二年级语文一词多义词

小学二年级语文重点知识点总结词语的解释与用法语文是学习的基础科目之一，对于小学生来说，掌握好语文的基础知识非常重要。

在小学二年级阶段，词语的积累和运用是其中的重点内容。

本文将总结小学二年级语文的重点知识点，包括词语的解释与用法。

一、名词名词是表示人、事、物或抽象概念的名称。

名词可以分为具体名词和抽象名词。

1. 具体名词：表示可以看见或摸得到的事物，如桌子、花、鸟。

2. 抽象名词：表示无法看见或摸得到的事物，如幸福、友谊、勇气。

名词在句子中可以作主语、宾语、表语等，并且可以加上形容词来修饰。

例如：“大象”是一个具体名词，可以说“大象很高大”。

二、动词动词是表示动作、行为或状态的词语。

动词有时态、语态和语气的变化。

1. 时态：表示动作发生的时间，包括过去、现在和将来三种时态。

例如：“今天我吃了饭”中的“吃了”表示过去时态。

2. 语态：表示动作的主体和客体的关系，包括主动语态和被动语态。

例如：“我吃了饭”是主动语态，“饭被我吃了”是被动语态。

3. 语气：表示说话人对动作的态度和看法，包括陈述语气、祈使语气和感叹语气。

例如：“请帮我一下”是祈使语气。

动词在句子中可以作谓语、宾语、状语等。

例如：“我游泳”中的“游泳”是动词，表示动作的谓语。

三、形容词形容词是表示事物性质的词语。

形容词可以修饰名词，表示名词的性状、特征和状态。

形容词有级比，包括比较级和最高级。

比较级用来表示两者的比较，最高级用来表示三者或三者以上的比较。

例如：“这只猫比那只猫漂亮”中的“漂亮”就是一个形容词的比较级。

四、副词副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。

副词可以表达时间、地点、程度、方式等含义。

副词可以修饰动词，表示动作的方式和程度。

例如：“他跑得很快”中的“很快”就是一个副词。

五、量词量词是用来表示事物的数量和单位的词语。

量词和名词或数词搭配使用。

常见的量词有“个”、“只”、“本”、“条”等。

例如：“一本书”中的“本”就是一个量词。

二年级下册一词多义的词语和例子
二年级下册一词多义的词语有：墨水、包袱、呼风唤雨、灯红酒绿、算账。

墨水：
意思一：一种含有色素或染料的液体，墨水被用于书写或绘画。

意思二：人的文化、知识。

2、包袱：
意思一：用布包起来的衣物包裹。

意思二：精神上的负担。

意思三：相声的术语，包袱由相声演员经过思考之后，运用到相声表演之中。

包袱是逗笑观众的主要部分。

3、呼风唤雨
意思一：比喻人具有支配自然的伟大力量。

出自郭小川《春暖花开》：“春暖花开，正是英雄用武之时，大好河山，正是呼风唤雨之地。

”
意思二：为了达到个人目的而有意兴风作浪。

出自梁启超《新中国未来记》第三回：“兄弟，你真是玛志尼一流人物，天生成呼风唤雨，搅得一国的原动力的了。

”
4、灯红酒绿：
意思一：形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。

出自：老舍《鼓书艺人》十九：少数人过着灯红酒绿，醉生梦死的
生活，人民不满。

意思二：形容寻欢作乐的腐化生活（用此意时为贬义词）。

出自：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十三回：（玉生）侧着头想了一会，道：“灯红酒绿好吗？
释义：玉生偏着头想了一下，说：寻欢作乐好吗？
5、算账：
意思一：在记账的基础上计算反映企业的经营活动和成果或行政事业单位预算意思二：吃亏或失败后和人争执较量﹐有报复的意思。

【小学语文】部编版二年级语文上册第一二单元词语手册（词语解释+归类）【小学语文】部编版二年级语文上册第一二单元词语手册（词语解释+归类）liǎng 两（两个）（两天）（三言两语）（两全其美）jiù就（就是）（成就）（就学）（就事论事）nǎ哪（哪里）（哪些）（哪有）kuān 宽（宽阔）（宽大）（宽宏大量）（宽以待人）dǐng 顶（头顶）（屋顶）（顶天立地）（顶呱呱）jīng 睛（眼睛）（定睛）（火眼金睛）（目不转睛）dù肚 (肚量）（肚皮）（牵肠挂肚）（心知肚明）pí皮（皮球）（皮草）（皮开肉破）（嬉皮笑脸）hái 孩（孩子）（小孩）（孩童）（花季女孩）tiào 跳（跳高）（心跳）（心惊肉跳）（活蹦乱跳）碧绿的衣裳碧绿的荷叶碧绿的湖水大大的脑袋大大的脚印雪白的肚皮雪白的皮肤雪白的羽毛长长的尾巴长长的飘带顶天立地:中华儿女个个是顶天立地的英雄汉。

活蹦乱跳:可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。

biàn 变（变化）（变动）（千变万化）（一层不变）jí极（积极）（南极）（极目远望）（罪大恶极）piàn 片（照片）(刀片）（只言片语）（片甲不留）bàng 傍（傍晚）（依傍）（依山傍水）(傍若无人)hǎi 海 (海洋）（海边）（四海为家）（学海无涯）yáng 洋（西洋）（洋气）（喜气洋洋）（漂洋过海）huài 坏（坏人）（坏事）（气急败坏）（不好不坏）zuò作（作业）（工作）（一番作为）（（团结协作）gěi 给（交给）（给你）（自给自足）dài 带（带领）（地带）（随身携带）（拖家带口）近义词：平常—平时温和—温顺办法—方法反义词：低—高升—降温和—暴躁许多—少许灌溉田地灌溉庄稼淹没庄稼淹没房屋依山傍水：常听奶奶讲;她的故乡是一座依山傍水的小城。

四海为家：为了生活;我们不得不到处奔波;四海为家。

引言概述：在语文学习中，一词多义是一个常见的现象。

特别是对于二年级学生来说，他们正处于词汇积累的阶段，因此了解和掌握一词多义的词语对于他们的语言理解和表达能力的提升至关重要。

本文将就二年级语文中的一词多义进行详细的分析和阐述，旨在帮助二年级学生更好地掌握和运用这些词语。

正文内容：一、狮子1.概述：狮子既可以指代一种动物，又可以指代一个姓氏。

2.狮子的动物：形态特点、习性、栖息地等。

3.狮子的象征意义：勇气、力量、王者等。

4.狮子的姓氏：狮子的由来和分布情况。

5.狮子在文学和文化中的形象：例如《狮子王》等。

二、书1.概述：书既可以指代一种阅读工具，又可以指代一种动作。

2.书的阅读工具：纸盒书、电子书、绘本等。

3.书的功能和作用：娱乐、知识获取、情感交流等。

4.书的动作：阅读、书写等。

5.书与学习的关系：学习方法、书本选择等。

三、新1.概述：新既可以指代时间上的新，又可以指代质量上的新。

2.时间上的新：年份、季节、日期等。

3.质量上的新：新事物、新发现、新技术等。

4.新与变化的关系：变化带来新、新带来变化。

5.学习中的新：新学期、新知识、新观念等。

四、条1.概述：条既可以指代一种形状，又可以指代一种计量单位。

2.条的形状：长条、细条、直条等。

3.条的计量单位：长度、数量等。

4.条在生活中的应用：裤子的腿条、道路的路条等。

5.条与编排的关系：文章的条理、数据的统计等。

五、校1.概述：校既可以指代学校，又可以指代一种植物。

2.学校的组成和功能：教室、操场、食堂等。

3.学校的生活和学习：上学、课程、放学等。

4.植物校：植物的特点、分类等。

5.植物校与自然环境的关系：植物校的生态作用、保护等。

总结：通过对二年级语文中一词多义词的分析和阐述，可以看出，一词多义是语言的一种丰富现象。

通过学习和理解这些词语的不同含义，我们不仅能够加深对语言的理解，还能够提升我们的表达能力。

希望二年级的学生们能够通过学习掌握这些一词多义的词语，为日后的语文学习打下坚实的基础。

部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元第13课《寒号鸟》知识归类听写生字面前一阵晴朗枯草冷却将来纷纷夜晚易错的生字读音：“号”是多音字，在课本中读“háo”；“将”是多音字，在课本中读“jiāng”；“复”读“fù”。

写字：“阵”的左边是“阝”，两笔写成；“将”的部首是“丬”，笔顺是点、提、竖。

多音字号：háo（号叫） hào （口号）将：jiàng（将领） jiāng（将要）缝：fèng（门缝儿） féng（缝合）当：dàng（上当） dāng（当初）辨析：表示“大声呼喊或者大声哭”时，读“háo”，如：号叫、号哭；其余情况都读“hào”。

运用：衣服破了要缝（féng）补，伤口很深要缝（féng）补，石头缝（fèng）隙是石缝（fèng），见缝（fèng）插针会利用。

字歌：恰当（dàng）来选择，当（dàng）铺门前过，当（dāng）地土特产，当（dāng）然是好货。

近义词晴朗——晴好赶快——连忙准备——预备呼唤——召唤暖和——温暖劝告——劝说寒冬腊月——数九寒天反义词懒惰——勤劳难过——高兴晴朗——阴沉温暖——寒冷得过且过——一丝不苟词语拓展描写声音的AA式词语：呼呼、哗哗、喔喔、隆隆、沙沙、咚咚、汪汪、啪啪、滴滴、啾啾等。

【东……西……】表示“这里……那里……”的意思，这样的词语有：东寻西找、东张西望、东拉西扯、东奔西跑、东拼西凑、东倒西歪、东涂西抹、东逃西窜等。

多义词词语：温暖解释：1.暖和。

例句：今天天气很温暖。

2.使感到温暖。

例句：党的关怀，温暖了灾区人民的心。

语文各单元复习第一单元一、多音字：长：zhǎng（长大、生长）cháng（很长、长短）散：sǎn（散文、松散）sàn（扩散、散开）露:lù（露珠、露水）lòu（露风、露脸）似:sì（似乎、好似）shì（似的）冲:chōng（冲走、冲洗）chòng（冲人、很冲）行:：xίng（行走、行人）háng（一行、银行）种:zhǒng（种子 zhòng种树）节:jié（节日 jiē节骨眼）几:jī（几乎 jĭ几个）解:jiě（解开 xiè解数）奔:bēn（奔跑 bèn投奔）难:nán（困难 nàn灾难）二、反义词：散—聚忙—闲仔细—马虎脱—穿吐—吞嫩—老害羞—大方美好—糟糕笔直—弯曲美丽—丑陋三、近义词：挑选--选择仔细--认真美丽--漂亮格外--特别赶紧--赶快懊丧--懊恼正巧--恰巧惊奇--惊讶探出--露出寻找--寻觅害羞--羞涩茁壮--强壮触--碰四、日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

五、词语积累（蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（广阔）的田野（轻轻）的微风（高远）的天空（明亮）的阳光（碧绿）的田野（温暖）的微风（细长）的柳条（碧绿）的草坪（难忘）的日子（美好）的礼物（碧绿）的柳条（柔软）的草坪（快乐）的日子（神秘）的礼物（美丽）的风景（满意）的笑容（小心）地移入（惊奇）地说（迷人）的风景（幸福）的笑容（精心）地挑选（笔直）地站着碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃五颜六色绚丽多彩遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花快活地蹦脱棉袄冲出家门寻找春天奔向田野探出头ABB式的词语：绿油油白花花金灿灿黑乎乎AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐ABCC式的词语：兴致勃勃果实累累仪表堂堂气喘吁吁得意洋洋六、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

第三章 词语旧知回顾 什么是多义词 1多义词大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。

多义词在使用时，在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义。

多义词在比拟、比喻、借 代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的表达效果。

意义间没有关联时，只能认 作是同音词的一种，如表示颜色的“白”（白的花）和表示徒劳的“白”（白费力）就是两 个同音词。

2、区分：有的词有几个互相联系的意义，是多义词。

多义词的几个意义中，有的是最 初的或常用的意义， 叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义， 叫引申义；有的是通过用 基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。

在使用时，在一定的语境（上下文） 中一般。

小学阶段常见的多义词。

多义词： -对于财物不计较，不各，例句：他很大方，不会计较这几个钱。

-（言谈，举止）自然，不拘来，例句：她人一点不拘来，表现得很大方。

_ （样式颜色等）不俗气，例句：这种布的颜色和花样看着很大方。

「身体瘦弱，不强壮，例句：他的身体很单薄，好像风一吹就会例似的。

-天冷时穿的衣服少而薄，例句：小女孩穿着单薄的衣服，在风中卖火柴。

_力量，论据等薄弱、不充实。

例句：他们人手单薄，可能还要派一批人协对他们。

『密度小例句：浓雾渐地淡薄了 味道不浓。

例句：这家人酿的酒酒味淡薄。

" 感情。

兴趣等不浓厚，例句：他对象棋的兴趣渐淡薄了。

L 印象因淡忘而模糊，例句：时间隔太久了，我对这件事的印象十分淡薄了。

r 锻造或冶炼，例句：钢铁厂刚刚锻炼完了一批钢铁。

M 通过体育运动使身体强壮，例句：爷爷奶奶经常在公园锻炼身体。

" 通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉悟、工作能力等提高例句：I 炼，他成熟多了。

=使开始。

例句：我们不会无故发动战争，但绝对有能力制止战争。

-使行动起来。

例句：发动群众监督环境污染是一记妙招。

-使机器运转，例句：天气太冷，柴油机不容易发动。

人教版小学二年级上册语文生字组词Unit 1: XXXXXX golden fruits and grains are ripe。

and the XXX。

People try their best to enjoy the beauty of nature and XXX。

and the land is prosperous and magnificent.In this season。

we can see the waves of the sea。

the sound waves。

and the wind waves。

The lanterns light up the streets。

and people work hard on their homework。

jobs。

essays。

and ns。

We also see the beauty of the apple。

a fruit that is both XXX.Unit 2: Unique Rocks of HuangshanHuangshan is known for its unique rocks。

especially thegiant ones。

These rocks are different from others。

and they are particularly impressive。

They make the area stand out。

and they are a symbol of its beauty.We can distinguish these rocks from others。

XXX nature。

and they provide a sense of security and peace.Unit 3: XXXXXX。

XXX that can be used in many ways。

We need to recognize the importance of knowledge and common sense。

曹冲称象小学二年级课文知识点梳理第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，下面是小偏整理的曹冲称象小学二年级课文知识点梳理，感谢您的每一次阅读。

曹冲称象小学二年级课文知识点梳理(1)田字格里的生字及组词：候(时候等候)柱(柱子圆柱)底(到底海底)杆(笔杆秤杆)秤(秤杆大秤)岁(岁月年岁)站(站立车站)船(小船坐船)然(果然居然)(2)好句积累：①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

②官员们一边看一边议论。

(3)曹冲称象的过程：①赶象上船;②在船舷上做记号;③把大象赶上岸，装石头上船;④称石头重量。

小学语文考试加分技巧1要有一手不见得漂亮但要工整的字语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。

很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。

我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。

对于考生的书写，我确实有着别样的感受。

那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢?1.给阅卷老师的第一印象很好字写得工整的，一般卷面也整洁些。

这样的卷面总给人一种美感。

美，谁会拒绝呢?写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些;对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。

所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分(一般为5-10分)，这就更要引起大家的重视了。

2.让我愿意全面去看是否可以打个这样的比方?一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢?而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。

二年级词语解释二年级词语解释引言：了解这些词语不仅可以提高自己的词汇量，写作时有话可说，小编整理了词语解释大全，欢迎大家阅读!黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了(贬)罄竹难书：把竹子用完了都写不完。

比喻事实(罪恶)很多，难以说完。

求全责备：苛责别人，要求完美无缺。

曲突徙薪比喻事先采取措施，防止危险发生人心不古：今人的心地不如古人淳厚。

多用以感叹世风浅薄。

忍俊不禁：忍不住笑了出来。

如汤沃雪像热水浇在雪上，比喻事情极容易解决如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。

茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

塞翁失马比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

多误解为团结合作力量大三足鼎立比喻三方面的势力对峙。

色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。

闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。

身体力行：亲身体验，努力实践。

体，行。

尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

师心自用：固执己见，自以为是。

石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。

时乖运蹇指时运不好拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话。

始作俑者：首先干某件坏事的人。

滥用于一切倡导首鼠两端：迟疑不决。

常误解为言行前后不一致受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。

数典忘祖：忘掉自己本来的情况或事物的本源。

水落石出：形容真相大白。

硕大无朋形容无比的大。

硕果仅存比喻经过淘汰，留存下的`稀少可贵的人或物司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。

夙兴夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奋不懈。

素昧平生：一向不相识。

叹为观止：赞美看到的事物美到极点韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。

醍醐灌顶：比喻以人的智慧灌输于人，使人清醒。

条分缕析形容分析得细密而有条理痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。

万马齐喑比喻人们都沉默，不说话，不发表意见妄自菲薄：过份地轻视自己，不知自重。

欣喜若狂欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。

形容高兴到了极点。

心悦诚服悦：愉快，高兴;诚：硬实。

二年级语文一词多义词（一）引言概述：在学习语文过程中，我们会遇到一些词汇存在多个不同的意思，这就是所谓的一词多义。

掌握这些一词多义词的不同意思对于学生来说非常重要，可以帮助他们理解和掌握文章的意思，并提高阅读理解的能力。

本文将介绍二年级语文中的一词多义词（一），从多个角度解释和分析这些词的不同含义，帮助学生更好地理解和运用。

一、词义改变：1. 慢：慢性的意思是指持续时间较长，速度较慢，而慢慢则表示动作缓慢、逐渐进行。

例如，他患有慢性疾病，他慢慢地走过去。

2. 高：高兴的意思是指兴奋、喜悦的情绪；而高楼则是指建筑物的高度较高。

例如，他听到好消息后非常高兴，那座高楼在城市的中心区。

3. 勇：勇敢的意思是指敢于面对困难和危险；而勇气则表示一种鼓起的勇敢精神。

例如，他是一个非常勇敢的战士，他有足够的勇气面对困难。

二、词义扩大：1. 工具：工具最初指代的是使用人工制造的器具，但在语文中也可以指代具有实用价值的事物。

例如，读书可以成为人生的一种工具。

2. 睡：睡觉的本意是指进入睡眠状态，而在语文中也可以指代对事物的忽视、不理睬。

例如，他对老师的提问置之不理，好像在睡觉一样。

3. 光：光亮的意思是指光线明亮、普照一片；而在引申义中，光也可以指代完全的、彻底的意思。

例如，他整天埋头苦学，一点儿不敢懈怠，他是个光棍。

三、词义转义：1. 长：长寿的意思是指寿命长久、长时间保持；而在引申义中，可以指代事物发展的过程。

例如，他祖辈都是长寿的人，他在决定学习的过程中经历了很多波折。

2. 开：开会的本意是指组织和召开会议；而在引申义中，开也可以指代开始、展开某种行动或事物。

例如，开学了，大家都迫不及待地回到学校。

3. 安：安是指平稳、和睦的状态；而在引申义中，安也可以指安慰、让人心情平静。

例如，他通过自己的行动给了其他人安全感，他就是队伍中的一枚安慰剂。

四、词义模糊：1. 旧：旧物在本意上指老旧、不新鲜；而在引申义中，则表示过去的、不再使用的。

词语大全小学二年级语文高频词整理词语大全：小学二年级语文高频词整理语文学习是小学生必修的一门学科，而词语是语文学习的基础。

掌握高频词汇对于学习语文来说至关重要。

在小学二年级，学生需要学习更多的词语，并且要能正确运用这些词语来表达自己的意思。

本文将为大家整理出小学二年级语文高频词，以帮助小学生更好地学习和应用这些词语。

一、名词1. 学校：小学生每天都要去学校学习知识。

2. 教室：学生们在教室里上课。

3. 桌子：学生们坐在桌子前面听老师讲课。

4. 椅子：学生们坐在椅子上听课。

5. 书包：学生们用书包来装书和文具。

6. 书本：学生们需要阅读各种各样的书本来增加知识。

7. 铅笔：学生们用铅笔来写字。

8. 橡皮：学生们用橡皮擦除错误的字。

9. 尺子：学生们用尺子来量度物体的长度。

10. 课本：老师用课本来给学生们上课。

二、动词1. 学习：学生们要努力学习。

2. 认真：学生们要认真听讲，认真完成作业。

3. 写字：学生们要练习写字，提高书写能力。

4. 读书：学生们要多读书，扩展知识面。

5. 听讲：学生们要认真听老师讲课。

6. 做题：学生们要做好课堂练习和作业。

三、形容词1. 漂亮：小明的作文写得很漂亮。

2. 聪明：小红很聪明，她总能迅速理解老师的讲解。

3. 高兴：今天是我的生日，我感到非常高兴。

4. 快乐：小朋友们在操场上玩得很快乐。

5. 友好：我们应该友好地对待同学和老师。

四、副词1. 很：小明很努力地学习每一门学科。

2. 非常：这个问题非常重要，我们要认真思考。

3. 现在：现在是上学的时间，我们要准时到校。

4. 就：小明一听到这个好消息，就高兴得跳了起来。

五、连词1. 和：小明和小红是好朋友。

2. 但是：小红很努力学习，但是她的成绩还是不理想。

3. 因为：小明没有完成作业，因为他生病了。

六、数词1. 一：我有一只小猫。

2. 两：他家有两个孩子。

3. 十：一共有十颗星星在天空中闪耀。

七、量词1. 本：这本书很有趣，我已经读了三本了。

常用多义词新鲜①食物没有变质; 1.小明今天买的水果比昨天买的新鲜！②(花朵)没有枯萎; 2.都一周了，玫瑰花还这么新鲜。

③(空气)经常流通; 3.我不一定要出去，只想呼吸些新鲜空气。

④(事物)出现不久，稀罕。

4.她拿出的工艺品大家都还没见过，都感觉挺新鲜的。

生气①因不合心意而不愉快; 1.她的嘴巴老是嘟着，一生气可以挂个油瓶儿。

②生命力，活力。

2.孩子们像一棵棵茁壮成长的小树苗充满生气。

理会①懂得，领会; 1.学习不能长进的原因在于，自己不肯动脑筋理会书中要旨，只是人云亦云。

②注意;③理睬; .解放军战士毫不理会敌人的枪炮，勇敢的向山顶冲锋④理论;⑤照料，处理比较①根据一定标准，在两种或两种以上有某种联系的事物间辨别高下、异同②副词，表示具有一定程度。

1.不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。

2.不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。

编造①把资料组织排列起来; 1.老师请我按姓氏笔画编造班级名册。

②凭想象创造;③捏造;④虚构 2.这篇作文漏洞百出，显然是编造出来的。

不堪①承受不了;1.悲伤使他痛苦不堪。

②不可，不能;③坏到极深的程度。

④用在消极的形容词后面，表示程度深; 2.如果我们现在停下来，那么后果将不堪设想。

不胜①承担不了，不能承受 1.这种封建的旧习俗，真是让人不胜其烦。

②表示不能或做不完;例句③非常，十分; 2.这次考试考了全班第一让我不胜欢喜。

④不如。

出手①卖出货物，脱手;②拿出来 ;1.别看有些人出手阔绰、住华厦、穿名牌，其实是外强中干，一身的债务。

③动手，开始行动 ;2.他没啥本事，等他黔驴技穷时，我再出手将他降服④指神子的长短;⑤开始做某事情时表现出来的本领。

出台①(政策、措施等)公布或予以实施; 1.政府改弦更张出台了一套新政策。

②比喻公开出面活动;③演员上场。

①从困苦的环境中解脱出来; 2.真是皇天不负苦心人，如今他总算熬出头了。

②(物体)露出顶端;③出面，带头;④在整数后表示有零数;1.老余虽已六十出头，却是发短心长，请他当参谋决不会错。

二年级下册语文生字组词1、搂（lǒu）搂钱2、竖（shù）横竖3、距（jù）距离4、跳（tiào）跳高5、距今（jù）相差6、青蛙（qīng wā）7、约摸（yuē mō）8、拼命（pīn mìng）9、割舍（gē shè）10、拼命（pīn mìng）11、抛弃（pāo qì）12、漏掉（lòu diào）13、俯身（fǔ shēn）14、惋惜（wǎn xī）15、讲述（jiǎng shù）16、叫唤（jiào huàn）17、抛弃（pāo qì）18、漏掉（lòu diào）深入浅出（深入人心）（深中肯綮）（深得人心）大雁南飞（雁过留声）（雁阵排成一字形）（雁行千里）丛林深处（丛书大部头）（丛山峻岭）（丛林茂密）兴趣爱好（趣味性浓）（兴趣盎然）（趣味相投）致谢（致歉意）（致敬意）（致以热烈的掌声）意思相近（意义重大）（意图不明）（意犹未尽）坐垫柔软（坐垫舒适度高）（坐垫质量好）（坐垫美观大方）二年级语文下册是小学教育中一门重要的学科，其学习内容主要包括生字词的读写和理解。

通过学习，学生可以掌握更多的汉字，提高阅读和写作能力。

本篇文章将详细介绍二年级语文下册的全部生字词。

爸、妈、我、爷、奶、大、米、土、地、马、花、哥、弟、姐、妹、风、云、雨、雪、雷、春、夏、秋、冬。

课、真、老、师、桌、椅、本、方、歌、纸、桥、书。

巾、牙、刷、杯、洗、认、奶、平、房、屋、火、放、灯。

中国。

分别把左右两部分合成一个字，如：给（gēi）、哥（gē）、弓（gōng）、张（zhāng）。

检测结果（bǎn）可能是错误的，因为正确的字应该是“伴”（bàn）。

在学校里，我们要尊敬老师，这是因为老师_________我们。

当同学有困难时，我们应该_________。

引言：在语文学习中，我们常常会遇到一些词语的多义现象。

而对于二年级学生来说，掌握词语的多义词是非常重要的，因为它们可以丰富他们的语言表达能力，并帮助他们更好地理解阅读材料。

本文将详细介绍二年级语文中一词多义词的概念、分类以及如何正确理解和运用。

概述：一词多义词是指一个词语在不同的语境中具有不同的意义。

在学习语文的过程中，学生需要体会和理解一个词汇的多个意义，因为这样有助于提高他们的词汇运用能力和语言理解能力。

正文：一、名词类的一词多义词1. 人名：人名作为名词的一词多义现象相对较少，但在不同的背景下，同一个人名可能指代不同的人物，如“李明”既可以指代某个具体的个体，也可以指代任何一个姓氏为“李”的人。

2. 事物名称：一些事物名称在不同的语境中可能拥有不同的意义，如“蛇”既可以指代一种动物，也可以比喻指某一类人的行为。

二、动词类的一词多义词1. 动作意义：动词在不同的句子中可能表示不同的动作，如“跳”既可以表示人跳跃的动作，也可以表示事物之间的跃动。

2. 状态意义：一些动词在某些语境中表示状态，如“站”既可以表示人站立的动作，也可以表示某物放在某个位置上不倒。

3. 指令意义：有些动词在口头指令中具有特殊的意义，如“吃”既可以表示进食的动作，也可以表示催促对方快点行动。

三、形容词类的一词多义词1. 外貌形容词：形容词在描述人或事物的外貌特征时，可能有不同的意义，如“高”既可以描述人的身高，也可以描述物体的高度。

2. 评价形容词：形容词在评价事物时，也可能有不同的意义，如“好”既可以表示品质上的好，也可以表示做得好。

3. 感觉形容词：一些形容词在描述感觉时可能有多个意义，如“冷”既可以表示温度低的感觉，也可以表示态度冷漠。

四、副词类的一词多义词1. 时间副词：一些副词在不同的句子中可能表示不同的时间概念，如“早”既可以表示时间上的早，也可以表示动作提前。

2. 方式副词：一些副词在描述方式时也可能有多个意义，如“好”既可以表示手法上的好，也可以表示充分。

一字多词——二年级下第1单元识字处（到处）（出处）（近处）（远处）园 (花园)(园林)(公园)(园丁)桥 (大桥)(一座桥)(桥洞)(天桥) 群 (羊群)(群体)(人群)(群居)队 (小队)(队长)(队伍)(军队) 旗 (国旗)(升旗)(军旗)(红旗)铜 (黄铜)(铜号)(铜钱) 号 (学号)(句号)(记号)(问号)领 (领子)(红领巾)(衣领)(领先)(领带) 巾 (毛巾)(头巾)(围巾)(红领巾) 课文两 (两个)(两人)(两边)(两岸) 哪 (哪里)(哪天)(哪儿)(哪个)宽 (宽大)(宽阔)(宽广)(宽度) 顶 (房顶)(头顶)(山顶)(顶尖)眼（眼睛）（双眼）（眼光）睛 (眼睛)(目不转睛)(火眼金睛)(画龙点睛)肚 (肚子)(肚皮)(肚量) 皮 (果皮)(瓜皮)(皮球)(皮毛)孩 (小孩)(女孩)(孩子)(男孩) 跳 (跳远)(跳动)(跳水)(跳高)第2单元识字杨 (杨树)(白杨)(杨梅) 壮 (壮丽)(壮大)(壮丁)(壮士)(壮观) 桐 (梧桐)(油桐)(泡桐) 枫 (枫叶)(枫树)(枫林)松(松柏)(松树)(松果)(松手)柏(柏树)(柏油)(松柏) 棉(棉花)(棉衣)(棉被)(棉布)杉(油杉)(杉树)(水杉)化 (美化)(化学)(变化)(绿化) 桂 (桂花)(桂树)(桂圆)(桂林) 课文变(变动)(变化)(改变)极(两极)(北极)(太极)(南极)片 (一片)(叶片)(卡片)(名片) 傍 (傍晚)(依傍)(依山傍水)海 (大海)(海洋)(北海)(海边) 洋 (海洋)(大洋)(西洋)(汪洋)作 (作业)(工作)(作为)(作文) 坏 (坏人)(坏事)(好坏)给 (带给)(送给)(交给) 带 (带路)(带领)(皮带)(带头)(带鱼)第3单元识字歌(歌唱)(听歌)(山歌)(国歌) 写（写字）（手写）（书写）丛 (树丛)(草丛)(丛林)(花丛) 深 (深水)(深处)(深山)(深海) 六 (六月)(六十)(六个)(六年) 熊 (熊猫)(黑熊)(狗熊)(小熊) 猫 (小猫)(熊猫)(花猫) 九 (九十)(九月)(九个)(九天) 朋(朋友)(远朋)(亲朋)友(朋友)(友情)(友好)(友爱) 课文法 (方法)(办法)(法国)(书法) 如 (如果)(不如)(如意)(假如) 公（公共）（公开）（公平）它(它们)(它的)(其它)娃 (娃娃)(女娃)(娃娃鱼)(洋娃娃) 她 (她们)(她的)毛 (皮毛)(毛竹)(毛巾)(毛病) 更 (更加)(更好)(更多) 知 (知道)(知识)(无知)(通知) 识 (认识)(知识)(常识)(识字)(见识)第4单元识字季 (四季)(季节)(秋季)(月季) 吹 (吹风)(吹牛)(吹气)(吹打) 肥 (肥大)(肥牛)(肥肉)(肥胖) 农 (农田)(农事)(农民)(农村)(农业) 事（故事）（事情）（好事）（办事）忙 (很忙)(连忙)(急忙)归(归来)(回归)(归还)戴(穿戴)(爱戴)(张冠李戴) 辛 (辛劳)(辛苦)(艰辛) 苦 (苦头)(吃苦)(刻苦)(辛苦)(苦学) 课文称 (称号)(称呼)(名称) 柱 (柱子)(圆柱)(石柱)(底柱) 底 (海底)(底下)(井底)(水底) 杆 (笔杆)(一杆秤)(栏杆) 秤 (秤杆)(台秤)(电子秤) 做 (做事)(做人)(做作业)(做法) 岁 (岁月)(几岁)(年岁)(岁数) 站 (站立)(站着)(车站)(站队) 船 (船上)(上船)(船长)(木船)(船头) 然 (然后)(天然)(当然)(自然)第5单元课文画(画家)(画画)(国画)幅(一幅画) 评 (评理)(评价)(好评)(评书) 奖 (得奖)(奖品)(夸奖)(奖金) 纸（纸张）（纸条）（手纸）报 (报告)(报纸)(报到)(报名) 另 (另外)(另一个)(另类) 及 (及时)(以及)(来不及) 拿(拿着)(拿手)(拿走)并(并且)(合并)(并列)第6单元封 (开封)(信封)(封闭)(封面) 信 (写信)(信心)(信封)(相信) 今 (今天)(今日)(今晚)(今年) 支 (一支)(几支)(支点)(支付) 圆 (圆珠笔) (圆形)(团圆) 珠 (珠子)(珠宝)(珍珠)(水珠) 笔 (毛笔)(笔直)(粉笔)(铅笔) 灯 (台灯)(灯光)(红灯)(电灯) 电 (电报)(电视)(电话)(电灯) 影（影子）（电影）（身影）第7单元哄 (哄骗)(哄人)(闹哄哄)(哄笑) 先 (首先)(先前)(先后)(先生)闭 (闭上)(关闭)(闭气)(闭眼) 脸 (圆脸)(洗脸)(脸色)(笑脸) 沉(下沉)(沉着)(沉重)(沉思)沙（沙子）（沙土）（沙石）发fā(发现)(发明)fà(头发)(理发) 窗 (窗户)(窗花)(窗台)(门窗)第8单元依 (依然)(依次)(依旧)(依依不舍) 川 (山川)(大川)(四川)(冰川)黄 (黄色)(金黄)(黄瓜) 层 (一层)(云层)(高层)(层次) 照 (照亮)(光照)(照相)(照明) 炉 (香炉)(火炉)(炉子) 烟 (烟火)(烟花)(冒烟)(香烟) 挂 (高挂)(挂住)(挂号)(挂心) 尽jìn (无尽)(尽头)(尽快)(尽力) jǐn (尽管)(尽量)第9单元南 (南方)(南北)(南极)(南瓜) 部 (南部)(部分)(部首)(全部) 些 (一些)(好些)(这些)(那些) 巨 (巨大)(巨人)(巨石) 位 (一位)(座位)(单位)(车位) 向（向往）（内向）（转向）每 (每天)(每日)(每人)(每个) 升 (上升)(升旗)(升高) 闪(闪光)(闪亮)(闪电)狗(小狗)(花狗)(母狗)第10单元湾(台湾)(海湾)名(名字)(有名)(姓名)(名片)胜 (胜出)(胜利)(胜败) 迹 (名胜古迹)(足迹)(古迹) 央(中央)(央告)(央求)丽(美丽)(华丽)(秀丽)展 (展开)(开展)(发展)(展出) 现 (现在)(展现)(现象)(出现)第11单元产（生产）（产生）（出产）份(一份)(月份)(身份) 坡 (山坡)(上坡)(坡地) 枝 (树枝)(枝叶)(枝头)(枝条) 起 (起来)(一起)(起立)(起飞) 客 (客人)(请客)(做客)(客气) 老 (老人)(老年)(老奶奶) 收 (收走)(丰收)(收入)(收拾) 城 (进城)(城市)(京城)(城门) 市 (城市)(市长)(市场)第12单元井 (一口井)(井水)(水井)(井边) 观 (景观)(观看)(观众)(乐观)沿 (沿着)(边沿)(沿海)(井沿) 答 dá(回答)(问答)(答案)dā(答应）渴 (口渴)(渴了)(干渴) 喝 (喝下)(喝水)(喝酒)(吃喝) 话 (说话)(讲话)(真话)(电话) 际 (国际)(实际)(人际)(无边无际)第13单元脚（脚步）（脚丫）（小脚）面 (面前)(水面)(面包)(面条)阵 (阵雨)(一阵风)(阵地) 朗 (晴朗)(朗读)(明朗)(开朗)枯(枯草)(干枯)(枯死)却(了却)(忘却)(却步)第（第一）（等第）将(将军)(将来)(将要) 难nán(难道)(难处)(为难) nàn(灾难)(受难)(难民) 纷 (纷纷)(缤纷)(纷飞)第14单元棵(一棵树)(几棵)谢(谢谢)(道谢) 想(想象)(想到)(思想)(想法)盯(盯着)(盯住) 言 (发言)(言语)(语言)(言行) 邻 (邻居)(邻里)(邻国)(相邻) 治 (医治)(治好)(治病)(治安) 怪 (奇怪)(怪事)(见怪)第15单元楼 (楼房)(高楼)(大楼) 年 (过年)(年级)(老年)(今年)夜(日夜)(夜晚)(今夜)(过夜) 披 (披露)(雨披)(披肩)轻(轻快)(年轻)(轻声)利(利用)(年利)(利于)第16单元扁(扁担)(扁豆)(扁平)士(战士)(士气)(士兵)(护士)担dàn(扁担)(担子)(重担) dān(担心)(担忧) 志 (志气)(志向)(同志)伍(队伍)(入伍)(落伍)师(老师)(师长)(师生)军 (军人)(军队)(红军)(海军) 战 (战士)(战斗)(战争)第17单元忘(忘记)(难忘)(忘怀)泼(泼水)(泼洒)(活泼)度 (一年一度)(度过)(年度) 龙 (火龙)(龙舟)(龙虾)(龙灯)炮 (大炮)(炮火)(礼炮)(开炮) 穿 (穿衣)(穿行)(穿着)(穿过) 始 (开始)(原始)(起始) 令 (口令)(命令)(指令)(军令)第18单元刘(姓刘)民(人民)(居民)(农民)(草民)反 (反光)(反手)(反向)(反话) 村 (乡村)(农村)(村子)（村民）被(被子)(被动)关(关门)(开关)(关心)（关爱）道 (道理)(跑道)(大道)(同道) 兵 (用兵)(兵车)(民兵) （伤兵）第19单元危 (危险)(危难)(危机) 敢 (敢于)(果敢)(勇敢)(敢作敢当)惊 (惊吓)(吃惊)(惊奇)(大惊小怪) 阴 (阴天)(阴凉)(阴雨)似(好似)(似乎)(相似)野(山野)(野外)(田野)苍 (苍白)(白发苍苍)(苍茫)(苍老) 茫 (白茫茫)(苍茫)(茫茫)第20单元于(于是)(终于)(大于)论(讨论)(言论)(议论)岸 (河岸)(上岸)(岸边)(海岸) 屋 (房屋)(屋子)(屋顶)切 (亲切)(急切)(一切) 久 (长久)(久远)(永久)(很久)散 sàn(分散)(散开)(散心)(散发) sǎn(散架)(散漫)(松散) 步 (散步)(跑步)(脚步)(进步)第21单元唱(唱歌)(欢唱)(合唱)赶(赶走)(赶快)(赶海)旺 (兴旺)(旺盛)(旺季) 旁 (旁人)(身旁)(旁边)(偏旁)(旁若无人) 浑(浑水)(浑身)(浑浊)候（时候）（火候）（等候）谁(谁家)(谁们)汽(汽油)(汽水)(汽车)第22单元食 (食物)(食品)(粮食) 物 (食物)(动物)(礼物)(植物) 爷(大爷)(爷爷)(少爷)就（就是）（就算）（将就）爪z h uǎ(爪子)(鸡爪)(鸟爪)z hǎo(张牙舞爪) 神 (神奇)(神仙)(眼神)(神话) 活 (生活)(活动)(活力)(灵活）猪 (猪肉)(小猪)(野猪)第23单元折(折纸)(打折)(折中)张(张开)(张口)(主张)祝 (祝福)(祝贺)(庆祝) 扎zhā(扎针)(扎根)(扎手)(扎花) zā(包扎)(扎辫子)z há(挣扎) 抓(抓住)(抓紧)(抓周)吵（吵架）（吵嘴）但(但是)(不但)(但愿) 哭 (大哭)(哭泣)(哭声)(哭泣)第24单元车 (汽车)(马车)(公交车)(车辆) 路 (路灯)(马路)(小路)(公路) 秧(秧苗)(秧歌)(秧田)苗(禾苗)(秧苗)(树苗) 汗 (出汗)(汗水)(汗珠)(大汗淋漓) 急（着急）（急忙）（急切）场 (一场)(广场)(场地)(会场) 伤 (伤心)(伤害)(受伤) 得 de(飞得高)(跳得远)(做得好) dé(得到)(得分)(得意洋洋) děi(只得)。

小学常见的一词多义的词语Prepared on 22 November 2020小学常见的一词多义的词语算账：基本义——计算账目。

如，“你别打扰他，他正在算账呢。

”引申义——吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！”2、包袱：基本义——用布包起来的包儿。

如，“把你的包袱拿好。

”比喻义——比喻某种负担。

如。

“你不要有思想包袱。

”3、黄色：基本义——黄的颜色。

如，她穿着黄色的上衣。

引申义——象征腐化堕落，特指色情。

如，不要看黄色录像。

4、水分：基本义——物体内所含的水。

如，植物是靠它的根从土壤中吸收水分。

比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。

如，他说的话里有很大的水分。

多音词：1、开小差：基本义——军人私自脱离队伍逃跑。

如，他当兵没多久就开小差了。

比喻义——比喻思想不集中。

如，用心听讲，思想就不会开小差。

2、老古董：基本义——陈旧过时的东西。

如，他使用的书桌已成了老古董。

比喻义——比喻思想陈腐或生活习惯陈旧的人。

如，这个人简直是个老古董。

沸腾⑴给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。

①晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。

（）②工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。

（）③自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。

（）④王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。

（）⑤在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。

（）⑥爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。

（）。