前后不一致受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。

数典忘祖：忘掉自己本来的情况或事物的本源。

水落石出：形容真相大白。

硕大无朋形容无比的大。

硕果仅存比喻经过淘汰，留存下的`稀少可贵的人或物司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。

夙兴夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奋不懈。

素昧平生：一向不相识。

叹为观止：赞美看到的事物美到极点韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。

醍醐灌顶：比喻以人的智慧灌输于人，使人清醒。

条分缕析形容分析得细密而有条理痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。

万马齐喑比喻人们都沉默，不说话，不发表意见妄自菲薄：过份地轻视自己，不知自重。

欣喜若狂欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。

形容高兴到了极点。

心悦诚服悦：愉快，高兴;诚：硬实。