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2024晋教版地理八年级下册6.1《东北地区-辽阔富饶的黑土地》教学设计2一. 教材分析《东北地区-辽阔富饶的黑土地》是晋教版地理八年级下册第六章第一节的内容。
本节课主要介绍了东北地区的地理位置、气候特点、土壤类型以及农业发展等情况。
通过本节课的学习，使学生了解东北地区的自然特征，掌握黑土地的特点和农业发展情况，培养学生对地理知识的探究能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对地理学科有一定的兴趣。
但部分学生对东北地区的了解较少，对黑土地的特点和农业发展情况认识不足。
因此，在教学过程中需要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动探究问题，提高学生对地理知识的理解和应用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、气候特点、土壤类型以及农业发展等情况。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生对地理知识的探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的地理位置、气候特点、土壤类型以及农业发展等情况。
2.难点：黑土地的特点和农业发展情况的理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，引导学生直观地感受东北地区的自然特征。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，激发学生的学习兴趣。
3.案例分析法：选取典型的黑土地农业发展案例，让学生分析、总结经验教训。
4.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和地理探究能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资料。
2.设计好问题，准备好案例分析材料。
3.安排好课堂讨论和小组合作环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示东北地区的自然风光，引导学生关注东北地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍东北地区的地理位置、气候特点、土壤类型等情况，让学生对东北地区有一个整体的认识。
教学目标：1、了解我国东北地区的地理位置、环境。
2、了解东北地区有哪些农作物、为什么会有肥沃的黑土地；3、了解东北的森林资源、野生动物资源和名贵的中药材，初步培养环境保护意识，和热爱祖国东北的感情。
教学重点：东北的地理位置、东北的农业生产、东北的森林资源、野生动物资源以及有哪些名贵的中药材。
教学难点：东北为什么会有肥沃的黑土地？为什么东北原始森林的树种多是针叶林和小阔叶林，与我国其他地方的森林有什么不同?教学方法：先学后教，当堂训练教学过程：一、启发谈话，导入新课。
1894，日本发动中日甲午战争，甲午战争后通过《马关条约》侵占辽东半岛；1904，通过日俄战争击败俄国，将东北置于其势力范围内；1931年9月18日，悍然发动侵华战争，这次战争叫“九一八事变”，通过九一八事变侵占东北，东北的老百姓流离失所，四处漂泊；为什么日本从古至今都想侵略中国？为什么日本一直想霸占东北？今天咱们学了这一课，同学们就会明白。
二、出示自学目标（四人一组。
讨论要求：每组组长要负责好本组的讨论，一定要让每个组员都发言。
要关注到本组的每一个学生。
负责记录的同学要记录完整。
）1、学生自学课文46页，自学目标（一）：（1）东北在哪里？包括哪些省、自治区？（2）东北有哪些农作物？东北为什么会有肥沃的黑土地？2、学生自学课文47，48页，自学目标（二）（1）为什么把东北的森林叫做“林海”？（2）为什么东北原始森林中的树种多是针叶林和小阔叶林，与我国其他地方的森林有什么不同？3、学生自学课文49页，自学目标（三）：（1）东北有哪些珍贵的野生动物？（2）东北有哪些珍贵的药材？小组讨论这些思考题，完成自学任务后派代表依次汇报。
4、教师根据学生回答进行小结。
三、当堂训练，巩固本节课所学知识：1、我国东北地区包括黑龙江（）、（）和内蒙古自治区的东部。
2、（）是我国面积最大的平原。
3、东北盛产（）、（）、（）（）等农作物，是我国重要的（）。
4、东北原始森林中的树种多是（）和（）。
走进黑土地【教学过程】导入：播放视频《红高粱模特队》片段问：这段视频里面体现了哪个地区的风土人情？（东北地区）新课：欣赏《乌苏里船歌》分析歌曲1、情感表达2、分段介绍人物：郭颂介绍民族：赫哲族聆听《新货郎》感受东北民歌特点：东北民歌是指流传于东北三省汉族小调的统称。
有些曲调是受地方戏二人转唱腔的影响，因此显得非常富有地方色彩，生动活泼，反映了劳动人民开朗的性格和丰富的生活情趣。
《小看戏》、《摇篮曲》、《乌苏里船歌》等作品已成为具有东北代表性的民歌。
特点：音调比较高亢嘹亮、旋律宽广、气韵悠长，声音运用上也比较刚直。
艺术特色：1、内容上：“感于哀乐，缘事而发”2、调式上：东北民歌以小调为主，以宫徵调式为多，也有少部分为商羽调式。
如：徵调式的《摇篮曲》羽调式的《正对花》3、在表现手法上：衬字衬词的使用是东北民歌的特点，舌尖颤音贯穿全曲，加上模仿锣鼓声所使用的衬词，淋漓尽致地表现出东北民歌“活”、“俏”、“浪”、“逗”的特点以及高超的演唱技巧。
如《正对花》4、旋律上：东北民歌的旋律性较强，清新明朗、节奏规整。
接近自然语言形态，多采用2／4拍，形象准确生动，充满着生机与活力，有浓郁的地方特色。
如：《小看戏》表现出东北人特有的诙谐、风趣。
（搭配《摇篮曲》、《正对花》、《小看戏》等具有鲜明民族特色的音乐让学生更直观的感受东北民歌）南北民歌对比：1、江苏《茉莉花》2、东北《茉莉花》介绍北方的风土人情……东北民歌的艺术价值：1、经典器乐曲源于东北民歌2、东北民歌的精髓滋润着艺术家的创作3、东北民歌促进了“二人转”及“东北秧歌”的发展了解秧歌和二人转的经典道具：手绢（老师做现场示范）互动：找同学学习手绢（一男一女比赛）总结：东北民歌。
第1篇教学对象：八年级学生教学时间：1课时教学目标：1. 让学生了解黑土地的分布、特征及保护措施。
2. 培养学生关注我国土地资源，增强环保意识。
3. 培养学生运用地图、图表等工具分析问题的能力。
教学重难点：1. 黑土地的分布、特征及保护措施。
2. 培养学生运用地图、图表等工具分析问题的能力。
教学过程：一、导入新课1. 展示我国不同地区的土地景观图片，引导学生观察并提问：这些土地景观有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：我国土地资源丰富，但分布不均，有黑土地、黄土地等不同类型的土地。
二、新课讲授1. 黑土地的分布- 展示我国黑土地分布图，引导学生观察并分析黑土地的分布特点。
- 学生回答后，教师总结：我国黑土地主要分布在东北平原、松嫩平原、三江平原等地。
2. 黑土地的特征- 介绍黑土地的形成过程、土壤结构、肥力等特点。
- 引导学生思考：黑土地对农业生产有何影响？- 学生回答后，教师总结：黑土地具有肥沃、透气性好、保水保肥能力强等特点，是我国重要的农业生产基地。
3. 黑土地的保护措施- 介绍我国在黑土地保护方面采取的措施，如推广保护性耕作、发展有机农业等。
- 引导学生思考：如何保护黑土地资源？- 学生回答后，教师总结：保护黑土地资源需要从多个方面入手，如加强法律法规宣传、提高农民环保意识、推广先进技术等。
三、课堂活动1. 分组讨论：如何保护我国黑土地资源？2. 学生代表发言，教师点评。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调黑土地保护的重要性。
2. 布置作业：- 查阅资料，了解我国其他类型土地的特点及保护措施。
- 结合所学知识，撰写一篇关于我国土地资源保护的作文。
教学反思：本节课通过展示图片、地图、图表等教学资源，让学生了解了黑土地的分布、特征及保护措施，增强了学生的环保意识。
在课堂活动中，学生积极参与讨论，提高了运用地图、图表等工具分析问题的能力。
但在教学过程中，部分学生对黑土地保护的认识还不够深入，需要进一步加强引导和启发。
五上《走进东北黑土地》的教学设计走进东北的黑土地教材分析本课是依据《品德与社会课程标准》中“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和“了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。
理解和尊重不同地区人们的生活方式”的要求编写的。
目的在于引导学生通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市、知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵，培养热爱祖国的思想感情。
教学目标知识与技能：1．了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
2．知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例。
3．探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。
过程与方法：通过“走进黑土地——黑土地在东北——黑土地的硕果——黑土地的“痛”——祝福黑土地”等一系列活动的训练，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
情感态度价值观：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教学重点：了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
教学难点：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教师准备：相关的资料、课件等。
学生准备：了解东北的有关资料。
教学过程一、走进东北黑土地同学们，在我国960万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥流水的细雨江南，还有发布在东北地区的肥沃的黑土地。
（板书：走进东北黑土地）今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！二、黑土地在东北1. 哪位同学去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？（让学生描述对东北的印象。
）2. 你能看着这幅图描述一下东北的范围吗？（指导学生：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。
东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。
在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校9.走进东北黑土地教学目标：1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。
2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。
3、初步建立环境保护意识。
教学重难点：了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。
教学准备：1、东北地区自然环境和人们生活图片。
2、学生了解东北地区的物产。
教学过程：一、我国最北的地方1、出示：《中国政区图》教学挂图。
找一找：中国的东北部是指哪里？东北包括哪些省级行政区？2、观察教材插图《东北地区》图。
找一找：东北平原、大小兴安岭和长白山。
小结：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。
东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。
在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。
3、提出问题，激发学生学习兴趣。
我国最北的地方是什么样？和我国其他的地方有什么不同？有谁去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？让学生描述东北。
（根据学生自己已有的生活经验，感性地描述一下对东北的印象。
）二、这里的土地真肥沃1、播放：东北黑土地风光。
2、阅读教材第47页图文。
（通过形象直观的图片说明黑土地的肥沃。
）3、提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？小组交流讨论。
让学生发表自己的看法。
阅读教材，教师讲解：黑土地形成的原因。
小结：东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。
千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。
三、这里的森林真茂密引言：大小安岭和长白山到处都是茂密的原始森林，郁郁葱葱，古松参天，幼林茁壮。
有些地方几百里连成一片，就像一望无际的绿色海洋，人们把这里的森林叫做“东北林海”。
“黑土地”教案教学目标知识目标1．读图找出大、小兴安岭和长白山山地，某某，乌苏里江，图们江和鸭绿江，东北平原的三个组成部分：三江平原、松嫩平原和辽河平原。
描述本区山水环绕的地表形态。
2．通过分析图，归纳东北地区气候特点，并分析其形成原因。
3．在图上，找出主要的农业产区和林业基地，分析其形成的自然条件。
4．渎图说出煤炭、石油、铁矿、交通运输和主要重工业的分布及其相互关系。
能力目标1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
2. 通过观看东北地区的各种图片或录像资料，了解东北地区的地形特点。
德育目标学习东北地区优越的地理位置、丰富的自然资源和土地资源，增强学生热爱祖国山川河流的情感。
教学重点归纳东北地区气候特点，并分析其形成原因。
教学难点找出主要的农业产区和林业基地，分析其形成的自然条件。
教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
课时：3课时教学步骤第一课时教学过程［导入新课］情景提问法导人。
播放东北地区录像或风光片：一望无际的沼泽地，成群结对的丹顶鹤，成片的大豆、高梁，某某的冰雕展，美丽的松花江，迷人的太阳岛，天池，林海，拥有海滨浴场和海上石林的城市——某某……学生边看边回答教师的提问：请大家说一说，这些景观位于我国哪些省区呢?为什么这里会形成这些独特的景观?那就让我们大家一起走进这个地区。
［讲授新课］一、山水环绕的地表形态学习这部分内容时，首先在屏幕上展示图6．1，教师提出思考题：1．读图描述本区的地理位置、X围。
(东北地区包括某某、某某、某某三省和某某自治区的东部)2．它的东、北、西三面分别与哪些国家接壤?(东面与朝鲜接壤；东北面与俄罗斯接壤；西面与蒙古接壤)3．本区西南部与我国哪些省区相邻?(某某、某某)其次，指导学生渎图6．2，提出读图要求：1．从图中分析东北地区的地形以什么为主? (平原、山地)2．让学生在图中先找出大、小兴安岭和长白山地的分布地区和山脉走向，再找出某某、乌苏里江、图们江和鸭绿江、松花江等河流的分布和流向，然后指出东北平原的三个组成部分——三江平原、松嫩平原和辽河平原的分布以及地势特点，通过读图一一查找使学生清楚地看到，在东北地区，平原被山地所环抱，山地外侧又被河流所环绕，从而让学生明确掌握形成东北地区“山水环绕的地表形态”的地形特征概念。
9.走进东北黑土地
教学目标：
1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。
2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。
3、初步建立环境保护意识。
教学重难点：
了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。
教学准备：
1、东北地区自然环境和人们生活图片。
2、学生了解东北地区的物产。
教学过程：
一、我国最北的地方
1、出示：《中国政区图》教学挂图。
找一找：中国的东北部是指哪里？东北包括哪些省级行政区？
2、观察教材插图《东北地区》图。
找一找：东北平原、大小兴安岭和长白山。
小结：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。
东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。
在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。
3、提出问题，激发学生学习兴趣。
我国最北的地方是什么样？和我国其他的地方有什么不同？
有谁去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？
让学生描述东北。
（根据学生自己已有的生活经验，感性地描述一下对东北的印象。
）
二、这里的土地真肥沃
1、播放：东北黑土地风光。
2、阅读教材第47页图文。
（通过形象直观的图片说明黑土地的肥沃。
）
3、提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？
小组交流讨论。
让学生发表自己的看法。
阅读教材，教师讲解：黑土地形成的原因。
小结：东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。
千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。
三、这里的森林真茂密
引言：大小安岭和长白山到处都是茂密的原始森林，郁郁葱葱，古松参天，幼林茁壮。
有些地方几百里连成一片，就像一望无际的绿色海洋，人们把这里的森林叫做“东北林海”。
1、阅读教材第48页图文。
2、播放：东北林海风光。
3、提出问题：为什么东北原始森林中的树种多是针叶和小阔叶林，与我国其他地方的森林树种有什么不同？
联系生活经验或自然常识，比较认识东北林海的树种和热带地区或其他地区的差别。
大兴安岭以兴安岭落叶、阔叶树较多。
说明：树种与气候的关系。
这里冬季漫长而寒冷，9月中、下旬就有霜，第二年4、5月霜期才结束，冬季长达七八个月，7、8月份平原地区才进入夏天。
所以林区生长耐寒的树木，针叶林、针阔叶混交林和阔叶林都广为分布。
这里树木生长慢，木材坚固耐用。
4、森林宝库。
引言：东北林海是一座大宝库，看看宝库里还有什么宝贝？
学生阅读教材第49页插图。
介绍自己了解的东北物产。
四、这里的冬天真寒冷。
1、提出问题：你去过东北吗？那里有多冷？在寒冷的冬天，人们是怎样适应这种气候生活的？
2、阅读教材第50页至51页内容，教师讲解。
（通过衣、食、住、行和娱乐等文化活动方面说明东北人是如何适应环境的，）衣：厚厚的棉衣、羽绒服、雪地靴、棉帽、棉手套，“全副武装”，捂得严严实实。
食：吃易于储存的萝卜、大白菜、马铃薯等蔬菜，还可以腌渍酸菜；现在通过建温室，生产反季节蔬菜；还可以通过火车从南方运送新鲜的时令蔬菜；吃冰糖葫芦。
住：住火炕；城市有暖气。
行：除了乘车，还有狗（马）拉雪橇。
玩：冰雕、雪雕、滑雪、滑冰、打冰猴、堆雪人等游戏。
3、如果你不是东北人，冬季要去东北，应该做哪些准备？（多穿衣，注意保暖。
）
4、如果你是东北人，你有朋友要在冬季来你家做客，向他介绍一下你的家乡吧！。
